第6章 质量与密度 单元测试-【宝典训练】2025-2026学年新教材八年级上册物理高效课堂教学课件（人教版2024）

本初中物理单元复习课件系统梳理“质量与密度”核心知识，涵盖概念辨析（如质量与密度的特性）、测量实验（天平量筒使用及误差分析）、公式应用（ρ=m/V计算与空心实心判断），通过多样题型构建“概念-实验-应用”逻辑脉络，帮助学生形成完整的物质观念体系。 其亮点在于注重科学探究与科学思维培养，设计分层练习：基础题（如估测苹果质量）夯实概念，实验题（如测量花生油密度）提升操作与证据分析能力，综合题（如气凝胶吸油特性、歼-35A零件鉴别）强化模型建构与推理，助力教师实施个性化复习，有效提升学生解决实际问题的能力。

天骄出品 必属精品 宝典训练 配套教学课件 高效课堂 深圳天骄文化传播有限公司 课件使用说明 本课件需用office2010及以上版本打开，如果您的电脑是office2007及以下版本，可能会出现不可编辑的文档，建议您安装office2010及以上版本。 01 本课件显示比例为16:9，如您的电脑显示器分辨率为4:3，课件显示效果可能比较差，建议您将电脑显示器分辨率更改为16:9。 win 10:右击桌面--选择“显示设置”--点选要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 win7、win8(8.1):右击桌面一-选择“屏幕分辨率”--选择要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 02 如果您在使用课件的时候,有问题可联系天骄文化售后客服,我们将竭诚为您服务。 03 目录、返回目录均设有超链接，点击即可跳转至相应的页面。 04 第六章　质量与密度 一、单项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。在每 小题给出的四个选项中，只有一项是符合题意的） 1. 以下估测值中，最符合实际的是（　A　） A. 一个苹果的质量约为150 g B. 乒乓球的质量约为50 g C. 八年级上册物理课本的质量约为190 g D. 人体的密度约为8×103 kg/m3 A 2. 学习质量和密度的知识后，小明同学想用天平、量筒和水完 成下列实践课题，你认为能够完成的是（　B　） ①测量牛奶的密度 ②鉴别金戒指的真伪 ③鉴定小铜球是空心的还是实心的 ④测定一捆铜导线的长度 ⑤测定一大堆大头针的个数 A. ①② B. ①②③⑤ C. ①②④⑤ D. ①②③④⑤ B 3. 三个完全相同的杯子里装有一定量的水，把质量都为300 g 的实心铝块、铁块、铜块分别浸没在这三杯水中（水均未溢 出），待液面静止时，三个容器内液面恰好相平，原来盛水最 少的是（ρ铜＞ρ铁＞ρ铝）（　A　） A. 放入铝块的杯子 B. 放入铁块的杯子 C. 放入铜块的杯子 D. 原来盛水一样多 A 4. 在得知冰与水的密度不同后，小兰逐渐将一杯水的温度从8 ℃降到0 ℃，得到如图所示的“水的体积随温度变化”的图 像，对于这个降温过程，下列说法正确的是（　B　） A. 水的质量先变小后变大 B. 水的密度先变大后变小 C. 水的体积先变大后变小 D. 水在4 ℃时密度最小 B 5. 在使用天平测物体质量的过程中，下列情况会造成测量结果 偏小的是（　D　） A. 调节天平时未将游码移到零刻度线处 B. 使用了已磨损的砝码 C. 读数时按游码的右侧读数 D. 读数时，指针静止时如图所示 D 6. 2024年11月17日珠海航展圆满闭幕，代表中国航空尖端技术 的歼－35A首次展出，歼－35A机身上有同种金属材料制成的 甲、乙两个零件，它们的质量分别为180 g和210 g，体积分别 为20 cm3和30 cm3。这两个零件中，如果有一个是实心的，则 （　B　） A. 甲是实心的，金属材料的密度是7 g/cm3 B. 甲是实心的，金属材料的密度是9 g/cm3 C. 乙是实心的，金属材料的密度是7 g/cm3 D. 乙是实心的，金属材料的密度是9 g/cm3 B 7. 某同学通过实验得到a、b、c三种物质的m－V图像如图所 示，通过分析可知（　C　） A. 质量相同的a和b两物质中，b物质的体积小 B. 体积相同的b和c两物质中，c物质的质量大 C. 三种物质的密度关系是ρa＞ρb＞ρc D. 三种物质的质量增大时，各自的密度也随之增大 C 8. 密度知识与生活联系非常紧密，下列关于密度的说法中正确 的是（　C　） A. 1 kg的水完全凝固成冰后质量不变，密度变大 B. 乒乓球不慎被挤瘪但无破损，球内气体密度不变 C. 为减轻质量，比赛用的自行车采用强度高、密度小的材料 制造 D. 不管是冬天还是夏天，我们教室里空气的总质量是一样的 C 9. 关于物质的质量与密度，下列说法中正确的是（　B　） A. 由公式ρ＝可知，物质的密度跟质量成正比，跟体积成反 比 B. 不同种类的物质，其质量与体积的比值一般不同 C. 一杯水倒掉一半后，质量变小，密度变为原来的一半 D. 平常我们所说的“铁比棉花重”是指铁的质量比棉花的大 B 10. 如图甲，玻璃杯中原先装有60 cm3的某种液体，打开水龙 头，继续向杯中缓慢注入该种液体，杯子和杯中液体的总质量 m与水龙头中流出的液体体积V的关系如图乙所示，则下列判断 正确的是（　B　） A. 玻璃杯的质量为90 g B. 液体的密度为0.8 g/cm3 C. 该液体可能是水 D. 装满液体时，杯中液体的质量为160 g B 二、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分） 11. 大小完全相同的甲、乙两种不同的物体，甲的质量是乙的2 倍。根据图示画出乙的质量与体积的关系图像。 答案图： 12. 如图所示是三个相同的容器甲、乙、丙，当分别倒入质量 相同的水、酒精、盐水后，已知乙容器中酒精的液面，请在图 中画出甲容器中水和丙容器中盐水液面的大致位置。（已知ρ盐 水＞ρ水＞ρ酒精） 答案图： 三、填空题（本题共4小题，每空1分，共20分） 13. （5分）（1）小明帮妈妈买了一些新鲜萝卜，放了几天 后，妈妈说萝卜“糠心”了，但小明觉得看上去和刚拔出来时 没什么两样，只是变轻了。“看上去和刚拔出来时没什么两 样”说的是萝卜的 没有改变，“变轻了”说的是萝卜 的 变小了，“糠心”了的萝卜密度 （选填 “变大”“变小”或“不变”）。 （2）甲、乙两物体的密度之比是2∶3，体积之比是8∶5，则质量 之比是 ，如果甲切去四分之三，乙切去二分之 一，则剩余甲、乙两物体的密度之比是 ⁠。 体积　 质量　 变小　 16∶15　 2∶3　 14. （5分）十一假期小明在奶奶家的果园采摘了小柠檬和苹 果，并用天平、量筒和水测量小柠檬的密度。 （1）实验中，小明用托盘天平称量小柠檬质量的情境如图甲 所示，他操作中存在的错误是 ⁠。 （2）改正错误后重新测量，天平平衡时，砝码和游码的位置 如图乙所示，小柠檬的质量为 g。小明用量筒和适量水 测得小柠檬的体积为35 cm3，则小柠檬的密度 为 g/cm3。 称量过程中调节平衡螺母　 42　 1.2　 （3）完成上述实验后，在不用量筒的情况下，小明利用天 平、烧杯和该小柠檬测量奶奶榨的苹果汁的密度，实验步骤 如下： ①在烧杯中加入适量的苹果汁，如图丙所示，并在烧杯上标记 此时液面的位置M1，测得苹果汁和烧杯的总质量为240 g。 ②将小柠檬放入苹果汁中，小柠檬沉底，如图丁所示，在烧杯 上标记此时液面的位置M2。 ③取出小柠檬，然后向烧杯中加苹果汁，使液面上升至位 置 ，测得此时苹果汁和烧杯的总质量为277.8 g。根据 实验数据，可得苹果汁的密度为 g/cm3。 M2　 1.08　 15. （6分）小明在测量花生油和实心物体A密度的实验中： （1）把托盘天平放置在水平桌面上，游码移到标尺左端的零 刻度线处，发现指针静止时如图甲所示，则应将平衡螺母 向 （选填“左”或“右”）调节，直到横梁水平平衡； 右　 （2）将花生油倒入空烧杯，用天平测得其总质量为79 g；再将 烧杯中的花生油倒入量筒中，测得量筒中花生油的体积为60 cm3；用天平测量剩余花生油和烧杯的总质量时，如图乙所 示，用手拿砝码的做法 （选填“规范”或“不规 范”）；当横梁再次水平平衡时如图丙所示，则剩余花生油和 烧杯的总质量为 g，花生油的密度 为 kg/m3； 不规范　 25　 0.9×103　 （3）在测量图丁中物体A的密度时，不慎碰坏了量筒，于是利 用矿泉水瓶代替量筒继续进行实验，实验步骤如下：（已知物 体A在水中会下沉） ①测出图丁中物体A的质量m1； ②往矿泉水瓶中灌满水，拧紧瓶盖后擦干瓶子，测出其总质量 m2； ③将物体A ，待水不再溢出后，拧紧瓶盖并擦干 瓶子，测出其总质量m3； ④求得物体A的密度为ρ＝ （用ρ水、m1、m2和 m3来表示）。 放入瓶中　 ρ水　 16. （4分）暑期，小伟在科技创新大赛中获奖，他想知道所获 奖牌的材质，为此，设计如下实验方案。 （1）把天平放在水平桌面上，让横梁在水平位置平衡； （2）测量过程中，当天平重新平衡时，右盘中所加砝码和标 尺上游码的位置如图甲所示，则奖牌的质量为 g； 70.4　 （3）在测量奖牌体积时，由于量筒口径较小，奖牌无法放 入。经过思考，小伟采取了以下步骤测出了奖牌的密度。 ①向烧杯中加入适量的水，用细线系住奖牌使其浸没在水中， 并在烧杯壁上水面到达的位置作出标记，如图乙所示； ②把奖牌从水中取出后，将量筒中的水（体积是40 mL）缓慢 加入烧杯中至标记处，量筒中剩余水的体积如图丙所示，则奖 牌的体积为 cm3； 8　 ③算出奖牌的密度是 kg/m3。小伟将测得的密度和 表中数据进行对比，推测奖牌可能是 制成的（答案合理 即可）。 物质 密度/ （kg·m－3） 铜 8.9×103 铁 7.9×103 铝 2.7×103 8.8×103　 铜　 四、计算题（本题共2小题，17题6分，18题8分，共14分） 17. 为响应“绿色出行”的倡议，小明经常骑公共自行车出 行，他学完密度知识后，测出一辆公共自行车的总质量为34.2 kg，并得知该车所用的钢材的质量为31.6 kg，其中橡胶和钢材 各自占自行车总体积的一半（ρ钢材＝7.9×103 kg/m3）。求： （1）该自行车所用钢材的体积； 解：（1）由题可知，该自行车所用钢材的体积为 V钢＝＝＝4×10－3 m3； （2）该自行车上橡胶的密度。 解：（2）自行车上橡胶的质量为m橡胶＝m总－m钢材＝34.2 kg －31.6 kg＝2.6 kg， 橡胶和钢材各自占自行车总体积的一半，橡胶与钢材体积相等 都是4×10－3 m3，则该自行车上橡胶的密度为 ρ橡胶＝＝＝0.65×103 kg/m3。 18. 降雪量是用一定面积的雪化成水后的高度来衡量的。一场 大雪后，小华用刻度尺测出水平地面雪的厚度为15 cm，然后 他用脚使劲将雪踏实，测出脚踩下去的深度为14 cm，冰层底 面积为250 cm2（已知ρ水＝1.0×103 kg/m3、ρ冰＝0.9×103 kg/m3）。求： （1）冰层的质量； 解：（1）冰的高度h冰＝15 cm－14cm＝1 cm， 冰的体积V冰＝Sh冰＝250 cm2×1 cm＝250 cm3， ρ冰＝0.9×103 kg/m3＝0.9 g/cm3； m冰＝ρ冰V冰＝0.9 g/cm3×250 cm3＝225 g； （2）雪的密度； 解：（2）V雪＝Sh雪＝250 cm2×15 cm＝3 750 cm3；m雪＝m冰＝225 g； ρ雪＝＝＝0.06 g/cm3； （3）大雪的降雪量。 解：（3）因为雪化水，质量不变，所以m水＝m雪＝225 g； V水＝＝＝225 cm3，h＝＝＝0.9 cm。 五、综合能力题（每空1分，共12分） 19. （6分）阅读短文，回答问题。 气凝胶 　　如图甲所示，把花朵隔着一层气凝胶放在3 000 ℃的火焰 上，几分钟后依然芬芳如故，保护它的神奇材料就是气凝胶。 　　气凝胶——它身轻如烟，是世界上最轻的固体材料之一， 有一种“全碳气凝胶”密度仅为0.16 mg/cm3，比氦气还要 轻。如图乙所示为8 cm3的“全碳气凝胶”压在花蕊上，花蕊几 乎没有变形的情景。气凝胶还是很好的吸音材料，它可以在 100 Hz～6 300 Hz频段内高效吸音，大多数人能够听到频率为 20 Hz～20 000 Hz的声音，因此它是很好的降噪材料。科学家 们研制出的一种称为“飞行石墨”气凝胶，是由多孔的碳管在 纳米尺度下交织在一起的三维网状结构，它虽然极轻， 但弹性却非常好，它几乎能吸收所有颜色的光。 　　气凝胶对有机溶剂有超快、超高的吸附力，现有的吸油产 品一般只能吸自身质量10倍左右的液体，但气凝胶能吸收其自 身质量250倍左右的液体，最高的可达900倍，而且只吸油不吸 水，因此气凝胶的这一特性可用来处理海上原油泄漏事件。 （1）“全碳气凝胶”密度比氦气密度 （选填“大”或 “小”），一块100 cm3的“全碳气凝胶”的质量 为 mg。 （2）“全碳气凝胶”的吸音频段为 ⁠。 （3）10 g气凝胶最高可以吸附 g海上泄漏原油。 小　 16　 100Hz～6300Hz　 9000　 （4）下列“全碳气凝胶”实际应用中，不．可．能．实现的 是 。 A. 清洗厨房的油烟机 B. 吸除冰箱内的异味 C. 做毛巾、抹布 D. 做电影场景中倒塌的“墙壁” （5）航天飞机的总质量为2×106 kg，航天飞机的材料密度约 为4.0×103 kg/m3，若采用气凝胶制造一架同样大小的飞 机，则需“全碳气凝胶”质量为 kg。 C　 80　 20. （6分）在出版行业，通常用“克重”来表示纸张的厚薄。 例如，有些图书所用的纸张克重为60 g。实际上，这种表示纸 张厚薄的方法与密度的知识是相关的：由于纸张的厚薄是均匀 的，所以我们无需测算其单位体积的质量，只需知道它单位面 积的质量即可。单位面积的质量又叫作物质的“面密度”。国 家标准规定以A0、A1、A2、B1、B2等标记来表示纸张幅面规 格。其中A1纸张尺寸是841 mm×594 mm，A2纸张尺寸是594 mm×420 mm。同样，对粗细均匀的线形材料，我们也常常只 考虑其单位长度的质量，单位长度的质量又叫作物质的“线密 度”。 （1）有些图书所用的纸张克重为60 g，其“面密度”记 作 （填序号）。 ①60 g ②60 g·m2 ③60 g/m2 ④60 g/m3 （2）同种材质做成的等厚纸张，A1的“面密度” ⁠ （填“大于”“等于”或“小于”）A2的“面密度”。 ③　 等于　 （3）家庭电线正常使用横截面积为2.5 mm2和4 mm2的铜导 线，下面关于它们的密度和“线密度”的说法正确的 是 ⁠。 A. 它们的密度和“线密度”都不相同 B. 它们的密度不相同，“线密度”相同 C. 它们的密度相同，“线密度”不相同 D. 它们的密度和“线密度”都相同 C　 （4）某图书所用纸张克重为60 g，表示 ⁠ 。如要计算其密度，还需要知道的物理量是 ⁠ ⁠。 （5）有一捆横截面积为4 mm2的铜丝，质量为8.9 kg，则该铜 丝的“线密度”为 g/m。（已知铜的密度为8.9×103 kg/m3） 每平方米纸的质量为 60g　 每张纸的 厚度　 35.6　 本课件由深圳天骄文化出品，仅限教师教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究! 谢谢观看 $