精品解析：山西省实验中学2025-2026学年八年级上学期10月月考语文试题

山西省实验中学 2025—2026学年第一学期第一次质量监测(卷) 八年级语文 (本试卷满分100分，考试时间90分钟) 一、积累与运用 (28分) 1. 下列加点字注音全都正确的一项是（ ） A 仲裁 (zhòng) 翘首(qiào) 草率(shuài) 锐不可当(dāng) B. 酷似 (si) 疙瘩(dā) 校对 (jiào) 深恶(e)痛疾 C. 镌刻 (juān) 娴熟(shóu) 绯红 (fēi) 一(yi)丝不苟 D. 悄(qiǎo)然 教诲 (huì) 要塞 (sài) 屏(bǐng)息敛声 2. 下列词语书写全都正确的一项是（ ） A. 调羹 掌故 篡改 惨绝人寰 B. 咆哮 抵赖 遁形 震聋发聩 C. 畸形 泻气 落弟 殚精竭虑 D 呓语 溃退 杀戳 眼花撩乱 3. 补写出空缺的部分 “山川之美，古来共谈”，漫步在浩如烟海的唐诗世界：东皋薄暮里，王绩驻足凝望，“树树皆秋色，_____________”，静谧中透出萧瑟；这无边的寂寥让他心生感慨，“相顾无相识，_____________”。黄鹤楼头，崔颢极目远眺，但见“晴川历历汉阳树，____________”，草木依旧繁茂；可当落日西垂，那“____________？烟波江上使人愁”的追问，便化作了江面上无尽的迷惘与哀愁。苍凉的边塞里，王维即景生情，以景物自比“征蓬出汉塞，__________”，深感漂泊无定；直至眼前展开“大漠孤烟直，_____________”的极致景象，天地间的雄浑与孤寂瞬间定格。荆楚大地上，李白的轻舟顺流东下“_____________，江入大荒流”，视野豁然开朗；而这滔滔江水，似乎也承载着诗人的故土之思，正是“__________，万里送行舟”，一份深情厚意，随江流奔涌万里。西湖的早春中，白居易眼前又别是一番明丽光景，看那“几处早莺争暖树，____________”，生机盎然；诗人意犹未尽，信步而行，“最爱湖东行不足，____________”，将所有的沉醉与喜爱都留在了这湖光山色之中。 二、阅读与鉴赏(52分) (一) 三峡 郦道元 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 4. 下列加点的词意思全部正确的一项是（ ） A. 自三峡七百里中 自：在 自非亭午夜分 自非：如果不是 B. 略无阙处 阙：空隙，缺口 虽乘奔御风 奔：飞奔 C 素湍绿潭 素：不加装饰 飞漱其间 飞漱：飞速地往下冲荡 D. 林寒涧肃 肃：凄寒，肃杀 空谷传响 响：响亮 5. 翻译下列句子。 （1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 （2）清荣峻茂，良多趣味。 6. 《三峡》结构梳理。 文章结构 段落 景物特点 三峡总貌 第1段 山势连绵，遮天蔽日 季节分说 夏 第2段 （1）______ 春、冬 第3段 秀美 秋 第4段 （2）______ 7. 这篇文章写三峡的四时风光，为什么从“山”写起？写“水”为什么不按春夏秋冬的顺序来写？ (二) 8. 下列有关《红星照耀中国》的内容表述不正确的一项是（ ） A. 《红星照耀中国》的作者是美国作家、记者埃德加·斯诺。此书是一部纪实文学作品，它通过一个外国人的所见所闻，客观全面地向全世界报道了共产党和红军的真实情况。 B. 全书共12篇，主要内容包括：关于红军长征的介绍，对中国共产党和红军主要领导人的采访，中国共产党的抗日政策，红军的军事策略以及作者的整个采访经历和感受等。 C. 《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传。”文中的“大规模的转移”是指中国共产党北上抗日。 D. 在作者记录中，西北苏维埃政府对农民实施了最有意义的四项举措：把土地分配给贫民，取消高利贷，取消苛捐杂税，消灭特权阶级。 9. 关于《红星照耀中国》一书中对于中国共产党和红军主要领导人介绍，下列说法不正确的一项是（ ） A. 他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情，是个书生出身的造反者。他就是周恩来。 B. 毛泽东给斯诺的初步印象是一个颇有天赋的军事和政治战略家，他健康、质朴纯真，有幽默感、精明、精力过人。 C. 书中斯诺对贺龙的印象是乐观、豁达、勇敢，大公无私。他唯一的个人衣服，就是一件用缴获的降落伞做成的背心，他为这件战利品而孩子气地得意，表现出率真的个性，作者十分欣赏。 D. 中国共产党的军事领导人中，恐怕没有人能比徐海东更加“大名鼎鼎”的了，也肯定没有人能比他更加神秘的了。蒋介石把他称为文明的一大害。因为他参加革命，他的六十六位亲人都被国民党杀害。 (三) 10. 请为下面一则消息拟写合适的标题。 ①本报讯(记者李林霞通讯员朗宇)9月28日，山西省2026届高校毕业生校园招聘活动暨大学城(太原理工大学)2025年秋季大型双选会启动仪式在太原理工大学举行。 ②当天的双选会吸引了来自全国27个省(区、市)的780余家优质单位参加，其中包括300余家太原理工大学的重点合作企业、150余家太原理工大学的校友企业，还有来自全国12个省(区、市)的“组团”招聘——他们共组织300余家当地专精特新优质企业前来参会。据悉，当天用人单位提供了涵盖能源化工、装备制造、信息技术、新材料、现代服务等多个领域的3.8万个优质岗位，吸引了周边省内外毕业生4万余人参会。 ③“四年的大学生活，让我深刻感悟到与国家同频、为社会尽责、坚定志向对自己就业选择有着重要意义。”2026届毕业生代表、太原理工大学电气与动力工程学院程凯林同学跟学弟学妹分享自己初入大学时的迷茫，以及受职业生涯规划课启发，立志投身国家能源领域的转变，并号召同学们立大志、明大德、担大任，在未来的工作岗位上发光发热，不负时代与韶华。 (《山西日报》2025年10月03日) (四) 学校开展“盛世中国，青春有我”主题阅读活动，小山向同学们推荐了以下文章。 王杰：从牧羊少年到中国航天员 占康 ①30多年前阴山脚下的牧羊少年，曾无数次遥望星空幻想远方。此刻他正以全新身份，即将从这片古老的土地出发，奔赴比阴山更高的浩瀚太空。 去更大的世界看一看 ②在蒙古语中，内蒙古巴彦淖尔意为“富饶的湖泊”。王杰就出生在巴彦淖尔市乌拉特前旗的一个小村庄里。上小学前，当别的小男孩在泥里打滚、上树掏鸟窝的时候，王杰就从劳动中找到了成就感：“感觉自己很有用，能帮父母分担。” ③上小学后，王杰酷爱阅读，成绩始终排在学校前列。父母认定他是个读书的好苗子，初中时把王杰从乡村学校转到教学水平更好的乌拉特前旗第五中学。 ④那一年，王杰离开家乡成为一名借读生。还没等他熟悉校园环境，现实就向他接二连三地泼冷水：语文考试失利，英语也跟不上学习进度。好在父亲知道后，并没有苛责。“考不好没关系，你尽力了就行。”一句话给了王杰直面失败、勇敢前行的力量。 ⑤当时学校有个规定，考进年级前50名，可以免当年的借读费。为了从1000名学生中冲到前50名，王杰每天早上提前去学校学习，晚上站在路灯下背书。他的成绩一路攀升，渐渐稳定在年级前20名。 ⑥第一次对载人航天产生好奇也是在此时。 ⑦2003年10月16日的下午，在课堂上，王杰看着政治老师在黑板上写下一则新闻——2003年10月16日，航天员杨利伟乘坐神舟五号载人飞船，稳稳地落在内蒙古四子王旗的怀抱。中华民族的千年飞天梦想终于成真。 ⑧这是王杰第一次听说航天员这个职业，他觉得神秘又神圣，开始对载人航天产生憧憬。 ⑨高中文理分科时，王杰选择了乌拉特前旗第一中学的理科尖子班。整个高中时期，他都在没日没夜地学。 ⑩那段时间，王杰常常去爬阴山。“人虽渺小，但心可以无限广阔。”王杰认为，人生就像爬山，爬得越高，越能看到更美的风景。他渴望走出大山，去探索外面的世界。 ⑪高考填志愿，王杰毫不犹豫地将沈阳航空航天大学填在志愿栏中，并被顺利录取。 成为航天员?想又不敢想 ⑫走进象牙塔，王杰并没太多时间享受自由的青春时光，而是将时间排得满满当当，也收获满满：学的是飞行器制造专业，但车铣刨磨，样样都能干；电工学、材料力学常常拿满分…… ⑬2011年，王杰考入北京航空航天大学，攻读力学专业硕士研究生。一年后，他得到了硕博连读的机会，继续向工程力学方向深造。他的人生目标也渐渐清晰：成为一名航天科技工作者。 ⑭2016年，王杰入职中国航天科技集团五院，负责减隔振相关工作。2018年，我国第三批航天员选拔工作启动。根据空间站任务的需求，这次不仅从空军飞行员中选拔航天驾驶员，还要从相关科研院所和高校选拔航天飞行工程师和载荷专家。这在我国尚属首次。 ⑮得知这一消息，王杰做梦都想成为一名航天员，但又不敢想自己能成为一名航天员，只是抱着“试一试”的态度参加了选拔。没承想，他表现出色，于2020年9月正式成为我国第三批航天员中的一员。 ⑯乘着时代的长风，王杰的梦想越飞越高，挑战也如期而至。 ⑰首先就是体能关。体测3千米，王杰跑着跑着就落在了后面，很快被空军飞行员出身的同批航天员超过。 ⑱模拟失重水槽出舱活动训练对王杰来说更是难上加难。他需要穿着水下训练服，用双手控制身体的姿态，完成舱外转移、上下机械臂、设备组装等操作，一次训练长达五六个小时，体力消耗之巨大可想而知。 ⑲“我印象最深的就是登上脚限位器，本身就不熟悉体位，还把握不好发力角度，完成得特别困难。”出了水槽，王杰体会到“手抖得筷子都握不住”的脱力感。王杰不想放弃，他把体能锻炼细致规划到每一天，并针对性地加练上肢力量，特别是握力。他的体测成绩一次比一次靠前，操作也越发标准。 ⑳下一个挑战是“上手慢”。对着同一本飞行手册，身为航天飞行工程师的王杰，时常忍不住去琢磨操作步骤背后的原理是什么。当他还在一行一行看手册时，身为航天驾驶员的队友已经有条不紊地完成操作。王杰意识到，看似“上手慢”，实际上是不同职业出身带来的思维和操作经验差异。为跟上队友节奏，王杰只能给自己加练，练多了就熟了，成绩逐渐稳定下来。 ㉑王杰随身爱带个笔记本。他做了10多本笔记，训练的时候就带上，队友偶有遗忘的知识点总会向他询问。“不仅要会操作，还要懂得背后的原理，我希望达到那种‘专家型航天员’的状态，问啥我都知道。”这是王杰对自己的要求。 ㉒经历了4年多的艰辛训练，这一次，王杰的名字前终于写上了“神舟二十号航天员”。这一次，喜欢爬山登高的王杰终于来到更高远的太空，看到更震撼的美景。此时，回望来时路，王杰最深的感悟是：人生要有梦想，当个人梦想与国家发展交会对接，并为之奋斗，每一份努力都将会熠熠生辉。 (摘自“我们的太空”微信公众号，有删改) 11. 梳理文意。本文记录了王杰从牧羊少年成长为一名优秀航天员的历程。请你结合上下文，为文章第三部分内容拟写一个小标题。 12. 走近人物。王杰勇敢追梦的故事让我们深受鼓舞。活动中小山向大家提出了一个问题，请你结合文章内容，互动交流。 小山：大家觉得王杰能够追梦成功，从他个人角度来说，原因有哪些? 我： 13. 探究写法。在行文中作者多次引入王杰自己的话。请你完成以下内容。 相关文字 具体作用 探究结果 “感觉自己很有用，能帮父母分担。” 体现少年王杰的懂事与担当。 （2）叙事中，插入人物自己的话，可以__________ “人虽渺小，但心可以无限广阔。” （1）展现出王杰________的心理活动。 “我印象最深的就是登上脚限位器，本身就不熟悉体位，还把握不好发力角度，完成得特别困难。” 调整叙事主体，使读者更加真切地体会到宇航员训练的艰辛。 变换叙事节奏，使文章更加生动。 三 、写作(20分，含书写分3分) 14. 按要求作文 第1现场·九三阅兵| 民兵方队：阅兵场上的“花木兰” 澎湃新闻记者薛晶综合报道9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京隆重举行。作为今年阅兵场上唯一一个全女兵方队，同时也是第一次出现在以抗战胜利为主题的纪念大会上的民兵方队，民兵方队备受关注，被称为阅兵场上的“花木兰”。 检阅队伍中，女民兵们身姿挺拔如松，目光锐利而坚毅，每一步正步都踏得铿锵有力，尽显巾帼风采。今天，她们怀揣着最饱满的政治热情，以昂扬向上的精神状态、矢志不渝的战斗意志，昂首阔步接受祖国与人民的检阅，用行动诠释着新时代女性的担当与荣光…… (有删减) 上述新闻是关于九三阅兵民兵方队的报道。下图是这支方队接受检阅的精彩瞬间。请结合上述新闻报道，仔细观察图片内容，完成一则新闻特写。 要求①题目自拟；②不少于300字。 【小支架】 ①请运用你所学到的新闻特写方法，重视细节描写和场景再现；②注重气氛的渲染和烘托。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山西省实验中学 2025—2026学年第一学期第一次质量监测(卷) 八年级语文 (本试卷满分100分，考试时间90分钟) 一、积累与运用 (28分) 1. 下列加点字注音全都正确的一项是（ ） A. 仲裁 (zhòng) 翘首(qiào) 草率(shuài) 锐不可当(dāng) B. 酷似 (si) 疙瘩(dā) 校对 (jiào) 深恶(e)痛疾 C. 镌刻 (juān) 娴熟(shóu) 绯红 (fēi) 一(yi)丝不苟 D. 悄(qiǎo)然 教诲 (huì) 要塞 (sài) 屏(bǐng)息敛声 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音的识记。 A.翘首(qiào) ——qiáo； B.酷似 (si) ——sì，疙瘩(dā) ——da，深恶(e)痛疾——wù； C.娴熟(shóu) ——shú，一(yi)丝不苟——yī ； 故选D。 2. 下列词语书写全都正确的一项是（ ） A. 调羹 掌故 篡改 惨绝人寰 B. 咆哮 抵赖 遁形 震聋发聩 C. 畸形 泻气 落弟 殚精竭虑 D. 呓语 溃退 杀戳 眼花撩乱 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字形的识记。 B.震聋发聩——振聋发聩； C.泻气——泄气，落弟——落第； D.杀戳——杀戮，眼花撩乱——眼花缭乱； 故选A。 3. 补写出空缺的部分 “山川之美，古来共谈”，漫步在浩如烟海的唐诗世界：东皋薄暮里，王绩驻足凝望，“树树皆秋色，_____________”，静谧中透出萧瑟；这无边的寂寥让他心生感慨，“相顾无相识，_____________”。黄鹤楼头，崔颢极目远眺，但见“晴川历历汉阳树，____________”，草木依旧繁茂；可当落日西垂，那“____________？烟波江上使人愁”的追问，便化作了江面上无尽的迷惘与哀愁。苍凉的边塞里，王维即景生情，以景物自比“征蓬出汉塞，__________”，深感漂泊无定；直至眼前展开“大漠孤烟直，_____________”的极致景象，天地间的雄浑与孤寂瞬间定格。荆楚大地上，李白的轻舟顺流东下“_____________，江入大荒流”，视野豁然开朗；而这滔滔江水，似乎也承载着诗人的故土之思，正是“__________，万里送行舟”，一份深情厚意，随江流奔涌万里。西湖的早春中，白居易眼前又别是一番明丽光景，看那“几处早莺争暖树，____________”，生机盎然；诗人意犹未尽，信步而行，“最爱湖东行不足，____________”，将所有的沉醉与喜爱都留在了这湖光山色之中。 【答案】 ①. 山山唯落晖 ②. 长歌怀采薇 ③. 芳草萋萋鹦鹉洲 ④. 日暮乡关何处 ⑤. 归雁入胡天 ⑥. 长河落日圆 ⑦. 山随平野尽 ⑧. 仍怜故乡水 ⑨. 谁家新燕啄春泥 ⑩. 绿杨阴里白沙堤 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“唯、晖、薇、萋、洲、暮、圆、啄、阴”等字词容易写错。 二、阅读与鉴赏(52分) (一) 三峡 郦道元 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 4. 下列加点的词意思全部正确的一项是（ ） A. 自三峡七百里中 自：在 自非亭午夜分 自非：如果不是 B. 略无阙处 阙：空隙，缺口 虽乘奔御风 奔：飞奔 C. 素湍绿潭 素：不加装饰 飞漱其间 飞漱：飞速地往下冲荡 D. 林寒涧肃 肃：凄寒，肃杀 空谷传响 响：响亮 5. 翻译下列句子。 （1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝 （2）清荣峻茂，良多趣味。 6. 《三峡》结构梳理。 文章结构 段落 景物特点 三峡总貌 第1段 山势连绵，遮天蔽日 季节分说 夏 第2段 （1）______ 春、冬 第3段 秀美 秋 第4段 （2）______ 7. 这篇文章写三峡的四时风光，为什么从“山”写起？写“水”为什么不按春夏秋冬的顺序来写？ 【答案】4. A 5. （1）到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。 （2）水清、树茂、山高、草盛，有很多趣味。 6. ①. 壮美；雄伟峻急； ②. 凄美；凄凉冷落； 7. 作者先总体描绘三峡概貌，突出其雄伟气象；接下来，按照特点的不同，具体描绘三峡四季的不同景象。作者未按照四季更迭的顺序写，而是借着文脉之势，先写夏水襄陵之峻急雄壮，与第1段一脉相承；再写春冬与秋天，转为沉静，虽氛围、特色不同，但文脉转缓，文气相贯。 从另一方面看，三峡之所以成为“峡”,是因为旁有群山约束，中有江水流淌，二者缺一不可。山为屏障，是峡之外围，所以第1段先写山，勾勒全貌；水是峡之筋骨，所以下面两段重点写水，而又从动、静两方面写其特色；最后又将目光聚焦于山，首尾呼应。 【解析】 【导语】《三峡》以精炼的笔法勾勒出雄奇险峻的三峡画卷。郦道元通过“山—水—情”的三重结构，先以连绵群山奠定雄浑基调，再以四季之水展现动态变化，最终以猿鸣渔歌收束于人文意境。其语言兼具骈文的整饬与散文的流动，尤其“素湍绿潭”“林寒涧肃”等意象组合，形成强烈的视觉冲击与情感张力，体现南北朝山水小品“以形写神”的典型特征。 【4题详解】 本题考查理解文言文实词。 B.阙：同“缺”，空隙，缺口。奔：飞奔的马； C.素：白色的； D.响：回声； 故选A。 【5题详解】 本题考查文言文句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点字词有： （1）襄陵：漫上山陵；沿：顺流而下；溯：逆流而上； （2）清：水清；荣：茂盛；良：很。 【6题详解】 本题考查内容概括。 根据第②段“至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵”可知，夏天三峡的江水气势汹涌，蔓延上山陵，沿途的航线都无法通过，这体现夏天的水雄伟峻急； 根据第④段“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”可知，秋天的三峡，山谷空旷幽静，经常听到一些猿猴的哀鸣声音。周围显得凄清冷落。这体现秋天的景色凄凉冷落。 【7题详解】 本题考查文章内容 根据第①段“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日”可知，文章先总写三峡的概况，三峡的山高大连绵不断，体现其气势磅礴，雄伟壮丽的特点，渲染三峡雄奇壮阔的气氛。 根据第②段“至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵”可知，夏天的三峡，雨水充沛，江水上涨，正是因为两岸的高山阻拦，夏水流水湍急，一泻千里，显得惊心动魄，这与上文的雄伟的山一脉相承，这是承接上文。 根据第③段“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味”可知，春冬之时的三峡，景色优美，有湍急的水流，幽邃的潭水，飞流而下的瀑布和勃勃生机的植物，处处显示出清幽的景象。 根据第④段“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”可知，秋天的三峡，水枯气寒，猿猴啼叫的声音哀婉，处处显示出悲凉萧索的气氛。“空谷传响”又将内容从水移转到山，与首段的山形成照应。 由此可见，作者先写山，这是先总写三峡险峻的地理位置，为全文写景奠定基调，因为三峡有两岸的高山阻绝，才有下文的气势磅礴的夏水，春冬时幽静美好的景象和秋天沉静冷清的氛围，这是全文的情感的变化；再者三峡以山为外形，水为筋骨，这样才构成三峡雄奇壮丽的景象，文章后半部分重点写水，运用动静结合的手法表现水的不同状态，最后“空谷传响”“巴东三峡巫峡长”将内容从水移转到山，与首段的山形成照应。 【点睛】参考译文： 在七百里三峡当中，两岸都是连绵的高山，一点也没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。 到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。中间相距一千二百里，即使骑着骏马驾着疾风，也没有这么快。 在春、冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子。极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速冲荡。水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。 （在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中--片清寒肃杀。高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄惨悲凉。空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” (二) 8. 下列有关《红星照耀中国》的内容表述不正确的一项是（ ） A. 《红星照耀中国》的作者是美国作家、记者埃德加·斯诺。此书是一部纪实文学作品，它通过一个外国人的所见所闻，客观全面地向全世界报道了共产党和红军的真实情况。 B. 全书共12篇，主要内容包括：关于红军长征的介绍，对中国共产党和红军主要领导人的采访，中国共产党的抗日政策，红军的军事策略以及作者的整个采访经历和感受等。 C. 《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传。”文中的“大规模的转移”是指中国共产党北上抗日。 D. 在作者的记录中，西北苏维埃政府对农民实施了最有意义的四项举措：把土地分配给贫民，取消高利贷，取消苛捐杂税，消灭特权阶级。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查识记名著内容。 C.文中的“大规模的转移”是指工农红军的万里长征，并非是“中国共产党北上抗日”。 故选C。 9. 关于《红星照耀中国》一书中对于中国共产党和红军主要领导人的介绍，下列说法不正确的一项是（ ） A. 他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情，是个书生出身的造反者。他就是周恩来。 B. 毛泽东给斯诺的初步印象是一个颇有天赋的军事和政治战略家，他健康、质朴纯真，有幽默感、精明、精力过人。 C. 书中斯诺对贺龙的印象是乐观、豁达、勇敢，大公无私。他唯一的个人衣服，就是一件用缴获的降落伞做成的背心，他为这件战利品而孩子气地得意，表现出率真的个性，作者十分欣赏。 D. 中国共产党的军事领导人中，恐怕没有人能比徐海东更加“大名鼎鼎”的了，也肯定没有人能比他更加神秘的了。蒋介石把他称为文明的一大害。因为他参加革命，他的六十六位亲人都被国民党杀害。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对名著人物的了解。 C.“唯一的个人衣服，就是一件用缴获的降落伞做成的背心，他为这件战利品而孩子气地得意，表现出率真的个性”描述的是彭德怀，而不是贺龙，选项说法错误； 故选C。 (三) 10. 请为下面一则消息拟写合适的标题。 ①本报讯(记者李林霞通讯员朗宇)9月28日，山西省2026届高校毕业生校园招聘活动暨大学城(太原理工大学)2025年秋季大型双选会启动仪式在太原理工大学举行。 ②当天的双选会吸引了来自全国27个省(区、市)的780余家优质单位参加，其中包括300余家太原理工大学的重点合作企业、150余家太原理工大学的校友企业，还有来自全国12个省(区、市)的“组团”招聘——他们共组织300余家当地专精特新优质企业前来参会。据悉，当天用人单位提供了涵盖能源化工、装备制造、信息技术、新材料、现代服务等多个领域的3.8万个优质岗位，吸引了周边省内外毕业生4万余人参会。 ③“四年的大学生活，让我深刻感悟到与国家同频、为社会尽责、坚定志向对自己就业选择有着重要意义。”2026届毕业生代表、太原理工大学电气与动力工程学院程凯林同学跟学弟学妹分享自己初入大学时的迷茫，以及受职业生涯规划课启发，立志投身国家能源领域的转变，并号召同学们立大志、明大德、担大任，在未来的工作岗位上发光发热，不负时代与韶华。 (《山西日报》2025年10月03日) 【答案】示例：山西省2026届高校毕业生校园招聘活动暨太原理工大学秋季双选会启动。 【解析】 【详解】本题考查标题拟写。 首先通读全文，抓住消息的核心事件和关键信息，重点包括：①事件：山西省2026届高校毕业生校园招聘活动暨大型双选会启动仪式；②参与情况：780余家优质单位参加，提供3.8万个岗位，吸引4万余名毕业生参会；③意义：促进高校毕业生就业，搭建校企合作平台等，最后需简化表述，既保证简洁性，又提升吸引力，契合标题要求。 示例1：山西2026届高校毕业生招聘暨太原理工大学双选会启动 示例2：3.8万岗位引4万毕业生！太原理工大学秋季双选会开幕 (四) 学校开展“盛世中国，青春有我”主题阅读活动，小山向同学们推荐了以下文章。 王杰：从牧羊少年到中国航天员 占康 ①30多年前阴山脚下的牧羊少年，曾无数次遥望星空幻想远方。此刻他正以全新身份，即将从这片古老的土地出发，奔赴比阴山更高的浩瀚太空。 去更大的世界看一看 ②在蒙古语中，内蒙古巴彦淖尔意为“富饶的湖泊”。王杰就出生在巴彦淖尔市乌拉特前旗的一个小村庄里。上小学前，当别的小男孩在泥里打滚、上树掏鸟窝的时候，王杰就从劳动中找到了成就感：“感觉自己很有用，能帮父母分担。” ③上小学后，王杰酷爱阅读，成绩始终排在学校前列。父母认定他是个读书的好苗子，初中时把王杰从乡村学校转到教学水平更好的乌拉特前旗第五中学。 ④那一年，王杰离开家乡成为一名借读生。还没等他熟悉校园环境，现实就向他接二连三地泼冷水：语文考试失利，英语也跟不上学习进度。好在父亲知道后，并没有苛责。“考不好没关系，你尽力了就行。”一句话给了王杰直面失败、勇敢前行的力量。 ⑤当时学校有个规定，考进年级前50名，可以免当年的借读费。为了从1000名学生中冲到前50名，王杰每天早上提前去学校学习，晚上站在路灯下背书。他的成绩一路攀升，渐渐稳定在年级前20名。 ⑥第一次对载人航天产生好奇也是在此时。 ⑦2003年10月16日的下午，在课堂上，王杰看着政治老师在黑板上写下一则新闻——2003年10月16日，航天员杨利伟乘坐神舟五号载人飞船，稳稳地落在内蒙古四子王旗的怀抱。中华民族的千年飞天梦想终于成真。 ⑧这是王杰第一次听说航天员这个职业，他觉得神秘又神圣，开始对载人航天产生憧憬。 ⑨高中文理分科时，王杰选择了乌拉特前旗第一中学的理科尖子班。整个高中时期，他都在没日没夜地学。 ⑩那段时间，王杰常常去爬阴山。“人虽渺小，但心可以无限广阔。”王杰认为，人生就像爬山，爬得越高，越能看到更美的风景。他渴望走出大山，去探索外面的世界。 ⑪高考填志愿，王杰毫不犹豫地将沈阳航空航天大学填在志愿栏中，并被顺利录取。 成为航天员?想又不敢想 ⑫走进象牙塔，王杰并没太多时间享受自由的青春时光，而是将时间排得满满当当，也收获满满：学的是飞行器制造专业，但车铣刨磨，样样都能干；电工学、材料力学常常拿满分…… ⑬2011年，王杰考入北京航空航天大学，攻读力学专业硕士研究生。一年后，他得到了硕博连读的机会，继续向工程力学方向深造。他的人生目标也渐渐清晰：成为一名航天科技工作者。 ⑭2016年，王杰入职中国航天科技集团五院，负责减隔振相关工作。2018年，我国第三批航天员选拔工作启动。根据空间站任务的需求，这次不仅从空军飞行员中选拔航天驾驶员，还要从相关科研院所和高校选拔航天飞行工程师和载荷专家。这在我国尚属首次。 ⑮得知这一消息，王杰做梦都想成为一名航天员，但又不敢想自己能成为一名航天员，只是抱着“试一试”的态度参加了选拔。没承想，他表现出色，于2020年9月正式成为我国第三批航天员中的一员。 ⑯乘着时代的长风，王杰的梦想越飞越高，挑战也如期而至。 ⑰首先就是体能关。体测3千米，王杰跑着跑着就落在了后面，很快被空军飞行员出身的同批航天员超过。 ⑱模拟失重水槽出舱活动训练对王杰来说更是难上加难。他需要穿着水下训练服，用双手控制身体的姿态，完成舱外转移、上下机械臂、设备组装等操作，一次训练长达五六个小时，体力消耗之巨大可想而知。 ⑲“我印象最深的就是登上脚限位器，本身就不熟悉体位，还把握不好发力角度，完成得特别困难。”出了水槽，王杰体会到“手抖得筷子都握不住”的脱力感。王杰不想放弃，他把体能锻炼细致规划到每一天，并针对性地加练上肢力量，特别是握力。他的体测成绩一次比一次靠前，操作也越发标准。 ⑳下一个挑战是“上手慢”。对着同一本飞行手册，身为航天飞行工程师的王杰，时常忍不住去琢磨操作步骤背后的原理是什么。当他还在一行一行看手册时，身为航天驾驶员的队友已经有条不紊地完成操作。王杰意识到，看似“上手慢”，实际上是不同职业出身带来的思维和操作经验差异。为跟上队友节奏，王杰只能给自己加练，练多了就熟了，成绩逐渐稳定下来。 ㉑王杰随身爱带个笔记本。他做了10多本笔记，训练的时候就带上，队友偶有遗忘的知识点总会向他询问。“不仅要会操作，还要懂得背后的原理，我希望达到那种‘专家型航天员’的状态，问啥我都知道。”这是王杰对自己的要求。 ㉒经历了4年多的艰辛训练，这一次，王杰的名字前终于写上了“神舟二十号航天员”。这一次，喜欢爬山登高的王杰终于来到更高远的太空，看到更震撼的美景。此时，回望来时路，王杰最深的感悟是：人生要有梦想，当个人梦想与国家发展交会对接，并为之奋斗，每一份努力都将会熠熠生辉。 (摘自“我们的太空”微信公众号，有删改) 11. 梳理文意。本文记录了王杰从牧羊少年成长为一名优秀航天员的历程。请你结合上下文，为文章第三部分内容拟写一个小标题。 12. 走近人物。王杰勇敢追梦的故事让我们深受鼓舞。活动中小山向大家提出了一个问题，请你结合文章内容，互动交流。 小山：大家觉得王杰能够追梦成功，从他个人角度来说，原因有哪些? 我： 13. 探究写法。在行文中作者多次引入王杰自己的话。请你完成以下内容。 相关文字 具体作用 探究结果 “感觉自己很有用，能帮父母分担。” 体现少年王杰的懂事与担当。 （2）叙事中，插入人物自己的话，可以__________ “人虽渺小，但心可以无限广阔。” （1）展现出王杰________的心理活动。 “我印象最深的就是登上脚限位器，本身就不熟悉体位，还把握不好发力角度，完成得特别困难。” 调整叙事主体，使读者更加真切地体会到宇航员训练的艰辛。 变换叙事节奏，使文章更加生动。 【答案】11. 示例：乘着时代长风追梦 12. 示例：我觉得王杰能够追梦成功，首先源于他能够找到自己的热爱，他在中学时代就对载人航天产生了憧憬，梦想让他拥有了源源不断的动力；其次是他勤奋刻苦的精神，无论是体能训练的挑战，还是“上手慢“的问题，他都能够通过努力一一克服；最后是他持之以恒的精神，多年的刻苦求学生涯，他记录下的10多本笔记，四年的艰辛训练，这种坚持使他能够不断超越自我，离理想越来越近。 13. ①. 渴望走出大山，探索外面的世界 ②. 塑造人物形象，展现人物内心世界 【解析】 【导语】这篇人物特写以细腻的笔触勾勒出航天员王杰的成长轨迹，通过“牧羊少年-求学奋进-航天追梦”的三段式结构，展现个人理想与国家发展的同频共振。作者善用细节描写和人物独白，既强化了奋斗的真实感，又揭示了主人公“心向星空”的精神内核。文中多次出现的“山”与“星空”意象形成巧妙呼应，隐喻着从脚踏实地到仰望星空的成长哲学。 【11题详解】 本题考查拟写小标题。 第三部分对应原文⑯—㉒段，核心内容是王杰成为航天员候选人后，面对体能、操作等多重挑战，通过针对性训练突破难关，最终获得神舟二十号航天员资格。需包含“成为航天员后”“挑战（体能关、上手慢）”“拼搏（加练、做笔记）”“成果（入选神舟二十号）”等核心信息，体现“克服困难、实现目标”的逻辑。原文小标题（如“去更大的世界看一看”“成为航天员？想又不敢想”）语言简洁、口语化，且突出阶段核心事件，拟写时需保持一致，避免过于书面化。 示例：闯过重重难关，终圆太空之梦 【12题详解】 本题考查对文章内容的概括。 需从“个人角度”提炼王杰追梦成功的原因，聚焦其自身品质与行动。梳理王杰成长历程，从不同阶段提取个人特质。 根据第②段“上小学前，当别的小男孩在泥里打滚、上树掏鸟窝的时候，王杰就从劳动中找到了成就感”、第⑦段“2003年10月16日，航天员杨利伟乘坐神舟五号载人飞船……”，第⑧段“王杰第一次听说航天员这个职业，他觉得神秘又神圣，开始对载人航天产生憧憬”、第⑪段“高考填志愿，王杰毫不犹豫地将沈阳航空航天大学填在志愿栏中”可知，他志向坚定且与时代同频，从少年时对外部世界的向往，到受航天事件启发确立航天志向，再到高考坚定选择航空院校，个人梦想始终与国家航天事业发展紧密相连。 根据第⑤段“为了从1000名学生中冲到前50名，王杰每天早上提前去学校学习，晚上站在路灯下背书”、第⑲段“他把体能锻炼细致规划到每一天，并针对性地加练上肢力量”、第⑳段“为跟上队友节奏，王杰只能给自己加练，练多了就熟了”可知，他行动刻苦且善于规划突破，学生时代靠早起晚睡、路灯背书提升成绩；航天员训练阶段，针对体能短板细化每日锻炼计划、加练上肢力量，针对“上手慢”主动加练操作，以持续行动攻克难关。 根据第⑫段“学的是飞行器制造专业，但车铣刨磨，样样都能干；电工学、材料力学常常拿满分”、第㉑段“他做了10多本笔记，训练的时候就带上，队友偶有遗忘的知识点总会向他询问……‘不仅要会操作，还要懂得背后的原理，我希望达到那种‘专家型航天员’的状态，问啥我都知道’”可知，他兼具钻研精神与自我要求，大学和研究生阶段深耕专业，成绩优异；成为航天员后做十多本笔记，追求“专家型航天员”的深度，既懂操作又通原理，以钻研和高标准推动自我成长。 将提取的特点按“志向、行动、品质”等方面归类，确保每个原因都能对应原文具体事例，避免空泛表述。 示例：我认为王杰追梦成功，源于他身上三种珍贵的个人品质。一是目标坚定且敢想敢试，从初中渴望“去更大世界”，到高考选定航天专业，再到抱着“试一试”的态度参与航天员选拔，他始终朝着航天方向前进，从不动摇。二是能直面不足并全力突破，体测落后就细化锻炼计划，模拟失重训练困难就针对性加练上肢力量，“上手慢”就反复研读手册、整理10多本笔记，从不因挫折退缩。三是兼具勤奋与钻研精神，学生时代提前到校学习、路灯下背书，工作后深耕减隔振领域，成为航天员后还追求“专家型”能力，这种持续努力的态度，让他一步步实现了从牧羊少年到太空使者的跨越。 【13题详解】 （1）本题考查对人物心理活动的分析。 根据第⑩段“‘人虽渺小，但心可以无限广阔。’王杰认为，人生就像爬山，爬得越高，越能看到更美风景。他渴望走出大山，去探索外面的世界”可知，这句话展现出王杰渴望走出大山，探索外面广阔世界的心理活动，体现了他对未知世界的向往和突破自身局限的追求。 （2）本题考查对叙事手法作用的探究。 根据第②段“上小学前，当别的小男孩在泥里打滚、上树掏鸟窝的时候，王杰就从劳动中找到了成就感：‘感觉自己很有用，能帮父母分担’”可知，这句话体现了少年王杰的懂事与担当； 根据第⑲段“‘我印象最深的就是登上脚限位器，本身就不熟悉体位，还把握不好发力角度，完成得特别困难。’出了水槽，王杰体会到‘手抖得筷子都握不住’的脱力感”可知，这句话让读者真切体会到宇航员训练的艰辛。 综上，叙事中插入人物自己的话，可以塑造人物形象，展现人物内心世界，使人物性格更鲜明、情感更真实可感。 三 、写作(20分，含书写分3分) 14. 按要求作文 第1现场·九三阅兵| 民兵方队：阅兵场上的“花木兰” 澎湃新闻记者薛晶综合报道9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京隆重举行。作为今年阅兵场上唯一一个全女兵方队，同时也是第一次出现在以抗战胜利为主题的纪念大会上的民兵方队，民兵方队备受关注，被称为阅兵场上的“花木兰”。 检阅队伍中，女民兵们身姿挺拔如松，目光锐利而坚毅，每一步正步都踏得铿锵有力，尽显巾帼风采。今天，她们怀揣着最饱满的政治热情，以昂扬向上的精神状态、矢志不渝的战斗意志，昂首阔步接受祖国与人民的检阅，用行动诠释着新时代女性的担当与荣光…… (有删减) 上述新闻是关于九三阅兵民兵方队的报道。下图是这支方队接受检阅的精彩瞬间。请结合上述新闻报道，仔细观察图片内容，完成一则新闻特写。 要求①题目自拟；②不少于300字。 【小支架】 ①请运用你所学到的新闻特写方法，重视细节描写和场景再现；②注重气氛的渲染和烘托。 【答案】例文： 阅兵场上的“花木兰” ——记九三阅兵民兵方队 9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京隆重举行。阳光灿烂，国旗猎猎，在众多受阅方队中，一支全部由女民兵组成的队伍格外引人注目——她们就是九三阅兵民兵方队，被誉为“阅兵场上的‘花木兰’”。 清晨的阳光洒在她们整齐的迷彩服上，金色的徽章在胸前闪闪发亮。女民兵们身姿挺拔如松，目光锐利而坚毅，每一步正步都踏得铿锵有力，尽显巾帼风采。她们的动作精准、步伐一致，仿佛被无形的线牵引着，展现出惊人的默契与力量。 当方队迈过检阅台时，观众席上爆发出阵阵掌声。她们的脸上洋溢着自信的笑容，那是属于新时代女性的担当与荣光。这些女民兵来自各行各业，有教师、护士、公务员，也有企业家和普通工人。平日里，她们是家庭的支柱、社会的中坚；此刻，她们以军人的姿态，接受祖国与人民的检阅。 她们的步伐坚定而从容，口号声整齐而嘹亮，仿佛在告诉世界：中国女性不仅能撑起半边天，更能在关键时刻肩负起保家卫国的重任。这一刻，她们不再是柔弱的代名词，而是新时代的“花木兰”——勇敢、坚韧、自信、无畏。 这是历史的见证，也是时代的荣光。九三阅兵民兵方队用行动诠释了中国女性的力量与担当，她们的身影，将永远定格在胜利日的辉煌画卷中。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 审题立意：本题要求写一则新闻特写，语言表达方面要以描写为主，突出现场感和细节。内容要结合给定新闻材料和图片（全女兵民兵方队接受检阅的瞬间）。新闻特写要有人物、动作、表情、环境等细节描写，用场景化语言烘托气氛。新闻特写的核心是“现场感”和“细节感”，所以立意可以从这几方面思考：新时代女性的担当与荣光（材料里的关键词）；“花木兰”精神的当代诠释（把民兵比作花木兰）；阅兵场上的巾帼风采（突出女性军人的气质与力量）。立意要突出女兵的精神价值，让读者不仅看到画面，还能感受到她们的精神力量。 选材构思：选材方向从材料和图片里找，可从人物细节、场景细节、背景意义等方面选材。人物细节：身姿（挺拔如松）、眼神（锐利而坚毅）、动作（正步铿锵有力）、精神状态（饱满的政治热情、昂扬向上）。场景细节：队伍排列（整齐划一）、环境氛围（庄严隆重）、图片里的视觉元素（队形、服装、步伐节奏）。背景意义：抗战胜利80周年纪念大会，第一次以抗战胜利为主题出现的全女兵民兵方队。选材时要注意“点面结合”，既写整体队伍的气势，也写个别女兵的神情动作。构思框架，可以按“总—分—总”或“场景切入—细节展开—情感升华”来写。开头（场景引入），用新闻时间、地点、事件切入，营造现场氛围。主体（细节描写+场景再现），先整体描写队伍的整齐与气势，然后再个体特写，一名或几名女民兵的神情、步伐等。结尾（情感升华），点出她们的精神内涵（担当、荣光、花木兰精神），呼应主题，让画面有情感落点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $