期末复习 第四章 物质的形态及其变化-【宝典训练】2025-2026学年新教材八年级上册物理高效课堂教学课件(沪粤版2024)

2025-12-12
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摘要:

本初中物理课件聚焦“物质的形态及其变化”,涵盖温度及温度计原理与使用、物态变化规律及吸放热情况、水沸腾和熔化等实验探究,通过生活实例导入,以结构化列表和实验步骤为学习支架,衔接知识点逻辑。 其亮点在于注重科学探究与物理观念建构,通过实验器材安装标准、图像分析等培养科学探究能力,结合“白气”、人工降雨等实例深化物态变化认知,助力学生形成物理观念,教师可依托结构化资料提升教学效率。

内容正文:

天骄出品 必属精品 深圳天骄文化传播有公司 宝典训练 配套教学课件 高效课堂 课件使用说明 本课件需用office 2010及以上版本打开,如果您的电脑是office 2007及以下版本,可能会出现不可编辑的文档,建议您安装office 2010及以上版本。 01 本课件显示比例为16:9,如您的电脑显示器分辨率为4:3,课件显示效果可能比较差,建议您将电脑显示器分辨率更改为16:9。 win 10:右击桌面--选择“显示设置”--点选要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 win7、win8(8.1):右击桌面一-选择“屏幕分辨率”--选择要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 02 如果您在使用课件的时候,有问题可联系天骄文化售后客服,我们将竭诚为您服务。 03 目录、返回目录均设有超链接,点击即可跳转至相应的页面。 04 第四章 物质的形态及其变化 1. 温度及温度计: (1)温度是表示物体 的物理量。 (2)温度计原理:温度计是利用液体 ⁠的性质制 成的。 冷热程度  热胀冷缩  (3)如图甲所示,小明在用温度计测烧杯中液体温度时,其 中正确的是 (填字母);某时刻温度计的示数如图乙所 示,其中读数方法正确的是 (选填“A”“B”或 “C”),此时温度计的示数是 ℃;图丙温度计的示数 是 ℃;图丁温度计的示数是 ℃。 D  B  88  -14  26  (4)如图戊所示,体温计的量程是 ℃,分度值 是 ℃,读数是 ℃;体温计离开人体后,直管 内的水银 (选填“能”或“不能”)自动退回玻璃 泡;若该体温计没有甩就测另一正常人的体温,读数 是 ℃。 35~42  0.1  38.5  不能  38.5  2. 物态变化: (1)物质在 、 和 ⁠三种状态之间的 变化叫做物态变化。物质以什么状态存在,跟物体的 ⁠ 有关。请完成图中物态变化规律的名称及吸、放热情况。 固态  液态  气态  温度  (2)汽化和液化: ①汽化的两种方式:如夏天洒在地上的水会干,这种汽化的方 式叫 ;又如烧开水,水慢慢的会烧干,这种汽化的方 式称为 ⁠。 蒸发  沸腾  ②壶里的水烧开以后,壶嘴上方冒出一团团“白气”。这“白 气”实质上是壶里热的水蒸气遇到冷的空气 (填物态 变化名称)而成的 。小明仔细观察发现:靠近壶嘴 的地方看不见“白气”,这是因为壶嘴附近由于温度比较高, 水蒸气不易 ;“白气”上升后又消失了,发生 ⁠ (后两空均填物态变化名称)现象。 液化  小水珠  液化  汽 化  ③探究水沸腾前后温度变化的特点:实验必须使用的测量工具 是 ;如图甲,在安装实验器材时固定夹B高 度“适当”的标准是 的玻璃泡要全部浸没在水中, 不要碰到 ;图中 (选填“乙”或 “丙”)图像是水沸腾时的情况;观察图丁可知水沸腾前温 度 ,沸腾后温度 ,此时的沸点 是 ℃;观察图丁可知 组所用水的质量较小,缩短 加热时间的方法是适当提高 或 ⁠ ⁠; 温度计和秒表  温度计  容器底或容器壁  乙  不断升高  不变  98  a  水的初温  减少水的质 量  撤去酒精灯,水没有立即停止沸腾的原因是 ⁠ ;液体沸腾的条件是 ⁠ 、 ⁠。 陶土网的温度仍 高于水的沸点,水仍可以继续吸热  温 度达到沸点  继续吸热  ④从冰箱冷冻室里拿出来一瓶矿泉水,放置一会后外面有一层 “水雾”,是 使其液化;喷雾剂使用的材料是氯 乙烷,它的装瓶是采用 ⁠的方法使其在常温下液 化。火箭中的液态燃料和氧化剂是同时使用降低温度和 ⁠ 的方法使其液化的。(均选填“降低温度”或“压缩体 积”) 降低温度  压缩体积  压缩 体积  (3)熔化和凝固: 熔化实验:实验中利用“水浴法”加热而不是直接用酒精灯加 热试管,目的是使被加热物体 ,为达到这个目的 还可以采用的方法是 或 ⁠ 。如图是甲和乙两种物质的熔化图像,由图像可 知, (选填“甲”或“乙”)物质是晶体,它在第6min 时处于 ,第10min时处于 ,其熔点 是 ℃;晶体熔化的条件是 、 ⁠ ⁠。 受热均匀  使用碎的物体  加热时对物体进行 搅拌  乙  固液共存态  液态  48  温度达到熔点  继续吸 热  (4)升华和凝华: ①北方寒冷的冬天,居民楼的玻璃窗上会结“冰花”,“冰 花”是水蒸气 (填物态变化名称)生成的,出现在玻 璃窗的 (选填“内”或“外”)表面,此过程中 ⁠ (选填“吸收”或“放出”)热量;此时小芳拿起湿抹布 去擦时,抹布却粘在了玻璃上,这是因为发生了 (填 物态变化名称)现象;炎热的夏天,开了空调的房间窗户玻璃 上常常会结一层水雾,则水雾是水蒸气 (填物态变化 名称)成小水珠附着在玻璃窗 (选填“内”或“外”) 侧,使玻璃变模糊,水蒸气变 成水珠会 热量。 凝华  内  放 出  凝固  液化  外  放出  ②霜、雪、雹、雾、露、冰、雨中,属于固体状态的是 ⁠ ;雾、露、雨是水蒸气 成的小水珠,雹 是小水珠 成的小冰晶,霜、雪是水蒸气 ⁠成的 小冰晶,云是水蒸气 或 形成的。(后五空均 填物态变化名称) 霜、 雪、雹、冰  液化  凝固  凝华  液化  凝华  3. 人工降雨的原理是用无人机将干冰(固态二氧化碳)抛撒在 云层中,干冰升华 (选填“吸收”或“放出”)大量 的热,使周围空气温度骤降,水蒸气 形成小冰晶,小 冰晶降落时 (后两空均填物态变化名称)为雨点,从 而形成降雨。 吸收  凝华  熔化  $

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