探究与实践:看云识天气 课件-2025-2026学年七年级地理上学期湘教版(2024)

2025-10-28
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普通

资源信息

学段 初中
学科 地理
教材版本 初中地理湘教版七年级上册
年级 七年级
章节 探究与实践 看云识天气
类型 课件
知识点 多变的天气
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 30.72 MB
发布时间 2025-10-28
更新时间 2025-10-28
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-10-28
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价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

看云识天气 1 1 体会云与天气的关系 3 看云识天气 看云识天气 2 云的基本形态 结合历史故事、看云识天气谚语等,说说云与天气的关系。 运用图片、视频资料等手段,描述云的外形特征和天气变化之间的关系。 拍摄、收集家乡天空中云的图片,展示作品并说明其引发的天气变化及其对人们生产生活可能产生的影响。 2 朝霞不出门,晚霞行千里 云往东,车马通;云往南,水涨潭;云往西,披蓑衣;云往北,好晒麦 看云识天气的谚语: 任务一 体会云与天气的关系 仔细阅读《看云识天气》这篇文章,谈谈你对“云与天气关系”的体会,完成学习任务单的任务一。   看云识天气 “夏天,雷雨到来之前,在天空先会看到积云。积云如果迅速地向上凸起,形成高大的云山,群峰争奇,耸入天顶,就变成了积雨云。积雨云越长越高,云底慢慢变黑,云峰渐渐模糊,不一会,整座云山崩塌了,乌云弥漫了天空,顷刻间,雷声隆隆,电光闪闪,马上就会哗啦哗啦地下起暴雨,有时竟会带来冰雹或者龙卷风。这是《看云识天气》一文中对夏季雷雨形成过程的生动描述。通过看云识天气,让我们一起探究天气对人们生产和生活的影响。 4 任务一 体会云与天气的关系 我深刻体会到云与天气密切相连。云是天气变化的重要标志,通过观察云的形态、色彩和变化,我们可以推测出天气的情况。例如,积云的增多往往预示着天气的转变,而卷云的出现则通常表示晴朗的天气。这些观察不仅增加了我们对天气的认识,也让我们更加敬畏自然的力量。这种体会主要来源于文章中关于云与天气关系的具体描述和实例说明。 这篇文章让我感受到,云彩的形态、颜色和动态是天气变化的直观反映。例如,低沉的灰白色云层常常预示着即将到来的风暴,而洁白蓬松的云朵则预示着晴朗的好天气。我对这一点的体会源于原文中关于云彩与天气关系详细的描述和解释。 5 任务一 体会云与天气的关系 我深刻体会到云与天气密切相连。云是天气变化的重要标志,通过观察云的形态、色彩和变化,我们可以推测出天气的情况。例如,积云的增多往往预示着天气的转变,而卷云的出现则通常表示晴朗的天气。这些观察不仅增加了我们对天气的认识,也让我们更加敬畏自然的力量。这种体会主要来源于文章中关于云与天气关系的具体描述和实例说明。 这篇文章让我感受到,云彩的形态、颜色和动态是天气变化的直观反映。例如,低沉的灰白色云层常常预示着即将到来的风暴,而洁白蓬松的云朵则预示着晴朗的好天气。我对这一点的体会源于原文中关于云彩与天气关系详细的描述和解释。 6 任务二 云的形态与天气 从形态上看,云主要有积云、层云和卷云; 从所处的高度来看,云又分为高云、中云和低云。 7 任务二 云的形态与天气 在下表中分别填写层云和卷云的外形特征,完成学习任务单的任务二。 分类 外形特征 积云 个体明显,轮廓分明,顶部凸起,底部较平,形状像“馒头” 层云 卷云 积云 8 任务二 云的形态与天气 卷云 层云 分类 外形特征 积云 个体明显,轮廓分明,顶部凸起,底部较平,形状像“馒头” 层云 卷云 均匀成层,灰白色,较低的云层,有时呈雾状。 丝缕状结构,白色无暗影,纤维组织明显,呈羽毛、头发、乱丝或马尾状。 9 10 任务三 看云识天气 云是悬浮在空气中大量微小水滴或冰晶的集合体,当空气达到饱和时(即相对湿度达到100%),天空中就会形成云。 而云变化多端,天空中有各种不同颜色的云,有的洁白如絮,有的是灰蒙蒙一片,不同的云出现,给人不同的观赏感受,也预示着不同的天气状况。 11 12 任务三 看云识天气 钩卷云 卷积云 钩卷云是一种丝缕状的高云,云层薄而透明,预示着阴雨天气来临。 卷积云是小圆块的云朵,叠加起来类似波纹的样子,代表着晴朗的天气。 13 任务三 看云识天气 积雨云 雨层云 积雨云通常出现在低空中,云彩颜色很暗,代表着大雨、强风、雷鸣或闪电的到来。 雨层云是一种低空的云,颜色灰暗,如果一直笼罩在天空中不动,预示着大雨即将来临。 14 任务三 看云识天气 分析:请同学们将收集的天空中云的图片贴在学习任务单上,并推测其可能发生的天气变化。 15 16 任务三 看云识天气 ●瑞雪兆丰年,来年粮满仓; ●日落乌云涨,半夜听雨响; ●太阳背云走,明天要淋透; ●日落乌云涨,半夜听雨响。 17 课堂总结 18 课后作业 1.查阅整理当地关于天气的谚语或者俗语,讨论天气对人们生产生活的影响; 2.查阅相关天气预报,验证自己的推测,识别、绘制与云相关的天气符号,尝试模拟播报天气。 19 null 21168.0 27696.0 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $

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