黑龙江省哈尔滨市第四十七中学校2025-2026学年七年级上学期期中考试语文试题

哈47中学2025一2026学年度上学期七年级期中测试 语文试卷 考生须知： 1.本试卷满分120分，考试时间120分钟。 2答题前，考生先将自己的“姓名”“考场”考号”“座位号”在答题卡上填写清楚， 将“条形码”准确粘贴在条形码区域范围内。 3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域的书 写的答案无效：在草稿纸上、试卷上答题无效。 4.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米的黑色字迹的 签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 5.保持卡面整洁，不要折叠、不要弄脏、不要弄皱，不准使用涂改液、修正带、 刮纸刀。 一、基础知识与运用（共37分) 为了激发同学们的写作热情，引导同学们理解写作与生活的关系，班级准备开展 以“热爱写作，学会观察”为主题的校园观察日记征集活动，请你参与活动并完成相 关任务。 【活动准备】 1.(2分)请你用正楷字书写“热爱写作·学会观察”八个字作为本次活动的主题。 学习委员查阅资料后撰写了一份《观察指南》供大家参考，请你和同学一起帮他 对文稿进行完善。 观察指南 观察是打开写作大门的钥匙。如何进行观察呢？首先，要确定观察对象，有目的、 有针对性地去观察和记录。观察对象可以是自然界中的景物，如高邈的云宵、澄清的 湖水、娇媚的花朵：也可以是我们身边的人物或场景，如谈笑风生的师生、庄严肃穆 的升旗仪式等。其次，利用“五感”一一看、听、闻、尝、触，观察并感受细节。让 事物的形状、颜色、声音、气味、滋味、质地等等，在自己的脑海里留下土分深刻。 最后，描绘观察所得，记录情感体验。需要特别说明的是，语文观察日记与生物观察 记录不同，它注重语言的生动性和形象性。恰当地使用比喻、拟人等修辞手法，可以 令人产生身历其境之感。 2.(3分)学习委员请你确认文段中加点词语是否有错别字。你根据词义判断，下列说 法正确的一项是() A因为表达的是“极高的天空”的意思，所以“云宵”中有错别字。 B.因为表达的是“柔嫩、美丽、可爱”的意思，所以“娇媚”中有错别字。 C.因为表达的是“谈话时高兴而有风趣”的意思，所以“谈笑风生”中有错别字。 D.因为表达的是“亲身到过某个境地”的意思，所以“身历其境”中有错别字。 3.(3分)有同学发现画线句的表达存在问题，请你将修改后的句子写在下面横线上。 经过持续一个月的观察，同学们纷纷完成了自己的观察日记。你们小组选出了一篇 优秀日记准备在班级分享，请你参与小组成员的讨论。 在初中的校园里，我最喜欢的就是教室旁边的白杨树。它十分独特。你看，它披 着带有星点与水纹的外衣，静静地站在那里，显得那样的端庄。它的枝叶葱茏而繁茂。 ①那厚实的叶片，就像一个个张开的大手掌。②阳光也放弃与它们争抢，总是懒懒地 卧在那些阔大的掌心里，于是树下就有了一片阴凉。霜降时节，叶片们贮蓄了整个秋 季的能量，变得灿烂而金黄。③秋风一起，它们就化作一只只蝴蝶，快乐地追逐着风 儿和阳光。它还特别包容。④不管是鸟儿的嬉闹，还是虫儿的打扰，它都永远敞开着 怀抱，不急不恼，不声不响。这就是我喜欢的白杨树！它陪我淋过初秋的雨，吹过深 秋的风，如今，我更期待看到它初雪中的模样。 4.(3分)几名同学对文段中加点字的读音产生了分歧，你认为正确的读音是() A.贮蓄(chǔ) 模样(mo） B.贮蓄(zhù) 模样(mú) C.贮蓄(zhù) 模样(m6) D.贮蓄(chǔ) 模样(mú) 5.(3分)下面是小组同学对文段中几个句子所用修辞方法及效果的分析，其中有误的 一项是() A.①句运用了比喻的修辞，写出了叶片厚实、阔大的特点，蕴含了作者的喜爱之情。 B.②句运用了比拟和比喻的修辞，写出了阳光被叶片遮挡形成阴凉的样子，侧面表 现了白杨树的繁茂。 C.③句运用了比喻和比拟的修辞，写出了树叶在风中纷纷飘落的样子，蕴含了作者 的喜爱之情。 D.④句运用了比拟的修辞，赋予白杨树以人的动作行为及性格，表现了它坚强的特 点。 【活动总结】 在活动的总结阶段，一位同学准备以PPT的形式与大家分享自己的活动感悟。下 面是PPT最后一页的文字，请你帮他检查和完善。 在本次活动中，我学会了多种观察方法。观察植物时，我采用了定点观察法。有 时，为了捕捉观察对象的独特之处，我常常会全神贯注地盯着它，每一个细节都不放 过。对于身边的人和事，我采用了跟踪观察法，这让我对于身边的人有了较为全面的 了解，对于事情的来龙去脉也了然于心。正是通过无微不至的观察与随时记录，我积 累了丰富的作文素材。现在，面对作文题目时，我再也不用像以前一样搜索枯肠了。 6.(3分)你检查了文段中成语的使用情况。下列成语使用不恰当的一项是() A.全神贯注B.来龙去脉 C.无微不至 D.搜索枯肠 7.(3分)他想在文段的结尾处添加内容，突出写观察日记的重要性。请你用上“观察” “坚持”“基础”3个词写一句话，将文段横线处补充完整。 8.(3分)下列句子中，加点的词语运用不得体的一项是( A.我们旅行社宾馆大厅设有服务台，欢迎各位旅客垂询。 B.我一个老农民，能和您结为儿女亲家，实在是高攀了。 C.毕业时你送给我的照片和礼物，我一直惠存着。 D.小儿昨日冲撞了您，就请您看在我的薄面上原凉他吧。 9.(3分)下列关于名著《朝花夕拾》的说法不正确的一项是() A.范爱农是一个倔强耿直、愤世嫉俗的人，他曾经和“我”因为是否发电报而在 同乡会上争执，回国后两人相逢，渐渐熟识，冰释前嫌。 B.《琐记》中的衍太太是一个自私自利、表里不一的人，她怂恿孩子吃冰，挑唆 “我”偷母亲的珠子并散布流言。这个人物还曾在《五猖会》里出现过。 C.《阿长与<山海经>》中的阿长虽然有着各种不好的习惯，而且还封建迷信，但 她却深切关爱着鲁迅，为他买来了《山海经》。 D.寿镜吾是作者的启蒙恩师，在鲁迅眼中，他是一位知识渊博的人：藤野先生是 鲁迅在日本仙台学医时的解剖学教师，是在国家危亡时刻走进他心灵的导师。 10.(3分)填入下文空白处的句子，表达效果最好的一项是( ) 不管生活给我以什么，我都报之以微笑。给我以严寒，我就是一朵清新俏丽的红 梅：给我以崎岖，我就是一条轻盈活泼的小溪； A.给我以风雨，我就是一道旖旎绚烂的彩虹。 B.给我以狂风，我就是一波汹涌澎湃的巨浪。 C.给我以考验，我就是坚强勇敢的斗士。 D.给我以阳光，我就是一只曼舞呢喃的春燕。 11.按原文填空：（8分) 古诗中常常会写到“月”。借“月”可绘景，在《夜上受降城闻笛》中，“回乐烽 前沙似雪， ① 。”写出了大漠似雪、月华如霜的景致，烘托了凄 凉的氛围。借“月”可寄情，在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，李白以丰富的想 象，表达对朋友深切关心的句子是“我寄愁心与明月， ② ”。诗人 们往往喜欢借景抒情或借物抒情。马致远在《天净沙·秋思》“ ③ ,断 肠人在天涯”一句中，借夕阳表达了游子对家的思念；岑参在《行军九日思长安故园》 “遥怜故园菊， ④ 。”一句中，借菊花表达了对沦陷家乡的思念。在 学习的过程中，我们一定要把学习和思考紧密地联系在一起。正如《（论语〉十二章》 中“ ⑤ ⑥ 。”就阐述了学与思的辩证关系。“沉 舟侧畔千帆过，病树前头万木春”表达了新生事物必将取代旧事物的哲理。在《次北 固山下》中“ ⑦ ⑧ 。”也能让我们体会到这样的哲思。 二、阅读理解（共33分） (一)阅读下面两篇文言文，完成后面的问题。(10分) 【甲】陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门 外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！ 与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信：对子骂父， 则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 范式，字巨卿，少游太学①，为诸生②，与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归 乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子®焉。”乃共克期日。后期方 至，元伯具以白母，请设馔以候之。母日：“二年之别，千里结言，尔何相信之审邪？” 对曰：“巨卿信士，必不乖违。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”至其日，巨卿果到，升 堂拜饮，尽欢而别。 (《后汉书·范式列传》) 【注】①太学：古代的大学。②诸生：指学生。③孺子：这里指元伯的母亲。④克： 约定。⑤馔：饭食⑥审：确实。⑦乖违：做事不合情理。 12.(3分)解释下列句子中加点的词。 (1)友人惭( )(2)入门不顾( )(3)元伯具以白母( 13.(4分)用现代汉语写出下列句子的意思。 (1)待君久不至，已去。 (2)二人并告归乡里。 14.(3分)甲乙两文共同讲述了一个什么道理？请结合两文中范式和友人各自的表现， 进行具体分析。 (二)阅读下面非连续性文本，完成15-17题。（共8分) 材料一 ①2025年2月20日，我国首口超万米科探井一一“深地塔科1井”日前在地下 10910米成功完钻，首次发布万米以下取得的岩芯标本，圆满完成科学探索和发现油气 两大任务。这一壮举标志着我国在“深地探测”领域的技术跨越。 ②中国在深地探测领域成绩亮眼，背后有着多方面的关键因素。国家高度重视， 政策引领与资金支持为其筑牢根基，如《“十三五”国家科技创新规划》明确发展深地 战略高技术，大量资金随之投入，吸引各方投身其中。技术创新更是核心驱动力，面 对难题，科研人员不断钻研，智能化岩心分析系统获多国专利：量子重力梯度仪精度 达国际领先，“人工智能+地质”交叉模式展现突破潜力：研发先进装备与技术，如全 球首台1.2万米特深井自动化钻机等，攻克高温高压等瓶颈。此外，团队协作也发挥 了重要作用。中科院联合百余家机构实施“地球深部探测计划”：中国石油集团联合各 方数万人集智攻关，各展所长，高效推动深地探测项目前行，“深地塔科1井”完钻便 是例证。 材料二 ①在人类追寻清洁能源的征途上，中国“人造太阳”一一可控核聚变技术工程(EAST 犹如一颗耀眼新星，连续刷新世界纪录。自1984年建成“中国环流一号”，到2025年 “中国环流三号”首次实现原子核和电子温度均突破一亿度，中国核聚变研究跨越发 展40年。2025年5月，EAST完成等离子体温度达到1.17亿摄氏度，在高约束模式(H 模)下持续了1066秒的“高质量燃烧”，再创世界新纪录。中国与世界各国对比可见， 中国超导托卡马克稳态运行技术世界领先。。 ②瞩目成就的取得得益于政策扶持与资金投入。作为国家重大科技专项，核聚变 研究自1984年便纳入“863”计划，'累计投入超200亿元，为关键技术突破奠定坚实 基础，还对国内装置研发提供长期稳定的资金支持。技术的突破与创新是取得成就的 动力保障。面对技术难题与国外封锁，科研人员自主研发，突破超导技术等一系列关 键难题：中科院团队在零下269℃环境中研制出性能领先的国产超导缆线，青年科学家 开发出0.01毫米级精度的AI控制系统。同时，积极参与国际合作也为我国核聚变研 究发展创造了有利条件。中国承担着国际热核聚变实验堆(ITER)12%核心部件研制， 主导亚洲聚变联盟并向全球开放实验平台。既吸收先进经验，加速了技术提升，又推 动自主技术反哺国际标准制定。在这种战略引领下，中国在“人造太阳”领域不断取 得突破，从“跟跑”迈向“领跑”，为全球能源发展贡献力量。 表1各国超导托卡马克稳态运行技术统计表 国家 装置名称 最高运行时间 温度 中国 EAST(东方超环) 403秒(2023年，高约束模式) 1.2亿℃ 日本 JT-60SA 51秒(2023年) 1亿℃ 韩国 KSTAR 30秒(2021年) 1亿℃ 俄罗斯 T-15MD 60秒(2022年) 0.8亿℃ 美国 SPARC(在建) 目标：100秒(2025年) 设计目标：1亿℃ 材料三 ①自1992年载人航天工程立项，中国稳步推进“三步走”战略。2003年神舟五 号实现首次载人航天飞行：2022年中国空间站全面建成：2024一2025年，神舟十八号、 十九号、二十号等任务接续开展，不断突破新高度。 ②党中央的高瞻远瞩与坚定支持为中国载人航天工程提供了坚实保障。面对国际 竞争与挑战，国家果断决策开启载人航天征程，从战略高度引领发展方向。核心技术 自主创新、可控是中国载人航天的生命线。面对国际技术封锁，航天科研团队勇于创 新，攻克飞船返回控制、空间交会对接、再生生保系统等1000余项关键技术，国产化 率超过95%：天和核心舱配备的霍尔电推进系统、柔性太阳翼等设备达到世界领先水平， 打破了技术封锁。同时，全国一盘棋的协作精神至关重要，载人航天工程涉及众多领 域与部门，全国5000余家单位协同攻关，紧密配合，凝聚起强大合力，形成火箭100% 发射成功率、航天员全科目严苛训练等系统性突破，共同推动工程稳步前行，彰显“万 人一杆枪”的协作精神。 15.(3分)根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是( A.“深地塔科1井”成功完钻的壮举标志着我国在“深地探测”领域的技术跨越。 B.中科院研制出性能领先的国产超导缆线，为我国参与国际合作创造了有利条件。 C.中国航天团队通过攻克关键技术和领先世界的设备，打破了国际航天技术封锁。 D.2003年神舟五号实现首次载人航天飞行。 16.(3分)从上述三则材料可以看出，我国能在“深地探测”“可控核聚变”“载人航 天”三个方面取得重大科技成就的共同原因是① ② ③ 。【不超过10字】 17.(2分)写出下列句子所运用的说明方法。 面对国际技术封锁，航天科研团队勇于创新，攻克飞船返回控制、空间交会对接、 再生生保系统等1000余项关键技术，国产化率超过95%。( )( (三)阅读《等待录取通知的那个夏天》，完成18--22题(15分) 等待录取通知的那个夏天 (1)那是我人生中最漫长的一个夏天。 (2)我的高考成绩很不理想，仅高出本科录取线3分。如果幸运垂青我，我会走进 大学的校门，而一旦稍有闪失，我就会名落孙山。 (3)我的忐忑在逼人的暑热里不断发酵、膨胀，我开始失眠。 (4)父亲常年在外，有一天，他突然出现在我面前。“陪爸爸到乡下转转吧。”父 亲说。我不大情愿，但又不愿让父亲失望。 (5)我们骑着车，穿过郊区… (6)父亲似乎有用不完的力气，总骑在我前面。我们到了一条河边。说是河，水却 枯了，裸露的河床是一片开阔的沙滩。对岸一片树林，葱葱郁郁的。父亲说：“咱们 到那儿乘凉。”沙子被日头烤得炭一样烫，脚刚踏上去，就被烧得跳起来。 (7)我唏嘘着，下意识地调转车头。父亲说：“都大男子汉了，还那么娇气？”说 着，自顾在前边深一脚浅一脚地走，虽吃力，却沉稳。我无奈，只得跟随。脚上的感 觉渐渐只剩下了热，后来，连热也没有了，只有麻木。半个小时后，父亲上了岸，我 还有段距离。我不能不钦佩父亲。父亲向我招手，给我加油。我也上岸了，一霎间， 我有点儿想哭。 (8)树林的确是个好地方，阴凉很厚，而且有风，把疲惫一点点地舔了去。坐下来 扳起双脚，才知道父亲和我都有了轻微的灼伤。父亲说这算个什么呀，他小时候天天 就这样光脚跑，一点儿事没有。但是父亲还是从附近掐了一些草，揉碎了，敷在我的 脚上。 (9)父亲说：“现在感觉怎样？” (10)我笑了笑。我很久没有这么轻松地笑了。 (11)父亲说：“再难的事，一咬牙，也就挺过来了。” (12)休息了一阵后，父亲还未尽兴。我们骑上车，又启程了。 (13)这次，我们进了一片农民收摘后的果林。父亲说：“这树上肯定还有果子， 你能给爸爸摘一个解解渴吗？”我点点头，很快发现了一个果子，但长得很高。我不 怕，脱下鞋子爬树。爬到了粗大的树权上，再爬，树枝越来越细，心里越来越虚。我 不能再爬了，但我多想把果子摘下来。这时，父亲在下边叫我：“下来吃果子。”我 循声望去，父亲的手里竟托着好几个果子！我爬下树，心灰又自惭。父亲拍拍我的头： “长果子的树不止一棵啊，总有适合你摘的。” (14)第二天，父亲走了，我的心情却好了很多。我开始冷静地想一些事情，心中 渐渐踏实了。一段日子后，父亲又回来了。父亲拎着网，说：“咱们去河里捉鱼吧。” 父亲过去捉鱼捉得上瘾，只是这些年调往异地，少有闲暇，很少下河了。 (15)我们沿着过去经常捉鱼的河岸走着。该下网了，可父亲不下。父亲说：“走， 往上游走。”这是我极熟悉的一条河，却又是我极陌生的一条河。古朴的桑树、老槐， 一人高的藤草，和愈来愈分不清路的小径。水清得像空气一样透明，螃蟹在临水的洞 口和水中的石块上悠然地爬行… (16)我有些沉醉了。 (17)父亲说：“多走几里路，不一样了吧？”