第16课 冷战（任务型作业）历史统编版五四学制2024世界历史第二册

分层作业 第16课 冷战 【基础巩固】 1．斯大林说：“战时，要保持团结并不太难，因为有一个打败共同敌人的共同目标，这一点谁都清楚。艰难的工作在战后。那时，各种不同的利害关系往往会使同盟国分裂。”造成二战后“同盟国分裂”的主要原因是（   ） A．欧洲的衰落 B．日本和中国崛起 C．德国的分裂 D．国家战略的对立 2．“在赢得第二次世界大战胜利的同盟中，主要成员之间的关系已经破裂，它们尽管还没有发生军事冲突，但在意识形态和地缘政治方面，却已经处于对抗状态。”这种“对抗状态”正式开始于（   ） A．杜鲁门主义的出台 B．马歇尔计划的提出 C．德国柏林墙的修建 D．欧洲联盟的成立 3．下图所示的两幅漫画体现了对某一历史事件的不同态度。这主要是由于（   ） A．价值观念不同 B．时代背景不同 C．研究视角不同 D．政治立场不同 4．某国际条约规定：“任何一个成员国如果受到武装攻击，缔约国将作出集体反应；各缔约国决心维护共同的社会制度和文化传统。”根据这一国际条约建立的国际组织是（   ） A．三国同盟 B．世界反法西斯同盟 C．欧洲联盟 D．北大西洋公约组织 5．如列图片内容可直接用于探究的主题是（   ）       杜鲁门       四国分区占领德国示意图   “柏林危机”期间的空运 A．北约与华约对峙 B．冷战与德国分裂 C．合作与欧洲发展D．改革与东欧剧变 6．1961年4月16日，菲德尔·卡斯特罗宣布古巴革命为社会主义革命。次日凌晨，由美国中央情报局训练和武装的1500名雇佣军从危地马拉出发，在美国飞机和军舰的掩护下，登陆古巴南部猪湾，企图推翻古巴政府，但最终被击溃，史称“猪湾事件”。该事件爆发的背景是（   ） A．古巴导弹危机激化美苏矛盾 B．北约成立加大武力干涉 C．美国实力下降实行战略收缩 D．冷战局势加剧促使对抗升级 7．1961年8月12-13日，东德在西柏林周围拉起了一道全长约154千米的路障和铁丝网，后来改建成水泥墙，这就是“柏林墙”。它的修建（   ） A．成为了“冷战”符号和象征 B．反映美苏两极对抗结束 C．标志着两极格局正式形成 D．有利于西欧经济的发展 二、【培优促能】 8．1945年，美苏两国在朝鲜半岛以北纬38度线为界，分别接受日军投降，这就是“三八线”的来历。1961年，民主德国为阻止居民外流和西方势力的渗透，修筑了柏林墙，除留下过境站的出口外，其他地方一律封住。这一“线”一“墙”的产生（    ） A．都是军事斗争的结果 B．都是美苏冷战的必然产物 C．都预示世界局势趋向紧张 D．都断绝了双方居民贸易往来 9．同学们在对“二战后的世界变化”进行大概念学习内容整合的活动中，搜集到下列图片资料，其反映的共同主题是（   ）     A．冷战 B．二战后资本主义的新变化 C．社会主义的发展与挫折 D．亚非拉国家新发展 10．《新全球史》指出：冷战时期的批评家曾经指责一些军事联盟如北约和华约推动了高昂的军备竞赛，并使地区冲突一直有转变成超级大国之间核对抗的危险。冷战结束后，赞扬这些军事联盟具有控制冲突升级的能力却成为时尚。对材料解读准确的是（    ） A．美苏冷战加剧了地区冲突的危险 B．美苏争霸有利于世界和平 C．冷战时期的军事对峙有双重影响 D．冷战是美苏对峙的主要方式 11．下图是反映古巴导弹危机的漫画，从漫画中可以提取的正确历史信息是（ ） A．美苏两国力量平衡 B．美苏两国战火燃起 C．美国比苏联拥有实力上的优势 D．苏联掌握使用核武器的主动权 12．1968年，美、苏联合抛出所谓“防止核武器扩散条约”并于同年7月签署。条约掩盖美、苏核竞赛是世界紧张局势的根源，反而归罪于“核扩散”。条约还规定国际原子能总署有权检查无核国家的核技术情况。该条约从本质上反映出（   ） A．美苏合谋维护其核垄断地位 B．核竞赛威胁人类社会整体安全 C．美苏阻止核扩散的坚定决心 D．有核国肆意干涉无核国的内政 13．苏联1957年10月4日发射了第一颗人造地球卫星，1961年4月又用火箭将宇航员尤利·加加林加林送入太空。很快，美也在空间领域获得了成功——于1962年发射了探索者1号，1969年7月20日阿波罗十一号落在了月球上，这使得美国第—次实现了“人类的伟大飞跃”。材料表明，科技进步的直接动力之一是（   ） A．科学家的努力 B．两极格局形成 C．国际军备竞赛 D．经济的迅速发展 14．远离战争，拥抱和平，促进发展，是全人类共同的美好愿望。阅读下列材料，回答问题。 材料一  每个人都希望战争是短暂的。1914年8月的最初几个星期，2000万青年穿上军装，扛起步枪，开赴前线。他们中的许多人对这一光荣的任务是期待的，希望能够迅速升职，快快回家。一些人梦想荣耀，他们相信上帝是站在他们一边的。……在前线的每个战区，战斗的人们很少能找到他们所渴望的光荣感。相反，他们要面对死亡。无人区域到处是弹壳、死尸和残体。……战争不再是高尚和公平的事务，即便它曾经是。 ——杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史：文明的传承与交流》 材料二  1939年，情报显示德国正加紧研制原子弹，爱因斯坦等科学家积极推动美国原子弹研制。曼哈顿计划启动后，爱国斯坦时常提供一些帮助。1945年，他对原子弹的使用表示了巨大担忧。《时代》和《新闻周刊》却将“原子弹之父”和“始作俑者”送给了爱因斯坦，他看后喟叹：“要是我知道德国人不能成功研制出原子弹，我一点力都不会出！”1955年，著名的《罗素—爱因斯坦宣言》发表，提出：“科学家应该集中起来议论由于大规模杀伤性武器以及战争带来的危害。我们在这个场合，不是作为哪一个民族的成员出现，而是作为人类的一员出现。” ——摘编自（美）艾萨克森《爱因斯坦传》等 材料三  战后东西方冷战的产生是多种因素的产物。……战后动荡和混乱的国际局势，为两国插手地区冲突提供了机会。从某种程度上说，战后初期两国的激烈对抗，是当时国际环境下的产物。同时，美、苏两国领导人对于对方的认识有主观、不符合事实的成分，从而导致相互不信任和猜疑。 ——摘编自张小明《冷战及其遗产》 (1)根据材料一指出人们对于战争的态度发生了怎样的变化？结合所学知识，分析影响人们态度变化的原因有哪些？ (2)依据材料二、指出以爱因斯坦为代表的科学家在战争与和平问题上的反思。 (3)根据材料三、概括美苏冷战形成的主要原因。 (4)综合上述材料并结合所学知识，谈谈面对当今的世界格局，各国应如何维护世界和平？ 三、【核心素养】 15．【历史解释】这一建议的实质是从总体上控制欧洲，让整个欧洲、至少是西欧都听它的话。有研究者说，这是美国想利用西欧来同苏联相抗衡，但倒不如说是美国企图从经济上渗透欧洲，从而真正取得西方的霸主地位。“这一建议”是（   ） A．杜鲁门主义 B．马歇尔计划 C．成立“北约” D．修建“柏林墙” 16．【史料实证】《世界经济史》写道：随着马歇尔计划的实施，到1949每，西欧的工业产量已超过第二次世界大战前1937年的水平。英、法等18国制造业的产出总额与1948年相比，1949年增加13%，1952年增加39%。这段材料可以用以说明，马歇尔计划（   ） A．一定程度上帮助西欧恢复战后经济 B．拉开美苏“冷战”的序幕 C．推动欧洲在二战后走向了政治联合 D．加强了美国对西欧的控制 17．【时空观念】观察下图——向“距离”挑战。结合所学知识判断，下列叙述错误的是（   ） A．根据时间轴上提供的信息可以推断出“某时代”指的是蒸汽时代 B．据①和③推测②，②对应括号中的主题比较合适的是“在蓝天飞翔” C．赫鲁晓夫上台执政后与美国开展太空的竞争 D．在向“距离”挑战的过程中，科技不断进步，改变了人类的生活，改变了世界 四、【挑战真题】 18．（2021·江苏镇江·统考中考真题）1948 年9月，美、英、法占领区成立了“西德"。10 月，苏占区成立了“东德”。1961 年，“东德”首都柏林出现了如图所示的建筑物。它是（   ） A．战胜国对德国进行敲诈勒索的体现 B．“凡尔赛——华盛顿体系”呈现的格局 C．《凡尔赛条约》调整国际秩序的象征 D．美苏为首的两大集团冷战对峙的产物 19．（2021·山东青岛·统考中考真题）“这一建议的实质是从总体上控制欧洲，让整个欧洲、至少是西欧都听它的话。有研究者说，这是美国想利用西欧来同苏联相抗衡，但倒不如说是美国企图从经济上渗透欧洲，从而真正取得西方的霸主地位。”“这一建议”是（   ） A．杜鲁门主义 B．马歇尔计划 C．成立“北约” D．成立欧洲联盟 20．（2021·江苏徐州·统考中考真题）下面漫画主要反映了（   ） A．罗斯福新政的影响 B．马歇尔计划的目的C．美苏冷战的危害D．欧盟成立的意义 21．（2022·湖南衡阳·统考中考真题）某初三班进行历史专题学习，列出了如图的专题学习大纲内容，请你在下列选项中选出一个合适的主题名称（    ） 专题学习大纲 主题： 内容：①杜鲁门主义 ②马歇尔计划 ③北约组织成立 ④华约组织成立 A．冷战 B．第三世界崛起 C．国际工人运动 D．社会保障制度建立 22．（2020·青海西宁·统考中考真题）1945年，斯大林在雅尔塔时提到：“战时，要保持团结并不太难，因为有一个打败敌人的共同目标，这一点谁都清楚。艰难的工作在战后，那时，各种不同的利害关系往往会使同盟国分裂。”以下不能为斯大林后半句话提供注脚的是 A．杜鲁门主义和马歇尔计划 B．战时共产主义政策和罗斯福新政 C．德国的分裂和“柏林墙” D．北约－华约对峙和古巴导弹危机 23．（2020·安徽·统考中考真题）美国是现代资本主义国家的典型和代表，其意识形态中反共、反苏的理念十分明显。1945年9月美国的一次民意调查显示，54%的美国人相信美国和苏联在战后能够合作。两个月后，这一数字下降到44%，到了1946年2月，这一数字下降到35%。这表明（ ） A．意识形态对立加速国际社会分裂 B．不同社会制度国家之间无法合作 C．美苏同盟破裂冷战对峙局面形成 D．遏制苏联成为全体美国民众共识 24．（2020·重庆·统考中考真题）漫画可形象艺术地反映历史。如图所示漫画选自《苏联政治讽刺画选集》，描述的是“马歇尔计划”开张时，就为西欧各国提供了专供的套索，套索上还挂着钢盔、刺刀和枪。漫画作者意在表明这一事件 “马歇尔计划”开张 A．标志着美苏战时同盟关系正式破裂 B．是美国控制西欧各国的手段 C．使西欧各国重新陷入战争状态 D．使北约和华约两大集团全面对峙 25．（2023·四川雅安·统考中考真题）美国通过马歇尔计划，迫使欧洲国家都要以对待本国居民的同等条件，向美国投资者开放。这样，美国把“遏制”共产主义的计谋与制造商、出口商的热情融为一体，成了真正的受益者。材料表明马歇尔计划使（   ） A．美国获得更多经济利益 B．欧洲国家失去了主权 C．美苏走向全面冷战对峙 D．美国构建起单极世界 26．（2023·四川攀枝花·中考真题）美国总统杜鲁门曾说：“美国在世界上处于领导地位……凯撒、成吉思汗、拿破仑等任何一个伟大领袖所担负的责任，都不能同美国总统今天所担负的责任相比。”材料表明美国的主要目的是（　　） A．干涉他国内政 B．构建和谐世界 C．全面称霸世界 D．遏制共产主义 27．（2022·山东威海·统考中考真题）人类历史在交流、冲突、合作中不断发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一  亚历山大的东征、罗马帝国的扩张、阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 ——摘自吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编·总序》 (1)依据材料一并结合所学知识，概括古代史上世界各地“突破相互孤立隔绝”的两种主要方式。汉朝的哪位人物开通丝绸之路后，使“横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往”日趋频繁？ 材料二 (2)材料二中，图一到图二的变化与哪一历史事件有关？从地理的角度看，该事件产生了怎样的影响？ 材料三  我相信，美国的政策必须是支持各自由民族，他们抵抗着企图征服他们的掌握武装的少数人或外来的压力。我相信，我们的帮助主要是通过经济和财政的支持，这对于经济安定和有秩序的政治进程来说，是必要的。 ——节选自1947年3月杜鲁门在国会的演说 (3)材料三这篇演说提出的政策被称为杜鲁门主义，它的提出标志着什么？为加强对西欧的“经济和财政的支持”，美国实行了什么政策？ 材料四  1971年3月下旬到4月上旬在日本名古屋举行第三十一届世界乒乓球赛上，中国邀请美国乒乓球队访华。这是中美关系上一个重大突破，引起很大轰动，被称为“乒乓外交”。“乒乓外交”获得了“小球转动大球”的戏剧性效果。 ——金冲及《二十世纪中国史纲》 (4)结合所学知识，回答为什么说材料四中的“乒乓外交”是“中美关系上一个重大突破”？列举一例“小球转动大球”后中国在中美关系上取得的外交成就。 (5)当今国际局势纷繁复杂，你认为中国应如何发展与各国的友好合作关系？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 分层作业 第16课 冷战 【基础巩固】 1．斯大林说：“战时，要保持团结并不太难，因为有一个打败共同敌人的共同目标，这一点谁都清楚。艰难的工作在战后。那时，各种不同的利害关系往往会使同盟国分裂。”造成二战后“同盟国分裂”的主要原因是（   ） A．欧洲的衰落 B．日本和中国崛起 C．德国的分裂 D．国家战略的对立 【答案】D 【详解】根据材料“艰难的工作在战后。那时，各种不同的利害关系往往会使同盟国分裂”可以得出，二战后，各国由于国家战略的不同，不同社会制度的国家逐渐走向对立，所以造成二战后“同盟国分裂”的主要原因是国家战略的对立，D项正确；欧洲的衰落并不是造成二战后“同盟国分裂”的主要原因，排除A项；日本崛起与“同盟国分裂”无关，且日本不是苏联的同盟国，排除B项；德国的分裂不是造成二战后“同盟国分裂”的主要原因，且德国不是苏联的同盟国，排除C项。故选D项。 2．“在赢得第二次世界大战胜利的同盟中，主要成员之间的关系已经破裂，它们尽管还没有发生军事冲突，但在意识形态和地缘政治方面，却已经处于对抗状态。”这种“对抗状态”正式开始于（   ） A．杜鲁门主义的出台 B．马歇尔计划的提出 C．德国柏林墙的修建 D．欧洲联盟的成立 【答案】A 【详解】根据题干材料“在赢得第二次世界大战胜利的同盟中，主要成员之间的关系已经破裂，它们尽管还没有发生军事冲突，但在意识形态和地缘政治方面，却已经处于对抗状态。”可知m1947年3月，美国总统杜鲁门在国会发表演说，声称希腊和土耳其受到共产主义威胁，要求国会拨款援助这两个国家。在演说中，他把世界分为“自由国家”和“极权政体”两个对立的营垒，宣称美国将领导和帮助所有选择“自由制度”、抵抗极权统治的力量。这篇演说提出的政策被称为“杜鲁门主义”。杜鲁门主义的出台，标志着美、苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始。据题干可知，这种“对抗状态”是指美苏之间的“冷战”，其正式开始于杜鲁门主义的出台，A项正确；马歇尔计划是美苏“冷战”在经济方面的表现，排除B项；德国柏林墙的修建是第二次世界大战后德国分裂和冷战的重要标志性建筑，排除C项；欧洲联盟成立，标志着欧共体从经济实体向经济政治实体过渡，排除D项。故选A项。 3．下图所示的两幅漫画体现了对某一历史事件的不同态度。这主要是由于（   ） A．价值观念不同 B．时代背景不同 C．研究视角不同 D．政治立场不同 【答案】D 【详解】据材料“注：图中俄文意为‘财政贷款’”并结合所学可知，漫画“美式战车”，它发表于1947年苏联某杂志，这是指的美国的马歇尔计划，苏联发表这一漫画寓意应该在于揭露马歇尔计划的真实意图；据材料“注：图中英文为‘马歇尔计划’‘欧洲’”并结合所学可知，漫画的含义是马歇尔计划帮助欧洲避免了掉入深渊，突出了马歇尔计划的积极意义，因此政治立场不同，对马歇尔计划的解释不同，D项正确；价值观念不同是由政治立场决定的，排除A项；时代背景均是1947年，B项说法与材料无关，排除B项；材料研究视角均是从欧洲视角出发，排除C项。故选D项。 4．某国际条约规定：“任何一个成员国如果受到武装攻击，缔约国将作出集体反应；各缔约国决心维护共同的社会制度和文化传统。”根据这一国际条约建立的国际组织是（   ） A．三国同盟 B．世界反法西斯同盟 C．欧洲联盟 D．北大西洋公约组织 【答案】D 【详解】根据所学知识，由题干信息“任何一个成员国如果受到武装攻击，缔约国将作出集体反应；各缔约国决心维护共同的社会制度和文化传统。”可知出自1949年的《北大西洋公约》，1949年，美、英、法等12个国家在华盛顿集会，签订《北大西洋公约》，建立了以美国为首的北大西洋公约组织，形成了西方集体防御体系，以达到对抗苏联、称霸世界的目的，D项正确；19世纪后半期，法国与德国之间、俄国与奥匈帝国之间、英国与德国之间的矛盾不断激化，1882年，由德国、奥匈帝国和意大利组成的三国同盟正式形成，排除A项；1942年美英苏中等26个国家签署了《联合国家宣言》，标志着世界反法西斯联盟形成，排除B项；欧洲联盟是由欧洲共同体发展而来的欧洲经济、政治共同体，排除C项。故选D项。 5．如列图片内容可直接用于探究的主题是（   ）       杜鲁门       四国分区占领德国示意图   “柏林危机”期间的空运 A．北约与华约对峙 B．冷战与德国分裂 C．合作与欧洲发展D．改革与东欧剧变 【答案】B 【详解】根据图片和所学可知，杜鲁门在1947年3月发表演说，提出的政策被称为“杜鲁门主义”，“杜鲁门主义”的出台标志着美苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始。右图展示的是冷战开始后的“柏林危机”，冷战导致了德国分裂，1949年9月，在美英法占领区成立了德意志联邦共和国；1949年10月，在苏战区成立德意志民主共和国。因此，图片的主题是冷战与德国分裂，B项正确；北约成立于1948年8月，华约成立于1955年，图片中的事件发生时，华约还没有成立，排除A项；图片体现的不是合作而是对峙，不是欧洲的发展而是德国的分裂，排除C项；图片事件体现的是冷战和冷战导致的德国分裂，没有涉及改革与东欧剧变，且1989年发生东欧剧变，排除D项。故选B项。 6．1961年4月16日，菲德尔·卡斯特罗宣布古巴革命为社会主义革命。次日凌晨，由美国中央情报局训练和武装的1500名雇佣军从危地马拉出发，在美国飞机和军舰的掩护下，登陆古巴南部猪湾，企图推翻古巴政府，但最终被击溃，史称“猪湾事件”。该事件爆发的背景是（   ） A．古巴导弹危机激化美苏矛盾 B．北约成立加大武力干涉 C．美国实力下降实行战略收缩 D．冷战局势加剧促使对抗升级 【答案】D 【详解】根据题干“1961年4月16日，菲德尔·卡斯特罗宣布古巴革命为社会主义革命。次日凌晨，由美国中央情报局训练和武装的1500名雇佣军从危地马拉出发，在美国飞机和军舰的掩护下，登陆古巴南部猪湾，企图推翻古巴政府，但最终被击溃，史称‘猪湾事件’。”结合所学可知，随着冷战局势加剧，美国在利益攸关地区不惜采取武力，“猪湾事件”就是两大阵营对抗升级的表现，D项正确；古巴导弹危机出现在“猪湾事件”之后，排除A项；“猪湾事件”只有美国的参与，没有北约集团的武力干涉，排除B项；1961年处在美苏争霸第一阶段，美国实行战略进攻，排除C项。故选D项。 7．1961年8月12-13日，东德在西柏林周围拉起了一道全长约154千米的路障和铁丝网，后来改建成水泥墙，这就是“柏林墙”。它的修建（   ） A．成为了“冷战”符号和象征 B．反映美苏两极对抗结束 C．标志着两极格局正式形成 D．有利于西欧经济的发展 【答案】A 【详解】根据材料并结合所学知识，柏林墙由水泥墙、铁丝网和瞭望塔组成，全长约154千米。“柏林墙”是二战后东西方之间冷战对峙局面的重要标志性建筑，冷战政策是指美苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙和竞争状态，“柏林墙”的出现成为了“冷战”符号和象征，A项正确；“柏林墙”的修建是“冷战”在欧洲的表现，排除B项；标志着两极格局正式形成的是北约和华约的建立，排除C项；“柏林墙”不利于西欧经济的发展，排除D项。故选A项。 二、【培优促能】 8．1945年，美苏两国在朝鲜半岛以北纬38度线为界，分别接受日军投降，这就是“三八线”的来历。1961年，民主德国为阻止居民外流和西方势力的渗透，修筑了柏林墙，除留下过境站的出口外，其他地方一律封住。这一“线”一“墙”的产生（    ） A．都是军事斗争的结果 B．都是美苏冷战的必然产物 C．都预示世界局势趋向紧张 D．都断绝了双方居民贸易往来 【答案】C 【详解】根据题干“1945年，美苏两国在朝鲜半岛以北纬38度线为界，分别接受日军投降，这就是‘三八线’的来历”“1961年，民主德国为阻止居民外流和西方势力的渗透，修筑了柏林墙，除留下过境站的出口外，其他地方一律封住”和所学知识可知，这都为后来朝鲜半岛的分裂、德国的分裂埋下了隐患，预示着世界局势趋向紧张，C项正确；柏林墙不是军事斗争的结果，排除A项；1945年冷战尚未开始，排除B项；一“线”一“墙”实际上没有断绝两边居民的贸易往来，排除D项。故选C项。 9．同学们在对“二战后的世界变化”进行大概念学习内容整合的活动中，搜集到下列图片资料，其反映的共同主题是（   ）     A．冷战 B．二战后资本主义的新变化 C．社会主义的发展与挫折 D．亚非拉国家新发展 【答案】A 【详解】依据题干图片和所学知识可知，四幅图片分别反映的是杜鲁门主义、马歇尔计划、柏林墙的修建、北约与华约的对峙，由此可知反映的共同主题是冷战，二战后美国总统杜鲁门提出所谓“杜鲁门主义”，标志冷战正式开始，马歇尔计划是美国冷战政策在经济上的表现，柏林墙的修建则成为美苏冷战和德国分裂的象征，随着北约与华约的相继建立，美苏冷战和两极格局正式形成，A项正确；题干的主旨是二战后美苏冷战，并不是说明资本主义的新变化或社会主义的发展与挫折或亚非拉国家的新发展，排除BCD项。故选A项。 10．《新全球史》指出：冷战时期的批评家曾经指责一些军事联盟如北约和华约推动了高昂的军备竞赛，并使地区冲突一直有转变成超级大国之间核对抗的危险。冷战结束后，赞扬这些军事联盟具有控制冲突升级的能力却成为时尚。对材料解读准确的是（    ） A．美苏冷战加剧了地区冲突的危险 B．美苏争霸有利于世界和平 C．冷战时期的军事对峙有双重影响 D．冷战是美苏对峙的主要方式 【答案】C 【详解】根据题干可知，“指责一些军事联盟如北约和华约推动了高昂的军备竞赛，并使地区冲突一直有转变成超级大国之间核对抗的危险”“赞扬这些军事联盟具有控制冲突升级的能力”说明冷战时期的北约和华约的军事对峙有双重影响，C项正确；题干考察的是对这两种不同观点的解读，美苏冷战加剧了地区冲突的危险对应的是“使地区冲突一直有转变成超级大国之间核对抗的危险”，美苏争霸有利于世界和平对应的是“军事联盟具有控制冲突升级的能力”，这两种解读均不完整，排除AB项；题干强调的不是美苏对峙的方式，而是影响，排除D项。故选C项。 11．下图是反映古巴导弹危机的漫画，从漫画中可以提取的正确历史信息是（ ） A．美苏两国力量平衡 B．美苏两国战火燃起 C．美国比苏联拥有实力上的优势 D．苏联掌握使用核武器的主动权 【答案】C 【详解】仔细观察古巴导弹危机的漫画并结合所学知识可知，从漫画中可以提取的正确历史信息是美国比苏联拥有实力上的优势。古巴导弹危机是1962年冷战时期在美国、苏联与古巴之间爆发的一场极其严重的政治、军事危机。事件爆发的直接原因是苏联在古巴部署导弹。这个事件被看作是冷战的顶峰和转折点。赫鲁晓夫和肯尼迪正起劲地扳手腕，说明古巴导弹危机是两国综合实力的较量，是美苏争霸的表现。他们的另一只手则分别按向控制对方的导弹按钮，这又反映了当时美苏关系极度紧张，战争一触即发。从赫鲁晓夫的满头大汗，可知，美苏实力的较量，优势在美国一方，所以C项符合题意。由此分析ABD三项均不符合题意，排除，故选C。 12．1968年，美、苏联合抛出所谓“防止核武器扩散条约”并于同年7月签署。条约掩盖美、苏核竞赛是世界紧张局势的根源，反而归罪于“核扩散”。条约还规定国际原子能总署有权检查无核国家的核技术情况。该条约从本质上反映出（   ） A．美苏合谋维护其核垄断地位 B．核竞赛威胁人类社会整体安全 C．美苏阻止核扩散的坚定决心 D．有核国肆意干涉无核国的内政 【答案】A 【详解】依据题干“条约掩盖美、苏核竞赛是世界紧张局势的根源，反而归罪于‘核扩散’。条约还规定国际原子能总署有权检查无核国家的核技术情况”可知美苏表面上是为了阻止核扩散、维护世界和平与安全，实际上是合谋维护其核垄断地位，反对他国研制核武器，A正确，C排除；题干反映的不是核竞赛的后果，而是反映美苏合谋维护其核垄断地位，B排除；有核国肆意干涉无核国的内政属于该条约的内容，但并非本质，D排除。故选A。 13．苏联1957年10月4日发射了第一颗人造地球卫星，1961年4月又用火箭将宇航员尤利·加加林加林送入太空。很快，美也在空间领域获得了成功——于1962年发射了探索者1号，1969年7月20日阿波罗十一号落在了月球上，这使得美国第—次实现了“人类的伟大飞跃”。材料表明，科技进步的直接动力之一是（   ） A．科学家的努力 B．两极格局形成 C．国际军备竞赛 D．经济的迅速发展 【答案】C 【详解】根据材料“苏联1957年10月4日发射了第一颗人造地球卫星、美也在空间领域获得了成功——于1962年发射了探索者1号”可知，材料列举了20世纪五六十年代美苏两国在空间技术领域的重大成果，这些成果都是美苏争霸、进行军备竞赛的产物，C项正确；科学家的努力和经济的迅速发展是表现，不是动力，排除AD项；两极格局在1955年已经形成，不是最直接的动力，排除B。故选C项。 14．远离战争，拥抱和平，促进发展，是全人类共同的美好愿望。阅读下列材料，回答问题。 材料一  每个人都希望战争是短暂的。1914年8月的最初几个星期，2000万青年穿上军装，扛起步枪，开赴前线。他们中的许多人对这一光荣的任务是期待的，希望能够迅速升职，快快回家。一些人梦想荣耀，他们相信上帝是站在他们一边的。……在前线的每个战区，战斗的人们很少能找到他们所渴望的光荣感。相反，他们要面对死亡。无人区域到处是弹壳、死尸和残体。……战争不再是高尚和公平的事务，即便它曾经是。 ——杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史：文明的传承与交流》 材料二  1939年，情报显示德国正加紧研制原子弹，爱因斯坦等科学家积极推动美国原子弹研制。曼哈顿计划启动后，爱国斯坦时常提供一些帮助。1945年，他对原子弹的使用表示了巨大担忧。《时代》和《新闻周刊》却将“原子弹之父”和“始作俑者”送给了爱因斯坦，他看后喟叹：“要是我知道德国人不能成功研制出原子弹，我一点力都不会出！”1955年，著名的《罗素—爱因斯坦宣言》发表，提出：“科学家应该集中起来议论由于大规模杀伤性武器以及战争带来的危害。我们在这个场合，不是作为哪一个民族的成员出现，而是作为人类的一员出现。” ——摘编自（美）艾萨克森《爱因斯坦传》等 材料三  战后东西方冷战的产生是多种因素的产物。……战后动荡和混乱的国际局势，为两国插手地区冲突提供了机会。从某种程度上说，战后初期两国的激烈对抗，是当时国际环境下的产物。同时，美、苏两国领导人对于对方的认识有主观、不符合事实的成分，从而导致相互不信任和猜疑。 ——摘编自张小明《冷战及其遗产》 (1)根据材料一指出人们对于战争的态度发生了怎样的变化？结合所学知识，分析影响人们态度变化的原因有哪些？ (2)依据材料二、指出以爱因斯坦为代表的科学家在战争与和平问题上的反思。 (3)根据材料三、概括美苏冷战形成的主要原因。 (4)综合上述材料并结合所学知识，谈谈面对当今的世界格局，各国应如何维护世界和平？ 【答案】(1)变化：从支持到反对；原因：大战给世界带来了巨大损失，给世界人民带来了深重灾难；大战造成许多人丧生 (2)反思：认识到战争是及其危险的；倡议科学家用自己的言行维护世界和平 (3)原因：战后动荡和混乱的国际局势；战后初期两国的激烈对抗；美、苏两国领导人相互不信任和猜疑。 (4)如何维护世界和平：构建人类命运共同体；反对霸权主义和强权政治。 【详解】（1）变化：根据材料一“他们中的许多人对这一光荣的任务是期待的，希望能够迅速升职，快快回家。一些人梦想荣耀，他们相信上帝是站在他们一边的。……在前线的每个战区，战斗的人们很少能找到他们所渴望的光荣感。相反，他们要面对死亡。无人区域到处是弹壳、死尸和残体。……战争不再是高尚和公平的事务，即便它曾经是”可知态度为从支持战争到反对战争。 原因：根据所学知识可知，由于一战给世界带来了巨大损失，给世界人民带来了深重灾难，同时造成许多人员丧生，因此使得人们对战争的态度发生变化。 （2）反思：根据材料二“爱因斯坦等科学家积极推动美国原子弹研制。曼哈顿计划启动后，爱国斯坦时常提供一些帮助。1945年，他对原子弹的使用表示了巨大担忧”可知反思为认识到战争是及其危险的；根据材料二“1955年，著名的《罗素—爱因斯坦宣言》发表，提出：“科学家应该集中起来议论由于大规模杀伤性武器以及战争带来的危害。我们在这个场合，不是作为哪一个民族的成员出现，而是作为人类的一员出现”可知反思为倡议科学家用自己的言行维护世界和平。 （3）原因：根据材料三“战后动荡和混乱的国际局势，为两国插手地区冲突提供了机会”可知原因为战后动荡和混乱的国际局势；根据材料三“从某种程度上说，战后初期两国的激烈对抗，是当时国际环境下的产物”可知原因为战后初期两国的激烈对抗；根据材料三“同时，美、苏两国领导人对于对方的认识有主观、不符合事实的成分，从而导致相互不信任和猜疑”可知原因为美、苏两国领导人相互不信任和猜疑。 （4）如何维护世界和平：根据材料一、材料二、材料三可知为了维护世界和平，需要构建人类命运共同体、反对霸权主义和强权政治。 三、【核心素养】 15．【历史解释】这一建议的实质是从总体上控制欧洲，让整个欧洲、至少是西欧都听它的话。有研究者说，这是美国想利用西欧来同苏联相抗衡，但倒不如说是美国企图从经济上渗透欧洲，从而真正取得西方的霸主地位。“这一建议”是（   ） A．杜鲁门主义 B．马歇尔计划 C．成立“北约” D．修建“柏林墙” 【答案】B 【详解】根据材料“实质是从总体上控制欧洲”“美国企图从经济上渗透欧洲”并结合所学知识可知，马歇尔计划企图通过援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度，是美国实施冷战政策的又一重要步骤，因此，“这一建议”是马歇尔计划，B项正确；杜鲁门主义标志着冷战的兴起，是美国冷战在政治方面的表现，排除A项；成立北约是冷战政策在军事方面的表现，排除C项；修建“柏林墙”是冷战的标志性建筑，是由苏联控制的民主德国修建，排除D项。故选B项。 16．【史料实证】《世界经济史》写道：随着马歇尔计划的实施，到1949每，西欧的工业产量已超过第二次世界大战前1937年的水平。英、法等18国制造业的产出总额与1948年相比，1949年增加13%，1952年增加39%。这段材料可以用以说明，马歇尔计划（   ） A．一定程度上帮助西欧恢复战后经济 B．拉开美苏“冷战”的序幕 C．推动欧洲在二战后走向了政治联合 D．加强了美国对西欧的控制 【答案】A 【详解】据题干“随着马歇尔计划的实施，到1949每，西欧的工业产量已超过第二次世界大战前1937年的水平。英、法等18国制造业的产出总额与1948年相比，1949年增加13%，1952年增加39%”和所学知识可知，1947年，美国国务卿马歇尔提出“欧洲复兴计划”，即马歇尔计划，马歇尔计划的实施，提高了英、法等西欧国家的工业产量，说明马歇尔计划一定程度上帮助西欧恢复战后经济，A项正确；1946年丘吉尔的“铁幕演说”拉开美苏“冷战”序幕，排除B项；1993年欧盟成立后，欧洲走向了政治联合，材料与加强政治联合无关，排除C项；马歇尔计划目的之一是加强美国对西欧的控制，但与材料无关，排除D项。故选A项。 17．【时空观念】观察下图——向“距离”挑战。结合所学知识判断，下列叙述错误的是（   ） A．根据时间轴上提供的信息可以推断出“某时代”指的是蒸汽时代 B．据①和③推测②，②对应括号中的主题比较合适的是“在蓝天飞翔” C．赫鲁晓夫上台执政后与美国开展太空的竞争 D．在向“距离”挑战的过程中，科技不断进步，改变了人类的生活，改变了世界 【答案】C 【详解】本题是逆向选择题。据所学可知，勃列日涅夫（而不是赫鲁晓夫）上台后与美国开展太空的竞争，勃列日涅夫竟然不惜一切代价，与美国竞争超级大国的地位，C项说法错误，选择C项；根据时间轴上提供的信息可以推断出“某时代”指的是蒸汽时代，是指铁路时代的到来，A项不符题意，排除A项；据①和③推测②，②电气时代对应括号中的主题比较合适的是“在蓝天飞翔”，即飞机的发明和使用，人类飞向天空，排除B项；在向“距离”挑战的过程中，科技不断进步，改变了人类的生活，改变了世界，这个说法正确，但不符合题意，排除D项。故选C项。 四、【挑战真题】 18．（2021·江苏镇江·统考中考真题）1948 年9月，美、英、法占领区成立了“西德"。10 月，苏占区成立了“东德”。1961 年，“东德”首都柏林出现了如图所示的建筑物。它是（   ） A．战胜国对德国进行敲诈勒索的体现 B．“凡尔赛——华盛顿体系”呈现的格局 C．《凡尔赛条约》调整国际秩序的象征 D．美苏为首的两大集团冷战对峙的产物 【答案】D 【详解】依据题干可知反映的是二战后德国的分裂以及柏林墙的修建，这是美苏为首的两大集团冷战对峙的产物，德国分裂为社会制度和意识形态不同的东德和西德，柏林墙更成为德国分裂和美苏冷战的重要象征，D正确；战胜国对德国进行敲诈勒索的体现是一战后巴黎和会上签订的《凡尔赛条约》，A排除；凡尔赛—华盛顿体系是一战后建立的国际关系格局，而二战后美苏两极格局建立，B排除；《凡尔赛条约》确立的是一战后的凡尔赛体系，而二战后美苏两极格局确立，C排除。故选D。 19．（2021·山东青岛·统考中考真题）“这一建议的实质是从总体上控制欧洲，让整个欧洲、至少是西欧都听它的话。有研究者说，这是美国想利用西欧来同苏联相抗衡，但倒不如说是美国企图从经济上渗透欧洲，从而真正取得西方的霸主地位。”“这一建议”是（   ） A．杜鲁门主义 B．马歇尔计划 C．成立“北约” D．成立欧洲联盟 【答案】B 【详解】根据“实质是从总体上控制欧洲”“美国企图从经济上渗透欧洲”并结合所学知识可知，马歇尔计划企图通过援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度，是美国实施冷战政策的又一重要步骤，因此，“这一建议”是马歇尔计划，B项正确；杜鲁门主义标志冷战兴起，排除A项；成立“北约”是针对苏联的军事集团，排除C项；欧洲联盟是经济区域一体化组织，排除D项。故选B项。 20．（2021·江苏徐州·统考中考真题）下面漫画主要反映了（   ） A．罗斯福新政的影响 B．马歇尔计划的目的C．美苏冷战的危害D．欧盟成立的意义 【答案】B 【详解】依据题干漫画上文字信息“让西欧重新强做起来”，再加上图上有美元和苏联的标识，由此得出与马歇尔计划有关，二战后美国对苏联发动冷战，为了帮助西欧渡过战后的经济难关、稳定资本主义秩序，扶持并控制西欧遏制苏联，美国对西欧实行马歇尔计划，进行经济援助，据此可知，该漫画主要反映了马歇尔计划的目的，B项正确；罗斯福新政发生在二战之前，与二战后西欧经济恢复发展并没有直接关联，排除A项；题干的重点不是说明美苏冷战的危害，而是说明马歇尔计划有援助西欧、帮助西欧渡过经济困难的目的，排除C项；欧盟成立于1993年，与马歇尔计划实施的20世纪40年代不符，而且此时苏联已经解体，排除D项。故选B项。 21．（2022·湖南衡阳·统考中考真题）某初三班进行历史专题学习，列出了如图的专题学习大纲内容，请你在下列选项中选出一个合适的主题名称（    ） 专题学习大纲 主题： 内容：①杜鲁门主义 ②马歇尔计划 ③北约组织成立 ④华约组织成立 A．冷战 B．第三世界崛起 C．国际工人运动 D．社会保障制度建立 【答案】A 【详解】依据题干表格和所学知识，可知与二战后的美苏冷战有关，1947年美国总统杜鲁门提出“杜鲁门主义”，标志冷战正式开始，马歇尔计划是美国冷战政策在经济上的表现，北约组织是美国冷战政策在军上的表现，为了应对美国的冷战措施，苏联也成立了华约组织，美苏两极格局正式形成，A项正确；题干的主旨是二战后的美苏冷战或两极格局，没有体现第三世界崛起或国际工人运动或社会保障制度建立，排除BCD项。故选A项。 22．（2020·青海西宁·统考中考真题）1945年，斯大林在雅尔塔时提到：“战时，要保持团结并不太难，因为有一个打败敌人的共同目标，这一点谁都清楚。艰难的工作在战后，那时，各种不同的利害关系往往会使同盟国分裂。”以下不能为斯大林后半句话提供注脚的是 A．杜鲁门主义和马歇尔计划 B．战时共产主义政策和罗斯福新政 C．德国的分裂和“柏林墙” D．北约－华约对峙和古巴导弹危机 【答案】B 【详解】题干的“艰难的工作在战后，那时，各种不同的利害关系往往会使同盟国分裂。”表明二战时期的世界反法西斯同盟破裂，美苏对峙的冷战局面形成。冷战开始的标志是1947年杜鲁门主义的出台。战时共产主义政策和罗斯福新政与冷战无关，不能为斯大林后半句话提供注脚。故B符合题意；杜鲁门主义、马歇尔计划、北约和华约对峙是冷战的表现，排除AD；德国的分裂是冷战的产物，排除C。故选B。 23．（2020·安徽·统考中考真题）美国是现代资本主义国家的典型和代表，其意识形态中反共、反苏的理念十分明显。1945年9月美国的一次民意调查显示，54%的美国人相信美国和苏联在战后能够合作。两个月后，这一数字下降到44%，到了1946年2月，这一数字下降到35%。这表明（ ） A．意识形态对立加速国际社会分裂 B．不同社会制度国家之间无法合作 C．美苏同盟破裂冷战对峙局面形成 D．遏制苏联成为全体美国民众共识 【答案】A 【详解】考查点：意识形态对国家的影响。解题思路：美苏的意识形态是对立的。美国意识形态中反共、反苏的理念十分明显，这是解题的关键。依据题干的“意识形态中反共、反苏的理念十分明显”和“54%的美国人相信美国和苏联在战后能够合作。两个月后，这一数字下降到44%，到了1946年2月，这一数字下降到35%。”可知题干材料表明意识形态对立加速国际社会分裂，故A符合题意；不同社会制度国家之间无法合作的说法错误，排除B；美苏同盟破裂，冷战对峙局面形成在题干材料中不能体现，排除C；遏制苏联成为全体美国民众共识与题干数据不符，排除D。故选A。 24．（2020·重庆·统考中考真题）漫画可形象艺术地反映历史。如图所示漫画选自《苏联政治讽刺画选集》，描述的是“马歇尔计划”开张时，就为西欧各国提供了专供的套索，套索上还挂着钢盔、刺刀和枪。漫画作者意在表明这一事件 “马歇尔计划”开张 A．标志着美苏战时同盟关系正式破裂 B．是美国控制西欧各国的手段 C．使西欧各国重新陷入战争状态 D．使北约和华约两大集团全面对峙 【答案】B 【详解】根据“……开张时就为西欧各国提供了专供的套索，套索上还挂着钢盔、刺刀和枪。”可知，美国通过马歇尔计划控制西欧，B正确；杜鲁门主义标志着美苏战时同盟关系正式破裂，A错误；马歇尔计划并未使西欧各国重新陷入战争状态，C错误；1955年华沙条约组织的建立使北约和华约两大集团全面对峙，D错误。综上故选B。 25．（2023·四川雅安·统考中考真题）美国通过马歇尔计划，迫使欧洲国家都要以对待本国居民的同等条件，向美国投资者开放。这样，美国把“遏制”共产主义的计谋与制造商、出口商的热情融为一体，成了真正的受益者。材料表明马歇尔计划使（   ） A．美国获得更多经济利益 B．欧洲国家失去了主权 C．美苏走向全面冷战对峙 D．美国构建起单极世界 【答案】A 【详解】依据材料“美国通过马歇尔计划，迫使欧洲国家都要以对待本国居民的同等条件，向美国投资者开放。这样，美国把“遏制”共产主义的计谋与制造商、出口商的热情融为一体，成了真正的受益者。”结合所学可知，材料表明马歇尔计划使美国获得更多经济利益，A项正确；“欧洲国家失去了主权”与“美国把'遏制’ 共产主义的计谋与制造商、出口商的热情融为一体，成了真正的受益者”主旨不符，排除B项；1955年华约的建立标志着美苏走向全面冷战对峙,排除C项；1991年苏联解体后，美国成为唯一的超级大国， 欧盟、日本、 中国和俄罗斯等一些具备较强综合实力的国家在国际和地区事务中发挥着重要作用，推动世界朝着多极化方向发展,排除D项。故选A。 26．（2023·四川攀枝花·中考真题）美国总统杜鲁门曾说：“美国在世界上处于领导地位……凯撒、成吉思汗、拿破仑等任何一个伟大领袖所担负的责任，都不能同美国总统今天所担负的责任相比。”材料表明美国的主要目的是（　　） A．干涉他国内政 B．构建和谐世界 C．全面称霸世界 D．遏制共产主义 【答案】C 【详解】根据材料“美国在世界上处于领导地位……凯撒、成吉思汗、拿破仑等任何一个伟大领袖所担负的责任，都不能同美国总统今天所担负的责任相比。”可知，材料反映美国要担负重大责任，其目的是全面称霸世界。二战后，美国称霸世界的野心日益膨胀，但是此时战时同盟国苏联成为美国称霸的最大阻碍，为了遏制社会主义的发展，美国带领西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取了除武装斗争之外的一切手段的敌对行动即冷战政策，以“遏制”共产主义。1947年，杜鲁门在国会发表演说，后来被称为“杜鲁门主义”。它的出台，标志着美苏战时同盟关系正式破裂、美苏之间冷战开始，C项正确；杜鲁门强调美国在国际地位中的重要性，结合二战后美苏争霸的知识可知，美国的真正目的是称霸世界，不是仅仅为了干涉他国内政，排除A项；杜鲁门强调美国在国际地位中的重要性，结合二战后美苏争霸的知识可知，美国的真正目的是称霸世界，本项与材料主旨不符，排除B项；杜鲁门强调美国在国际地位中的重要性，结合二战后美苏争霸的知识可知，美国的真正目的是称霸世界，遏制共产主义只是他的一个借口，排除D项。故选C项。 27．（2022·山东威海·统考中考真题）人类历史在交流、冲突、合作中不断发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一  亚历山大的东征、罗马帝国的扩张、阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 ——摘自吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编·总序》 (1)依据材料一并结合所学知识，概括古代史上世界各地“突破相互孤立隔绝”的两种主要方式。汉朝的哪位人物开通丝绸之路后，使“横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往”日趋频繁？ 材料二 (2)材料二中，图一到图二的变化与哪一历史事件有关？从地理的角度看，该事件产生了怎样的影响？ 材料三  我相信，美国的政策必须是支持各自由民族，他们抵抗着企图征服他们的掌握武装的少数人或外来的压力。我相信，我们的帮助主要是通过经济和财政的支持，这对于经济安定和有秩序的政治进程来说，是必要的。 ——节选自1947年3月杜鲁门在国会的演说 (3)材料三这篇演说提出的政策被称为杜鲁门主义，它的提出标志着什么？为加强对西欧的“经济和财政的支持”，美国实行了什么政策？ 材料四  1971年3月下旬到4月上旬在日本名古屋举行第三十一届世界乒乓球赛上，中国邀请美国乒乓球队访华。这是中美关系上一个重大突破，引起很大轰动，被称为“乒乓外交”。“乒乓外交”获得了“小球转动大球”的戏剧性效果。 ——金冲及《二十世纪中国史纲》 (4)结合所学知识，回答为什么说材料四中的“乒乓外交”是“中美关系上一个重大突破”？列举一例“小球转动大球”后中国在中美关系上取得的外交成就。 (5)当今国际局势纷繁复杂，你认为中国应如何发展与各国的友好合作关系？ 【答案】(1)战争、经济交流；张骞。 (2)新航路开辟；证明了地圆学说，世界开始连为了一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 (3)冷战开始；马歇尔计划。 (4)“乒乓外交”结束了中美两国20多年来人员交往隔绝的局面，使中美关系取得历史性突破；1972年美国总统尼克松访华，签署《中美联合公报》，中美关系开始走向正常化。 (5)坚持和平共处五项原则、坚持独立自主的和平外交政策、坚持改革开放，坚持互利共赢。 【详解】（1）根据材料一“亚历山大的东征、罗马帝国的扩张、阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……”可知，战争和经济交流（和平交往）“突破相互孤立隔绝”。西汉的张骞出使西域，为“丝绸之路”的开辟做出了巨大贡献。 （2）根据材料二中图一和图二可知，新航路的开辟打破了世界隔绝的状态。新航路开辟证明了地圆学说，世界开始连为了一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 （3）根据材料三结合所学知识可知，1947年杜鲁门主义出台，标志着美苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始。1947年，美国实施马歇尔计划。目的是企图通过援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度。控制西欧，遏制苏联。 （4）结合所学知识可知，“乒乓外交”结束了中美两国20多年来人员交往隔绝的局面，使中美关系取得历史性突破；1972年美国总统尼克松访华，签署《中美联合公报》，中美关系开始走向正常化。 （5）本题属于开放型试题，言之有理即可。如坚持和平共处五项原则、坚持独立自主的和平外交政策、坚持改革开放，坚持互利共赢等。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $