必备知识5 理解我与社会关系，养成亲社会行为-2026年中考道德与法治专题复习与模拟预测卷

专题二生命安全与健康（二） 6.学校将要举行运动会，七(3)班的同学积极准备着… 情景一：体育委员组织同学们报名接力赛，前三棒已经确定了合适的人选，最后一棒小强和 “我”都想参加，但班委选定了小强，“我”成了替补队员。“我”越想越不服气，明明我跑得比 小强快，凭什么我就不能当正式队员呢？ (1)请运用集体的有关知识，帮“我”出个主意并说明理由及意义。 情景二：校运会上最吸引眼球要数开幕式上的入场仪式了。为了班级荣誉，全班同学都铆 足了干劲。大家群策群力、班委择优策划、体育委员指导训练、文艺委员租赁服装、全班同 学刻苦训练…七(3)班获得了入场仪式的成功。 (2)请运用所学知识，结合材料谈谈该班入场仪式取得成功的原因。 【必备知识5】理解我与社会关系，养成亲社会行为 【考情分析】近三年全国各地试卷中，本考点是高频考，点，一般以选择题、简答题和探究题的形 式出现。考查角度主要是个人与社会的关系、亲社会服务的意义和措施等。易混易错点主要 集中在个人与社会的联系、服务社会具体形式的辨析，需要学生用辩证的思维来分析问题、解 决问题。这个知识，点与学生生活联系紧密，常考常新，需要高度重视。 【典型例题】（甘肃省兰州市2023年初中学业水平考试） 【投身社会生活追求民主价值】 材料二 政府留言板>下载客户端 材料一 人民建议 为群众办实事30天回复率排行编读“网”来 兰兰：爸爸，我回来了，妈妈呢？ 人民建议网友给国家发展改革委建言： 爸爸：妈妈到村里新建的公益辅导班，去教小 多部门联动促进废旧手机回收 朋友书法了。我忙正事呢，今晚你来做饭。 公共机构食堂 兰兰：行，我做好饭会继续给邻居李奶奶送一 反食品浪费“小妙招 份的。那您在忙啥？ 有奖征集 爸爸：今年“为群众办实事”活动开设“人民建 昨日留言3505条昨日回复3106条 查看留言 我要留言 议”板块，包括18类话题，搭建起人民声音直 政府留言板： 达政府部门的通道，我得抓紧时间建言献策！ 话题一义务教育： 兰兰：爸爸，我也想留言！ 话题二社会保障： 话题三科技创新： 专题二生品安全与健康（二） (1)结合材料一，请分析妈妈和兰兰的行为体现了教材中哪些观点？ (2)结合材料二，如果你是兰兰你会选择哪个话题，提出怎样的建议？ 【答案】(1)①个人的成长离不开社会，个人是社会的有机组成部分；②人的生存和发展离不 开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养；③亲社会行为在人际交往和社会实践 中养成，只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自已的人生价值；④关 爱他人，与人为善，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步；⑤关爱他人，收获幸福。 关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重；⑥服务社会体现人生价值，服务社会能够促进我们 全面发展。 (2)话题一义务教育：①国家制定资助政策，努力让每个孩子都享有公平而有质量的教育； ②加大落实国家“双减”政策力度，减轻学生过重的课业负担；③加大对民族地区学生流失率问 题的关注，对拒不履行义务教育的行为加大处罚力度；④国家加大对义务教育的投入，确保公 民的受教育权。 话题二社会保障：①抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高人民收入水平，加强 社会保障体系建设；②打造共商共治共享的社会治理格局，不断满足人民日益增长的美好生活 需要；③使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续；④多谋民生之利，多解 民生之忧，在发展中补齐民生短板，促进社会公平正义。 话题三科技创新：①落实科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略；②把科技和教 育摆在经济社会发展的重要位置，完善创新制度保障；③增强自主创新能力，坚持自主创新、重 点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路；④加快形成有利于 创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治 环境。 【解题指导】本题考查了新课标中“生命健康与安全”主题中“理解不同的社会角色，形成亲社 会的行为”“做文明的社会成员”等内容。试题第一问，以“兰兰与爸爸的对话”为情境，展示了 爸爸、妈妈以及兰兰的相关行为，考生需要提炼出爸爸妈妈是不同角色承担不同任务，都在为 社会服务。兰兰做饭，不仅承担了家庭责任，还关爱了老人，从中提炼出个人与社会的关系、 亲社会行为、实现人生价值、关爱他人、服务社会等相关知识。要回答好第二问，首先要在三 个话题中选择其中一个，其次需要对该话题进行建言献策。答案开放性强。解答本题时由 于审题能力欠缺，学生不能有效把握设问主体角度和材料之间的关联，直接或间接引用材料 中与设问无关的内容进行作答，造成答非所问、失分严重的后果。 【变式训练】 1.社会是一张大网，每个人都是这张“大网”上的一个“结点”。这说明 A.个人是社会的有机组成部分 B.我们在社会中具有不同的身份 C.每个人都承担着不同的社会责任 D.个人的力量很小，对社会来说微不足道 37 专题二生命安全与健康（二） 2.2024年底，某市开展经济普查。普查的主要目的是掌握经济发展的基本情况，为社会发展 规划提供依据。该市公民应积极配合调查，这是因为 () A.个人是社会的有机组成部分 B.人的身份是在社会关系中确定的 C.人可以脱离社会关系而存在 D.个人的行为一定能推动社会发展 3.2024年4月25日，某市大中小学生在酒泉观看了神舟十八号载人航天飞船的发射。同 学们都感到非常自豪，表示一定要努力学习，将来为祖国多作贡献。可见关注国家大事 () ①可以激发自己的爱国主义情感 ②能直接帮助我们处理好社会关系 ③有利于增强自己的社会责任感 ④就一定能够提升我们的人生价值 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，养成亲社会行为。下列属于 亲社会行为的是 () ①小温周末和节假日都会宅在家里看书②小冯定期去社区福利院陪孩子们读书、写字 ③小叶每天在独立完成作业后主动预习 ④小刚参加我为社区环境改善出份力活动 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 5.近年来，常州市中学生志愿者联盟的项目学校已发展到几百所，注册志愿者人数达到上万 人，服务网点遍布全市近百个站点。常州市中学生正以实际行动践行着社会主义核心价 值观。 【追根溯源】志愿者是起源于19世纪初西方国家的慈善服务。中国使用“志愿者”这一词汇 的时间虽然不长，但几千年来，中华民族就有助人为乐和扶贫济困的优良传统。20世纪80 年代开始，志愿者服务进入中国并迅速发展。 (1)运用文化的有关知识，谈谈志愿者服务在中国的发展给我们的启示。 【活动掠影】各服务网，点活跃着学生义工们忙碌的身影：他们陪同自闭症儿童一起做康复 训练；他们为空巢老人提供生活照料和心理慰藉；他们轮流到图书馆当“红马甲”；他们在儿 童医院担任“导医员”… (2)请从“个人与社会”的角度，说明中学生参加义工活动的重要意义。 【建言献策】在义工活动的过程中也存在以下问题：有些同学因意见不统一而产生矛盾；许 多同学都涌到同一地，点，让有关单位应接不暇；有的同学做纪念馆讲解员，却无法回答参观 者的提问；有的同学陪老人聊天，感觉无话可说；有的同学参加几次活动后就打退堂鼓… 38 专题二生命安全与健康（二） (3)运用所学知识，请你为解决中学生义工活动中的问题建言献策。 【必备知识6】了解网络的作用，学会合理利用网络 【考情分析】近三年全国各地试卷中，该考点多次出现，一般以选择题、简答题和探究题的形式 呈现。考查角度主要有网络的作用、合理利用网络、培养网络素养等。易混易错点主要集中在 对合理利用网络行为的辨析。本知识，点与学生生活实际密切相关，经常与法治教育相结合，在 思辨性和实践性方面需要高度关注。 【典型例题】（江苏省南京市2023年初中学业水平考试） 当前，习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育正在全党全社会广泛开展。 【以学铸魂坚定理想信念】 某班同学在学习活动中，以“网络语言文字的使用”为主题开展探究，收集到如下素材： 随着互联网技术的不断发 展， 社交软件已成为中学生发 第三条国家推广普通话， 表个人言论的重要载体，各种 推行规范汉字。 风格独特的语言文字表达，不 一《中华人民共和国国家通 断涌现于网络公共空间，其中 用语言文字法》 包括谐音字、变体字等。 第三条信息技术产品使用 谐音字、变体字等表达方 国家通用语言文字，应当符合国 式如果滥用、肆意扭曲，必将©听 家颁布的语言文字规范标准。 影响普通话和规范汉字正常 一《信息技术产品国家通用语 言文字使用管理规定》 使用。 有些同学认为：上述规定约束了网络空间的表达自由，不利于建立活跃开放的网络环境。 请结合上述素材，运用所学知识，辨析这一观点。 【答案】①该观点是片面的；②网络空间表达的自由不是绝对的自由，这些规定明确了在网络 公共空间中使用国家通用语言文字的规则，划定了行使言论自由的边界，因而该观点具有一定 的合理性；③网民利用互联网时应遵守该规定，这是有法律意识和规则意识的表现，有利于传 播中华文化和建立活跃开放的网络环境；④这些规定约束了滥用、肆意扭曲的表达方式，为建 立活跃开放的网络环境提供保障。 【解题指导】本题考查了新课标中“生命健康与安全”和“法治教育”主题中“理性维护社会公 德，维护公共秩序，做文明的社会成员”“辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未 成年人隐私等合法权益”等内容，考查学生道德品质、法治观念、责任担当等核心素养。回答好 本题，首先需要在情境材料中提取有效信息。情境材料一，网络传播中谐体字、变体字的利弊。 情境二是关于规范使用文字的法律法规。这是一个思辨性话题，涉及知识点有自由与法治的 关系、怎样营造良好的网络环境等，以此考查学生的辩证思雏能力、价值认同能力。答案内生 于情境，具有综合性、思辨性。要回答好本题，上述两个角度缺一不可。6.(1)两个答案，任意一种都可得分。①接受班委决定。自己调节好心情，承担替补队员的职 责，投入训练中。理由：集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。面对 冲突，个人意愿应当服从集体的共同要求，理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性 和实现的可能性。意义：这样做有利于增强集体的凝聚力，营造和谐融洽的氛围；②不接受 班委决定。可以在班委的见证下，“我”和小强进行比赛，根据比赛结果确定谁成为第四棒。 理由：坚持集体主义，也要承认个人利益的合理性、保护个人的正当利益。意义：这样做有 利于个人意愿的充分表达，找到解决冲突的平衡点；有利于为集体挑出更适合的人选，获得 更高的集体荣誉。 (2)①集体不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成 员共同的目标和团结协作；②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产 生强大的合力。美好的集体是善于合作的；③在美好的集体中，我们分工协作，优势互补， 相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力；④集体的建设需要每个人的智慧和力量，需要 每个人各尽其能，发挥所长；⑤集体荣誉需要大家共同呵护；⑥班集体共同确定愿景和目 标，每个人都积极分担和参与，承担责任。 【必备知识5】 1.A2.A3.B4.D 5.(1)①我们要继承和发扬中华民族的优秀传统文化。志愿服务思想继承了中华民族助人为 乐和扶贫济困的优良传统；②我们要积极吸收和借鉴世界文化的优秀成果。我国的志愿服 务吸收和借鉴了西方优秀文化。 (2)我们都是社会的一员。个人是社会的有机组成部分。人的成长是不断社会化的过程， 知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，逐渐成长为一名合 格的社会成员。学生参加义工活动有利于增长相关活动知识，如心理、医护等方面，养成良 好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可，实 现自己的人生价值；有利于有困难的群体得到帮助；有利于营造互帮互助的和谐社会风气。 (3)①同学们需要学会合作，相互沟通、求同存异，妥善解决活动过程中的矛盾；②要做到科 学计划、合理分工、相互配合，妥善安排好服务活动；③不断提高科学文化水平和综合素养， 提高志愿服务的能力；④学习沟通技巧，善于倾听，培养志愿服务的技能；⑤培养艰苦奋斗 的精神，义工服务需要持之以恒。 【必备知识6】 1.C2.A3.B4.C 5.①“小明网课学习后继续使用手机看新闻”说明小明能够积极利用互联网获取新知、完善 自我；②“小明打游戏、看直播到半夜”，说明小明沉迷网络影响工作学习和生活，要加强 自我防范，学会信息节食；③“小明妈妈在社交群中看到有人发布求助信息，立马转发求 6