第12课 亚非拉民族民主运动的高涨（任务型作业）历史统编版五四学制世界历史第二册

分层作业 第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 一、【基础巩固】 1．爱因斯坦曾评价过他：“后世的子孙也许很难相信，世上竟然出现过这样的人。……我们应该朝着他的方向努力：不是通过暴力达到我们的目的，而是不与邪恶的势力结盟。”由此可知，他提倡（    ） A．暴力推翻英国殖民统治 B．废除奴隶制度 C．非暴力不合作运动 D．不结盟运动 【答案】C 【详解】根据材料“不是通过暴力达到我们的目的，而是不与邪恶的势力结盟”和结合所学知识可知，材料讲的是印度的非暴力不合作运动。1920年在甘地的领导下，印度走上了非暴力不合作的反抗英国殖民统治的道路，C项正确；甘地倡导的是非暴力抵抗英国殖民统治，排除A项；非暴力不合作运动反对的是英国的殖民统治，排除B项；材料讲的是印度的非暴力不合作运动，不结盟运动是一个松散的国际组织，它成立于冷战时期的1961年9月，排除D项。故选C项。 2．非暴力不合作运动是亚洲民族民主运动中的典型事例。这场运动发生于（   ） A．印度 B．缅甸 C．朝鲜 D．越南 【答案】A 【详解】依据题干“非暴力不合作运动”结合所学可知，一战后，亚非拉民族民主运动高涨，其中亚洲民族民主运动中的典型代表是甘地领导的印度非暴力不合作运动，A项正确；非暴力不合作运动发生于印度，缅甸、朝鲜、越南都没有发生非暴力不合作运动，排除BCD项。故选A项。 3．抓关键词有利于把握历史核心知识。“非暴力不合作”、“扎格鲁尔”、“卡德纳斯改革”等词汇共同反映的历史主题是（   ） A．资本主义制度的初步确立 B．亚非拉民族民主运动的高涨 C．世界反法西斯联盟的成立 D．凡尔赛—华盛顿体系的形成 【答案】B 【详解】结合所学可知，第一次世界大战后，亚非拉民族民主运动高涨。其中，甘地领导的印度非暴力不合作运动、扎格鲁尔领导的埃及华夫脱运动和卡德纳斯领导的墨西哥改革，影响深远，B项正确；英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命共同反映的主题是资本主义制度的初步确立，排除A项；1942年《联合国家宣言》的签署标志着世界反法西斯联盟的成立，排除C项；一战后战胜的协约国召开了巴黎和会、华盛顿会议，通过了一系列条约，形成了凡尔赛-华盛顿体系，排除D项。故选B项。 4．“华夫脱”是阿拉伯语“代表团”的音译，二十世纪初的华夫脱运动在埃及人民的积极支持下，迫使英国于1922年2月有条件地承认埃及独立。当时“华夫脱运动”的主要领导者是（   ） A．玻利瓦尔 B．章西女王 C．卡德纳斯 D．扎格鲁尔 【答案】D 【详解】根据所学知识可知，1918年，扎格鲁尔等人向英国政府提出让埃及完全独立的要求。他们组织代表团准备到伦敦同英国政府谈判，这些人后来发展为华夫脱党。华夫脱党的政治主张得到埃及人民的广泛支持。1919年，殖民政府逮捕了扎格鲁尔等人，激起了埃及人民的反英斗争。埃及各大城市出现和平示威浪潮，部分地区爆发武装起义。反英斗争的规模逐渐扩大。迫于压力，殖民政府释放了扎格鲁尔等人，但英国政府仍未承认埃及独立。经过埃及人民的反复抗争，1922年，英国政府被迫有条件地承认埃及独立。埃及华夫脱运动的主要领导者是扎格鲁尔，D项正确；玻利瓦尔是南美洲北部地区民族独立战争领导人，排除A项；章西女王是印度民族大起义领导人，不符合题意，排除B项；卡德纳斯是墨西哥政治家、军人，第38任墨西哥总统，墨西哥民族民主运动的杰出领导人，不符合题意，排除C项。故选D项。 二、【培优促能】 5．下面内容说明甘地和玻利瓦尔领导的民族独立运动（    ） 甘地：世界厌倦了流血，它在寻找解脱苦难的方法。我为印度独特的方式而骄傲，它教会世人如何摆脱暴力引起的混乱。 玻利瓦尔：为了上帝，为了我的祖国，为了我的尊严。我发誓，只要西班牙政权的殖民枷锁还套在我们身上，我就要不停地战斗。 A．背景不同 B．目的不同 C．方式不同 D．性质不同 【答案】C 【详解】根据材料中的“我为印度独特的方式而骄傲，它教会世间如何摆脱暴力弓|起的混乱”并结合所学知识可知，印度人民为了反抗英国殖民统治的进行了非暴力不合作运动，其特点就是“摆脱暴力”，斗争形式为抵制在殖民政府和法院中工作；拒绝在英国学校读书；提倡手工纺织以抵制英国商品；拒绝纳税等。在民族解放运动中，甘地主张非暴力不合作，为第三世界的民族解放运动开辟了一条新路。根据材料“我发誓，只要西班牙政权的殖民枷锁还套在我们身上，我就要不停地战斗。”和所学可知，玻利瓦尔领导了拉丁美洲独立运动，用武力推翻了西班牙在美洲的统治，使南美洲人民获得了民族的独立。由以上所述可知，甘地和玻利瓦尔领导的民族独立运动，斗争方式不同，C项正确；题干材料关于甘地和玻利瓦尔领导的民族独立运动的背景没有涉及，排除A项；甘地和玻利瓦尔领导的民族独立运动都是反抗殖民统治、争取民族独立的运动。由此可知，运动的目的和性质是相同的，排除BD项。故选C项。 6．某校历史兴趣小组的同学们制作了一个网页，从网页的链接中可以查到章西女王、甘地、毛泽东、卡斯特罗几位杰出领导人的介绍。据此，该网页可以使用的主标题是（   ） A．亚非拉的民族解放运动 B．二战后殖民地国家的发展 C．二战后社会主义国家的发展 D．不断发展的现代社会 【答案】A 【详解】根据“章西女王、甘地、毛泽东、卡斯特罗几位杰出领导人”材料中的这几位都是近代以来领导本民族反抗殖民压迫的杰出人物，反映的是亚非拉的民族解放运动的高涨，A项正确；章西女王在19世纪中期，而不是二战后，排除BC项；材料反映的是近代以来民族解放运动，并不是现代社会的发展，排除D项。故选A项。 7．有学者认为：卡德纳斯改革是部分的完成了反帝反封建的任务，促进了墨西哥社会和经济发展，使墨西哥成为两次世界大战期间拉丁美洲最民主的国家。下列有关卡德纳斯改革措施中，体现民主政治体制建立的是（ ） A．推行土地改革 B．发展教育，提高人民的文化水平 C．打击寡头势力 D．将服务业和大型工业收归国有 【答案】C 【详解】根据所学知识可知，1934年，卡德纳斯当选总统后，为改变墨西哥的落后状况，保证宪法的施行，进行一系列改革，其中包括为确立中央集权的资产阶级民主政治体制，打击寡头势力。故C正确。AD项属于经济角度，故排除AD项。B项属于教育，故排除B项。故选C。 8．第一次世界大战后，亚洲、非洲、拉丁美洲的殖民地、半殖民地国家兴起了反抗西方列强、反封建的民族民主运动。下列历史事件与材料相符的是（ ） ①萨拉热窝事件   ②中国抗美援朝战争 ③埃及华夫脱运动  ④印度非暴力不合作运动 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】一战后，亚非拉地区掀起了实现民族独立，捍卫国家主权的斗争浪潮，亚非拉国家获得新发展。历史事件与材料相符的是③埃及华夫脱运动、④印度非暴力不合作运动。埃及的华夫脱运动是一场以争取民族独立为目的民族民主革命运动，华夫脱运动为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础。甘地领导了印度非暴力不合作运动，沉重打击了英国的殖民统治，③④符合题意；萨拉热窝事件是一战的导火线，①排除；中国抗美援朝战争发生在二战后，②排除。所以D符合题意，ABC排除。故选D。 9.阅读材料，回答问题。 【经济格局】 材料一 在整个历史上，每逢较弱的社会受到较强的、好战的社会威胁时，就会产生两种相反的反应——第一种反应表现为“退却和逃避”；第二种反应则体现为“调整和适应”。前者的口号是“返回美好的从前”，后者的口号是“向西方学习，以与西方作战”。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 从全球的观点来看，第一次世界大战的主要意义恰恰在于它开始了欧洲霸权的削弱——这一过程在第二次世界大战后宣告完成。这一削弱至少表现在三个方面：经济衰弱、政治危机、对殖民地的控制日益减弱。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三  下面是九年级学生探究第一次世界大战时搜集的资料。 ①欧洲列强工业生产和殖民地面积统计表 项目 排名 英 法 德 美 经济 1860年工业产量排名 1 2 3 4 1913年工业产量排名 3 4 2 1 政治 1913年殖民地面积排名 1 2 4 5 (1)根据材料一并结合所学知识，指出19世纪后期的亚洲，通过“调整和适应”成功抵抗西方侵略，并逐步走上资本主义道路的史实。 (2)根据材料二并结合所学知识，从“政治危机、对殖民地的控制日益减弱”两方面，各举一例史实说明“欧洲霸权的削弱”。 (3)根据材料三并结合所学知识，结合“世界格局的演变”的视角，说说支撑该观点的理由。 【答案】(1)史实：日本明治维新。 (2)政治危机：一战前，欧洲是近代政治、思想和制度的发源地。俄国十月革命建立了人类历史上第一个社会主义国家，打破资本主义一统天下的局面，欧洲许多国家成立工人政党，威胁资产阶级统治，欧洲政治优势地位丧失。 对殖民地的控制日益减弱：一战后民族解放运动高涨，如中国新民主主义革命、印度非暴力不合作运动、埃及华夫脱运动，殖民地半殖民地国家觉醒，削弱帝国主义的殖民力量。 (3)①反映了第一次世界大战前帝国主义国家之间政治、经济发展不平衡，表明旧有的世界格局受到挑战。②《凡尔赛条约》反映的是巴黎和会的结果，条约严厉处置德国，它与其他一系列对战败国的和约构成了凡尔赛体系。③《九国公约》是华盛顿会议签署的条约，调整了战胜国在东亚和太平洋地区的统治秩序，与凡尔赛体系构成了凡尔赛—华盛顿体系，确立了一战后世界的新格局。 【详解】（1）根据材料“向西方学习，以与西方作战”可知，1868年日本通过明治维新走上了资本主义道路，结合所学可知，该国强大后进行殖民扩张，给邻邦带来了无尽的灾难，如甲午中日战争。 （2）根据材料二“从全球的观点来看第一次世界大战的主要意义恰恰在于它开始了欧洲霸权的削弱，这一过程在第二次世界大战后宣告完成。”及所学可知，政治危机举例：1914年以前，欧洲是近代政治思想和制度的发源地，而战后这些思想和制度已遍及全球，欧洲政治的优势地位丧失；十月革命确立了人类历史上第一个无产阶级专政的国家，促进了马克思主义的传播，欧洲许多国家成立共产党等工人政党，威胁资产阶级统治。 对殖民地的控制日益衰弱举例：战后民族解放运动兴起，如：中国的新民主主义革命、印度非暴力不合作运动、埃及华夫脱运动等，殖民地半殖民地国家觉醒，削弱帝国主义的殖民力量。 （3）据所学知识可知，①反映了第一次世界大战前帝国主义国家之间政治、经济发展不平衡，表明旧有的世界格局受到挑战。②《凡尔赛条约》反映的是巴黎和会的结果，条约严厉处置了德国，一系列对战败国的和约构成了“凡尔赛体系”；③《九国公约》反映的是华盛顿会议达成的条约，重建了战后亚太国际秩序，与凡尔赛体系一起构成了凡尔赛--华盛顿体系；在两次会议的基础上形成了凡尔赛—华盛顿体系，确立了一战后世界的新格局。当前的世界格局受到挑战。 三、【核心素养】 10．【时空观念】（2023·四川乐山·统考中考真题）20世纪上半叶，亚非拉民族民主运动高涨。其中发生在非洲地区的是（    ） A．纳米比亚的独立 B．埃及的华夫脱运动 C．墨西哥的卡德纳斯改革 D．印度的非暴力不合作运动 【答案】B 【详解】根据所学可知，一战之后的20世纪20年代，非洲的埃及兴起了华夫脱运动，迫使英国政府1922年有条件地承认埃及独立，为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础，B项正确；纳米比亚独立于1990年，位于20世纪90年代，与“20世纪上半叶”时间不符，排除A项；墨西哥的卡德纳斯改革发生在美洲的墨西哥，印度的非暴力不合作运动发生在亚洲的印度，均与“非洲地区”地点不符，排除CD两项。故选B项。 11．【历史解释】（2023·湖北宜昌·统考中考真题）第一次世界大战后，亚非拉民族民主运动高涨，共有将近16个国家参与。其中，印度通过非暴力不合作、埃及通过和平示威和武装起义、墨西哥通过民主改革来进行，影响深远，颇具特色。这体现出这一时期亚非拉民族民主运动（    ） A．涉及范围广，爆发原因复杂 B．参与国家多，斗争方式多样 C．持续时间长，斗争过程曲折 D．社会影响大，斗争结果相同 【答案】B 【详解】根据所学和材料可知，16个国家参与，这体现出国家多，非暴力不合作、和平示威、武装起义、民主改革，这体现出形式多样，因此，这一时期亚非拉民族民主运动参与国家多，斗争方式多样，B项正确；材料没有涉及原因，排除A项；印度非暴力不合作运动是1920年到1922年，时间不长，排除C项；运动结果有胜有败，结果不尽相同，排除D项。故选B项。 12．【史料实证】（2023·西藏·统考中考真题）绘制思维导图是学习历史的有效方法。图中①处反映的历史事件是（    ） A．华夫脱运动 B．拉丁美洲独立运动 C．非暴力不合作运动 D．印度民族大起义 【答案】C 【详解】根据所学知识，1920年甘地领导了印度的非暴力不合作运动，这是印度人民反抗英国殖民统治的一场影响深远的运动，打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心，C项正确；华夫脱运动是埃及的，排除A项；印度属于亚洲，不属于拉丁美洲，排除B项；印度民族大起义是章西女王领导的，排除D项。故选C项。 四、【挑战真题】 13．（2023·山东东营·统考中考真题）下列图片中的人物，在墨西哥推行改革，确立中央集权的资产阶级民主政治体制的是（    ）      A．扎格鲁尔 B．纳赛尔 C．卡德纳斯 D．曼德拉 【答案】C 【详解】根据题干“在墨西哥推行改革，确立中央集权的资产阶级民主政治体制”和所学知识可知，1934年，卡德纳斯当选墨西哥总统，为改变墨西哥的落后状况，保证宪法的实施，他推动了一系列改革，打击寡头势力，确立中央集权的资产阶级民主政治体制；推行土地改革，在全国范围内分配土地，打破少数人占有土地的局面；将服务业和大型工业收归国用，谋求民族经济的独立和发展；发展教育，提高人民的文化水平等，C项正确；扎格鲁尔领导了埃及的华夫脱运动，排除A项；1952年，埃及爆发革命，以纳赛尔为首的“自由军官组织”发动起义，推翻饿了英国扶持的封建王朝，排除B项；曼德拉为了推翻南非白人种族主义统治，进行了长达50年的艰苦卓绝的斗争，铁窗面壁28年，最终，从阶下囚一跃成为南非第一任黑人总统，为新南非开创了一个民主统一的局面，排除D项。故选C项。 14．（2023·湖南郴州·统考中考真题）甘地拟定了一个计划，内容包括“（1）所有印度人都应当放弃殖民政府授予的头衔和荣誉职位。（2）如果第一条不发生效力，就对立法机关、政府机构、法院和学校实行普遍抵制；同时，恢复手工纺织，抵制英货……”。与该计划有关的是（    ） A．印度民族大起义 B．华夫脱运动 C．非暴力不合作运动 D．卡德纳斯改革 【答案】C 【详解】根据材料“（1）所有印度人都应当放弃殖民政府授予的头衔和荣誉职位。（2）如果第一条不发生效力，就对立法机关、政府机构、法院和学校实行普遍抵制；同时，恢复手工纺织，抵制英货……”结合所学可知，1920年，甘地号召印度民众开展非暴力不合作运动。斗争形式为抵制在殖民政府和法院中工作。拒绝在英国学校读书。提倡手工纺织以抵制英国商品，拒绝纳税等。甘地发动的非暴力不合作运动，动员了广大群众，打击了英国殖民统治，增强了印度民众的民族自尊心和自信心。同时，甘地为防止爆发革命，控制了群众的斗争方式，保证了资产阶级对运动的领导权。材料反应的就是非暴力不合作运动的计划，C项正确；印度民族大起义是指1857-1859年由印度封建主领导的、印度人民反抗英国殖民统治和争取民族独立的起义，发生在北部和中部印度，排除A项；第一次世界大战爆发后，为加强控制和奴役埃及，英国宣布埃及处于英国的保护之下，埃及沦为英国的保护国。战后，英国继续维持埃及的保护国地位，激起埃及人民的强烈反对。埃及资产阶级政党华夫脱党提出“通过和平手段”争取埃及的完全独立，得到人民的支持，排除B项；卡德纳斯改革是墨西哥民族资产阶级领导的反帝反封建的改革，也是20世纪初墨西哥革命后的护宪运动发展到顶点的标志，排除D项。故选C项。 15．（2022·山东滨州·统考中考真题）近代以来，印度民族意识不断觉醒。章西女王和“圣雄”甘地所领导的反殖民侵略斗争最大的不同是（   ） A．对象不同 B．目的不同 C．方式不同 D．影响不同 【答案】C 【详解】结合所学可知，章西女王是印度反对英国殖民侵略的民族英雄，带领印度士兵积极反抗英国的殖民统治；“圣雄”甘地通过非暴力不合作运动反抗英国的殖民统治。因此，二者反抗英国的方式不同，C项正确；二者都反抗的是英国的殖民统治，都为印度的民族独立做出了巨大的贡献。二者反抗的对象、目的、影响相同，排除ABD项。故选C项。 16．（2022·山东烟台·统考中考真题）民族资产阶级领导的民族民主运动，在亚非拉三洲带有着普遍的性质。这种现象反映了第一次世界大战后的时代特点和民族矛盾的尖锐性质，表现了建立亚非拉独立民族国家体系的历史趋势。下列符合该历史趋势的是（   ） A．拉美独立运动 B．亚历山大二世废除农奴制 C．日本明治维新 D．印度的非暴力不合作运动 【答案】D 【详解】结合所学知识可知，印度的“非暴力不合作运动”由甘地领导，要求印度独立，反抗英国殖民统治。D项正确；拉美独立运动爆发于17世纪末18世纪初，一战后的时间不符，排除A项；俄国亚历山大二世废除农奴制、日本明治维新与亚非拉美反殖民斗争无关，排除BC项。故选D项。 17．（2022·山东威海·统考中考真题）下列历史人物具有共同的特征，他们都（   ） A．主张非暴力抵抗 B．推动改革内政 C．反对封建专制 D．反抗殖民压迫 【答案】D 【详解】根据材料结合所学知识可知，玻璃瓦尔领导了拉丁美洲的独立运动；章西女王是印度反对英国殖民侵略的民族英雄；甘地领导的非暴力不合作运动，动员了广大群众，打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心；扎格鲁尔建立华夫脱党，开展华夫脱运动，1922年，英国政府有条件地承认埃及独立华夫脱运动为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础。因此，四人都反抗殖民压迫，D项正确；主张非暴力抵抗是甘地，排除A项；推动改革内政是扎格鲁尔，排除B项；反对封建专制与题干无关，排除C项。故选D项。 18．（2022·湖南益阳·统考中考真题）“世界厌倦了流血，它在寻找解脱苦难的方法。我为印度独特的方式而骄傲，它教会世人如何摆脱暴力引起的混乱。”材料中“独特的方式”是指（   ） A．暴力革命 B．农民起义 C．改革创新 D．非暴力不合作 【答案】D 【详解】第一次世界大战期间，印度民众和英国殖民政府之间的矛盾加剧。一战结束后甘地领导非暴力不合作运动。1920年，甘地号召印度民众开展非暴力不合作运动。1922年发生了农民焚烧警察局的事件，甘地认为这超出了非暴力不合作运动的范围，决定停止运动。1930年，甘地再次发起非暴力不合作运动。这次运动主要采取不服从形式，所以又被称为“文明不服从运动”。据“世界厌倦了流血，它在寻找解脱苦难的方法。我为印度独特的方式而骄傲，它教会世人如何摆脱暴力引起的混乱。”及所学知识可知，材料中“独特的方式”是指非暴力不合作，D项正确；暴力革命、农民起义、改革创新与题干无关，排除ABC项。故选D项。 19．（2022·江西·统考中考真题）下面是“印度的非暴力不合作运动”知识结构图，其中内容正确的是（ ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】B 【详解】根据所学可知，1920年，以甘地为首的印度民族资产阶级领导了非暴力不合作运动，它以非暴力的方式，打击了英国的殖民统治，B项正确；时间是1920年而不是1857年，排除A项；特点是非暴力而非武装斗争，排除C项；打击了英国而不是美国的殖民统治，排除D项。故选B项。 20．（2022·山东日照·中考真题）阅读材料，完成下列要求。 材料一 (1)结合地图及所学知识，说明图中古代亚非文明的共同特点。 材料二 (2)结合所学知识，概括指出图中两位人物历史活动的相似之处。 材料三  今天在这个会议厅里聚集的，已经不再是殖民主义的受害者了……今天，你们是自由的人民、在世界上有着不同的身分和地位的人民的代表。是的，“亚洲有风暴”，非洲也是如此。在过去的几年中发生了巨大的变化。许多民族和国家从许多世纪的沉睡状态中苏醒过来了。 我们属于许多不同的国家，我们有许多不同的社会背景和文化条……但是这有什么关系呢？我们是由我们对不论以什么形式出现的殖民主义的共同厌恶联合起来……我们是由维护和稳定世界和平的共同决心联合起来的。 我们不能迷恋强权政治。外交对我们说来也不是一件挥舞大棒的事情。我们的政治家大体上都不是有密集的喷气轰炸机队伍做后盾的……亚洲的事务是亚洲人民自己的事，亚洲的前途可以由遥远的其他的民族来决定的日子现在早已一去不复返了。 ——摘自印尼总统苏加诺在1955年万隆会议开幕式上的演讲。 (3)根据材料三，说明万隆会议召开的历史背景，并概括指出该演讲所表达的基本理念。（不得照抄原文） 材料四  2015年4月，亚非国家领导人汇聚雅加达，共同纪念万隆会议召开60周年。习近平主席在亚非领导人会议上发表重要讲话，指出“新形势下，万隆精神仍然具有强大生命力。我们要大力弘扬万隆精神，不断赋予其新的时代内…… ——据新华社雅加达2015年4月23日电（记者：郝薇薇、霍小光、徐剑梅） (4)结合新形势及所学知识，谈谈你对赋予万隆精神“新的时代内涵”的理解。 【答案】(1)都发源于大河流域；经济上都以农业经济为主；政治上都实行君主专制。 (2)都领导本国人民进行了反殖民斗争。 (3)背景：亚非许多国家已独立；理念：亚洲国家要求同存异，联合起来维护和稳定世界和平。 (4)推动构建以合作共赢为核心的新型国际关系，推动国际秩序和国际体系朝着更加公正合理的方向发展，推动建设人类命运共同体，更好造福亚非人民及其他地区人民。 【详解】（1）根据材料一地图，结合所学知识可知，古代亚非文明都发源于大河流域，属于大河文明；经济上都以农业经济为主，属于农业文明；政治上都实行君主专制。 （2）根据材料二，结合所学知识可知，一战以后，甘地先后于1920年和1930年两次发动非暴力不合作运动，打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。扎格鲁尔领导的埃及资产阶级政党华夫脱党提出"通过和平手段"争取埃及的完全独立，得到人民的强烈支持。在埃及人民的强大压力下，1922年2月，英国政府被迫有条件地承认埃及独立。埃及人民为取消英国在埃及的特权和争取国家的彻底独立，继续坚持斗争。可见，甘地、扎格鲁尔都领导本国人民进行了反殖民斗争。 （3）根据材料“天在这个会议厅里聚集的，已经不再是殖民主义的受害者了……今天，你们是自由的人民、在世界上有着不同的身分和地位的人民的代表。是的，“亚洲有风暴”，非洲也是如此。在过去的几年中发生了巨大的变化。许多民族和国家从许多世纪的沉睡状态中苏醒过来了。”，结合所学知识概括可知，万隆会议召开的历史背景是亚非许多国家已独立；根据材料“我们属于许多不同的国家，我们有许多不同的社会背景和文化条……但是这有什么关系呢？我们是由我们对不论以什么形式出现的殖民主义的共同厌恶联合起来……我们是由维护和稳定世界和平的共同决心联合起来的。”“亚洲的事务是亚洲人民自己的事，亚洲的前途可以由遥远的其他的民族来决定的日子现在早已一去不复返了。”，结合所学知识概括可知，求同存异，联合起来维护和稳定世界和平。 （4）根据材料四，结合所学知识可知，万隆精神“新的时代内涵”有：推动构建以合作共赢为核心的新型国际关系，推动国际秩序和国际体系朝着更加公正合理的方向发展，推动建设人类命运共同体，更好造福亚非人民及其他地区人民。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 分层作业 第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 一、【基础巩固】 1．爱因斯坦曾评价过他：“后世的子孙也许很难相信，世上竟然出现过这样的人。……我们应该朝着他的方向努力：不是通过暴力达到我们的目的，而是不与邪恶的势力结盟。”由此可知，他提倡（    ） A．暴力推翻英国殖民统治 B．废除奴隶制度 C．非暴力不合作运动 D．不结盟运动 2．非暴力不合作运动是亚洲民族民主运动中的典型事例。这场运动发生于（   ） A．印度 B．缅甸 C．朝鲜 D．越南 3．抓关键词有利于把握历史核心知识。“非暴力不合作”、“扎格鲁尔”、“卡德纳斯改革”等词汇共同反映的历史主题是（   ） A．资本主义制度的初步确立 B．亚非拉民族民主运动的高涨 C．世界反法西斯联盟的成立 D．凡尔赛—华盛顿体系的形成 4．“华夫脱”是阿拉伯语“代表团”的音译，二十世纪初的华夫脱运动在埃及人民的积极支持下，迫使英国于1922年2月有条件地承认埃及独立。当时“华夫脱运动”的主要领导者是（   ） A．玻利瓦尔 B．章西女王 C．卡德纳斯 D．扎格鲁尔 二、【培优促能】 5．下面内容说明甘地和玻利瓦尔领导的民族独立运动（    ） 甘地：世界厌倦了流血，它在寻找解脱苦难的方法。我为印度独特的方式而骄傲，它教会世人如何摆脱暴力引起的混乱。 玻利瓦尔：为了上帝，为了我的祖国，为了我的尊严。我发誓，只要西班牙政权的殖民枷锁还套在我们身上，我就要不停地战斗。 A．背景不同 B．目的不同 C．方式不同 D．性质不同 6．某校历史兴趣小组的同学们制作了一个网页，从网页的链接中可以查到章西女王、甘地、毛泽东、卡斯特罗几位杰出领导人的介绍。据此，该网页可以使用的主标题是（   ） A．亚非拉的民族解放运动 B．二战后殖民地国家的发展 C．二战后社会主义国家的发展 D．不断发展的现代社会 7．有学者认为：卡德纳斯改革是部分的完成了反帝反封建的任务，促进了墨西哥社会和经济发展，使墨西哥成为两次世界大战期间拉丁美洲最民主的国家。下列有关卡德纳斯改革措施中，体现民主政治体制建立的是（ ） A．推行土地改革 B．发展教育，提高人民的文化水平 C．打击寡头势力 D．将服务业和大型工业收归国有 8．第一次世界大战后，亚洲、非洲、拉丁美洲的殖民地、半殖民地国家兴起了反抗西方列强、反封建的民族民主运动。下列历史事件与材料相符的是（ ） ①萨拉热窝事件   ②中国抗美援朝战争 ③埃及华夫脱运动  ④印度非暴力不合作运动 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9.阅读材料，回答问题。 【经济格局】 材料一 在整个历史上，每逢较弱的社会受到较强的、好战的社会威胁时，就会产生两种相反的反应——第一种反应表现为“退却和逃避”；第二种反应则体现为“调整和适应”。前者的口号是“返回美好的从前”，后者的口号是“向西方学习，以与西方作战”。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 从全球的观点来看，第一次世界大战的主要意义恰恰在于它开始了欧洲霸权的削弱——这一过程在第二次世界大战后宣告完成。这一削弱至少表现在三个方面：经济衰弱、政治危机、对殖民地的控制日益减弱。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三  下面是九年级学生探究第一次世界大战时搜集的资料。 ①欧洲列强工业生产和殖民地面积统计表 项目 排名 英 法 德 美 经济 1860年工业产量排名 1 2 3 4 1913年工业产量排名 3 4 2 1 政治 1913年殖民地面积排名 1 2 4 5 (1)根据材料一并结合所学知识，指出19世纪后期的亚洲，通过“调整和适应”成功抵抗西方侵略，并逐步走上资本主义道路的史实。 (2)根据材料二并结合所学知识，从“政治危机、对殖民地的控制日益减弱”两方面，各举一例史实说明“欧洲霸权的削弱”。 (3)根据材料三并结合所学知识，结合“世界格局的演变”的视角，说说支撑该观点的理由。 三、【核心素养】 10．【时空观念】（2023·四川乐山·统考中考真题）20世纪上半叶，亚非拉民族民主运动高涨。其中发生在非洲地区的是（    ） A．纳米比亚的独立 B．埃及的华夫脱运动 C．墨西哥的卡德纳斯改革 D．印度的非暴力不合作运动 11．【历史解释】（2023·湖北宜昌·统考中考真题）第一次世界大战后，亚非拉民族民主运动高涨，共有将近16个国家参与。其中，印度通过非暴力不合作、埃及通过和平示威和武装起义、墨西哥通过民主改革来进行，影响深远，颇具特色。这体现出这一时期亚非拉民族民主运动（    ） A．涉及范围广，爆发原因复杂 B．参与国家多，斗争方式多样 C．持续时间长，斗争过程曲折 D．社会影响大，斗争结果相同 12．【史料实证】（2023·西藏·统考中考真题）绘制思维导图是学习历史的有效方法。图中①处反映的历史事件是（    ） A．华夫脱运动 B．拉丁美洲独立运动 C．非暴力不合作运动 D．印度民族大起义 四、【挑战真题】 13．（2023·山东东营·统考中考真题）下列图片中的人物，在墨西哥推行改革，确立中央集权的资产阶级民主政治体制的是（    ）      A．扎格鲁尔 B．纳赛尔 C．卡德纳斯 D．曼德拉 14．（2023·湖南郴州·统考中考真题）甘地拟定了一个计划，内容包括“（1）所有印度人都应当放弃殖民政府授予的头衔和荣誉职位。（2）如果第一条不发生效力，就对立法机关、政府机构、法院和学校实行普遍抵制；同时，恢复手工纺织，抵制英货……”。与该计划有关的是（    ） A．印度民族大起义 B．华夫脱运动 C．非暴力不合作运动 D．卡德纳斯改革 15．（2022·山东滨州·统考中考真题）近代以来，印度民族意识不断觉醒。章西女王和“圣雄”甘地所领导的反殖民侵略斗争最大的不同是（   ） A．对象不同 B．目的不同 C．方式不同 D．影响不同 16．（2022·山东烟台·统考中考真题）民族资产阶级领导的民族民主运动，在亚非拉三洲带有着普遍的性质。这种现象反映了第一次世界大战后的时代特点和民族矛盾的尖锐性质，表现了建立亚非拉独立民族国家体系的历史趋势。下列符合该历史趋势的是（   ） A．拉美独立运动 B．亚历山大二世废除农奴制 C．日本明治维新 D．印度的非暴力不合作运动 17．（2022·山东威海·统考中考真题）下列历史人物具有共同的特征，他们都（   ） A．主张非暴力抵抗 B．推动改革内政 C．反对封建专制 D．反抗殖民压迫 18．（2022·湖南益阳·统考中考真题）“世界厌倦了流血，它在寻找解脱苦难的方法。我为印度独特的方式而骄傲，它教会世人如何摆脱暴力引起的混乱。”材料中“独特的方式”是指（   ） A．暴力革命 B．农民起义 C．改革创新 D．非暴力不合作 19．（2022·江西·统考中考真题）下面是“印度的非暴力不合作运动”知识结构图，其中内容正确的是（ ） A．① B．② C．③ D．④ 20．（2022·山东日照·中考真题）阅读材料，完成下列要求。 材料一 (1)结合地图及所学知识，说明图中古代亚非文明的共同特点。 材料二 (2)结合所学知识，概括指出图中两位人物历史活动的相似之处。 材料三  今天在这个会议厅里聚集的，已经不再是殖民主义的受害者了……今天，你们是自由的人民、在世界上有着不同的身分和地位的人民的代表。是的，“亚洲有风暴”，非洲也是如此。在过去的几年中发生了巨大的变化。许多民族和国家从许多世纪的沉睡状态中苏醒过来了。 我们属于许多不同的国家，我们有许多不同的社会背景和文化条……但是这有什么关系呢？我们是由我们对不论以什么形式出现的殖民主义的共同厌恶联合起来……我们是由维护和稳定世界和平的共同决心联合起来的。 我们不能迷恋强权政治。外交对我们说来也不是一件挥舞大棒的事情。我们的政治家大体上都不是有密集的喷气轰炸机队伍做后盾的……亚洲的事务是亚洲人民自己的事，亚洲的前途可以由遥远的其他的民族来决定的日子现在早已一去不复返了。 ——摘自印尼总统苏加诺在1955年万隆会议开幕式上的演讲。 (3)根据材料三，说明万隆会议召开的历史背景，并概括指出该演讲所表达的基本理念。（不得照抄原文） 材料四  2015年4月，亚非国家领导人汇聚雅加达，共同纪念万隆会议召开60周年。习近平主席在亚非领导人会议上发表重要讲话，指出“新形势下，万隆精神仍然具有强大生命力。我们要大力弘扬万隆精神，不断赋予其新的时代内…… ——据新华社雅加达2015年4月23日电（记者：郝薇薇、霍小光、徐剑梅） (4)结合新形势及所学知识，谈谈你对赋予万隆精神“新的时代内涵”的理解。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $