精品解析：吉林省长春市德惠市第八中学2025-2026学年九年级上学期10月月考道德与法治试题

吉林省长春市德惠市第八中学2025-2026学年九年级上学期 10月月考道德与法治试题 一、单项选择题(本题包括15小题，每小题只有一个正确选项。其中，1-10题每小题1分，11-15题每小题2分，共20分) 1. 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场,琳琅满目的商品映入眼帘……这说明（ ） A. 我们可以尽情地享受生活 B. 我们的社会生活丰富多彩 C. 我们的社会不需要发展了 D. 工人和农民都在辛勤劳动 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会生活的丰富性和延展性。 B：农村、工厂、商场等不同场景展现了社会生活的多样性，说明社会生活丰富多彩，故B符合题意； A：题干中描述的是不同领域的劳动场景，未体现“尽情享受生活”，且“尽情享受”不符合正确价值观，故A不符合题意； C：社会始终需要发展，题干未否定发展的必要性，故C说法错误； D：虽然提到工人和农民劳动，但题干重点在于通过不同场景反映社会整体面貌，而非强调劳动本身，故D不符合题意； 故本题选B。 2. “花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”下列观点能体现这句话意思的是（ ） A. 人的生存和发展离不开社会 B. 人在不同的社会关系中身份都一致 C. 个人是社会的有机组成部分 D. 社会的发展离不开个人的努力奋斗 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”说明了一个人不可能离开社会而独立存在，每个人的生存和发展都离不开社会，故A说法正确； B：人在不同的社会关系中具有不同的身份，故B说法错误； CD：说法正确但题干体现的是个人离不开社会，故CD不符合题意； 故本题选A。 3. 公益广告语：“每人进步一小步，社会进步一大步”。鲁迅先生说：“一个人想要离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”对此两句话的理解 你认为（ ） A. 两者的意思都是任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果 B. 两者的意思都是个人是社会中的人，个人不能离开社会 C. 广告语的意思是社会的发展决定个人的进步 D. 鲁迅的话是指个人的生存和发展离不开社会 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系知识。 A：公益广告语强调个人进步推动社会发展，但鲁迅的话强调个人离不开社会，两者侧重点不同，故A说法错误； B：公益广告语体现个人对社会的作用，鲁迅的话体现社会对个人的作用，并非都强调“个人不能离开社会”，故B说法错误； C：广告语强调个人进步对社会发展的积极影响，“社会发展决定个人进步”与广告语本意相悖，故C说法错误； D：鲁迅的话通过比喻说明个人无法脱离社会生存，直接点明个人的生存和发展离不开社会，故D符合题意； 故本题选D。 4. 俗话说“远亲不如近邻”。邻居之间形成的社会关系属于（ ） A. 血缘关系 B. 地缘关系 C. 业缘关系 D. 亲近关系 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型。 A：血缘关系基于家庭或亲属纽带，而邻居并非亲属，故A不符合题意； B：地缘关系以地理位置为基础，邻居因居住地相邻形成，故B符合题意； C：业缘关系因职业或学业产生，如同事、同学，与邻居无关，故C不符合题意； D：“亲近关系”并非社会关系的分类标准，故D说法错误； 故本题选B。 5. 在家中，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居……这表明（ ） A. 人的身份是在社会关系中确定的 B. 人的成长是不断社会化的过程 C. 个人是社会的有机组成部分 D. 我们的身份具有社会局限性 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：题干描述了在不同社会场合（如家庭、学校、小区），我们扮演着不同的角色（子女、学生、邻居等），这些角色取决于我们与他人的关系。这表明：人的身份不是固定不变的，而是由具体的社会关系（如家庭关系、师生关系、邻里关系）所决定的，即人的身份是在社会关系中确定的，故A符合题意； B：题干仅描述身份在不同场合的变化，并未涉及个人成长、学习社会规范等社会化过程，故B不符合题意； C：题干强调身份的具体定义，而非个人与社会整体的关系，故C不符合题意； D：题干描述了社会身份的多样性，不是身份具有社会局限性，故D说法错误； 故本题选A。 6. 出生时，我们是一张“白纸”。父母、老师和社会给予“白纸”教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（ ） A. 个人是社会的有机组成部分 B. 人的成长是不断社会化的过程 C. 社会的发展离不开个人的奉献 D. 每一种角色都承担相应的责任 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ACD：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故ACD不符合题意； B：依据教材知识，题文中我们的成长需要父母、老师和社会给予教育，表明人的成长是不断社会化的过程，故B符合题意； 故本题选B。 7. 学校安排同学们前往附近的养老院参与敬老活动。在活动中，有的同学为老人们献上了精彩的表演，有的同学协助老人们进行日常洗漱，还有的同学与老人们进行温馨的交流。学校组织这项活动旨在倡导学生（ ） A. 传承美好家风，增强家庭责任意识 B. 投身社会实践，掌握劳动技能 C. 发挥个人才华，彰显自身风采 D. 融入社会生活，养成亲社会行为 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青少年养成亲社会行为的必要性和重要性。 D：分析题文可知，去养老院参与敬老活动属于社会实践，是亲社会行为的表现，学校组织这项活动旨在引导学生关爱他人、服务社会，有利于学生融入社会生活，养成亲社会行为，故D说法正确； A：传承家风与家庭责任主要涉及家庭生活，而题干中的活动属于社会服务，与家庭无关，故A说法错误； B：题干敬老活动旨在倡导学生融入社会生活，养成亲社会行为，而非掌握劳动技能，故B说法错误； C：学校组织活动的目的是帮助学生养成亲社会行为，培养社会责任感，而非单纯展示自我，故C说法错误； 故本题选D。 8. 互联网助力乡村振兴流量成了“新农资”，手机成了“新农机”，直播成了“新农事”。可见，网络能（ ） A. 消除城乡差距 B. 打破人际交往的时空限制 C. 促进民主政治进步 D. 推动生产方式的深刻变革 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络对社会发展的作用。 A：城乡差距是长期存在的复杂问题，网络可以助力乡村振兴，但“消除”夸大了网络的作用，故A说法错误； B：打破人际交往的时空限制是网络社交的作用，但题干强调网络对农业生产方式的改变，与交往无直接关联，故B不符合题意； C：促进民主政治进步体现的是网络对政治领域的影响，而题干聚焦乡村振兴中的生产活动，故C不符合题意； D：题干中“新农资”“新农机”“新农事”均表明互联网技术正在改变传统农业生产和经营模式，属于生产方式的革新，故D符合题意； 故本题选D。 9. 图书馆、博物馆、电影院等公共场所常设有“请勿大声喧哗”的提示语，提醒人们保持安静。这种做法的目的是（ ） A. 改变社会规则 B. 扩大公民权利 C. 限制人身自由 D. 维护社会秩序 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查维护社会秩序。 D：分析题文，图书馆、博物馆、电影院等公共场所需要相对安静的环境，以保障人们能够正常地阅读、参观、观影等。设置“请勿大声喧哗”的提示语，是为了约束人们的行为，让大家遵守公共秩序，从而维护良好的社会秩序，使这些场所能够正常运转，人们能够更好地享受公共服务；故D符合题意； A：这种提示语并非是为了改变社会规则，而是在现有规则下对人们行为的一种引导和规范；故A错误； B：公民的权利是由法律规定和保障的，这样的提示语不会使得权利的扩大；故B错误； C：要求人们保持安静并不是限制人身自由，而是在公共场合遵循基本的行为准则，保障大多数人的自由和权利；故C错误； 故本题选D。 10. 亲社会行为是符合社会道德、有益于他人和社会的行为。下列属于亲社会行为的是（ ） A. 随意践踏草坪 B. 在公共场所大声喧哗 C. 对同学求助置之不理 D. 主动帮助老人过马路 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的表现。 A：随意践踏草坪破坏公共环境，不符合社会道德，故A说法错误； B：在公共场所大声喧哗扰乱他人，违背社会公德，故B说法错误； C：对同学求助置之不理缺乏互助精神，不属于有益他人的行为，故C说法错误； D：主动帮助老人过马路体现关爱他人，符合社会道德且有益他人，故D说法正确； 故本题选D。 11. 生活中，规范我们行为的规则有（ ） ①道德 ②纪律 ③法律 ④行为准则 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查身边的规则。 ①：道德是通过社会舆论、传统习俗和内心信念来规范人们行为的规则，是生活中重要的行为规范，故①符合题意； ②：纪律是特定社会组织（如学校、企业、军队等）为维护秩序而制定的，要求成员必须遵守的规则，能有效规范成员行为，故②符合题意； ③：法律是由国家制定或认可、靠国家强制力保证实施的特殊行为规范，对全体社会成员具有普遍约束力，是规范行为的重要规则，故③符合题意； ④：行为准则是对行为规范的统称，并非具体的规则类型，题干问的是“规范我们行为的规则”，需选择具体类别，故④不符合题意； 故本题选A。 12. 2025春节前夕，DeepSeek通用人工智能系统正式上线，其应用场景覆盖教育、生活服务等领域。学生使用后反馈其具有“真人互动感”，能通过语音指令解答学科难题、生成个性化学习方案；普通用户可通过该系统实时查询年货物流、规划春运路线。此外，DeepSeek还与多家企业合作，优化供应链管理，提升生产效率，并推动智能家居、虚拟旅游等新兴产业发展。材料表明，网络（ ） ①丰富日常生活，带来诸多便利 ②阻碍人际交往，打破时空限制 ③促进经济发展，注入新的活力 ④丰富民主方式，拓宽民主渠道 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络推动社会进步的表现、网络丰富个人生活的表现。 ①③：分析题文可知，材料中提到学生使用AI系统解答问题、生成学习方案，普通用户查询物流、规划路线，体现了网络丰富日常生活，给人们生活带来便利；AI系统优化供应链、推动智能家居等新兴产业发展，说明网络促进经济发展、注入新活力，故①③说法正确； ②：网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往，而非阻碍人际交往，故②说法错误； ④：材料未涉及丰富民主方式和拓宽民主渠道相关内容，故④不符合题意； 故本题选B。 13. 近年来，网络视频已成为人们获取信息、学习知识、升级娱乐、维护权益的方式之一。有些人为了某种目的随意剪切视频片段，编造事实、恶意炒作，在社会上造成不良影响。为净化网络环境，需要青少年（ ） ①学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息 ②恪守道德、遵守法律，弘扬社会正能量 ③珍惜当下美好生活，坚决远离网络诱惑 ④完善相应法律制度，落实网络平台责任 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络的相关知识。 ①：学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息，是青少年应具备的能力，故①符合题意； ②：恪守道德、遵守法律，弘扬社会正能量，是青少年参与网络生活的责任，故②符合题意； ③：“坚决远离网络诱惑”说法错误，应合理使用网络而非完全远离，故③说法错误； ④：完善法律制度和落实平台责任是政府的职责，非青少年义务，故④不符合题意。 故本题选A。 14. 有些人在与他人同行时谦卑有礼，一旦处于陌生环境便不在遵守规则了。这种现象告诉我们（ ） ①自律比他律更重要 ②遵守规则只能通过他律实现 ③自觉将规则作为行动准绳 ④要将规则内化于心、外化于行 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自觉遵守规则。 ①：自律和他律都重要，不能简单比较，故①说法错误； ②：遵守规则需要自律和他律共同作用，故②说法错误； ③：题干中的人在陌生环境不守规则，说明缺乏自觉性，需将规则作为行动准绳，故③符合题意； ④：只有将规则内化于心（认同规则）、外化于行（行动遵守），才能在任何环境下践行规则，故④符合题意； 故本题选D。 15. 人的成长是不断社会化的过程。经过社会化，我们逐步成长为一名合格的社会成员。因为在这个历程中，我们（ ） ①得到父母的抚育、同伴的帮助 ②老师的教诲和社会的关爱 ③知识不断丰富，能力不断提高 ④规则意识不断增强，价值观念日渐养成 A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人的成长是不断社会化的过程。 ①：在人的社会化过程中，父母的抚育为我们提供了生活保障和情感支持，同伴的帮助能让我们学会交往与合作等，对我们成长为合格社会成员起着重要作用，故①符合题意； ②：老师的教诲能让我们获取知识和技能，社会的关爱能让我们感受到温暖和价值，有助于我们更好地融入社会，成为合格社会成员，故②符合题意； ③：随着不断地学习和实践，我们在社会化过程中知识不断丰富，解决问题等能力不断提高，这是我们成为合格社会成员的重要基础，故③符合题意； ④：在社会生活中，我们不断学习和遵守各种规则，价值观念也在社会文化等的影响下日渐养成，使我们能够更好地适应社会、参与社会，故④符合题意； 故本题选D。 二、非选择题(共40分) 16. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 行人乱闯红灯、乱穿马路是影响交通秩序的常见行为。《2025年不文明行为重点治理清单》第二条就直指此类行为。非机动车和行人的交通违法现象已成为不少城市交通治理的重大难题。其中无视交通规则是行人交通违法行为的重要原因。有的同学说：闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。也有的同学说：只要没有人看到、没有人管、车辆少或者没有车的时候就可以闯红灯。 （1）材料中同学的做法会造成哪些影响? （2）社会需要秩序。什么是社会秩序? （3）与人们日常生活关系密切的社会秩序包括哪些?(两点即可) （4）材料中的行为容易导致混乱的发生。启示我们要增强什么意识? 材料二 2024年6月30日，“屋檐上的文脉·遇上‘Z世代’”网络传播活动启动仪式在太原晋祠博物馆举行。山西古建时序完整、品类众多、形创齐全，是全国唯一一个保存了从唐代到清代完整建筑体系的省份。该活动通过线上线下联动、大屏小屏共振、网络平台助力、网络名人策应，让山西古建在网络空间“火”起来，吸引更多年轻群体了解古建、打卡古建、“玩转”古建、爱上古建。 （5）请你结合材料，谈谈网络的作用有哪些。 【答案】（1）①对个人而言：违反《道路交通安全法》，可能面临批评教育、罚款等处罚；更易引发交通事故，威胁自身生命健康权，损害个人合法权益。 ②对他人而言：打乱他人正常通行秩序，可能导致车辆避让不及，造成他人受伤或财产损失，侵犯他人的生命健康权和财产权。 ③对社会而言：降低交通通行效率，引发交通拥堵；还会助长不遵守社会规则的不良风气，影响社会文明建设，不利于构建和谐、有序的社会环境。 （2）社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。 （3）交通秩序、生产秩序、公共场所秩序。 （4）规则意识。 （5）网络推动了生产方式的深刻变革。网络促进人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平；加速各种创新资源的汇聚、融合与共享，成为众多新发明和新服务的源泉。 【解析】 【分析】考点考查：社会秩序的重要性、社会秩序的含义、增强规则意识、网络对生产方式的影响。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用社会秩序的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走；只要没有人看到、没有人管、车辆少或者没有车的时候就可以闯红灯→可联系违反《道路交通安全法》，可能面临批评教育、罚款等处罚；更易引发交通事故；打乱他人正常通行秩序；降低交通通行效率，引发交通拥堵；助长不遵守社会规则的不良风气作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查什么是社会秩序，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查与人们日常生活关系密切的社会秩序包括哪些，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用增强规则意识的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：无视交通规则；容易导致混乱的发生→可联系规则意识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用网络对生产方式的影响的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：通过线上线下联动、大屏小屏共振、网络平台助力、网络名人策应，让山西古建在网络空间“火”起来→可联系网络推动了生产方式的深刻变革作答。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 下面是小阳同学记录的生活中的一组图片，请你赏析后回答问题。 （1）上面的三幅图片都体现出了什么行为？ （2）青少年为什么要养成这种行为？ （3）这种行为有什么表现？ 【答案】（1）亲社会行为。 （2）亲社会行为促进个人成长和社会进步。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （3）谦让、分享、帮助他人、关心社会发展。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为的表现、亲社会行为的重要性和必要性。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用亲社会行为的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：参加夏令营、看望独居老人、参加义务清扫→可联系亲社会行为作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查亲社会行为的必要性和重要性，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查亲社会行为的表现，可结合教材知识作答。 18. 阅读材料，回答问题。 小海是爸爸妈妈的好儿子，是奶奶的乖孙子，是小梅的邻居，是立志中学7年(1)班的学习委员，是小刚的同桌加好友…… （1）从建立的基础来看，材料反映出了哪几种社会关系? （2）运用所学知识谈谈个人与社会的关系是怎样的? 【答案】（1）血缘关系；地缘关系；业缘关系。 （2）①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。 ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 ③社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 ④社会的发展离不开每个人的努力。社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 【解析】 【分析】考点考查：几种社会关系、个人与社会的关系。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用几种社会关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：爸爸妈妈的好儿子；奶奶的乖孙子→可联系血缘关系作答。 关键词②：小梅的邻居→可联系地缘关系作答。 关键词③：小刚的同桌→可联系业缘关系作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查个人与社会的关系是怎样的，可结合教材知识作答。 19. 阅读材料，回答问题。 在“十四五”规划编制期间，国家通过网络平台开展大规模意见征求活动，吸引了众多网民积极建言献策。与此同时，网络上也出现了编造传播规划相关谣言、恶意攻击不同意见网友等现象。针对这些情况，某校开展网络行为规范研讨活动。 （1）开展网上意见征求活动，说明了网络在社会治理中的作用是什么? （2）运用所学知识回答，在网络生活中我们要如何做到恪守道德、遵守法律? 【答案】（1）网络畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。 （2）我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌……只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。 【解析】 【分析】考点考查：网络在社会治理中的作用、网络规则 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题               核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家。需要运用网络在社会治理中的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：国家通过网络平台开展大规模意见征求活动→可链接畅通人们参与社会治理的渠道；保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权；促进民主政治的进步。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查在网络生活中恪守道德、遵守法律。依据教材内容回答即可。 20. 某市中学某学习小组的同学们十分关注社会的发展。为此，他们准备开展以“维护社会秩序，遵守社会规则”为主题的学习探究活动，请你参与其中： 活动一 学习小组在部分学生中进行了一次调查，调查结果如下表： 行为 闯红灯 随地吐痰 公交车上吵闹 抢座 比例 36% 34% 18% 12% （1）上述表格说明了什么问题? （2）增强规则意识有怎样的重要性? 活动二 他们收集到了下面一则案例： 小强在影院观看电影时，兴奋之余，不禁手舞足蹈，大声叫好，引起周围观众的不满。周围观众制止他时，他却说：“这是我的权利和自由，我想怎样就怎样……” （3）小强应该改正不良行为，这不仅需要监督、提醒等外在约束，还需要自我约束，即自律。这里的自律是指什么? （4）自律和他律相互补充，有怎样的作用? 活动三 遵守规则我践行。 （5）遵守规则，需要全体社会成员的共同努力。在日常生活中，青少年可以做哪些力所能及的事?(两点即可) 【答案】（1）生活中存在不遵守规则、秩序的现象,部分公民规则意识淡薄。 （2）只有不断增强规则意识，提高按规则办事的自觉性，才能推动社会向着有序、文明的方向发展。 （3）自律就是严于律己，通过自省和慎独不断发现并及时纠正自己的不良行为。 （4）自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。 （5）要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行；要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人避守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。 【解析】 【分析】考点考查：增强规则意识重要性，自律的含义，自律与他律共同作用，维护规则； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用遵守规则有关知识分析，可从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：表格中闯红灯、随地吐痰、公交车上吵闹、抢座的数据→可联系生活中存在不遵守规则、秩序的现象，部分公民规则意识淡薄。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查增强规则意识重要性 ，可以结合教材知识进行回答。 【小问3详解】 本题考查自律的含义，可以结合教材知识进行回答。 【小问4详解】 本题考查自律与他律共同发挥作用，可以结合教材知识进行回答。 【小问5详解】 本题考查遵守规则做力所能及的事，可以结合教材知识进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉林省长春市德惠市第八中学2025-2026学年九年级上学期 10月月考道德与法治试题 一、单项选择题(本题包括15小题，每小题只有一个正确选项。其中，1-10题每小题1分，11-15题每小题2分，共20分) 1. 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场,琳琅满目的商品映入眼帘……这说明（ ） A. 我们可以尽情地享受生活 B. 我们的社会生活丰富多彩 C. 我们的社会不需要发展了 D. 工人和农民都在辛勤劳动 2. “花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”下列观点能体现这句话意思的是（ ） A. 人的生存和发展离不开社会 B. 人在不同的社会关系中身份都一致 C. 个人是社会的有机组成部分 D. 社会的发展离不开个人的努力奋斗 3. 公益广告语：“每人进步一小步，社会进步一大步”。鲁迅先生说：“一个人想要离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”对此两句话的理解 你认为（ ） A. 两者的意思都是任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果 B. 两者的意思都是个人是社会中的人，个人不能离开社会 C. 广告语的意思是社会的发展决定个人的进步 D. 鲁迅的话是指个人的生存和发展离不开社会 4. 俗话说“远亲不如近邻”。邻居之间形成的社会关系属于（ ） A. 血缘关系 B. 地缘关系 C. 业缘关系 D. 亲近关系 5. 在家中，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居……这表明（ ） A. 人的身份是在社会关系中确定的 B. 人的成长是不断社会化的过程 C. 个人是社会的有机组成部分 D. 我们的身份具有社会局限性 6. 出生时，我们是一张“白纸”。父母、老师和社会给予“白纸”教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（ ） A. 个人是社会的有机组成部分 B. 人的成长是不断社会化的过程 C. 社会的发展离不开个人的奉献 D. 每一种角色都承担相应的责任 7. 学校安排同学们前往附近的养老院参与敬老活动。在活动中，有的同学为老人们献上了精彩的表演，有的同学协助老人们进行日常洗漱，还有的同学与老人们进行温馨的交流。学校组织这项活动旨在倡导学生（ ） A. 传承美好家风，增强家庭责任意识 B. 投身社会实践，掌握劳动技能 C. 发挥个人才华，彰显自身风采 D. 融入社会生活，养成亲社会行为 8. 互联网助力乡村振兴流量成了“新农资”，手机成了“新农机”，直播成了“新农事”。可见，网络能（ ） A. 消除城乡差距 B. 打破人际交往的时空限制 C. 促进民主政治进步 D. 推动生产方式的深刻变革 9. 图书馆、博物馆、电影院等公共场所常设有“请勿大声喧哗”的提示语，提醒人们保持安静。这种做法的目的是（ ） A. 改变社会规则 B. 扩大公民权利 C. 限制人身自由 D. 维护社会秩序 10. 亲社会行为是符合社会道德、有益于他人和社会的行为。下列属于亲社会行为的是（ ） A. 随意践踏草坪 B. 在公共场所大声喧哗 C. 对同学求助置之不理 D. 主动帮助老人过马路 11. 生活中，规范我们行为的规则有（ ） ①道德 ②纪律 ③法律 ④行为准则 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 12. 2025春节前夕，DeepSeek通用人工智能系统正式上线，其应用场景覆盖教育、生活服务等领域。学生使用后反馈其具有“真人互动感”，能通过语音指令解答学科难题、生成个性化学习方案；普通用户可通过该系统实时查询年货物流、规划春运路线。此外，DeepSeek还与多家企业合作，优化供应链管理，提升生产效率，并推动智能家居、虚拟旅游等新兴产业发展。材料表明，网络（ ） ①丰富日常生活，带来诸多便利 ②阻碍人际交往，打破时空限制 ③促进经济发展，注入新的活力 ④丰富民主方式，拓宽民主渠道 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 13. 近年来，网络视频已成为人们获取信息、学习知识、升级娱乐、维护权益的方式之一。有些人为了某种目的随意剪切视频片段，编造事实、恶意炒作，在社会上造成不良影响。为净化网络环境，需要青少年（ ） ①学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息 ②恪守道德、遵守法律，弘扬社会正能量 ③珍惜当下美好生活，坚决远离网络诱惑 ④完善相应法律制度，落实网络平台责任 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 14. 有些人在与他人同行时谦卑有礼，一旦处于陌生环境便不在遵守规则了。这种现象告诉我们（ ） ①自律比他律更重要 ②遵守规则只能通过他律实现 ③自觉将规则作为行动准绳 ④要将规则内化于心、外化于行 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 人的成长是不断社会化的过程。经过社会化，我们逐步成长为一名合格的社会成员。因为在这个历程中，我们（ ） ①得到父母的抚育、同伴的帮助 ②老师的教诲和社会的关爱 ③知识不断丰富，能力不断提高 ④规则意识不断增强，价值观念日渐养成 A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③④ 二、非选择题(共40分) 16. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 行人乱闯红灯、乱穿马路是影响交通秩序的常见行为。《2025年不文明行为重点治理清单》第二条就直指此类行为。非机动车和行人的交通违法现象已成为不少城市交通治理的重大难题。其中无视交通规则是行人交通违法行为的重要原因。有的同学说：闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。也有的同学说：只要没有人看到、没有人管、车辆少或者没有车的时候就可以闯红灯。 （1）材料中同学的做法会造成哪些影响? （2）社会需要秩序。什么是社会秩序? （3）与人们日常生活关系密切的社会秩序包括哪些?(两点即可) （4）材料中的行为容易导致混乱的发生。启示我们要增强什么意识? 材料二 2024年6月30日，“屋檐上的文脉·遇上‘Z世代’”网络传播活动启动仪式在太原晋祠博物馆举行。山西古建时序完整、品类众多、形创齐全，是全国唯一一个保存了从唐代到清代完整建筑体系的省份。该活动通过线上线下联动、大屏小屏共振、网络平台助力、网络名人策应，让山西古建在网络空间“火”起来，吸引更多年轻群体了解古建、打卡古建、“玩转”古建、爱上古建。 （5）请你结合材料，谈谈网络的作用有哪些。 17. 下面是小阳同学记录的生活中的一组图片，请你赏析后回答问题。 （1）上面的三幅图片都体现出了什么行为？ （2）青少年为什么要养成这种行为？ （3）这种行为有什么表现？ 18. 阅读材料，回答问题。 小海是爸爸妈妈的好儿子，是奶奶的乖孙子，是小梅的邻居，是立志中学7年(1)班的学习委员，是小刚的同桌加好友…… （1）从建立的基础来看，材料反映出了哪几种社会关系? （2）运用所学知识谈谈个人与社会的关系是怎样的? 19. 阅读材料，回答问题。 在“十四五”规划编制期间，国家通过网络平台开展大规模意见征求活动，吸引了众多网民积极建言献策。与此同时，网络上也出现了编造传播规划相关谣言、恶意攻击不同意见网友等现象。针对这些情况，某校开展网络行为规范研讨活动。 （1）开展网上意见征求活动，说明了网络在社会治理中的作用是什么? （2）运用所学知识回答，在网络生活中我们要如何做到恪守道德、遵守法律? 20. 某市中学某学习小组的同学们十分关注社会的发展。为此，他们准备开展以“维护社会秩序，遵守社会规则”为主题的学习探究活动，请你参与其中： 活动一 学习小组在部分学生中进行了一次调查，调查结果如下表： 行为 闯红灯 随地吐痰 公交车上吵闹 抢座 比例 36% 34% 18% 12% （1）上述表格说明了什么问题? （2）增强规则意识有怎样的重要性? 活动二 他们收集到了下面一则案例： 小强在影院观看电影时，兴奋之余，不禁手舞足蹈，大声叫好，引起周围观众的不满。周围观众制止他时，他却说：“这是我的权利和自由，我想怎样就怎样……” （3）小强应该改正不良行为，这不仅需要监督、提醒等外在约束，还需要自我约束，即自律。这里的自律是指什么? （4）自律和他律相互补充，有怎样的作用? 活动三 遵守规则我践行。 （5）遵守规则，需要全体社会成员的共同努力。在日常生活中，青少年可以做哪些力所能及的事?(两点即可) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $