第1单元 第3章 第1节 细胞通过分裂产生新细胞（主书）-【宝典训练】2025-2026学年新教材七年级上册生物高效课堂教学课件（人教版2024）

该初中生物学课件聚焦“细胞通过分裂产生新细胞”，系统讲解细胞分裂的概念、过程（核→质→膜/壁）及染色体变化（复制加倍→平均分配），通过“课前5分钟”结合“中中”“华华”发育实例，衔接受精卵与个体生长，构建“细胞生长-分裂-分化”的知识支架，帮助学生从个体到细胞层面形成逻辑链。 其亮点在于以核心素养为导向，通过观察根尖细胞分裂切片培养探究实践能力，结合收集癌细胞资料渗透社会责任，用易混淆点探究和名师点拨强化科学思维，同时依托染色体变化阐释生命观念中遗传物质的稳定性。教师使用可高效突破重难点，学生能在实践与思辨中深化理解，提升生物学核心素养。

天骄出品 必属精品 深圳天骄文化传播有限公司 宝典训练 配套教学课件 高效课堂 课件使用说明 本课件需用office 2010及以上版本打开，如果您的电脑是office 2007及以下版本，可能会出现不可编辑的文档，建议您安装office 2010及以上版本。 01 本课件显示比例为16:9，如您的电脑显示器分辨率为4:3，课件显示效果可能比较差，建议您将电脑显示器分辨率更改为16:9。 win 10:右击桌面--选择“显示设置”--点选要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 win7、win8(8.1):右击桌面一-选择“屏幕分辨率”--选择要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 02 如果您在使用课件的时候,有问题可联系天骄文化售后客服,我们将竭诚为您服务。 03 目录、返回目录均设有超链接，点击即可跳转至相应的页面。 04 第三章　从细胞到生物体 第一节　细胞通过分裂产生新细胞 第一单元　生物和细胞 目录 CONTENTS 1 课标要求 2 课前5分钟 3 自主探究 4 课堂评价 概念1　生物体具有一定的结构层次，能够完成各项生命 活动。 1.2生物体的各部分在结构上相互联系，在功能上相互配 合，共同完成各项生命活动。 1. 2.1细胞能通过分裂和分化形成不同的组织。 1. 2.2绿色开花植物体的结构层次包括细胞、组织、器官 和个体，高等动物体的结构层次包括细胞、组织、器官、 系统和个体。 1. 2.3生物体在结构和功能上是一个统一的整体。 课标要求 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 学习目标 核心素养 1.知道细胞分裂使生物体的细胞数量增加（重点） 科学思维 2.描述动植物细胞的分裂过程（重点） 生命观念 3.观察根尖细胞分裂切片，认识细胞分裂过程 中染色体的变化（难点） 探究实践 4.收集有关癌细胞研究进展方面的资料并进行 交流和分享 社会责任 课标要求 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 课标要求 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 读教材P33～35，观察细胞的分裂。 1. “中中”“华华”的发育始于一个人工融合 。人类 的个体发育也始于一个细胞—— ⁠。 2. 生物体由小长大，是与细胞的 、 和 ⁠ 分不开的。 细胞　 受精卵　 生长　 分裂　 分 化　 课标要求 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 3. 细胞的生长是指细胞不断从周围环境中吸收 ， 并将其转变成组成自身的物质， 会由小变大。 但细胞不能无限制地长大，一部分细胞长到一定的大小，就 会进行分裂。 4. 细胞中能被碱性染料染成 的物质叫染色体。染色体 由 和 构成。 是遗传物质，因此可 以说 是遗传物质的载体。 营养物质　 体积　 深色　 DNA　 蛋白质　 DNA　 染色体　 课标要求 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 读教材P35，细胞分裂的过程。 5. 细胞分裂是指一个细胞分成 个细胞。分裂过程： ① 先由一个分成两个；②随后， ⁠分成两 份，每份各含有一个 ；③最后，如果是动物细胞， 从细胞的中部向内凹陷，缢裂形成两个新细胞；若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的 ⁠ 和新的细胞壁，于是形成两个新细胞。 两　 细胞核　 细胞质　 细胞核　 细胞膜　 细胞膜 植物细胞分裂的过程 动物细胞分裂的过程 课标要求 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 6. 在细胞分裂的整个过程中，变化最明显的是 。在 细胞分裂的准备期间，染色体会进行 ；在细胞分裂过 程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞。 两个新细胞与原细胞的染色体形态和数目 ，从而保证 新细胞与原细胞所含的 是一样的。 染色体　 复制　 相同　 遗传物质　 植物细胞分裂的过程 动物细胞分裂的过程 课标要求 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 读教材P37，“脱缰之马”——癌细胞。 7. 癌细胞是从正常细胞变化而来的。细胞癌变的实质是细胞 内 的改变。许多致癌的因素，如化学致癌物、放 射线、 等，能够使细胞内的染色体和有关基因发生变 化，导致正常细胞变成癌细胞。 8. 癌细胞的特点：一是 非常快，并且可以不断分裂， 形成肿瘤。二是癌细胞还可侵入邻近的正常组织，并通过血 液、淋巴等进入其他的组织和器官，这就是癌的 ⁠。 遗传物质　 病毒　 分裂　 转移　 课标要求 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 细胞分裂过程中染色体的变化 【例】如图表示细胞分裂不同时期染色体数量的变化曲线，下 列有关叙述正确的是（　A　） A A. 分裂过程中的不同时期，染色体的数量不同 B. 细胞分裂完成后，子细胞内染色体会复制加倍 C. 动物细胞和植物细胞的分裂过程完全一样 D. 恶性肿瘤的形成与如图所示的过程无关 课标要求 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 1. 细胞分裂时，染色体先复制然后再平均分配到新细胞中，细 胞内染色体数目的变化规律是N→2N→N。 2. 动植物细胞分裂的不同点：植物细胞会在原来的细胞中央， 形成新的细胞膜和新的细胞壁；而动物细胞是原细胞的细胞膜 从中部向内凹陷，缢裂成为两个新细胞。 3. 癌细胞的特点是无限增殖，即细胞分裂过程异常活跃。 课标要求 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 1. 细胞分裂过程：核→质→膜（壁）。 2. 细胞分裂时，细胞核先一分为二，但染色体并不是一分为二 的，而是先复制再平分。 3. 对于多细胞生物，细胞分裂是个体生长、发育和繁殖的 基础。 【易错提示】 课标要求 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 观察细胞的分裂 1. 我们从婴儿成长到青年，身体发生了很大的变化，与这些变 化有关的是（　D　） A. 细胞生长 B. 细胞分裂 C. 细胞癌变 D. 细胞生长、分裂、分化 D 课标要求 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 2. 下列关于细胞生长的描述中，正确的是（　A　） A. 细胞的生长使细胞的体积增大 B. 生物体的正常细胞可无限生长 C. 细胞长得太大就不能进行分裂 D. 细胞长得太大，相互之间就会挤压，最终细胞会被挤破 A 课标要求 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 3. （2024·成都中考）初夏时节，成都市的蓝花楹陆续盛开， 蓝紫色的花朵令人赏心悦目。蓝花楹细胞进行分裂时，最先一 分为二的结构是（　D　） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 D 课标要求 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 4. 如图表示细胞、细胞核、染色体、DNA之间的结构关系， ①②③④分别代表的是（　A　） A. DNA、染色体、细胞核、细胞 B. 染色体、DNA、细胞核、细胞 C. 细胞核、染色体、DNA、细胞 D. 细胞核、DNA、染色体、细胞 A 课标要求 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 细胞分裂的过程 5. 如图是变形虫（一种单细胞动物）的分裂过程示意图，请按 一次分裂的先后顺序进行排列，下列选项正确的是（　C　） A. ①→②→③→④ B. ②→③→④→① C. ③→①→④→② D. ③→④→①→② C 课标要求 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 6. 果蝇的体细胞中有4对染色体，1个体细胞经过3次分裂后形 成的细胞数和每个细胞内含有的染色体数分别是（　B　） A. 3个；4对 B. 8个；4对 C. 8个；4条 D. 6个；4条 B 课标要求 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 7. 在细胞分裂过程中，保证生物的遗传物质在细胞的前后代有 连续性和稳定性的变化是（　B　） A. 细胞质分成两等份 B. 染色体复制后均分 C. 细胞核一分为二 D. 一个细胞变成两个细胞 B 课标要求 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 8. （教材P36第2题改编）落地生根是多年生肉质草本植物，叶 边缘可长出许多不定芽。不定芽是指从植物的叶、根等位置长 出的芽。在合适的环境下，不定芽落地即可长成新植株。根据 资料，下列说法错误的是（　D　） A. 不定芽是由植物细胞构成的 B. 不定芽的形成不仅仅只依靠细胞的分裂 C. 不定芽形成新植株离不开细胞的生长、分裂和分化 D. 新植株的遗传物质与母体植株不一致 D 课标要求 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 9. （2024·宜宾中考）人们经常吃腌制食品、烧烤食品、高脂 肪食物或长期接触大量紫外线辐射等可能患癌症。下列关于癌 细胞的叙述，正确的是（　D　） A. 正常细胞发生癌变的实质是细胞生活环境发生了改变 B. 癌细胞分裂过程中，细胞膜先向内凹陷，细胞核再分裂 C. 癌细胞分裂后，新细胞的染色体数目是原细胞的一半 D. 癌细胞的分裂速度非常快，还可侵入邻近的正常组织 D 课标要求 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 10. 如图表示洋葱根尖细胞分裂的基本过程，据图回答下列 问题。 （1）在这6个时期中，细胞中变化最明显的结构是[ ] ⁠ ，该结构由 和 构成。 B　 染 色体　 DNA　 蛋白质　 课标要求 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 （2）已知洋葱鳞片叶细胞中的染色体数目是16条，在时期④ 中，细胞中的染色体数目是 条。在时期⑥中，每个细胞 中的染色体数目是 条。 32　 16　 课标要求 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 （3）在时期⑤中，染色体已经移动到细胞的两端； ⁠ 也平均分成两等份，在细胞中央形成新的细胞膜和 ⁠ 。这样，一个细胞就分裂形成两个子细胞。 细胞 质　 细胞 壁　 课标要求 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 （4）在细胞分裂过程中，亲代细胞中的染色体先经过 ⁠ ，再平均分配到两个子细胞中，这对生物的遗传具有重要 的意义，使细胞分裂后形成的新细胞与原细胞具有 ⁠ （填“相同”或“不同”）的遗传物质。 复 制　 相同　 课标要求 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 【科学零距离】 细胞可以无限次数的分裂下去吗？ 人的细胞可以分裂50次左右，但不局限于50次，人类细 胞分裂的上限次数由细胞中的端粒决定。端粒存在于染色体 的两头，其长短影响细胞分裂的周期。每次染色体分裂后， 端粒都会因为磨损而变短。当分裂次数过多、端粒过短时， 就不能保护染色体的两头，使细胞停止分裂。所以正常人类 细胞的分裂次数有限，一般为50次左右。 课标要求 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 人类体内细胞在分裂50次左右后即因自产毒素而消亡， 但并不是一个人的端粒越长寿命就越长，端粒虽然与寿命有 一定关系，但不是影响寿命的唯一因素，如疾病、大气污 染，甚至过大的压力都可能导致细胞提前凋亡。 思考：影响细胞分裂次数的因素有哪些？ 答案： ⁠ ⁠ ⁠ 端粒虽然与细胞寿命有一定关系，但不是影响寿命 的唯一因素，如疾病、大气污染，甚至过大的压力都可能导 致细胞提前凋亡。　 课标要求 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 【练练易错字】 liè 分　裂　 rǎn sè tǐ 　染　　色　　体　　 　 zài 　载　体 ái 裂 染 色 体 载 　癌　细胞 癌 课标要求 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 本课件由深圳天骄文化出品，仅限教师教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究! 谢谢观看 $