精品解析：天津第八中学2025-2026学年高二上学期第一次大单元练习（月考）历史试卷

天津市第八中学2025—2026学年第一学期高二年级历史学科 第一次大单元练习 时间：60分钟；满分100分 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 一、选择题（每题2分） 1. 下表为中国古代不同时期中央官制的演变情况。这些演变 秦朝 西汉 隋唐 宋朝 明朝 三公九卿制 中外朝制 三省六部制 二府三司制 废丞相设内阁 A. 加强了对地方的管理 B. 起到了监督皇权的作用 C. 缘于皇帝个人的喜好 D. 体现了皇权加强的趋势 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息可知自秦朝丞相制度设立以来，丞相权力被分割直至废除，反映了古代相权消弱，皇权不断强化的趋势，故D项正确；题干与地方管理无关，排除A项；古代丞相制度的变化目的在于加强君主专制，而非约束皇权，排除B项；古代丞相制度变化以皇权的强化为核心，并非缘于皇帝个人喜好，排除C项。故选D。 2. 中国古代地方行政区划的设置经历了秦汉时期郡县制，魏晋时期州郡县体制，唐代道州县体制，宋代路州县体制，元明清省州（府）县体制的演变调整。这种调整的主要原因是（ ） A. 地方经济发展的需要 B. 国家疆域扩大不断扩大 C. 防御北方的游牧民族 D. 中央与地方权力的演变 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查古代中央集权的加强的相关知识点，旨在考查学生运用所学知识对材料的解读和分析及理解知识的能力。根据材料结合所学知识可知，中国古代地方行政制度在不同朝代多次调整的主要就是有效加强中央对地方的管理，就是为了强化中央集权的需要，是中央与地方权力的演变的结果，D项正确；A项不是主要原因，排除；B项不是主要原因，排除；C项不是主要原因，排除。故选D。 3. 中国历代统治者都非常重视地方管理。以下材料反映的地方管理措施，按出现时间先后顺序排列正确的是（ ） ①“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之” ②“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监” ③“分命朝臣出守列郡，号权知军州事，军谓兵，州谓民政焉” ④“都省握天下之机，十省分天下之治” A. ①②③④ B. ①②④③ C. ②③④① D. ②①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题是组合选择题。时空是古代（中国）。根据所学知识可知，“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之”属于西汉武帝时期的推恩令；“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监”属于秦朝推行郡县制；“分命朝臣出守列郡，号权知军州事，军谓兵，州谓民政焉”属于宋代集权的措施；“都省握天下之机，十省分天下之治”是对元朝的行省制的描述。按出现时间先后顺序排列正确的是②①③④，D项正确；ABC项排序错误，排除ABC项。故选D项。 4. 中国历代中央行政中枢制度在不断演变中实现社会治理。下列有关描述不正确的是（ ） A. 左右丞相组成的丞相府是秦朝行政中枢所在 B. 汉光武帝刘秀将尚书台确立为新的行政中枢 C. 元朝实行的是中书省总理全国政务的中枢制度 D. 明成祖废宰相使得内阁成为事实上的行政中枢 【答案】D 【解析】 【详解】明太祖废除丞相，终结了秦汉以来绵延1000多年的宰相制度，明成祖设内阁，内阁大学士备皇帝顾问，协助皇帝处理各种政务，内阁逐渐成为事实上的行政中枢，D项符合题意，选择D项；丞相府是秦朝行政中枢所在，A项不符合题意，排除A项；刘秀将尚书台确立为新的行政中枢，B项不符合题意，排除B项；中书省市元朝的行政中枢，C项不符合题意，排除C项；故选D项。 5. 下列史料涉及的中国古代政治制度，按时序排列正确的是（ ） ①“中书出令，门下审驳，分为二省，而尚书受成，颁之有司。” ②“常日值禁庭，以待召见。凡谕旨明降者，既述，则下于内阁。” ③“光武……虽置三公，事归台阁。自此以来，三公之职，备员而已。” ④“诸大小机务必由中书，惟枢密院、御史台、徽政、宣政诸院许自言其职。” A. ①③②④ B. ②①③④ C. ③①④② D. ④①③② 【答案】C 【解析】 【详解】“中书出令，门下审驳，分为二省，而尚书受成，颁之有司。”反映的是隋唐实行的三省六部制，“常日值禁庭，以待召见。凡谕旨明降者，既述，则下于内阁。”反映的是清朝设立的军机处，“光武……虽置三公，事归台阁。自此以来，三公之职，备员而已。”反映的是东汉时期增强尚书台的作用，“诸大小机务必由中书，惟枢密院、御史台、徽政、宣政诸院许自言其职。”反映了元朝一省二院的体制，按时序排列正确的是③①④②，C项正确；ABD项时序排列顺序错误，排除ABD项。故选C项。 6. 下列政治制度中不属于我国古代早期政治制度范畴的是：（ ） A. 王位世袭制 B. 分封制 C. 宗法制 D. 三公九卿制 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，我国早期政治制度指的是夏商周时期的政治制度，三公九卿制度确立于秦朝时期，故D选项不属于我国古代早期政治制度，故D选项符合题意；根据所学知识可知，王位世袭制确立于夏朝，属于我国古代早期政治制度，故A选项不符合题意；分封制在西周盛行，属于古代早期政治制度，故B选项不符合题意；宗法制度形成于商朝，属于古代早期政治制度，故C选项不符合题意。 7. 17-18世纪，英国、美国和法国相继爆发革命和战争，开启了创建现代民主政治的历程。现代民主政治与古代雅典为代表的古典民主有明显的区别： ①前者建立了民族国家，后者只适用于小国寡民的城邦政治 ②前者参与者为国家的成年公民，后者只限于本邦的成年男子 ③前者以间接民主方式为主，多采用代议制、政党制，后者实行直接民主 ④前者基础广泛，运行相对稳定，后者则容易导致国家权力的滥用 A. ①③④ B. ①②③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学可知，英国、美国、法国革命后，建立了民族国家，古代雅典民主只适用于小国寡民的城邦政治；前者属于间接民主，后者是直接民主；现代民主政治基础广泛，运行相对稳定，古代雅典民主容易导致国家权力的滥用和误用；①③④正确，故选A；古代雅典民主只限于本邦成年男性公民，②错误，故排除B、C、D。 8. 马克认为：“英国革命和美国革命对现代民主政治的创新具有重大意义。”这里的“创新”主要是指（ ） A. 促进了资本主义经济的快速发展 B. 建立起中央集权的民主共和国 C. 第一次完成了民族民主革命的双重任务 D. 确立了资本主义国家现代化政体典范 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（西方）。据材料“英国革命和美国革命对现代民主政治的创新具有重大意义”并结合所学知识可知，英国革命开创了君主立宪制，美国革命开创了民主共和制，为后世确立了资本主义国家现代化的政体典范，D项正确；本题材料主要强调的是政治角度，与经济不吻合，排除A项；结合所学知识可知，美国实行的是联邦制民主共和制，建立了民主共和国，而英国建立的是君主立宪制，排除B项；结合所学知识可知，美国革命的性质是民族民主革命的双重任务，英国资产阶级革命是民主革命的任务，排除C项。故选D项。 9. 下列对于英国国王和美国总统的比较正确的是 ( ) ①都是国家元首，在对外交往中代表国家 ②都是政府首脑，实际掌握国家最高行政权③都与政党政治关系密切 ④都受议会制约 A. ①②④ B. ①④ C. ①③④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：本题主要考查学生的历史对比分析能力，结合所学的知识可知，有关英国国王和美国总统拥有的权利说法中①④表述正确，英国国王不掌握行政权，最高行政权由首相执行，故②表述错误，同时英国国王是世袭继承而非选举所以与政党政治无关，故③表述错误，所以答案选择B项①④。 考点：资产阶级的代议制政体 点评：英国的君主立宪制与美国的总统共和制成为资本主义国家政体效仿的基本模式。尽管英国国王处于“统而不治”的地位，但其依然是国家元首，拥有行使国家元首职责的权力，象征着英国历史文化传统的延续，对英国国家和国民而言依然具有重要意义。 10. 建国以来，我国建立的新型政治民主制度包括（ ） ①全国人民代表大会制度 ②民族区域自治制度 ③基层民主选举制度 ④中共领导下的多党合作制度。 A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题是组合选择题。时空是现代的中国。根据材料“建国以来，我国建立的新型政治民主制度”结合所学知识可知，民族区域自治制度作为我国基本政治制度之一，建国初期逐步确立并完善，1954年被写入宪法，②正确；基层民主选举制度让群众直接参与基层公共事务管理，体现了直接民主与间接民主的结合，属于新型政治民主制度，③正确；中共领导下的多党合作制度是我国独创的政党制度，实现了领导核心与参政力量的有机结合，是新型政治民主制度的重要组成部分，④正确；全国人民代表大会制度的核心是人民通过选举代表行使国家权力，借鉴了马克思主义国家学说中关于代议制的合理成分，并非完全意义上的“新型”独创制度，①错误。C项正确；排除A、B、D项。故选C项。 11. 辛亥革命是中华民族伟大复兴征程上的一座里程碑。下列关于辛亥革命进程排序正确的是（ ） ①颁布《中华民国临时约法》 ②武昌起义爆发 ③公布《清帝逊位诏书》 ④中华民国临时政府成立 A. ②④③① B. ②③④① C. ④③②① D. ④②①③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题是组合选择题。时空是辛亥革命（中国）。本题要求按时间先后顺序排列。据所学知识可知，1911年10月10日，武昌起义爆发；1912年1月1日中华民国临时政府成立；1912年2月12日清帝退位；1912年3月11日《中华民国临时约法》颁布。时间先后顺序是②④③①，A项正确；排除B、C、D项。故本题选A项。 12. 中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件是（ ） A. 《钦定宪法大纲》 B. 《中华民国临时约法》 C. 《中华民国宪法》 D. 《中华人民共和国宪法》 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：《中华民国临时约法》由南京临时政府1912年颁布，确立主权在民、三权分立原则，是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件，B项正确；《钦定宪法大纲》是清政府1908年颁布的君主立宪文件，核心是维护皇权，排除C项；《中华民国宪法》是1947年国民党政权宪法，虽属资产阶级性质但不是第一部，排除A项；《中华人民共和国宪法》是社会主义性质宪法，排除D项。故选B项。 13. 如表是中国历史上三位著名人物的言论。其言论意在说明（ ） 人物 言论 商鞅 三代不同礼而王，五伯不同法而霸 王安石 天命不足畏，祖宗不足法，人言不足恤 谭嗣同 各国变法无不流血而成 A. 封建势力是阻碍变法重要因素 B. 改革是社会发展的重要动力 C. 杰出人物是决定改革成败的关键 D. 改革过程充满着曲折和艰辛 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是古代至近代中国。根据材料“三代不同礼而王，五伯不同法而霸”“天命不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”“各国变法无不流血而成”可知，三位历史人物均认为社会状况变化，治理社会的制度和政策也要相应变化，因此必须通过改革推动社会发展，B项正确；材料没有涉及阻碍变法的因素，排除A项；“杰出人物是决定改革成败的关键”说法绝对，且三位杰出人物倡导的变法有成功也有失败，排除C项；材料只是说明改革的重要性，没有涉及改革过程的特点，排除D项。故选B项。 14. 有学者在谈及王安石变法时指出：茶业征榷、盐钞法修订、酒务“实封投状”等专制制度剥夺了大商人“较固（垄断）取利”，民间出现了“凡商旅所有，必卖于市易，或非市肆所无，必买于市易”的现象。而“徙贵就贱，用近易远”的均输无法应对钱米并征、折钱不均等新问题。该学者意在强调王安石变法 A. 损害了权贵集团的既得利益 B. 没有改变积贫积弱的局面 C. 破坏了民间的商品货币关系 D. 指导思想背离了统治需要 【答案】C 【解析】 【详解】据材料可知，该学者认为王安石采取的国家专卖制度使得民间出现了强买强卖的现象，官府垄断下的商业贸易比大商人“较固取利”给市场交易增加的成本是有过之而不及的，均输法操控供求关系、规定市场价格，无法应对新问题，这些均反映了民间商品货币经济被严重破坏，C项正确；损害权贵的利益，不是该学者强调的本意，排除A项；这种专卖制度增加了国家的财政收入，但没有改变积贫积弱的局面，排除B项；王安石变法是为了维护宋朝的统治，指导思想并没有背离统治需要，排除D项。故选C项。 15. 康有为认为，只要光绪帝下诏变法，中国的面貌很快就能焕然一新,他说：“纪纲一变,十年之内，富强可致。至二十年，久道化成。以恢属地而雪仇耻不难矣。”这可用于说明（ ） A. 维新运动得到统治者支持 B. 维新派急于改变落后的现状 C. 戊戌变法促进了思想解放 D. 维新变法增强了中国的国力 【答案】B 【解析】 【详解】材料中康有为认为只要光绪帝下诏变法，中国的面貌就会焕然一新，这一乐观想法并不符合中国实际，但从侧面说明当时维新派急于改变中国落后的现状， B 项正确；材料中未体现光绪帝对变法的态度，排除 A 项；材料未涉及思想解放的相关内容，排除 C 项；维新变法并没有成功，故也没有增强中国的国力，排除 D 项。故选B项。 16. 现代文官作为常任的政府工作人员，必须忠于国家，为国家的总体利益服务，这要求文官 A. 严守等级制度 B. 参与制定政策 C. 考试成绩优异 D. 保持政治中立 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】根据材料可知 ，文官常任并且必须忠于国家，即不随着政党进退，这体现出现代文官制度下文官为国家服务面非为某个政党服务，即在政治上保持中立，D项正确；文官虽然也有等级，但是为了正常晋升而设置的，与文官“必须忠于国家”无直接联系，排除A项；文官忠实执行政策，而非参与制定政策，排除B项；文官虽然是通过考试选拔出来的，但考试成绩优异与文官“必须忠于国家”无直接联系，排除C项。故选D项。 17. 北洋政府文官普通考试分为行政职和技术职两大类，其中技术职又细分为商业、农业、林学、蚕业、化学、土木工、物理、机械、医学、电工、机织、地质、铁道、数学、染色、采矿、图案、金丁、制丝、邮电等30个专业。这一划分 A. 标志着公务员制度的建立 B. 表明北洋时期官僚机构膨胀 C. 有利于提升施政的科学化 D. 说明实践经验是考试的重点 【答案】C 【解析】 【详解】文官普通考试分类并细分专业，能够适应相应的技术工作需求，有利于提升施政的专业化、科学化程度，故选C项；从1929年制定《公务员任用条例》，到1933年颁布《公务员任用法》，标志着公务员制度的建立，故排除A项；由材料看不出官僚机构膨胀，只能说明官僚机构的专业化，故排除B项；划分专业不等于实践经验，故排除D项。 18. 夏商周：世袭→秦：军功授爵制→汉代：察举制→魏晋南北朝：九品中正制→隋唐宋：科举制。下列选项中，有关选拔官员的标准与以上选官制度按顺序搭配正确的是 A. 血缘→功绩→考试成绩→品行才学→门第声望 B. 功绩→血缘→考试成绩→品行才学→门第声望 C. 血缘→功绩→门第声望→品行才学→考试成绩 D. 血缘→功绩→品行才学→门第声望→考试成绩 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识夏商周三代是世官制，按照血缘关系来做官；秦国商鞅变法时奖励军功，按照军功的大小，赐予土地和爵位，贵族无军功不再受爵，有利于新兴地主阶级力量的增强；汉武帝要求郡国每年推举孝、廉，即品行才学；魏晋时期的九品中正制，朝廷要职多由世家大族所垄断，不利于人才的选拔；隋唐时期的科举制按照考试成绩录取人才，打破了世家大族垄断政权的局面，D项正确；结合以上所述，其余三项所述不符合史实，ABC排除。故选D项。 19. 下列文献史料均与古代的选官制度有关，按照出现的先后顺序排列，正确的是 ①“三代用人，世族之弊，贵以袭贵，贱以袭贱” ②“武帝即位，举贤良文学之士前后百数” ③“是以吏部不能审定，核天下人才士庶，故委中正铨第等级” ④“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花” A. ①④②③ B. ②③①④ C. ①②④③ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】先秦时期世官制；②是汉代察举制；③是魏晋时期九品中正制；④是隋唐时期科举制，故D项正确。 20. 汉代察举制中科目最盛的三科是孝廉、贤良文学和茂才，唐代设有“贤良方正”和“直言极谏”科，宋代要求外郡推荐考生“须是履行（指行为）无恶、艺业及等者”，清代特设孝廉方正科。这说明古代官员的选拔 A. 重视对官员德才的考核 B. 抑制了豪族对政权的垄断 C. 废除以诗赋取士的旧制 D. 克服了凭恩荫选官的弊病 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“汉代察举制中科目最盛的三科是孝廉、贤良文学和茂才”“唐代设有‘贤良方正’和‘直言极谏’科”“宋代要求外郡推荐考生‘须是履行（指行为）无恶、艺业及等者’”“清代特设孝廉方正科”可知，汉唐宋清四个朝代在选拔官员时都重视对官员德才的考核，A项正确；材料说明古代官员的选拔重视对官员德才的考核，BCD项与材料主旨不符，排除BCD项。故选A项。 21. 下表为历代状元籍贯分布表（单位：名） 地区 唐 五代 北宋 南宋 辽 金 元 明 清 北方小计 40 6 28 0 6 14 5 11 10 南方小计 17 10 27 74 0 0 2 78 88 这一局面主要反映了 A. 统治集团刻意为之 B. 南北状元分布趋于平衡 C. 科举制度走向僵化 D. 经济水平影响文化发展 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学内容可知，中国古代的经济重心在南宋时期完成南移，南方经济水平超过北方。而南方出身的状元数量在明清时期远远超过北方，由此可知经济水平影响文化发展，故选D项；南方籍的状元超过北方并不是统治集团刻意为之的结果，排除A项；有材料信息可以看出南方籍的状元数目在逐渐超过北方，排除B项；根据状元的籍贯出身无法说明科举制走向僵化，排除C项。故选D项。 22. 苏东坡说：“三代以上出于学，战国至秦出于客，汉以后出于郡县吏，魏晋以来出于九品中正，隋唐至今出于科举”。这段材料说明了中国古代选官制度的发展趋势是（ ） A. 选官和品德有机结合 B. 品德成为人才选拔重要标准 C. 世卿世禄制逐渐式微 D. 人才选拔由地方集中到中央 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】题干反映了选官标准经历了由重家世、门第到重学识才能,选官方式由地方到中央，故D正确；材料体现出选官和考试有机结合，故排除A；B项只适合对察举制的评价，故排除B；C项是在春秋战国时期，也不能完整体现选官制度的发展趋势，故排除C项。 23. 中国古代王朝十分重视监察官员的作风和考核官员的业绩。若为此观点提供证据，可以选择的史实有（ ） ①秦汉推行上计制度 ②隋唐以御史台为监察机构 ③宋朝取士不问家世 ④明朝设立了督察院和六科 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题是组合选择题。时空是中国古代。据材料并结合所学可知，上计制度是秦汉时期考核官员业绩的重要制度，通过对地方官员政绩的考核来评定其优劣，这体现了对官员业绩的重视，①正确；御史台是隋唐时期的监察机构，负责监督官员的行为和作风，这反映了对监察官员作风的重视，②正确；取士不问家世是指宋朝在科举考试中不看重考生的家庭背景，而是以才学和能力为主要标准，与官员的业绩和监察官员的作风没有直接关系，③错误；督察院和六科是明朝的监察机构，分别负责对官员的监督和考核，这体现了对监察官员作风和考核官员业绩的重视，④正确。结合上述分析可知，①②④符合题意，B项正确；③错误，排除ACD项。故选B项。 24. 19世纪中后期英美推行文官制度改革：文官任用采取公开平等考试，择优录取的办法；实行定期考绩，按照勤惰，政绩大小予以升降，奖惩；禁止文官介入党派活动，文官不与执政党共进退。这种制度改革（ ） A. 有违民主自由选举的精神 B. 是全面学习中国科举制度的结果 C. 有利于管理专业化科学化 D. 大大削弱了执政党的领导能力 【答案】C 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题设问词是原因题、影响题。据本题时间信息可知准确时空：19世纪中后期英美。据题干可知，19世纪中后期英美推行文官制度的改革，选拔职业性文官参与政府管理，有利于管理的专业性，C项正确；文官制度是考试方式选拔，不是选举，排除A项；“全面学习”说法绝对，排除B项；文官保持中立，不会削弱执政党领导能力，排除D项。故选C项。 25. 英国自1870年建立文官制度以来，考核以工作能力与表现为标准，考核结果作为奖励和晋升的依据。进入20世纪60年代以后，英国官员考核制度更贴近于专业化管理和专业化分工的需要，逐渐废除了“通才”的考核标准。这一变化表明​​​​​​​（ ） A. 科学技术的迅猛发展 B. 国家干预力度的加强 C. 工业革命的率先进行 D. 议会制度的不断完善 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近现代（英国）。根据材料可知，第三次科技革命（20世纪60年代）推动了信息技术、生物工程等领域的快速发展，对专业人才的需求显著增加，英国文官考核制度从“通才”转向专业化，正是为了适应科技发展对专业能力的需求，A项正确；材料未提及国家干预政策与文官考核标准调整的关联性，该选项不符合题意，排除B项；第一次工业革命（18世纪）与20世纪60年代无直接关联，且材料未涉及工业革命对考核标准的影响，排除C项；议会制度属于政治范畴，与文官考核的专业化转型无直接联系，排除D项。故选A项。 26. 1901年,清廷谕令各省科举考试在能够解说“四书五经”的同时,也要有论述中国历史、政治及西学政治、艺学的“策论”,废除八股文章;将各省、府、州县的书院改设大、中、小学堂,学生毕业后可取得功名;选派留学生出国留学,毕业后分别赏给进士、举人出身。这反映当时（ ） A. 教育近代化开始起步 B. “思想自由、兼容并包”的教育方针 C. 科举制度宣告终结 D. 中国教育呈现新旧交替的发展特征 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1901年（中国）。依据材料“清廷谕令各省科举考试在能够解说四书五经的同时”可知，存在传统考试方式和内容；依据“政治及西学政治”、“废除八股文章；将各省、府、州县的书院改设大、中、小学堂，学生毕业后可以取得功名；选派留学生出国留学”可知，体现了学习西方的教育，由此可知，材料反映了中国教育呈现新旧交替的发展特征，D项正确；洋务运动开启了教育近代化进程，排除A项；新文化运动时期提出了“思想自由、兼容并包”的教育方针，排除B项；1905年科举制被废除，排除C项。故选D项。 27. 甄别是北洋政府时期选拔官员主要方式之一，是指对已经在文官职位上工作的人，通过检验毕业文凭、调查经历、检查工作成绩、考查学识与工作经验等决定其能否留任。这一做法旨在（ ） A. 完善文官考试制度 B. 保持行政的稳定性 C. 选拔经世济民之才 D. 加快民主政治建设 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干设问词，可知这是目的题，时空是北洋政府时期。根据材料可知，北洋政府时期通过甄别的方式选拔官员，特别是对文官工作经验、业绩、学识等实际能力较为重视，有利于增强文官的行政能力，其意在维护国家行政职能的稳定，B项正确；材料没有涉及文官考试制度的相关信息，排除A项；材料反映的是决定其能否留任的措施，并非选拔经世济变之才，排除C项；材料信息强调北洋政府为了保持行政的稳定性，采取甄别方式对已在任的文官进行选拔，与民主政治建设没有直接关系，排除D项。故选B项。 28. 1880年，某地方官员向朝廷上奏称：“现地方事务繁杂，需才孔亟，然科举之士多不通实务，而新式学堂学生尚未成规模。恳请朝廷广开捐纳之门，以应急需。”该官员的建议（ ） A. 旨在缓解地方人才短缺 B. 变革传统人才选拔体系 C. 促进近代新式教育发展 D. 推动学堂选官制的建立 【答案】A 【解析】 【详解】据主题干的设问词可知是目的、影响题。据本题时间信息可知准确时空：1880年（中国）。根据材料“现地方事务繁杂，需才孔亟”“科举之士多不通实务”“恳请朝廷广开捐纳之门”，可知该官员称地方事务繁杂、急需人才，而科举之士不通实务，新式学堂学生又未成规模，所以恳请朝廷开捐纳之门应急需，目的就是缓解地方人才短缺问题缺，A项正确；官员建议开捐纳之门，是在传统人才选拔体系（科举制）基础上补充人才，并非变革传统人才选拔体系，排除B项；官员建议重点是通过捐纳解决当下人才短缺，未提及促进近代新式教育发展相关举措，排除C项；材料中官员建议未涉及学堂选官制相关内容，没有提到学堂选官的方式、规则等，排除D项，故选A项。 29. 官员选拔与管理是国家制度的重要组成部分，也是社会治理的必要前提。晚清时期，在新的时代条件下，选官制度进行了重大变革。这种变革主要体现在（ ） ①废除科举制度 ②设立学堂选官制度 ③正式确立公务员制度 ④设立留学毕业生选官制度 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题是组合选择题。时空是：晚清中国。结合所学可知，废除科举制度、设立学堂选官制度和留学毕业生选官制度是晚清选官制度的重大变革，①②④符合题意，B项正确；南京国民政府正式建立了公务员制度，故③不符合题意，排除A、C、D项。故选B项。 30. 1901年，清廷谕令各省科举考试在能够解说四书五经的同时，也要有论述中国历史、政治及西学政治、艺学的“策论”，废除八股文章；将各省、府、州县的书院改设大、中、小学堂，学生毕业后可以取得功名；选派留学生出国留学，毕业后分别赏给进士、举人出身。这反映了当时（ ） A. 近代教育开始起步 B. 学堂选官制度正式设立 C. 科举制度宣告终结 D. 教育呈现新旧交替特征 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪初（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：清政府改革科举制度，在重视儒家经典的同时，要求考生有论述政治的能力，在全国普遍建立新式学堂、派遣留学生的同时，又给予毕业生相应的科举功名等，反映了当时教育呈现新旧交替特征，D项正确；据所学，标志着近代教育开始起步的是19世纪后期的洋务运动，排除A项；学堂选官制度正式设立只是部分信息，并非整个材料的主旨，排除B项；材料体现的是改革而非废除科举制度，排除C项。故选D项。 二、非选择题（共40分） 31. 阅读材料,完成下列要求。 材料一　中国古代的选官制度的发展,大体可以分为三个阶段,即世官制、察举制和科举制。在世官割占统治地位的历史阶段,官职被限定在贵族范围内。察举制度创立之后,选官要先经官吏察访,然后推荐给中央予以任用。科举制则是通过考试选官,择优录用。 ——摘编自黄留珠《中国古代选官制度述略》 材料二　清末新政前后,清政府开始设立经济特科取士;废除八股后,又采取学堂育才选才和留学生毕业录用等措施。到了北洋政府时期,受国内外诸种因素的影响,以强化文官立法为特点,中国近代文官制度进一步趋于完善。这些近代中国官员选任制度,具有许多值得总结和可供借鉴之处,并且在某些方面还显示出了其所特有的时代价值。 ——摘编自关学增《近代中国官员选任制度及其得失》 材料三　以1994年《国家公务员录用暂行规定》正式颁布为标志,我国公务员考试录用制度正式建立。该规定实施20年以来,一大批优秀人才陆续进入国家机关工作,为国家公务员队伍建设注入了源源不断的新鲜血液。 ——摘编自韩达亮《当代中国公务员考试录用制度浅析》 （1）根据材料一并结合所学知识,概括中国古代选官制度变化的趋势,并简析这些变化的积极作用。 （2）根据材料二并结合所学知识,分析20世纪初期中国官员选任制度变革的历史背景。 （3）根据材料三并结合所学知识，说明我国实施公务员考试录用制度的意义。 【答案】（1）趋势:选官范围不断扩大;选拔方式日益公平公正;评选标准趋向才能。 积极作用:加强了中央集权;促进了社会阶层的流动;扩大了统治基础;提高了政府行政效率。 （2）背景:清政府统治危机的加深;科举制度无法适应改革需要;新式学堂的推广;留学潮的出现;民国政治的发展。 （3）意义：推动干部人事制度的改革；有利于人才的选拔；有助于干部队伍的年轻化和专业化。 【解析】 【详解】（1）根据材料一“……在世官割占统治地位的历史阶段,官职被限定在贵族范围内……”，并结合所学可知，中国古代选官制度变化的趋势是：选官范围不断扩大；根据材料一“……察举制度创立之后,选官要先经官吏察访,然后推荐给中央予以任用……”，并结合所学可知，中国古代选官制度变化的趋势是：选拔方式日益公平公正；根据材料一“……科举制则是通过考试选官,择优录用”，并结合所学可知，中国古代选官制度变化的趋势是：评选标准趋向才能。结合所学知识，从加强了中央集权;促进了社会阶层的流动;扩大了统治基础;提高了政府行政效率等方面简析中国古代选官制度变化的积极作用。 （2）根据材料二并结合所学知识，从清政府统治危机的加深；科举制度无法适应改革需要；新式学堂的推广；留学潮的出现；民国政治的发展等方面分析20世纪初期中国官员选任制度变革的历史背景。 （3）根据材料三“该规定实施20年以来,一大批优秀人才陆续进入国家机关工作,为国家公务员队伍建设注入了源源不断新鲜血液”，并结合所学知识，从推动干部人事制度的改革；有利于人才的选拔；有助于干部队伍的年轻化和专业化等方面说明我国实施公务员考试录用制度的意义。 32. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 以南京临时国会为中心，南北通过谈判、妥协与法治程序，终于完成了清朝政权向民国的和平转移，有学者将此称为中国版的“光荣革命”，我看是恰如其分的。我们看到，辛亥革命政权转移等一切重大政治议题，都经过了国会，没有打大仗，减少了流血，这是值得高度评价的。 ——摘编自袁刚《“国会”与辛亥革命》 材料二 民主没有精确值，只有近似值；民主没有标准答案，只有参考答案；民主不是一个单选题，而是一个多选题；民主不是一个非此即彼的命题，民主的实现也不是一个简单的由此而彼的过程。毋宁说，民主“是一个连续体，一段旅程，一个正在进行着的过程”。 ——摘编自黄相怀、李向军《“中国式民主”的现实逻辑与内在理路》 （1）根据材料一、概述中国版“光荣革命”的特点。结合所学知识，分别列举中英两国“光荣革命”的法律成果。 （2）根据材料二并结合所学知识，谈谈对民主政治建设的认识。 【答案】（1）特点：以议会为中心；谈判协商与法制程序相结合；结束君主专制制度而代之以民主共和制政体。 成果：英国颁布了《权利法案》；中国颁布了《中华民国临时约法》。 （2）认识：民主政治建设具有相似性、多样性；民主政治建设是一个长期历程。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类材料分析题。时空是1912年的中国和近代英国。特点：根据材料“以南京临时国会为中心”可分析出以议会为中心；根据材料“南北通过谈判、妥协与法治程序”可分析出谈判协商与法制程序相结合；根据材料“完成了清朝政权向民国的和平转移”可分析出结束君主专制制度而代之以民主共和制政体。 成果：结合英国“光荣革命”的史实可分析出英国颁布了《权利法案》；结合所学可分析出中国颁布了《中华民国临时约法》。 【小问2详解】 本题是认识类材料分析题。认识：根据材料“民主没有精确值，只有近似值”、“民主不是一个单选题，而是一个多选题”可分析出民主政治建设具有相似性、多样性；根据材料“是一个连续体，一段旅程，一个正在进行着的过程”可分析出民主政治建设是一个长期历程。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 天津市第八中学2025—2026学年第一学期高二年级历史学科 第一次大单元练习 时间：60分钟；满分100分 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 一、选择题（每题2分） 1. 下表为中国古代不同时期中央官制的演变情况。这些演变 秦朝 西汉 隋唐 宋朝 明朝 三公九卿制 中外朝制 三省六部制 二府三司制 废丞相设内阁 A. 加强了对地方的管理 B. 起到了监督皇权的作用 C. 缘于皇帝个人的喜好 D. 体现了皇权加强的趋势 2. 中国古代的地方行政区划的设置经历了秦汉时期郡县制，魏晋时期州郡县体制，唐代道州县体制，宋代路州县体制，元明清省州（府）县体制的演变调整。这种调整的主要原因是（ ） A. 地方经济发展的需要 B. 国家疆域扩大不断扩大 C. 防御北方的游牧民族 D. 中央与地方权力的演变 3. 中国历代统治者都非常重视地方管理。以下材料反映的地方管理措施，按出现时间先后顺序排列正确的是（ ） ①“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之” ②“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监” ③“分命朝臣出守列郡，号权知军州事，军谓兵，州谓民政焉” ④“都省握天下之机，十省分天下之治” A. ①②③④ B. ①②④③ C. ②③④① D. ②①③④ 4. 中国历代中央行政中枢制度在不断演变中实现社会治理。下列有关描述不正确的是（ ） A. 左右丞相组成的丞相府是秦朝行政中枢所在 B. 汉光武帝刘秀将尚书台确立为新的行政中枢 C. 元朝实行的是中书省总理全国政务的中枢制度 D. 明成祖废宰相使得内阁成为事实上的行政中枢 5. 下列史料涉及的中国古代政治制度，按时序排列正确的是（ ） ①“中书出令，门下审驳，分为二省，而尚书受成，颁之有司。” ②“常日值禁庭，以待召见。凡谕旨明降者，既述，则下于内阁。” ③“光武……虽置三公，事归台阁。自此以来，三公之职，备员而已。” ④“诸大小机务必由中书，惟枢密院、御史台、徽政、宣政诸院许自言其职。” A. ①③②④ B. ②①③④ C. ③①④② D. ④①③② 6. 下列政治制度中不属于我国古代早期政治制度范畴的是：（ ） A. 王位世袭制 B. 分封制 C. 宗法制 D. 三公九卿制 7. 17-18世纪，英国、美国和法国相继爆发革命和战争，开启了创建现代民主政治的历程。现代民主政治与古代雅典为代表的古典民主有明显的区别： ①前者建立了民族国家，后者只适用于小国寡民的城邦政治 ②前者参与者为国家的成年公民，后者只限于本邦的成年男子 ③前者以间接民主方式为主，多采用代议制、政党制，后者实行直接民主 ④前者基础广泛，运行相对稳定，后者则容易导致国家权力的滥用 A. ①③④ B. ①②③④ C. ①②④ D. ②③④ 8. 马克认为：“英国革命和美国革命对现代民主政治的创新具有重大意义。”这里的“创新”主要是指（ ） A. 促进了资本主义经济的快速发展 B. 建立起中央集权的民主共和国 C. 第一次完成了民族民主革命的双重任务 D. 确立了资本主义国家现代化的政体典范 9. 下列对于英国国王和美国总统的比较正确的是 ( ) ①都是国家元首，在对外交往中代表国家 ②都是政府首脑，实际掌握国家最高行政权③都与政党政治关系密切 ④都受议会制约 A. ①②④ B. ①④ C. ①③④ D. ②③ 10. 建国以来，我国建立的新型政治民主制度包括（ ） ①全国人民代表大会制度 ②民族区域自治制度 ③基层民主选举制度 ④中共领导下的多党合作制度。 A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④ 11. 辛亥革命是中华民族伟大复兴征程上的一座里程碑。下列关于辛亥革命进程排序正确的是（ ） ①颁布《中华民国临时约法》 ②武昌起义爆发 ③公布《清帝逊位诏书》 ④中华民国临时政府成立 A. ②④③① B. ②③④① C. ④③②① D. ④②①③ 12. 中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质重要文件是（ ） A. 《钦定宪法大纲》 B. 《中华民国临时约法》 C. 《中华民国宪法》 D. 《中华人民共和国宪法》 13. 如表是中国历史上三位著名人物的言论。其言论意在说明（ ） 人物 言论 商鞅 三代不同礼而王，五伯不同法而霸 王安石 天命不足畏，祖宗不足法，人言不足恤 谭嗣同 各国变法无不流血而成 A. 封建势力是阻碍变法的重要因素 B. 改革是社会发展的重要动力 C. 杰出人物是决定改革成败的关键 D. 改革过程充满着曲折和艰辛 14. 有学者在谈及王安石变法时指出：茶业征榷、盐钞法修订、酒务“实封投状”等专制制度剥夺了大商人“较固（垄断）取利”，民间出现了“凡商旅所有，必卖于市易，或非市肆所无，必买于市易”现象。而“徙贵就贱，用近易远”的均输无法应对钱米并征、折钱不均等新问题。该学者意在强调王安石变法 A. 损害了权贵集团的既得利益 B. 没有改变积贫积弱的局面 C. 破坏了民间的商品货币关系 D. 指导思想背离了统治需要 15. 康有为认为，只要光绪帝下诏变法，中国的面貌很快就能焕然一新,他说：“纪纲一变,十年之内，富强可致。至二十年，久道化成。以恢属地而雪仇耻不难矣。”这可用于说明（ ） A. 维新运动得到统治者支持 B. 维新派急于改变落后的现状 C. 戊戌变法促进了思想解放 D. 维新变法增强了中国的国力 16. 现代文官作为常任的政府工作人员，必须忠于国家，为国家的总体利益服务，这要求文官 A. 严守等级制度 B. 参与制定政策 C. 考试成绩优异 D. 保持政治中立 17. 北洋政府文官普通考试分为行政职和技术职两大类，其中技术职又细分为商业、农业、林学、蚕业、化学、土木工、物理、机械、医学、电工、机织、地质、铁道、数学、染色、采矿、图案、金丁、制丝、邮电等30个专业。这一划分 A. 标志着公务员制度的建立 B. 表明北洋时期官僚机构膨胀 C. 有利于提升施政的科学化 D. 说明实践经验是考试的重点 18. 夏商周：世袭→秦：军功授爵制→汉代：察举制→魏晋南北朝：九品中正制→隋唐宋：科举制。下列选项中，有关选拔官员的标准与以上选官制度按顺序搭配正确的是 A. 血缘→功绩→考试成绩→品行才学→门第声望 B. 功绩→血缘→考试成绩→品行才学→门第声望 C. 血缘→功绩→门第声望→品行才学→考试成绩 D. 血缘→功绩→品行才学→门第声望→考试成绩 19. 下列文献史料均与古代的选官制度有关，按照出现的先后顺序排列，正确的是 ①“三代用人，世族之弊，贵以袭贵，贱以袭贱” ②“武帝即位，举贤良文学之士前后百数” ③“是以吏部不能审定，核天下人才士庶，故委中正铨第等级” ④“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花” A ①④②③ B. ②③①④ C. ①②④③ D. ①②③④ 20. 汉代察举制中科目最盛的三科是孝廉、贤良文学和茂才，唐代设有“贤良方正”和“直言极谏”科，宋代要求外郡推荐考生“须是履行（指行为）无恶、艺业及等者”，清代特设孝廉方正科。这说明古代官员的选拔 A. 重视对官员德才的考核 B. 抑制了豪族对政权的垄断 C. 废除以诗赋取士的旧制 D. 克服了凭恩荫选官的弊病 21. 下表为历代状元籍贯分布表（单位：名） 地区 唐 五代 北宋 南宋 辽 金 元 明 清 北方小计 40 6 28 0 6 14 5 11 10 南方小计 17 10 27 74 0 0 2 78 88 这一局面主要反映了 A. 统治集团刻意为之 B. 南北状元分布趋于平衡 C. 科举制度走向僵化 D. 经济水平影响文化发展 22. 苏东坡说：“三代以上出于学，战国至秦出于客，汉以后出于郡县吏，魏晋以来出于九品中正，隋唐至今出于科举”。这段材料说明了中国古代选官制度的发展趋势是（ ） A. 选官和品德有机结合 B. 品德成为人才选拔重要标准 C 世卿世禄制逐渐式微 D. 人才选拔由地方集中到中央 23. 中国古代王朝十分重视监察官员的作风和考核官员的业绩。若为此观点提供证据，可以选择的史实有（ ） ①秦汉推行上计制度 ②隋唐以御史台为监察机构 ③宋朝取士不问家世 ④明朝设立了督察院和六科 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 24. 19世纪中后期英美推行文官制度改革：文官任用采取公开平等考试，择优录取的办法；实行定期考绩，按照勤惰，政绩大小予以升降，奖惩；禁止文官介入党派活动，文官不与执政党共进退。这种制度改革（ ） A. 有违民主自由选举的精神 B. 是全面学习中国科举制度的结果 C. 有利于管理专业化科学化 D. 大大削弱了执政党的领导能力 25. 英国自1870年建立文官制度以来，考核以工作能力与表现为标准，考核结果作为奖励和晋升的依据。进入20世纪60年代以后，英国官员考核制度更贴近于专业化管理和专业化分工的需要，逐渐废除了“通才”的考核标准。这一变化表明​​​​​​​（ ） A. 科学技术的迅猛发展 B. 国家干预力度的加强 C. 工业革命的率先进行 D. 议会制度的不断完善 26. 1901年,清廷谕令各省科举考试在能够解说“四书五经”的同时,也要有论述中国历史、政治及西学政治、艺学的“策论”,废除八股文章;将各省、府、州县的书院改设大、中、小学堂,学生毕业后可取得功名;选派留学生出国留学,毕业后分别赏给进士、举人出身。这反映当时（ ） A. 教育近代化开始起步 B. “思想自由、兼容并包”的教育方针 C. 科举制度宣告终结 D. 中国教育呈现新旧交替的发展特征 27. 甄别是北洋政府时期选拔官员主要方式之一，是指对已经在文官职位上工作人，通过检验毕业文凭、调查经历、检查工作成绩、考查学识与工作经验等决定其能否留任。这一做法旨在（ ） A. 完善文官考试制度 B. 保持行政的稳定性 C. 选拔经世济民之才 D. 加快民主政治建设 28. 1880年，某地方官员向朝廷上奏称：“现地方事务繁杂，需才孔亟，然科举之士多不通实务，而新式学堂学生尚未成规模。恳请朝廷广开捐纳之门，以应急需。”该官员的建议（ ） A. 旨在缓解地方人才短缺 B. 变革传统人才选拔体系 C. 促进近代新式教育发展 D. 推动学堂选官制的建立 29. 官员选拔与管理是国家制度的重要组成部分，也是社会治理的必要前提。晚清时期，在新的时代条件下，选官制度进行了重大变革。这种变革主要体现在（ ） ①废除科举制度 ②设立学堂选官制度 ③正式确立公务员制度 ④设立留学毕业生选官制度 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 30. 1901年，清廷谕令各省科举考试在能够解说四书五经的同时，也要有论述中国历史、政治及西学政治、艺学的“策论”，废除八股文章；将各省、府、州县的书院改设大、中、小学堂，学生毕业后可以取得功名；选派留学生出国留学，毕业后分别赏给进士、举人出身。这反映了当时（ ） A. 近代教育开始起步 B. 学堂选官制度正式设立 C. 科举制度宣告终结 D. 教育呈现新旧交替特征 二、非选择题（共40分） 31. 阅读材料,完成下列要求。 材料一　中国古代的选官制度的发展,大体可以分为三个阶段,即世官制、察举制和科举制。在世官割占统治地位的历史阶段,官职被限定在贵族范围内。察举制度创立之后,选官要先经官吏察访,然后推荐给中央予以任用。科举制则是通过考试选官,择优录用。 ——摘编自黄留珠《中国古代选官制度述略》 材料二　清末新政前后,清政府开始设立经济特科取士;废除八股后,又采取学堂育才选才和留学生毕业录用等措施。到了北洋政府时期,受国内外诸种因素的影响,以强化文官立法为特点,中国近代文官制度进一步趋于完善。这些近代中国官员选任制度,具有许多值得总结和可供借鉴之处,并且在某些方面还显示出了其所特有的时代价值。 ——摘编自关学增《近代中国官员选任制度及其得失》 材料三　以1994年《国家公务员录用暂行规定》正式颁布为标志,我国公务员考试录用制度正式建立。该规定实施20年以来,一大批优秀人才陆续进入国家机关工作,为国家公务员队伍建设注入了源源不断的新鲜血液。 ——摘编自韩达亮《当代中国公务员考试录用制度浅析》 （1）根据材料一并结合所学知识,概括中国古代选官制度变化的趋势,并简析这些变化的积极作用。 （2）根据材料二并结合所学知识,分析20世纪初期中国官员选任制度变革的历史背景。 （3）根据材料三并结合所学知识，说明我国实施公务员考试录用制度的意义。 32. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 以南京临时国会为中心，南北通过谈判、妥协与法治程序，终于完成了清朝政权向民国的和平转移，有学者将此称为中国版的“光荣革命”，我看是恰如其分的。我们看到，辛亥革命政权转移等一切重大政治议题，都经过了国会，没有打大仗，减少了流血，这是值得高度评价的。 ——摘编自袁刚《“国会”与辛亥革命》 材料二 民主没有精确值，只有近似值；民主没有标准答案，只有参考答案；民主不是一个单选题，而是一个多选题；民主不是一个非此即彼的命题，民主的实现也不是一个简单的由此而彼的过程。毋宁说，民主“是一个连续体，一段旅程，一个正在进行着的过程”。 ——摘编自黄相怀、李向军《“中国式民主”的现实逻辑与内在理路》 （1）根据材料一、概述中国版“光荣革命”的特点。结合所学知识，分别列举中英两国“光荣革命”的法律成果。 （2）根据材料二并结合所学知识，谈谈对民主政治建设的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $