第2章 第4节 噪声的危害和控制（课后作业）-【宝典训练】2025-2026学年新教材八年级上册物理高效课堂教学课件（人教版2024）

该初中物理课件聚焦“噪声的危害和控制”，系统呈现噪声的来源、等级（分贝与响度）及控制方法，通过生活情境（如装修噪声、AI音箱）导入，以基础巩固、能力提升、拓展应用为脉络，搭建从概念理解到实际应用的学习支架。 其亮点在于融合核心素养，物理观念上强化分贝、响度等概念认知，科学思维上通过波形图分析、超声波测速计算培养推理能力，科学探究与态度责任上设计社区噪声调查活动，引导学生经历问题提出、证据收集及环保建议的全过程。学生能深化知识应用，教师可借助分层练习提升教学效率。

天骄出品 必属精品 宝典训练 配套教学课件 高效课堂 深圳天骄文化传播有限公司 课件使用说明 本课件需用office2010及以上版本打开，如果您的电脑是office2007及以下版本，可能会出现不可编辑的文档，建议您安装office2010及以上版本。 01 本课件显示比例为16:9，如您的电脑显示器分辨率为4:3，课件显示效果可能比较差，建议您将电脑显示器分辨率更改为16:9。 win 10:右击桌面--选择“显示设置”--点选要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 win7、win8(8.1):右击桌面一-选择“屏幕分辨率”--选择要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 02 如果您在使用课件的时候,有问题可联系天骄文化售后客服,我们将竭诚为您服务。 03 目录、返回目录均设有超链接，点击即可跳转至相应的页面。 04 第4节　噪声的危害和控制 第二章　声现象 目录 CONTENTS 1 A基础巩固 2 B能力提升 2 C拓展应用 知识点1　噪声的来源 1. 下列声音属于噪声的是（　D　） A. 修理工检修汽车时听到的发动机发出的声音 B. 春节晚会现场响彻演播厅的锣鼓声 C. 做探究实验时小林和小刚轻声的交谈 D. 从正在装修的邻居家传来的电锯声 D A基础巩固 B能力提升 返回 目录 C拓展应用 知识点2　噪声的等级和危害 2. 如图所示是街头监测空气质量和环境噪声装置，显示屏上显 示噪声46.3，数值后面省略的单位是 ；其值是指周围 环境噪声的 （填声音的基本特征）的大小。 分贝　 响度　 A基础巩固 B能力提升 返回 目录 C拓展应用 3. 如图是生活中的两个情境，图1是居民小区的噪声监测器， 显示环境噪声为55.5分贝。图2是钢琴调音大师正在用手机上 的一个调音软件播放音叉256、512、1024、2048（Hz）的标准 音来校准琴音。下列说法正确的（　A　） A. 人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级 B. 分贝是音调的单位 C. 2048Hz的音属于次声波 D. 256Hz的音和2048Hz的音比较，256Hz的声音音调更高 A A基础巩固 B能力提升 返回 目录 C拓展应用 知识点3　噪声的控制 4. 我国高铁技术世界领先，在高铁相关的设计中，使用了多种 降噪方式，其中属于在声源处减弱噪声的是（　C　） A. 增加绿化 B. 安装隔音屏 C. 铺设无缝钢轨 D. 增设噪声检测仪 C A基础巩固 B能力提升 返回 目录 C拓展应用 5. 噪声对人有很大的危害，实际生活中人们采用各种方法来减 弱噪声，如：①城市园林绿化有减弱“噪声”的作用；②在摩 托车发动机上安装消声器；③房间窗户的玻璃采用双层真空玻 璃；④设立禁鸣标志。其中属于在传播过程中减弱噪声的是 （　B　） A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ①②③ B A基础巩固 B能力提升 返回 目录 C拓展应用 6. 每年高考和中考期间，社会各界都努力为考生创造良好的考 试环境，防治噪声是一项重要工作。下列关于考试期间控制噪 声的说法和做法正确的是（　B　） A. 考场周围可以大声播放音乐，因为音乐不属于噪声 B. 考场附近禁止车辆行驶和鸣笛，是从声源处减弱噪声 C. 关闭门窗可以完全消除噪声，因为固体不能传声 D. 干扰的声音不可能完全隔绝，若在考场内听到80dB的噪声 应属于较为理想的安静环境 B A基础巩固 B能力提升 返回 目录 C拓展应用 7. 如图所示是一款AI智能音箱，当音箱连接无线网络后，用户 就可以用语音遥控音箱，进而控制智能设备或播放音乐。用户 发出“将声音调低”的指令，目的是改变声音的 （选 填“音调”“音色”或“响度”）；学习时，用户发出“停止 播放音乐”的指令，这是在 处减弱噪声。 响度　 声源处　 A基础巩固 B能力提升 返回 目录 C拓展应用 8. 如图所示是两个微信表情图，图甲说明声音是由物体 的 产生的，图乙说明可以在 ⁠处控制噪 声。图中的丙和丁是乐音和噪声的波形图，属于噪声的 是 图。环保部门常在噪声较大的街头设置噪声监测 仪，噪声监测仪 （选填“具有”或“不具有”） 降低所在路段噪声的作用。 （第8题图） 振动　 声源　 丁　 不具有　 A基础巩固 B能力提升 返回 目录 C拓展应用 9. 随着人们对住宅功能标准的不断提高，门窗玻璃由普通玻璃 改用双层真空玻璃，如图所示。这种玻璃不影响采光但却能起 到减弱噪声的效果，从物理学角度来看，噪声是指物体做 ⁠ 振动产生的声音；双层真空玻璃是利用 ⁠ 的原理减弱噪声的；这是从 （选填“声源 处”“传播过程中”或“人耳处”）来减弱噪声。 无 规则　 真空不能传 声　 传播过程中　 （第9题图） A基础巩固 B能力提升 返回 目录 C拓展应用 10. 关于社区噪声污染控制的建议。 【活动主题】环境中的噪声污染与其他污染一样，常常干扰人 们正常的生活、工作和学习，危害人类环境。你所在的社区有 哪些噪声困扰着居民？怎样有效地减少社区的噪声污染？你能 向社区提出合理的建议吗？ 【方案制订与实施】小明同几位与他住得较近的同学组成调查 小组，开展以下调查研究活动： A基础巩固 B能力提升 返回 目录 C拓展应用 （1）通过现场考察与访问居民，了解所住社区附近来自小区 摊贩、汽车鸣笛与通行带来的噪声污染。 （2）根据《中华人民共和国噪声污染防治法》的相关规定， 噪声分为工业噪声、建筑施工噪声、交通运输噪声、社会生活 噪声四类，小明通过调查发现，该社区的噪声属于 ⁠ 、 两大类。 交通运输 噪声　 社会生活噪声　 A基础巩固 B能力提升 返回 目录 C拓展应用 （3）查阅我国2008年制定的《环境质量标准》中不同区域的 环境噪声限值，居民区、文化教育等场所的理想声音环境是白 天不高于55dB，夜间不高于45dB。超过 dB，人就会心 烦意乱、神经紧张，从而导致学习与工作效率下降。长期生活 在 dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响并产生神 经衰弱、头疼等。同学们分组，用分贝仪（声级计）检测社区 不同时段的噪声分贝数。这主要体现了声音的 （填声 音的特性）对人的影响。 70　 90　 响度　 A基础巩固 B能力提升 返回 目录 C拓展应用 （4）了解噪声对人们的生活与健康的危害，提出了以下合理 化建议： ①加强社区周边环境的绿化，种植树木，这是在 ⁠ 方面采取措施控制噪声。 ②规范好社区附近摊贩的运营区域与时间，安装相应的噪声检 测设备进行提醒。 ③交管部门在特定的道路上设置固定测速仪，严格控制不同时 段车辆通行的速度以及通行的车辆类型。 传播过程　 A基础巩固 B能力提升 返回 目录 C拓展应用 例如：如图所示，在平直公路上O点固定一测速仪，当行驶 的小汽车运动到A点时（车尾位置如图甲），测速仪向小汽 车发出超声波，超声波“追上”小汽车时，小汽车刚好运动 到B点（如图乙），此时车尾将超声波反射回去，测速仪从 发出超声波至接收到反射回来的超声波所用的时间为0.5s， A、B两点间的距离为sAB＝6m，已知此路段限速为90km/h， 超声波的速度为340m/s，则0.5s内超声波来回传播的总路程 为 m；该车在此路段属于 （选填“超 速”或“不超速”）行驶。 170　 不超速　 A基础巩固 B能力提升 返回 目录 C拓展应用 本课件由深圳天骄文化出品，仅限教师教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究! 谢谢观看 $