内容正文:
天骄出品 必属精品
深圳天骄文化传播有公司
宝典训练
配套教学课件
高效课堂
第4课时 矩形的性质与判定(1)
第一章 特殊平行四边形
目录
CONTENTS
1
新课学习
2
课堂检测
矩形的性质
1.矩形的定义:有 角是 的平行四边形叫做
矩形.
2.矩形的性质
(1)矩形具有平行四边形所有的性质.
(2)矩形不同于一般平行四边形的性质:
①矩形的四个角都是 ;
②矩形的对角线 .
直角三角形的性质:直角三角形斜边上的中线等于
一个
直角
直角
相等
斜边的
一半.
新课学习
课堂检测
返回
目录
几何语言
如图1,∵四边形ABCD是矩形
∴性质如下:
(角) ,
(对角线) .
如图2,∵Rt△ABC中,∠C=90°,
D为AB中点,
∴ .
∠DAB=∠ABC=∠BCD=∠ADC=90°
AC=BD
CD=AB
新课学习
课堂检测
返回
目录
矩形的性质
如图,在矩形ABCD中,对角线相交于点O,AD=6,
OC=5.求:
(1)BD,AB的长;
解:(1)∵四边形ABCD是矩形,
∴AC=2OC=10=BD,∠BAD=90°,
∵AD=6,∴AB= =8,
∴BD=10,AB=8.
新课学习
课堂检测
返回
目录
(2)矩形的面积.
解:(2)∵AD=6,AB=8,
∴矩形的面积为AD×AB=48.
新课学习
课堂检测
返回
目录
变式1 如图,在矩形ABCD中,两条对角线相交于点O,
∠BOC=120°,AB=4,求这个矩形对角线的长.
解:∵四边形ABCD是矩形,
∴∠DAB=90°,AC=BD,
OA=OC= AC,OB=OD= BD.
∴OB=OC. ∵∠BOC=120°,
∴∠OBC=∠OCB= (180°-120°)=30°.
∴AC=2AB=2×4=8.
新课学习
课堂检测
返回
目录
直角三角形的性质
如图,公路AC,BC互相垂直,点M为公路AB的中点,
为测量湖泊两侧C,M两点间的距离,若测得AC长10 km,
BC长24 km,则MC= km.
13
新课学习
课堂检测
返回
目录
变式2 如图,在△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB于点
D,E是边AB的中点,∠A=25°,求∠DCE的度数.
解:∵∠ACB=90°,E是边AB的中点,
∴CE=AE= AB,
∴∠A=∠ECA=25°,
∴∠DEC=∠A+∠ECA=50°.
∵CD⊥AB,∴∠CDE=90°,
∴∠DCE=90°-∠DEC=40 °.
新课学习
课堂检测
返回
目录
1. 如图是一个活动的平行四边形框架 ABCD,∠ABC=40°,
拉动两个不相邻的顶点 A和C,当边 BA绕点B逆时针旋转 α
(0°<α<90°)时成了矩形框架ABCD,则旋转角α的度数为
( B )
A. 40° B. 50° C. 60° D. 90°
B
新课学习
课堂检测
返回
目录
2. 如图,在矩形ABCD中,两条对角线相交于点O,AC=15
cm,∠AOB=60°,则BD= cm,AB= cm,
BC= cm.
15
7.5
新课学习
课堂检测
返回
目录
3. 如图,在直角三角形ABC中,∠ACB=90°,∠B=30°,
AC=5,CD为△ABC的中线,则CD的长为 .
5
新课学习
课堂检测
返回
目录
4. 如图,矩形ABCD的对角线AC,BD相交于点O,过点 D
作AC的平行线交 BC的延长线于点E. 求证:BD=DE.
证明:在矩形ABCD中,
AD∥BC,∴AD∥CE.
∵AC∥DE,
∴四边形 ACED是平行四边形.
∴AC=DE.
在矩形ABCD中,AC=BD,∴BD=DE.
新课学习
课堂检测
返回
目录
5. 如图,在矩形纸片ABCD中,AD=9,AB=3,将其折
叠,使点D与点B重合,折痕为EF.
(1)求折叠后DE的长;
解:(1)∵四边形ABCD是矩形,∴∠A=90°,
设AE=x,则BE=DE=9-x,
在Rt△AEB中,根据勾股定理,
得AB2+AE2=BE2,
即32+x2=(9-x)2,解得x=4,
∴AE=4,∴DE=5.
新课学习
课堂检测
返回
目录
(2)连接DF,四边形EBFD是菱形吗?说明理由;
解:(2)四边形EBFD是菱形.理由:
∵四边形ABCD是矩形,∴AD∥BC,∴∠BFE=∠DEF,
∵∠BEF=∠DEF,∴∠BEF=∠BFE,
∴BF=BE,∵ED=BE,∴BF=DE.
又∵BF∥ED,∴四边形EBFD是平行四边形,
∵BE=BF,∴平行四边形EBFD为菱形.
新课学习
课堂检测
返回
目录
(3)求折痕EF的长.
解:(3) 如答图,连接BD,
在Rt△ADB中,根据勾股定理,
得AB2+AD2=BD2,∴BD=3 .
∵菱形EBFD的面积为 BD·EF=DE·AB.
∴ × 3 ·EF=5×3,∴EF= .
新课学习
课堂检测
返回
目录
$