第1单元 第1章 第2节 生物的特征（作业本）-【宝典训练】2025-2026学年新教材七年级上册生物高效课堂（人教版2024）

生物·课后分层作业 第二节 生物的特征 基础过关·。。 夯实基础 1.下列选项中，都属于生物的一组是 ( ) ①蜻蜓②烤乳猪 ③珊瑚虫 ④电脑病毒⑤冬眠的蛇⑥恐龙化石 ⑦蘑菇 A.①②⑤⑦ B.①②③④ C.①③⑤⑦ D.②⑤⑥⑦ 2.紫薇俗名“痒痒树”，用手轻挠它的树干，树枝和树叶就会随之飘动。这体现出的生物特征 是 ( ) A.生物能生长、发育和繁殖 B.能对外界刺激作出反应 C.生物有遗传的特性 D.能排出体内产生的废物 3.小明家室内种植了一些花卉，他爸爸每隔一周会将花盆水平方向旋转1/4周，从而保证花卉直 立生长，原因是 A.植物生活需要营养 B.植物能对外界刺激作出反应 C.植物能够进行呼吸 D.植物能生长和繁殖 4.风吹麦浪，稻花飘香，夏蝉低吟，鸟儿浅唱…万千生物演绎着生命的奇迹，诠释了强大而神秘 的生命力量。下列选项中属于生物生命现象的是 ) A.春日和煦 B.夏荷绽放 C.秋风送爽 D.冬雪飞舞 5.下列现象与生物特征的对应关系，错误的是 A.老虎捕食野兔一生物需要营养 B.野兔受到老虎的追赶而逃跑一生物能对外界刺激作出反应 C.种瓜得瓜，种豆得豆—生物具有变异现象 D.稻花香里说丰年，听取蛙声一片一生物能繁殖 6.【学科融合】下列与生命现象无关的诗句是 A.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 B.苔痕上阶绿，草色入帘青 C.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 D.夕阳无限好，只是近黄昏 7.大雨过后，菜地里爬出许多蚯蚓，几只鸭子忙着享受“美食”。这一现象中没有体现的生物特征 是 A.生物的生活需要营养 B.生物能进行呼吸 C.生物能排出体内产生的废物 D.生物能对外界刺激作出反应 8.在显微镜下观察一滴池塘水，发现了一些能运动的绿色小颗粒。下列不能作为判断这些小颗 粒是生物的依据的是 A.由细胞构成 B.能生长和繁殖 C.个体微小且呈绿色 D.能对外界刺激作出反应 3 富典利练|生物·七年级上册(R) ●-●-●- 9.“三味书屋后面也有一个园…爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作 是捉了苍蝇喂蚂蚁…”，以上描述中不属于生物的是 A.腊梅 B.桂花树 C.蝉蜕 D.蚂蚁 10.某生态监测团队在智慧农业示范区发现，智能温控大棚内的番茄植株会根据光照强度自动调整 叶片角度，同时棚内安装了自动除虫机器人。团队记录到以下现象：①番茄植株向阳面叶片在 正午时分明显下垂；②机器人通过红外感应捕捉并清除害虫；③土壤湿度传感器触发后，灌溉系 统自动喷水；④成熟番茄果实自然脱落。上述现象中，不属于生物基本特征的是 ( A.①② B.②③ C.①③ D.③④ 11.同学家养了一只老母狗，生了一窝小狗，陌生人靠近狗窝，母狗会“汪、汪”叫，出生几小时 后小狗便能吃奶，两个月后小狗体重达到了2千克以上，上述描述依次体现了生物的哪 些特征？ ) ①能生长发育 ②能繁殖后代③能对外界刺激作出反应 ④能从外界摄取营养物质 A.①②③④ B.①③②④ C.③②①④ D.②③④① 能力提升。。。 灵活运用 12.【传统文化】从古至今，历代文人志士在中华文化长河中留下了脍炙人口的佳词诗句，其中蕴 藏了丰富的生物学知识。袁枚在《苔》中写道：“苔花如米小，也学牡丹开。”李清照的《如梦令》 中写道：“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”王昌龄的《采莲曲》是这样写的：“荷叶罗裙一色裁，芙蓉 向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。”毛泽东的《沁园春·长沙》中写道：“看万山 红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”请同学们根据 所学知识和生活经验回答下列问题。 (1)“木棉花发海天红”，木棉树开花结果，说明“木棉树”具有能 的特征。 (2)“海畔人家半捕鱼”，当人们靠近渔船附近的水域时，鱼群会迅速游开，说明生物能 (3)广东人喜爱食用各种海鲜，海鲜能为人体提供丰富的蛋白质等营养物质，而海鲜生物自身 也需要从周围环境获取食物，这说明生物都需要 (4)红树林是广东沿海地区独特的生态景观，红树植物有着特殊的呼吸根，能在潮间带的缺氧 环境中进行气体交换，说明生物都能进行 (5)广东的生物种类繁多，从热带雨林中的植物到海洋里的各种生物，不论它们生活在何种环 境中，除了 以外，生物都有一个共同的结构，它就是高效课堂宝典训练·生物 2.形态结构花果实种子 5.B6.A7.A8.A9.D10.A 任务2 [能力提升] 3.无脊椎：蛔虫蜗牛蚯蚓蝗虫蜘蛛 11.(1)BEC(2)种子气囊(3)属名 有脊椎：鲫鱼雨蛙壁虎草原雕虎 (4)种最密切 4.形态结构生理功能5.脊柱脊椎 【科学零距离】不同品种的狗可以相互交配，产生的后 6.变温恒温恒温 代也具有生殖能力，所以不同品种的狗是同一个物种。 7.刺胞线虫环节8.鱼哺乳类 【练练易错字】纲 任务3 章末分层训练 9.特征10.杆菌螺旋菌单霉菌 11.①病毒②细菌③真菌 【专题综合】 【自主探究】例1.C例2.C [典例精析] 典例B[针对训练]1.D2.B 【课堂评价】 【题组训练】 [基础导练]1.B [基础过关] 2.C【解析】肾蕨属于蕨类植物，具有根、茎、叶的分化， 1.B2.A3.B4.A5.D6.D7.A8.D 利用孢子繁殖后代。银杏是裸子植物，没有果实；珙桐 [能力提升] 是被子植物，但珙桐和银杏都属于种子植物，利用种子 9.A10.B11.B12.A13.C 繁殖后代。肾蕨、银杏、珙桐都有叶绿体，都能进行光 14.D【解析】牧羊犬、鹦鹉、乌龟都用肺呼吸，金鱼用鳃 合作用制造有机物。故选C。 呼吸，蟋蟀用气管呼吸，故选D。 3.A4.D5.B6.B7.C8.C 15.C 9.D【解析】根据图标分析如下：类群1没有细胞结构， 16.(1)蜜蜂野兔肾蕨(2)胎生孢子繁殖 应是病毒。类群2有细胞结构，无成形的细胞核，是细 (3)有口有肛门(4)外骨骼传粉/传播花粉 菌，属原核生物。类群3有细胞结构，有成形的细胞 (5)种子外有果皮包被(6)麻雀、野兔 核，可以是真菌、植物和动物。类群1病毒没有细胞结 构，不能够独立的完成各项生命活动，选项D表述错 课后分层作业 七GOG0G0GGX0S 误。故选择D。 [能力提升] 第一单元 生物和细胞 10.(1)脊柱(2)④(3)肺双重呼吸 (4)节肢(5)⑤⑥⑧果皮(6)⑧ 第一章 认识生物 【科学零距离】考虑了根、茎、叶、花、果实和种子的各种 第一节观察周边环境中的生物 特点。 【练练易错字】类结 1.A2.B3.C4.A5.B6.C7.D8.D9.B 10.(1)观察(2)目的 第二节 从种到界 (3)放大镜数量颜色和香味 【知识构建】 (4)生活习性有害组织大家捉虫；喷酒农药等（合 任务1 理即可) (5)CD(6)不应该 1.生理功能 2.界门纲目科属种 第二节生物的特征 3.亲缘关系进化关系 4.(1)动物脊椎动物哺乳食肉长伸缩 1.C【解析】烤乳猪已死，不算生物。电脑病毒不具有需 (2)种子植物双子叶植物蔷薇科桃属 要营养等特征，所以也不是生物。故选C。 (3)狐科 2.B 5.共同特征亲缘关系共同特征亲缘关系 3.B【解析】生物能够对来自环境中的各种刺激作出一 任务2 定的反应，每隔一周会将花盆水平方向旅1/4周，从而 6.种（物种）7.相互交配生殖亲缘关系 保证花卉直立生长，是因为盆栽植物向着窗外弯曲生 8.(1)双名法(2)林奈(3)种加词 长，是盆栽植物对光的刺激的反应，说明生物具有应激 【自主探究】例1C例2C 性，B正确，ACD错误。故选B。 4.B5.C6.D7.C8.C9.C10.B11.D 【课堂评价】 12.(1)繁殖(2)对外界刺激作出反应(3)营养 [基础导练]1.D2.B3.B (4)呼吸(5)病毒细胞 4.C【解析】生物的分类单位从大到小依次为界、门、纲、 目、科、属、种7各不同等级。生物的分类单位越大，包 第二章认识细胞 含的生物种类越多，生物之间的差异越大，具有的共同 特征就越少；反之，生物的分类单位越小，包含的生物 第一节学习使用显微镜 种类越少，生物之间的共同特征就越多。故选C。 1.C2.B3.A4.A5.D6.D7.C8.C9.B 10