[中学联盟]广东省河源市中国教育学会中英文实验学校语文版七年级语文下册：27《河中石兽》导学稿（无答案） (2份打包)

2016年春7下 语文导学稿 第七单元 河源中英文实验学校两段五环导学稿（七下语） 执笔 陈瑞珍 审核 教研组长 授课时间 第十六周 班级 姓名 课题：第27课《河中石兽》 课型：新授 2 作者： 纪昀 学习目标与要求： 知识链接：   纪昀，字晓岚，他身子很是肥硕，生平最畏暑热；做总裁时，在馆内校书，适值盛夏，炎酷异常，他便赤着膊圈了辫，危坐观书。巧逢乾隆帝踱入馆门，他不及披衣，忙钻入案下，用帷自蔽，不料已被乾隆帝瞧见，传旨馆中人照常办事，不必离座，馆中人一齐遵旨。乾隆帝便踱到纪昀座旁，静悄悄的坐着。纪昀伏了许久，汗流浃背，未免焦躁起来，听听馆中人寂静无声，就展开了帷，伸首问众人道：“老头子已去么？”语方脱口，转眼一瞧，座旁正坐着乾隆帝，这一惊正是不小。向着他道：“纪昀不得无礼。”纪昀此时只得出来穿好了衣，俯伏请罪。乾隆帝道：“别的罪总可原谅，你何故叫我老头子？有说可生，无说即死。”众人听见这句上谕，都为纪昀捏一把汗。谁知纪昀却不慌不忙，从容奏道：“老头子三字，乃京中人对着皇帝的统称，并非臣敢臆造，容臣详奏。皇帝称万岁，岂不是老？皇帝居兆民之上，岂不是头？皇帝便是天子，所以称子。这‘老头子’三字，从此流传了。”聪明绝顶。乾隆帝拈须笑悦。从这个故事看，纪晓岚为人机智，善于强词夺理。 模块一：自主学习 学习内容 摘记 1． 古今异义  二石兽并沉焉。 并：古义：       今义： 阅十余岁 阅：古义：古义：      今义： 是非木柿 是： 古义：               今义： 盖石性坚重  盖：古义：         今义： 但矢其一   但：古义：           今义： 2． 一词多义  去 岂有为暴涨携之去        西蜀之去南海  岂能为暴涨携之去     为   必于石下迎水外啮沙为坎穴    橘生于淮南则为橘    为其来也    模块二：交流研讨 研讨内容 摘 记 内容一：故事对石兽的位置的看法各是怎样的？理由是什么？ 内容二：为什么寺僧与讲学家的看法是不对的，老河兵的方法是对的？ 内容三：你认为课文讲的故事是真实可信的吗？为什么？ 模块三：巩固内化 学习任务 摘记 任务一：用自己的话写出下列代词指代的内容 ⑴一老河兵闻之，又笑曰……  “之”指代 ⑵求之下流，固傎；求之地中，不更傎乎？  “之”指代 任务二：讲学家和老河兵都说到了“石性坚重，沙性松浮”，但他们对沉在河中的石兽作出的结论是完全不同的。讲学家据此得出的最终结论是___________（A、尔辈不能究物理；B、是非木柿，岂能为暴涨携之去？C、湮于沙上，渐沉渐深耳；D、沿河求之，不亦颠乎？）；老河兵的最终结论则为_________（A、水不能冲石；B、再转不已，遂反朔流逆上矣；C、求之下流，固傎；D、石必倒掷坎穴中）。 课题：第27课《河中石兽》 课型：新授2 授课时间 第十六周 班级 姓名 模块四：当堂训练 1、解释下列加点的字词。 ①阅十余岁，僧募金重修（ ） ②棹数小舟，曳铁钯（ ） ③湮于沙上（ ） ④沿河求之，不亦颠乎？（ ） 2、将下列句子翻译成现代汉语。 （1）是非木柿，岂能为暴涨携之去？     译：_______________________________________________________ （2）如是再啮，石又再转，转转不已，逆反溯流逆上矣。     译：_______________________________________________________ 3、阅