Unit 8 第4课时 Section B（1a－2c）（课堂本）-【宝典训练】2025-2026学年新教材八年级上册英语高效课堂教学课件（人教版2024）

该初中英语课件围绕Unit 8“Let’s Communicate!”第四课时，聚焦沟通技巧，系统梳理核心词汇（如stranger, listener）、短语（show interest in, pay attention to）及阅读应用，通过课前导学夯实基础，课堂研学以“如何提高对话技巧”阅读文本为载体，搭建“词汇-短语-语篇”学习支架。 其亮点在于分层设计与策略指导，课前导学清单化梳理词汇短语，课堂研学通过阅读问题链（如“如何选择话题”“如何使用肢体语言”）培养思维品质，名师点拨精准解析词汇用法（如worry的搭配、pretend的用法），课堂评价涵盖词汇转换、短文填空等多样化练习。此设计既提升学生语言能力（语篇理解与表达），又强化学习能力（分层训练与自我评价），教师可借助配套参考答案与分层练习，高效落实教学目标。

天骄出品 必属精品 深圳天骄文化传播有公司 宝典训练 配套教学课件 高效课堂 课件使用说明 本课件需用office2010及以上版本打开，如果您的电脑是office2007及以下版本，可能会出现不可编辑的文档，建议您安装office2010及以上版本。 01 本课件显示比例为16:9，如您的电脑显示器分辨率为4:3，课件显示效果可能比较差，建议您将电脑显示器分辨率更改为16:9。 win 10:右击桌面--选择“显示设置”--点选要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 win7、win8(8.1):右击桌面一-选择“屏幕分辨率”--选择要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 02 如果您在使用课件的时候,有问题可联系天骄文化售后客服,我们将竭诚为您服务。 03 目录、返回目录均设有超链接，点击即可跳转至相应的页面。 04 第四课时　Section B (1a－2c) Unit 8　Let’s Communicate ! 目录 CONTENTS 2 课堂研学 3 课堂评价 1 课前导学 参考答案 课前导学 一、1.stranger　　 2.listener 3. attention 4.continue 5. nervous 6.impolite 7. personal 8.reasonable 9. carefully 10.surely 11. point 12.pay paid 13. offer 14.social 15. medium；media 16.trust 课堂研学 课堂评价 返回 目录 课前导学 二、1.show interest in sth 2. argue with sb 3. move on (to sth) 4. find out 5. pay attention( to …) 6. be yourself 7. social media 8. keep (…)away from … 课堂研学 课堂评价 返回 目录 课前导学 课堂研学 阅读课堂 一、1.youth magazine　 2. how to improve conversation skills 二、1.Four. 2. The weather， sports， music， films， food and travel. 3. If you disagree with others， you should not argue.Instead， move on to another topic. 4. Because people can find out you are not telling the truth. 5. Stand up straight， smile and be yourself. 课堂研学 课堂评价 返回 目录 课前导学 三、1.Listen　　 2.points 3. Choose 4.travel 5. impolite 6.move 7. strong 8.pretend 9. body language 10.nervous 课堂研学 课堂评价 返回 目录 课前导学 四、1.saying　　2.surely 3. like 4.personal 5. argue 6.something 7. points 8.Stand 9. If 10.conversations 课堂研学 课堂评价 返回 目录 课前导学 名师点拨 (1)has something to worry about (2)a worry for (3)He has a lot of worries. (4)pretended not to know him (5)pretended that (6)find out the truth (7)The children are looking for their lost ball in the park. 课堂研学 课堂评价 返回 目录 课前导学 课堂评价 一、1.misunderstanding 2. argument 3.truth 4. listener 5.interested 二、1.worry 　　 2.mention 3. pretended　　 4.conversation 5. face-to-face 课堂研学 课堂评价 返回 目录 课前导学 三、1.go　　 2.hard 3. clever 4.So 5. home 6.with 7. them 8.washing 9. Why 10.ones 课堂研学 课堂评价 返回 目录 课前导学 名词 (n.) 1.陌生人 /'streɪndʒə(r)/ ⁠　　　　 2.听者 /'lɪsənə(r)/ ⁠　　　　　　　 3.注意；专心；关注 /ə'tenʃn/ ⁠ 动词(v.) 4.持续；继续做 /kən'tɪnjuː/ ⁠ stranger　 listener　 attention　 continue　 课堂研学 课堂评价 返回 目录 课前导学 形容词 (adj.) 5.担忧的；焦虑的；胆怯的 /'nɜːvəs/ ⁠ 6.不礼貌的；粗鲁的 /̩ɪmpə'laɪt/ ⁠ 7.个人的；私人的 /'pɜːsənl/ ⁠　　　 8.公平的；合理的 /'riːznəbl/ ⁠ 副词 (adv.) 9.认真地；仔细地；小心地 /'keəfəli/ ⁠ 10.想必；必定 /'ʃʊəli/　 ⁠ nervous　 impolite　 personal　 reasonable　 carefully　 surely　 课堂研学 课堂评价 返回 目录 课前导学 兼词 11.n.观点；重点 v.指向；瞄准 /pɔɪnt/ ⁠ 12.v.付费；交纳；偿还 n.工资；薪水 /peɪ/ . →(过去式) ⁠ 13.v.提供；主动提出 n.主动提议；出价 /'ɒfə(r) / ⁠ 14.adj.社会的；社交的 n.联谊会；联欢会 /'səʊʃl/　 ⁠ ⁠ point　 pay　 paid　 offer　 social　 课堂研学 课堂评价 返回 目录 课前导学 兼词 ⁠ 15.n.媒介；手段 adj.中等的；适中的 /'miːdiəm/ →(pl.) ⁠ 16.n.& v.信任；相信 /trʌst/ ⁠ medium　 media　 trust　 课堂研学 课堂评价 返回 目录 课前导学 1.(P76)对……表现出兴趣 ⁠ 2.(P76 )与某人争论 ⁠ 3.(P76)换话题；开始做 (别的事) ⁠ 4.(P76)查明；弄清(情况) ⁠ show interest in sth　 argue with sb　 move on (to sth)　 find out　 课堂研学 课堂评价 返回 目录 课前导学 5.(P76)注意；关注 ⁠ 6.(P76)行为自然；不做作 ⁠ 7.(P78)社交媒体 ⁠ ⁠ 8.(P78)(使)远离；避 免……靠近 ⁠ pay attention(to …)　 be yourself　 social media　 keep (…)away from …　 课堂研学 课堂评价 返回 目录 课前导学 一、阅读教材P76－1b，完成填空内容。 1. This passage is possibly from a (story book / youth magazine). 2. From the pictures and the title， we can know this passage is probably about ⁠. youth magazine　 how to improve conversation skills　 课堂研学 课堂评价 返回 目录 课前导学 二、阅读教材P76－1b，回答下列问题。 1. How many tips for making better conversations are given？ ⁠ 2. What are some of the best topics？ ⁠ 3. What should you do if you disagree with others？ ⁠ ⁠ Four. The weather， sports， music， films， food and travel. If you disagree with others， you should not argue. Instead，move on to another topic. 课堂研学 课堂评价 返回 目录 课前导学 4. Why shouldn’t you pretend to be nice？ ⁠ 5. What kind of body language improves a conversation？ ⁠ Because people can find out you are not telling the truth. Stand up straight， smile and be yourself. 课堂研学 课堂评价 返回 目录 课前导学 三、阅读教材P76－1b，完成可视化思维导图。 Listen points Choose travel impolite move strong pretend body language nervous 课堂研学 课堂评价 返回 目录 课前导学 四、阅读教材P76－1b的课文，完成下列短文填空。 conversation　point　before　stand　argue　if　say　 sure　like　on　personal　something 　　If you feel nervous when talking to others or find it hard to chat with strangers， here are some tips for you. 体裁：说明文　　　　　难度：★★★☆ 　　　　　 建议用时：5分钟 　　 正确率：　 　 /10 课堂研学 课堂评价 返回 目录 课前导学 　　First， listen carefully and show interest in what the other person is 1. . When someone shares their hobby， ask questions about it. They will 2. ⁠be happy to continue the conversation. 　　Choose topics that are easy to talk about， 3. ⁠the weather， sports， music， films， food， or travel. Don’t ask about 4. things like age or weight. If you disagree with someone， don’t 5. . Just move on to another topic. saying　 surely　 like　 personal　 argue　 课堂研学 课堂评价 返回 目录 课前导学 　　Be honest and sincere. If you don’t know 6. ， say “I don’t know much about it.” You can mention the other person’s strong 7. ， but don’t pretend to be nice. People can find out if you’re not telling the truth. 　　Pay attention to your body language. 8. ⁠up straight， smile， and be yourself. Your body language is just as important as your words. 9. ⁠you look confident and friendly， people will feel more comfortable talking to you. 　　If you really work at these tips， you will find having 10. much easier. something　 points　 Stand　 If　 conversations　 课堂研学 课堂评价 返回 目录 课前导学 1. If you have such worries， it is time for you to learn some more conversation skills. 如果你有这样的担忧，是时候学习更多的对话技巧了。(P76) 课堂研学 课堂评价 返回 目录 课前导学 worry动词或名词，意为“担忧，焦虑”。常见的搭配如下： 课堂研学 课堂评价 返回 目录 课前导学 【基础练】 (1)He looks anxious as if he . ⁠. 他看起来很焦虑，好像有什么烦心事。 (2)The heavy rain is the farmers. 大雨是农民们担忧的事情。 (3)【翻译】他有很多烦恼。 ⁠ has　 something　 to　 worry　 about　 a　 worry　 for　 He has a lot of worries.　 课堂研学 课堂评价 返回 目录 课前导学 2. But don’t just pretend to be nice， because people can find out you are not telling the truth. 但不要只是假装友好，因为人们会发现你没有说实话。(P76) 课堂研学 课堂评价 返回 目录 课前导学 (1)pretend的用法 pretend动词，意为“假装”。常见的搭配如下： (2)辨析find， find out， look for的用法 课堂研学 课堂评价 返回 目录 课前导学 find find out look for 侧 重 点 强调结果：已 经找到了某物 或某人 强调过程和结 果：通过调查或 研究查明了某事 的真相 强调过程：正在寻找 某物或某人，但不一 定找到 课堂研学 课堂评价 返回 目录 课前导学 find find out look for 例 句 I found my keys on the table.我在桌子 上找到了我的 钥匙。 We found out that the meeting was canceled. 我们查明会议被 取消了。 I have been looking for my keys all morning. 我整个上午都在找我 的钥匙。 课堂研学 课堂评价 返回 目录 课前导学 【基础练】 (4)She when she saw him in the street. 当她在街上看到他时，她假装不认识他。 (5)She she had finished her homework， but her teacher knew the truth. 她假装已经完成了作业，但她的老师知道了真相。 pretended　 not　 to　 know　 him　 pretended　 that　 课堂研学 课堂评价 返回 目录 课前导学 (6)We need to about what happened last night. 我们需要查明昨晚发生的事情的真相。 (7)【翻译】孩子们正在公园里寻找他们丢失的球。 ⁠ find　 out　 the　 truth　 The children are looking for their lost ball in the park. 　 课堂研学 课堂评价 返回 目录 课前导学 一、写出下列单词的正确形式。 1. misunderstand— (n.)误解；误会 2. argue— (n.)争论 3. true— (n.)真相 4. listen— (n.)听者 5. interest— (adj.)感兴趣的 misunderstanding　 argument　 truth　 listener　 interested　 课堂研学 课堂评价 返回 目录 课前导学 课堂研学 课堂评价 返回 目录 课前导学 二、选出括号中的正确单词。 1. There’s no need to (tell / worry) about the weather for tomorrow’s picnic， because the forecast says it will be sunny all day. 2. He didn’t (mention / promise) anything about his plans for the weekend when we spoke yesterday. 3. She (expected / pretended) to be asleep when her father came into her room to check on her. worry　 mention　 pretended　 课堂研学 课堂评价 返回 目录 课前导学 4. We had an interesting (conversation / question) about our favourite books while we were waiting for the bus. 5. The teacher encouraged the students to have ⁠ (hand-in-hand / face-to-face) conversations to improve their communication skills. conversation　 face-to-face　 课堂研学 课堂评价 返回 目录 课前导学 三、短文填空。 　　请从方框内选择适当的词，并根据需要用其正确形式填 空，使文章语法正确、完整连贯，每空一词，有两词为多余 项。 体裁：记叙文　　　　　难度：★★★☆ 　　　　　 建议用时：5分钟 　　 正确率：　 　 /10 课堂研学 课堂评价 返回 目录 课前导学 one　polite　so　hard　home　clever　go　they　wash　why　 because　with 　　Danny is a boy of six years old. He begins to 1. ⁠to school this September. He studies very 2. ⁠and likes sports very much. He is a 3. ⁠boy and he likes saying “yes”，“please” and “thank you” to others. 4. ⁠his teachers and friends all like him. go　 hard　 clever　 So　 课堂研学 课堂评价 返回 目录 课前导学 　　Last Sunday， Danny and his mother stayed at 5. . His mother was doing some housework in the living room and Danny was doing his homework in his bedroom. At nine， Danny’s father came back from the farm 6. ⁠a basket of apples. He had a look at his son and then went to his bedroom to watch TV. The boy saw the apples and wanted to eat one of 7. . His mother gave him some and said， “Go and wash them first， please.” home　 with　 them　 课堂研学 课堂评价 返回 目录 课前导学 　　After 8. the apples， Danny took the smallest. 　　His mother saw this and asked， “9. don’t you take a bigger one， Danny？” 　　“Teachers always tell us that we should be polite to others and care about the old， our parents and friends. So I take the smallest and leave the big 10. for you and Dad.” 　　“Good boy！ Thank you，” said his mother with a smile. washing　 Why　 ones　 课堂研学 课堂评价 返回 目录 课前导学 知识掌握情况评价：优秀□ 　　良好□ 　　还需巩固□　请完成《分层作业本》P77－P79练习 课堂研学 课堂评价 返回 目录 课前导学 本课件由深圳天骄文化出品，仅限教师教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究! 谢谢观看 $