第六单元 第01课时 认识几分之一（分层作业）数学人教版三年级上册（新教材）

第六单元 第1课时 认识几分之一 分层作业 把一个物体或图形平均分成几份,每份就是它的几分之一。 读法：先读分母，再读“分之”，最后读分子。 1.填空题 (1) 把一个月饼平均分成 4 份，每份是它的（ ）分之一，写作（ ）。 (2) 读作“五分之一”的分数，写作（ ）。 2.判断与选择 下面哪个描述的涂色部分能用“几分之一”表示？在（ ）里打“√”或“×”，并写出分数。 ①一个圆被平均分成 3 份，涂色 1 份。（ ）分数：（ ） ②一个长方形被分成 4 份，大小不等，涂色 1 份。（ ）分数：（ ） 3.写一写，读一读 写作： ，读作：（ ） 读作：八分之一，写作：（ ） 4.画图表示分数 请你画一个图形，并表示出它的 5.生活应用题 小红喝了一杯果汁的，她喝掉的部分是放在（ ）份中的（ ）份。这杯果汁还剩下（ ）。 6.判断并说明理由 判断下列说法是否正确，并说明理由： “把一个正方形分成 4 份，每份是它的 。” （ ） 理由：__________________________________________________ 7.下面哪个图中的涂色部分可以用 来表示，在括号里画“√”。 8． 表示什么意思？你可以写一写、画一画，把想法表达清楚。 9．下面是一块长方形的菜地，其中 种黄瓜， 种土豆，其余的种豆角。请在下面的长方形地中分一分、画一画、标一标。 基础达标 (1) 四， (2) 图①：（√）分数： 图②：（×）分数：不能写分数（因为不是平均分） 写作： ，读作：六分之一 读作：八分之一，写作： 能力提升 4.示例：画一个长方形，通过横折或竖折将其平均分成 4 份，涂色其中 1 份。 5.3，1， 6.（×） 理由：必须平均分成 4 份，每份才是 。 思维训练 7.见详解 【分析】表示把这个图形平均分成2份，涂色部分占其中的1份。 （1）这个圆被平均分成2份，涂色部分占其中的1份，可以用分数来表示。 （2）这个圆没有被平均分，无法用分数表示。 （3）这个三角形没有被平均分，无法用分数表示。 （4）这个长方形被平均分成2份，涂色部分占其中的1份，可以用分数来表示。 （5）这个正方形被平均分成2份，涂色部分占其中的1份，可以用分数来表示。 【详解】 8.见详解 【分析】把一个整体平均分为若干份，这样的一份表示整体的几分之一；这样的一份或几份都可以用分数来表示。 【详解】把8个☆看作一个整体，平均分成4份，每份2个，1份是这些☆的，据此涂色2个表示这些☆的；画图如下： （答案不唯一） 9.见详解 【分析】长方形的菜地的种黄瓜，就是将长方形菜地平均分成2份，其中的1份种黄瓜。长方形的菜地的种土豆，就是将长方形菜地平均分成4份，其中的1份种土豆。 【详解】 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $