专题2 遗传与变异-2026年中考生物专题复习与模拟预测卷

2026-03-11
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 -
年级 八年级
章节 -
类型 题集-专项训练
知识点 生物的遗传和变异
使用场景 中考复习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 4.34 MB
发布时间 2026-03-11
更新时间 2026-03-11
作者 南京市玄武区书生教育信息咨询知识铺
品牌系列 -
审核时间 2025-10-29
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来源 学科网

内容正文:

单元6遗传与进化 专题2遗传与变异 【学习要点】 生物生殖 传递 遗传物质 蕴含丰富的 遗传信息 22对常染色体 子代体 主要 不改变 改变 细胞 男性:XY 型 染色体 遗传 变异 1对性染色体 主要组成 女性:XX DNA 蛋白质 不可遗传可遗传变异 变异 含遗传信息的DNA片段 通过环境 生证据:化石 基因 自然选择 控制 花进化趋势 适者生存 生物性状 环境的 多样性 生物多样性 【学习领航】 例12024年中国农业科学院棉花研究所,在组织培养过程中发现一部分棉花细胞能产生一 种能杀灭鳞翅目害虫的GJAZ24的蛋白质,对草地贪夜蛾和棉铃虫等害虫具有显著抵抗性, 为改良棉花的抗虫机理提供了理论参考和基因资源。根据以上信息,下列叙述正确的是 () A,棉花的组织培养过程属于植物的有性繁殖 B.能产生GJAZ24蛋白质是由棉花的基因控制 C.棉花含与不含GhJAZ24蛋白质不属于相对性状 D.棉花能产生GhJAZ24蛋白质属于一种不利变异 题目立意: 本题以中国科学院棉花研究所,在组织培养中发现杭虫蛋白质GhJAZ24为情境,既考查 了组织培养、生殖类型、遗传、性状及其控制、生物变异等有关知识,又考查了进化与适应相关 的生命观念。本题不仅促进知识的深度理解,而且也提升了信息搜集和处理能力,同时还在一 定程度上激发了爱国情感和科学精神。 题目分析: 植物的组织培养过程没有两性生殖细胞融合成受精卵,属于无性繁殖,因此A选项错误; 147 单元6遗传与进化 棉花的部分细胞能产生抵抗鳞翅目害虫GJAZ24的蛋白质,而且这种性状能遗传下来,说明 产生GhJAZ24蛋白质属于棉花的一种性状。既然是一种性状,就应该由相应的基因控制,因 此B选项正确;含有与不含抵抗鳞翅目害虫GhJAZ24的蛋白质,属于棉花的生理特征,为同一 性状的不同表现形式,属于相对性状,因此C选项错误;按照生物的变异与环境的关系,可分 为有利变异和不利变异,能够适应环境的变异为有利变异。棉花产生GJAZ24的蛋白质更有 利于抵御害虫,能更好地适应环境,应属于有利变异,因此D选项错误。 例2东北虎为我国一级保护动物,研究其遗传物质的组成具有重要意义。如图所示为某东 北虎体细胞的染色体,下列叙述错误的是 形8邵8886曲88 A.作为研究对象的东北虎,其性别为雄性 1 2 34 56 7 B.东北虎生殖细胞内染色体数目为18对 X其胃富日第材然A自A C.东北虎的染色体分为常染色体和性染色体 P 91011121314 a白 8。 D.东北虎的每条染色体都含有一定数量的基因 15161718XY 题目立意 本题以研究东北虎的染色体为情境,考查了生物的染色体组成、生物的性别决定、染色体 与基因的关系、染色体的数量染色体的存在形式等知识。本题不仅促进了知识的理解与运用, 增强保护生物多样性的意识,并在一定程度上促进生态观念建立,同时还培养了关键信息的搜 集能力,综合分析能力和推理判断能力。 题目分析: 生物的遗传物质主要是染色体,染色体分为常染色体和性染色体。哺乳动物体细胞内的 染色体对存在;性染色体为X、Y,也成对存在,XX为雌性,XY为雄性。根据提供的染色体组 成,性染色体为XY,由此可判断该东北虎应雄性,因此A选项不能选。据图可知,东北虎染色 体由18对常染色体和1对新个染色体组成,染色体的数量为19对,因此B选项符合题意,而 C选项不能选。基因是含有遗传信息的DNA片段,DNA位于染色体上,DNA含有很多遗传 信息,由此可以推断染色体上含有一定数量的基因,因此D选项不能选。 例3豌豆是严格的自花传粉植物,再加上其相对性状明显,常作为杂交实验的重要生物材 料。遗传学之父孟德尔就是通过分析豌豆杂交实验的结果,发现了生物的遗传定律。豌豆的 高茎与矮茎时一对相对性状。高茎豌豆与矮茎豌豆进行杂交实验结果如下表。请根据实验结 果回答问题: 子代表现型和数目 组别 亲本表现型 高茎 矮茎 甲 高茎×高茎 409 0 乙 高茎×矮茎 199 197 丙 高茎×高茎 297 101 (1)在甲组实验中,豌豆亲本为高茎,其后代都是高茎,这是生物的 现象。 148 单元6遗传与进化 (2)分析 组实验数据,可以推断出豌豆的 属于隐性性状。 若用A表示显性基因,a表示隐性基因,则乙组中高茎植株的基因型为 其产生的生殖细胞类型是下图中的 (填序号)。 ① ② ③ ④ ⑤ (3)豌豆生殖细胞中染色体的数目是体细胞的 ,随着 的形成,亲本的 随着染色体传递给子代,并控制着子代的性状表现。 (4)将高茎豌豆种在贫瘠土壤中,茎的高度会明显下降,该变异属于 变异(填“可 遗传”或“不可遗传”)。 题目立意: 本题以豌豆杂交实验为情境,结合著名的遗传学之父孟德尔的豌豆杂交实验,除了考查了 遗传与变异的概念、基因显隐性的判断、基因对性状的控制、染色体在体细胞和生殖细胞中的 数量和存在形式、变异类型等知识以外,还考查了生物与环境的关系以及结构与功能观、进化 与适应观等生命观念。不仅促进了信息提取、数据分析、推理判断、科学探究等方面的能力提 升,而且还在一定程度上培养了科学精神,促进了核心素养的发展。 题目分析: (1)遗传是指亲代性状在子代中表现出来现象。甲组中,豌豆的亲代都是高茎,子代也都 是高茎,这是生物的遗传现象。 (2)根据丙组的信息和数据可知,亲代都是高茎豌豆,子代中既有高茎豌豆也有矮茎豌豆, 新出现的矮茎为隐性性状,高茎为显性性状。乙组亲代矮茎和子代矮茎的基因组成都为aa, 则亲代高茎和子代高茎的基因组成都是A;形成生殖细胞时,成对的基因分开,分别进入两个 生殖细胞中,因此,其产生的生殖细胞类型为A或a,即④或⑤。 (3)在形成精子和卵细胞的过程中,染色体要减少一半,成对的染色体彼此分开分别进入 不同的精子或卵细胞中。基因位于染色体上,亲代的基因随着染色体传递给子代,并控制着子 代的性状表现。 (4)如果生物的变异是由于环境条件引起的,而遗传物质没有发生改变,这种变异一般不 能遗传给下一代,称为不可遗传的变异。将高茎豌豆种植于贫瘠的土壤中,豌豆茎的高度会有 明显的下降,其遗传物质没有发生变化,这种变异属于不可遗传的变异。 【学习实践】 一、选择题 1.下图是人的生殖过程中,染色体和一对基因的变化示意图。下列叙述正确的是 149 单元6遗传与进化 父 能形成精子的细胞 精子 母( 受精卵 能形成卵细 卵细胞 胞的细胞 A.人细胞中的染色体都成对存在 B.受精卵中的染色体来自父母双方 C.每条染色体上有多个DNA分子 D.每个DNA分子上只含一个基因 2.果蝇的性别决定方式与人的相同。右图为某果蝇体细胞中染色体组成图,下列相关叙述正 确的是 A.染色体主要由DNA和蛋白质组成 B.果蝇体细胞中有3对染色体 C.该果蝇为雌性个体 D.该果蝇只产生一种生殖细胞 3.下列遗传性状中,属于相对性状的是 A.红色豌豆花和白色黄豆花 B.豌豆的绿种皮和豌豆的圆粒 C.人的卷发和直发 D.家兔的白毛和家猫的黑毛 4.下列能正确表示基因、染色体、DNA、细胞核之间位置关系的是 A B. C. D. (染色体 基因 染色体 DNA 基因 DNA 基因 DNA 胞 DNA 染色体 染色体 细胞核 细胞核 细胞核 基因 5.右图是染色体结构示意图,下列叙述正确的是 A.图中①是蛋白质,②是DNA分子 B.DNA与蛋白质都具有遗传功能 C.一条染色体含有一个DNA分子 D.该染色体一定是性染色体 6.我国科考人员于2023年5月,在西藏林芝市发现亚洲第一高树—高达102.3米的柏木。 决定该树高度的最重要的因素是 () A.光照时间和强度 B.体内的遗传物质 C.土壤水肥含量 D.空气中氧气含量 7.我国建立了国家基因库中,储存有不同生物的基因样本超过1000万份。下列叙述错误 的是 () 150 单元6遗传与进化 A.基因是含有遗传信息的DNA片段 B.基因可以在亲子代之间传递 C.基因库中储存的基因都相同 D.建立基因库利于保护生物多样性 8.为选育再生稻新品种,我国航天员将再生稻种子带入太空。该育种方式是希望通过射线和 微重力等因素的作用,从根本上改变再生稻的 () A.细胞的分裂方式 B.种子的营养物质 C.细胞的遗传物质 D.种子的形态结构 9.苏云金杆菌是一种细菌,它能产生使棉铃虫死亡的蛋白质。这种杀虫蛋白对人和牲畜无任 何毒害作用。科学家将苏云金杆菌的杀虫蛋白基因转人棉花细胞,获得了能产生杀虫蛋白 的抗虫棉,提高了棉花的产量。相关叙述错误的是 () A.苏云金杆菌有成形的细胞核 B.抗虫棉的培育使用了转基因技术 C.抗虫棉能有效抵御棉铃虫 D.该方法能减少农药对环境的污染 10.右图是一对基因(用A、a表示)控制的人类遗传病图解。下列叙述错误的是 正常男 ■患病男 正常女 10 ●患病女 11 A.个体3、4的基因组成均为Aa B.个体9的基因组成为AA或Aa C个体11是一个患病男孩的概率为 D个体9,10生第个孩子惠病概率为 二、非选择题 11.豚鼠的毛色有棕色和黑色之分,现有一棕色雌性豚鼠与黑色雄性豚鼠交配,产生的子一代 都是黑色豚鼠(如下图)。已知豚鼠的毛色这一对性状中黑色是显性性状,用T、t表示控 制毛色的显、隐性基因。请据图分析回答下列问题: 棕鼠 黑鼠 亲本 c0 子一代 (1)亲本中黑色豚鼠基因组成可能是 ,子一代豚鼠基因组成是 151 单元6遗传与进化 (2)生物兴趣小组为确定某黑色雄性豚鼠的基因组成,用如下方法鉴定:在一个生殖季节 内,让该雄性豚鼠同时与多只 色雌性豚鼠交配。若后代中既有黑色个体又有 棕色个体,则黑色豚鼠的基因组成为 ;若后代中只有黑色个体,则黑色豚鼠的 基因组成为 12.番茄是一种常见蔬菜,紫茎和绿茎是一对相对性状,由一对基因(显性基因用A表示,隐性 基因用a表示)控制,研究小组用紫茎番茄和绿茎番茄进行杂交实验。子一代全为紫茎, 如图所示。请回答下列问题。 亲本 紫茎 X 绿茎 子一代 紫茎 (1)番茄的染色体主要由DNA和蛋白质组成,其中起遗传作用的物质是 ,番茄的 亲代和子代之间传递遗传物质的“桥梁”是精子和 (2)据图分析,番茄的紫茎和绿茎这对相对性状中,隐性性状是 子一代紫茎番 茄的基因组成是 (3)普通番茄的种子经过太空射线照射后播种,可选育出太空番茄。目前为止,我国已选 育出多种太空番茄。某太空番茄含糖量高于普通番茄,这种变异是由遗传物质改变引 起的,属于 (填“可遗传”或“不可遗传”)变异;这种太空番茄可利用组织培养 技术快速繁殖,该生殖方式不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体,属于 13.西瓜果实成熟后期可能出现开裂现象,严重影响西瓜品质。科研人员对此开展相关研究, 请据此回答下列问题 (1)西瓜的抗裂与易裂是一对 ,由一对基因控制(用A、a表示)。科研人员将抗裂 和易裂西瓜进行杂交,子一代全部为抗裂西瓜,表明 为隐性性状,子一代抗裂 个体的基因组成为 甲图 乙图 (2)上图为显微镜观察两种西瓜果皮切片的视野。根据结构与功能相适应这一生命观念 判断, 图是易开裂的西瓜果皮切片。判断的主要依据是 (从细胞的大小和细胞层数等方面分析)。 (3)种植抗裂西瓜过程中,若在果实成熟后期大量浇水也容易开裂,这说明生物的性状也 受 的影响。 单元6遗传与进化 14.水稻是我国的重要粮食作物,科研人员对水稻基因的功能开展了有关研究。请结合研究 回答下列问题。 甲图 乙图 图1 亲本 淀粉积累正常×淀粉积累异常 子一代 淀粉积累正常 自交 子二代淀粉积累正常; 淀粉积累异常 921株 311株 图2 (1)水稻叶片通过 作用制造的有机物,由 (填“导管”或“筛管”)运输到 根、茎和果实等其他部位;如运输过程受阻,合成有机物会以淀粉的形式在叶绿体中异 常积累,这种情况就会导致 (从产量上分析)。 (2)图1为科研人员观察水稻叶片中叶绿体的视野图,其中属于正常植株叶绿体的是 图,判断的依据是 (3)淀粉积累正常与异常是一对 。 图2是淀粉积累正常与异常植株进 行杂交过程及结果。据此判断 是隐性性状。若用B、b表示控制该性状的基 因,子一代的基因组成是 0 (4)进一步研究发现,该基因位于水稻的1号 上,后者是遗传物质的载体。此研 究有利于揭示糖类运输机制,可为水稻育种提供依据。 153化成许多形态结构和功能不同的细胞,其中及包含细胞的额分裂、生长和分化。受精卵形 成意味着新生命的开始,过程Ⅲ叫作分娩,胎儿从母体出来的过程。胎儿与母体进行物质 交换的器官是胎盘。 4.B[提示]甲图中的①是卵巢,是形成受精卯的场所。胚胎发育的主要场所是子宫,甲图中 ③是子宫。乙图中的⑥是脐带,胎儿获取营养的是胎盘。女性染色体为XX。 5.C[提示]试管婴儿技术属无性生殖为有性生殖。试管婴儿是受精卵形成在试管内,胚胎 发育在子宫内完成。利用试管婴儿技术来任意选择子代性别是违法的。 6.B[提示]人体的受精卵形成场所是输卵管,试管婴儿技术中试管内模拟的就是模拟输卵 管的条件。 7.D[提示]新生儿性别由父本与母本生殖细胞中的性染色体共同决定。 8.B[提示]胎盘的功能是为胚胎提供营养,毛细血管利于物质交换。 9.D[提示]青春期要处理好于异性交往的关系,这样更有利于完成自己的学业。 10.B[提示]只有与人正常交往,才能健康成长。 11.(1)受精卵3子宫分化(2)1卵巢分泌雌性激素(3)胎盘呼吸 [「提示](1)个体发育起点是受精卵,受精卵不断分裂形成多细胞的胚泡并缓慢移动到结构 3子宫,在子宫内发育,该过程也就是怀孕。D→E过程经历了细胞的分裂和分化。(2)1 是卵巢,能产生卵细胞,还能分泌生长激素。(3)胚胎与子宫壁接触的部分形成胎盘,为胎 儿提供营养和氧气;婴儿第一声啼哭,肺泡开始打开,呼吸系统开始工作。 12.(1)受精作用输卵管③(2)EF AB CD(3)胚胎胚后生殖器官迅速发育 身高和体重快速增加功能调节(4)雌性激素遗精 提示](1)过程④表示精卵结合的过程,该过程成为受精作用,是在输卵管中完成的;③是 受精卵,其形成标志着一个新生命的开始。(2)青春期是机体发育最快的时期,EF是生殖 器官发育最快,其他器官主要集中的在AB和CD阶段。(3)人体的发育分为胚胎发育和 胚后发育,生殖器官的快速发育是青春期发育的一个最显著特点,身高体重的迅速增加是 另一个特点,神经系统特别是大脑结构与功能的分化,大脑调节能力大大增强。(4)进入 青春期,女孩来月经与卵巢分泌的雌性激素有关,男孩会出现遗精现象。 专题2遗传与变异 [学习领航] 例1B例2B例3(1)遗传(2)丙矮茎Aa④或⑤(3)50%(或1/2)受精卵 基因(或遗传物质、遗传信息)(4)不可遗传 [学习实践] 1.B[提示]人的体细胞中染色体才成对存在。受精过程是父本和母本的染色体结合过程, 因此受精卵中染色体来自父母双方。通常一条染色体上只有一个DNA分子,每个DNA 分子上含有许多基因。 2.A[提示]由图可知,果蝇体细胞有4对染色体,其生殖细胞中含有4条染色体,果蝇能产 生的生殖细胞不止一种。果蝇体细胞中有3对常染色体。因为图中的性染色体含有Y,应 为雄性个体。 22 3.C[提示]红色豌豆花和白色黄豆花不是同种生物。豌豆的绿种皮和豌豆的圆粒,不是同 一性状。家兔的白毛和家猫的黑毛不是同种生物性状。同种生物、同一性状不同的表现形 式为相对性状;人的直发和卷发是一对相对性状。 4.B[提示]基因在DNA上,DNA在染色体上,染色体主要在细胞核中。 5.C[提示]染色体由DNA和蛋白质构成,一条染色体上只有一条DNA,DNA是遗传物质; 性染色体的形态与常染色体有所不同。 6.B[提示]柏木的高矮是可遗传的性状,主要由遗传物质控制。 7.C[提示]基因库是贮存不同的物种的基因。 8.C[提示]太空育种是改变植物细胞内的遗传物质。 9.A[提示]苏云金杆菌是细菌,没有成型的细胞核。 10.D[提示]9和l0的基因为Aa,其子代才有可能生出患病的孩子。9的基因为Aa的概率 患病的5和健康的6的子代均正常,表明6的基因为AA,10的基因为Aa 第一个孩子为照的概率为号×}日 11.(1)TT或TtTt(2)棕TtTT [提示](1)黑色豚鼠的基因为TT,子一代才有可能都是黑色性状。因为子代只有4只豚 鼠,样本比较少,不能根据子一代4只黑色性状判断亲代黑色豚鼠的基因组成是TT,也有 可能是Tt。(2)确定某黑色雄性豚鼠的基因组成,应让这只黑色豚鼠与多只白色的(tt)雌 性个体杂交。若其子代既有棕色又有黑色,则说明亲代黑色豚鼠的基因中含有t基因,因 此只能为Tt;若子一代只有黑色豚鼠,则说明亲代黑色豚鼠基因只含有T基因而不含有t 基因,因此为TT。 12.(1)DNA卵细胞(2)绿茎Aa(3)可遗传无性生殖 [提示](1)染色体由DNA和蛋白质组成,DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质。亲代 和子代之间遗传物质传递的“桥梁”是生殖细胞,有性生殖的生殖细胞为精子和卵细胞。 (2)紫茎番茄和绿茎番茄进行杂交,子一代全为紫茎。由此可以推断紫茎为显性性状,绿 茎为隐性性状。亲代紫茎的基因为AA,亲代绿茎的基因为tt,其子代的基因只有Tt这一 种形式。(3)番茄的种子经过太空射线照射,遗传物质会发生改变进而会产生新性状,这 种变异是可以遗传给后代的,因此属于可遗传的变异;组织培养没有涉及精卵结合的过 程,因此属于无性繁殖。 13.(1)相对性状易裂Aa(2)甲甲图果皮比乙图的果皮细胞体积大、细胞层数少 (3)环境 [提示](1)西瓜的抗裂与易裂是同一性状的不同表现形式,因此属于相对性状。抗裂和易 裂西瓜进行杂交,子一代全部为抗裂西瓜,即可推断容易裂为隐性性状。子抗裂的个体的 基因由一个显性基因和一个隐性基因组成,因此为Aa。(2)根据结构与功能相适应的观 点,甲图果皮细胞比乙图的果皮细胞体积大、细胞层数少,因此甲图是易开裂的西瓜果皮 切片。(3)果实成熟后期大量浇水也容易开裂,因为细胞含水量过多所致;水分是重要的 23 环境因素,因此可以说明,生物的性状还会受到环境因素的影响。 14.(1)光合筛管减产(2)甲甲图中叶绿体积累淀粉粒少于乙图(3)相对性状淀 粉积累异常Bb(4)染色体 [提示](1)植物体内的糖类属于有机物,有机物主要通过筛管来运输。淀粉是糖类的一 种,如果植物体内运输淀粉的途径受阻,光合作用的产物就会在叶绿体内积累,会阻碍其 光合作用进而影响产量。(2)甲图的淀粉粒明显小于乙图,甲图是正常的,判断的依据是 “叶绿体内淀粉不断被运输走,淀粉粒不会有过多的积累,淀粉粒比较少的为正常的。”(3) 淀粉积累正常与异常是一对相对性状,根据图示中的遗传图解可以判断,淀粉积累正常是 显性性状。子一代为基因组由一个B和一个b组成。(4)染色体是遗传物质的载体。 专题3生物的进化 [学习领航] 例1A例2C例3(1)直接遗体都有脊柱(2)鸟类与爬行类有亲缘关系(或鸟类 可能是由爬行类进化而来的)自然选择遗传、变异(3)①④④①②⑤从水生到陆生 例4(1)变异短喙(2)下降竞争(3)不利变异自然选择环境 [学习实践] 1.B[提示]原始地球环境下,无机物形成简单的有机物,再形成复杂的有机物,复杂的有机 物在原始海洋中形成原始生命。米勒证明了第一步,但有机物如何进一步演化成生物体还 未能用科学实验证实。 2.C[提示]在越古老的地层中,成为化石的生物越简单、越低等;反之越复杂、越高等。 3.D[提示]由图中的恐龙足迹复原图可以推测出不同恐龙的个体大小、肢体结构、运动方 式,但无法推测出不同恐龙的食物种类。 4.B[提示]展区里动物标本和模型的布置顺序:“鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类”, 反映出的进化规律是从简单到复杂,从低等到高等,从水生到陆生。 5.B[提示]观察化石及复原图,郑氏始孔子鸟既有鸟类特征,又有爬行类特征,这说明鸟类 起源于古代爬行动物。 6.A[提示]昭通熊猫的伪拇指是与其抓取竹子的取食方式相适应的,从进化的角度看,这种 适应是长期自然选择的结果。 7.C[提示]蛾类昆虫细长的口器能保证它从兰花花距中吸到花蜜,在获得食物的过程中也 为兰花传粉,说明这种兰花进行异花传粉。 8.C[提示]根据自然选择学说的描述,桃蚜本来就存在耐药个体和不耐药个体,具有耐药性 的桃蚜越来越多,是果农喷洒农药将具有耐药性的个体选择了下来,它们属于有利变异得 以生存。 9.A[提示]在人类进化中,直立行走是进化发展的基础,使人类脱离森林束缚,也是使用工 具和制造工具的基础。 10.D[提示]生物之间亲缘关系越近,相似性越大,细胞色素c的氨基酸组成差异就越小。 11.(1)原始海洋哺乳类(或哺乳动物)(2)远(3)藻类→苔藓植物→蕨类植物→裸子植 24

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