第五单元化学反应的定量关系——探究维C泡腾片中的化学反应教学设计-2025-2026学年九年级化学人教版（2024）上册

该初中化学教学设计以维C泡腾片为真实情境，采用实验探究驱动，系统整合质量守恒定律（微观本质、验证）、化学方程式（书写、配平、计算）及实验探究（装置设计与改进），从定性分析气体成分到定量测定含量，构建“宏观现象-微观本质-符号表达”的逻辑脉络。 其亮点在于突出“问题提出-实验设计-装置改进-定量计算”的探究链，如通过分析氢氧化钠吸收CO₂的装置不足，引导学生设计防空气干扰的改进装置，培养科学探究与实践能力和严谨的科学态度。作业分层设计，基础题巩固方程式书写，拓展题设计食品中碳酸氢钠含量测定实验，帮助学生形成完整知识网络，教师可通过实验记录和作业精准把握学情，提升复习效率。

《化学反应的定量关系--探究维C泡腾片中的化学反应》教学设计 授课教师： 袁英杰 教学目标 化学观念： 1. 通过探究维C泡腾片溶于水生成的气体，理解化学反应遵循质量守恒定律。 2. 掌握化学反应中各物质间的定量关系，能够从定性和定量角度分析化学反应方程式。 科学思维： 1. 通过实验设计和数据分析，培养学生的实验设计能力和科学思维。 2. 通过化学方程式的书写和计算，培养学生的逻辑思维和推理能力。 科学探究与实践： 1. 通过实际操作实验，验证质量守恒定律，提高学生的实验技能。 2. 设计并改进实验装置，测定维C泡腾片中碳酸氢钠的含量，培养学生的实践能力。 科学态度与责任： 1. 培养学生严谨的科学态度，重视实验数据的准确性和可靠性。 2. 引导学生关注化学反应在日常生活中的应用，增强社会责任感。 教学重点 1. 质量守恒定律的验证： 1. 通过实验验证质量守恒定律，理解质量守恒定律的微观本质。 2. 掌握实验设计的基本方法，能够正确连接实验装置并进行实验操作。 3. 分析实验数据，得出实验结论，验证质量守恒定律。 2. 化学反应中各物质间的定量关系： 1. 从定性和定量角度分析化学反应方程式，理解化学方程式的意义。 2. 掌握化学方程式的书写方法，能够正确配平化学方程式。 3. 利用化学方程式进行简单的计算，解决实际问题。 3. 维C泡腾片中碳酸氢钠含量的测定： 1. 设计实验装置，测定维C泡腾片中碳酸氢钠的含量。 2. 改进实验装置，减少实验误差，提高实验精度。 3. 利用化学方程式计算碳酸氢钠的含量，掌握化学方程式的计算方法。 教学难点 1. 质量守恒定律的微观解释： 1. 理解质量守恒定律的微观本质，即反应前后原子的种类、数目和质量不变。 2. 通过实验现象和数据分析，解释质量守恒定律的微观机制。 3. 帮助学生建立宏观现象与微观本质之间的联系，培养学生的微观思维能力。 2. 化学反应方程式的配平： 1. 掌握化学方程式的配平方法，能够正确配平复杂的化学方程式。 2. 通过练习和讨论，提高学生的化学方程式配平能力。 3. 解决学生在配平过程中遇到的常见问题，帮助学生克服难点。 3. 实验装置的设计与改进： 1. 设计合理的实验装置，确保实验的顺利进行。 2. 分析实验装置的不足之处，提出改进措施。 3. 通过实验验证改进方案的有效性，提高学生的实验设计和改进能力。 教学准备 1. 教具准备： 1. 维C泡腾片、柠檬酸、碳酸氢钠、澄清石灰水、浓氢氧化钠溶液、锥形瓶、烧杯、长颈漏斗、导管、铁架台、酒精灯、托盘天平、量筒、滴管等实验器材。 2. 多媒体设备、PPT课件、实验记录表、化学方程式书写练习纸等教学资料。 2. 学具准备： 1. 学生每人一份实验记录表，用于记录实验数据和观察现象。 2. 学生每人一份化学方程式书写练习纸，用于练习化学方程式的书写和配平。 教法学法 教法： 1. 采用实验探究法，通过实验设计和数据分析，帮助学生理解化学反应的定量关系。 2. 采用问题引导法，通过提出问题和引导学生思考，激发学生的学习兴趣。 3. 采用合作学习法，通过小组合作，提高学生的团队协作能力和解决问题的能力。 学法： 1. 通过实验操作，培养学生的动手能力和实验技能。 2. 通过问题思考，培养学生的逻辑思维和推理能力。 3. 通过合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。 教学过程设计 导入新课 教师活动 学生活动 设计意图 1. 情境引入 1. 通过展示维C泡腾片和水的混合视频，激发学生的兴趣。 2. 提问：一粒神奇的药片，一杯普通的水，它们混合在一起会发生什么变化呢？ 3. 引导学生观察视频中的现象，提出问题：维C泡腾片溶于水产生的气体是什么呢？ 1. 观看视频，观察现象。 2. 思考并回答老师提出的问题。 3. 记录观察到的现象和自己的猜测。 1. 通过直观的情境引入，激发学生的学习兴趣。 2. 引导学生主动思考，提出问题，培养学生的探究精神。 2. 提出猜想 1. 提问：你能推测出维C泡腾片溶于水生成的气体吗？推测的依据是什么？ 2. 引导学生从药品安全角度考虑，排除氢气和一氧化碳的可能性。 3. 提供资料卡片，介绍泡腾片的成分和反应原理。 1. 根据已有知识和生活经验，提出自己的猜想。 2. 听取老师的讲解，了解泡腾片的成分和反应原理。 3. 记录资料卡片中的关键信息。 1. 通过提出猜想，培养学生的推理能力和逻辑思维。 2. 通过资料卡片，丰富学生的知识背景，为后续实验提供理论支持。 实验探究 教师活动 学生活动 设计意图 1. 设计实验 1. 提问：如何验证你的猜想？ 2. 引导学生设计实验方案，选择合适的试剂和实验器材。 3. 演示实验装置的连接方法，强调实验安全注意事项。 1. 小组讨论，设计实验方案。 2. 选择合适的试剂和实验器材，连接实验装置。 3. 记录实验方案和实验装置图。 1. 通过设计实验，培养学生的实验设计能力和动手操作能力。 2. 强调实验安全，确保实验顺利进行。 2. 进行实验 1. 指导学生进行实验，观察实验现象。 2. 提问：实验现象是什么？说明了什么问题？ 3. 引导学生分析实验数据，得出实验结论。 1. 按照实验方案进行实验，观察实验现象。 2. 记录实验现象和实验数据。 3. 分析实验数据，得出实验结论。 1. 通过实验操作，培养学生的实验技能和数据分析能力。 2. 通过实验现象和数据分析，验证学生的猜想，加深对质量守恒定律的理解。 知识讲解 教师活动 学生活动 设计意图 1. 微观解释 1. 提问：你能从微观角度解释柠檬酸与碳酸氢钠反应的原理吗？ 2. 通过多媒体演示，展示反应的微观过程。 3. 引导学生总结质量守恒定律的微观本质。 1. 思考并回答老师提出的问题。 2. 观看多媒体演示，理解反应的微观过程。 3. 记录总结质量守恒定律的微观本质。 1. 通过微观解释，帮助学生理解质量守恒定律的微观本质。 2. 通过多媒体演示，增强学生的视觉感受，提高学习效果。 2. 化学方程式 1. 提问：你能写出盐酸和碳酸氢钠反应的化学方程式吗？ 2. 引导学生从定性和定量角度分析化学反应方程式。 3. 通过练习，巩固化学方程式的书写和配平方法。 1. 写出盐酸和碳酸氢钠反应的化学方程式。 2. 从定性和定量角度分析化学反应方程式。 3. 完成化学方程式书写练习。 1. 通过化学方程式的书写和分析，帮助学生掌握化学反应的定量关系。 2. 通过练习，巩固学生的化学方程式书写和配平能力。 实验改进 教师活动 学生活动 设计意图 1. 问题提出 1. 提问：在验证质量守恒定律的实验中，装置是否有不足之处？ 2. 引导学生分析实验装置的不足之处，提出改进措施。 3. 通过多媒体演示，展示改进后的实验装置。 1. 分析实验装置的不足之处。 2. 提出改进措施。 3. 观看多媒体演示，理解改进后的实验装置。 1. 通过问题提出，培养学生的批判性思维和创新能力。 2. 通过改进实验装置，提高实验的准确性和可靠性。 2. 设计实验 1.设计装置测定维C泡腾片中碳酸氢钠的含量 2. 提问：氢氧化钠溶液的作用是什么？ 1. 学生设计实验装置。 2. 回答吸收二氧化碳 1. 通过设计实验，培养学生的实验设计能力 2. 通过实验结果的分析，培养学生的问题解决能力和实验设计能力。 3.改进装置 1.分析装置;浓氢氧化钠溶液吸收的一定是反应生成的气体吗？ 2.改进装置 3.根据已给数据计算 1.回答浓氢氧化钠吸收的还可能是空气中的二氧化碳气体。 2.画出改进装置图 3根据化学方程式计算 1. 通过提出的问题，培养学生严谨的科学精神 2. 培养学生动手设计的能力 3. 巩固根据化学方程式计算相知识 课堂总结 教师活动 学生活动 设计意图 1. 知识回顾 1. 提问：今天我们学习了哪些内容？ 2. 引导学生回顾质量守恒定律的验证、化学反应方程式的书写和配平、实验装置的设计和改进等内容。 3. 通过结构化总结，帮助学生巩固所学知识。 1. 回顾所学内容。 2. 回答老师提出的问题。 3. 记录课堂总结。 1. 通过知识回顾，帮助学生巩固所学知识。 2. 通过结构化总结，提高学生的知识整合能力。 2. 升华总结 1. 提问：通过这节课的学习，你有哪些收获和感悟？ 2. 引导学生思考化学反应在日常生活中的应用，增强社会责任感。 3. 通过升华总结，激发学生的兴趣和热情。 1. 思考并回答老师提出的问题。 2. 分享自己的收获和感悟。 3. 记录升华总结。 1. 通过升华总结，帮助学生建立知识与生活的联系。 2. 通过分享和讨论，激发学生的兴趣和热情。 作业设计 1. 完成实验报告，记录实验现象和实验数据，分析实验结果，得出实验结论。 2. 写出下列化学反应的化学方程式，并进行配平： (1) 盐酸和碳酸钠反应 (2) 氢氧化钠和硫酸反应 (3) 铁和稀盐酸反应 (4) 氧化铜和稀硫酸反应 3. 设计一个实验装置，测定某种食品中碳酸氢钠的含量，并写出实验步骤和计算方法。 板书设计 化学反应的定量关系 --探究维C泡腾片中的化学反应 意义 质量守恒定律 内容化学方程式 理解书写 验证 应用简单计算 学科网（北京）股份有限公司 $