第2单元 第2章 第2节 第3课时 鸟和哺乳动物（主书）-【宝典训练】2025-2026学年新教材七年级上册生物高效课堂（人教版2024）

七年级上册(RJ)参考答案 8.B【解析】再生过程中，细胞分裂和分化是基于原有的 (2)跳跃 爬行(3)肺氧气 遗传信息进行的，遗传物质(DNA)身不会发生改变，B (4)卵壳 生殖和发育水 错误。故选B。 6.甲肺陆地卵壳 9.C 【自主探究】【例1】A 【例2】B [能力提升] 【课堂评价】 10.(1)节肢外骨骼保护和防止体内水分蒸发分节 [基础导练]1.A2.C3.B 蜕皮(2)软体 4.B【解析】豹纹守宫是夜行性动物，过多的光照会影响 (3)①②③⑥④⑤⑦(4)棘皮海星 其正常的生活规律，因此全天使用强光灯管照射是不 【科学零距离】不吃生或半生的鱼虾；菜刀切完生鱼必须 恰当的。故选B。 洗净后再切熟食，以免囊蚴感染；加强粪便管理，不使用 5.C6.C7.D8.A9.C 未经无害化处理的人或猫、狗、猪等的粪便施肥或喂鱼 [能力提升] 虾，防止粪便污染水源、鱼塘；禁止出售鱼生及“鱼生粥” 10.(1)鳃鳍(2)软体(3)肺皮肤 饮食和用生鱼鳞、鱼内脏等给猫、狗等动物吃。 (4)鳄鱼体表覆盖角质的甲，完全用肺呼吸，在陆地上 【练练易错字】脊椎疣足 产卵，卵表面有坚韧的卵壳保护，属于爬行动物，不属 于鱼类。 第二节 脊椎动物 【科学零距离】主动的。 第一课时鱼 【练练易错字】蟾蜍蝾螈肺 【知识构建】 第三课时鸟和哺乳动物 任务1 【知识构建】 1.脊椎动物(1)青鱼草鱼 任务1 任务2 1.(1)流线阻力(2)翼羽毛(3)体重龙骨突 2.游动鳃 (4)胸肌(5)能量(6)气囊(7)高恒定 3.(1)头躯干尾流线阻力(2)鳞片(3)鳍 2.卵壳3.恒定覆羽翼气囊 (4)鳃鳃丝毛细血管鳃鱼口鳃丝 4.恒温变温(1)鸟(2)鱼爬行5.适应分布 鳃盖后缘 6.(1)鲸恒温(2)胎生胎生哺乳 4.水中鳞片鳃尾部躯干部鳍 (3)门齿犬齿白齿③犬齿摄取消化 任务3 (4)神经系统 7.被毛恒定哺乳门齿犬齿白齿 5.蛋白质捕捞业养殖业 8.(2)蛋白质9.造成危害 【自主探究】【例1】B【例2】B 【自主探究】【例1】B【例2】D 【课堂评价】 【课堂评价】 [基础导练]1.C2.A [基础导练]1.A2.D3.D 3.A【解析】鲫鱼的身体呈流线型，有利于减少水的阻 4.B【解析】牛、犬、羊、猪属于哺乳动物，体表被毛，生殖 力，鲫鱼的是背面深灰色、腹面银白色，鲫鱼的鳃呈鲜 发育方式是胎生哺乳；鸡属于鸟类，体表被覆羽毛，殖 红色；鱼类游泳的过程中，尾鳍有控制前进方向的作 发有方式是卵生。哺乳动物和鸟类都是利用肺呼吸， 用，BCD错误，A正确。故选A。 体温恒定。ACD不符合题意，B符合题意。故选B。 4.A5.B6.C7.D8.B9.D 5.D6.D7.A8.B9.B [能力提升] [能力提升] 10.(1)鳃 毛细血管 氧气含量减少，二氧化碳含量 10.(1)胎生、哺乳提高了后代的成活率 增多 (2)B犬齿发达消化结构功能 (2)节肢外骨骼脊柱鳞片流线 (3)气囊双重呼吸(4)恒定 (3)减少不变 【科学零距离】一种助于血液凝结的蛋白质减少。 【科学零距离】海马具有用鳃呼吸、用鳍游泳的特征。 【练练易错字】囊胎哺 【练练易错字】鳍鳃 第二课时两栖动物和爬行动物 章末分层训练 【知识构建】 【知识导图】 任务1 无脊椎动物：辐射无肛门两侧无肛门角质层 1.(1)水陆地(2)保护(3)鼓膜 有肛门体节外骨骼分节棘 (4)鳃肺黏液呼吸 脊椎动物：鳞片鳃鳍鳃肺鳞片恒定气囊 (5)前肢后肢跳跃划水 恒定胎生 3.水中鳃陆地上肺皮肤 【专题综合】 任务2 专题 4.(1)食物敌害鳞片保护体内水分 1.(1)刺细胞无(2)背腹扁平无(3)有第二单元多种多样的生物 第三课时鸟和哺乳动物 学习目标 核心素养 1.说出恒温动物和变温动物的概念 生命观念 2.理解家鸽适于飞行生活的形态结构特点，确立鸟的身体结构与功能相统 生命观念 一、鸟与环境相适应的观点 3.概述鸟类、哺乳类的主要特征，认同生物形态结构与生活环境、生活习性 生命观念 相适应的观点（重难点） 4.举例说明鸟和哺乳动物与人类的关系，辩证地认识鸟和哺乳动物与人类 科学思维 生活的关系（重难点） 课⑤分钟 知识导图 常见种类：鸡、鸭、鹅、企鹅、鸵鸟等 鸟 主要特征：体温恒定体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸 鸟和哺乳动物 常见种类：鲸鱼、江豚、虎、蝙蝠等 哺乳动物 主要特征：体表被毛，体温恒定；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化 一有利 与人类生活的关系 一有害 知识构建 任务1读教材P90~92,概述鸟的主要特征。 1.鸟适于飞行的特征 (1)体形：鸟的身体呈 型，可减小飞行中遇 到的 (2)前肢：体表覆羽，前肢变成 ,上面生有成排 的大型 ,适于搏击空气，使鸟能高飞，或平稳滑翔。 (3)骨骼：轻、薄、坚固，可减轻 。 胸骨上高耸的突起叫作 (4)肌肉：发达的 一端附着在龙骨突上，另一端附着在前肢上，牵动两翼完成飞行动作。 (5)消化：消化能力强，提供大量的 以供飞行之用。 (6)呼吸：用肺呼吸，并有与肺相通的 辅助呼吸，提高气体的交换效率。 (7)循环：心跳频率快，体温 而 2.生殖方式：卵生，卵表面有坚硬的 ,起保护作用。 3.鸟的主要特征：体温 ;体表 ;前肢变成 ;有喙无齿；有 辅助肺 呼吸。 ●>854● 全典训练生物·七年级·上册() 任务2读教材P92,说出恒温动物和变温动物的概念。 4.根据体温是否恒定，可将动物分为 动物和 动物。 (1)恒温动物： 和哺乳动物的体温不会随着环境温度的变化而改变，属于恒温动物。 (2)变温动物： 、两栖动物、 动物，体温会随着环境温度的变化而改变，属于变温动物。 5.体温恒定的意义：增强了动物对环境的 能力，扩大了 范围。 任务3读教材P93~95,概述哺乳动物的主要特征。 6.哺乳动物的形态结构及功能 (1)体表：除了 等少数水生种类的体毛退化以外，哺乳动物的体表都被毛。与鸟一样，哺乳 动物可以维持恒定的体温，是 动物。 (2)生殖：绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，从母体获得 ⑤ 营养，发育到一定阶段后从母体中产出，这种生殖方式叫作 3 ④ 。 雌性用自己的乳汁哺育幼崽，使幼崽在优越的营 养条件下成长。 提高了后代的成活率。 兔的牙齿 狼的牙齿 (3)消化：哺乳动物的牙齿有 和 等的分化（如图所示）。[ ] 是肉食性哺乳动物的特有牙齿。牙齿的分化提高了 和 食物的能力。 (4)感觉：哺乳动物具有高度发达的 和感觉器官，能够灵敏地感知外界环境的变化， 对环境的变化及时作出反应。 7.哺乳动物的主要特征：体表 ,体温 ；胎生， ;牙齿有 和 等的分化。 任务4读教材P95,举例说明鸟、哺乳动物与人类生活的关系。 8.有利方面： (1)鸟能捕食鼠类、农业害虫等，维持生态系统的稳定。 (2)家禽、家畜是人类食物中 的重要来源。 (3)动物生动的姿态和神韵给人以启迪，成为绘画和雕塑中的常客。 9.有害方面：鼠类猖獗会对农业 ,有时还会传播疾病。 主探究 易错易混点探究 核心点1区分肺和气囊的作用 名师点拨 【例1】“天高任鸟飞”，各种姿态的鸟在蓝天中翱翔，形成一幅美 1.气囊的作用 丽的画卷，关于鸟类适于飞行的结构特征，叙述错误的是( (1)暂时储存气体，辅助呼吸。 (2)散热降温。 A.身体呈流线型，减小飞行中空气的阻力 (3)减小身体比重。 B.气囊可以扩大气体交换的面积 (4)减少肌肉与内脏之间的摩擦。 C.骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，可减轻体重 D.胸骨上附着发达的胸肌，牵动两翼完成飞行动作 ●>86● 第二单元多种多样的生物 核心点2区分哺乳动物后代成活率和产仔率 2.不同种类动物的牙齿特点 【例2】大熊猫已在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化 (1)植食性动物：无犬齿，门齿和白齿较 发达。 石”和“中国国宝”，是世界自然基金会的形象大使和世界生物 (2)肉食性动物：有门齿、白齿和犬齿，犬 多样性保护的旗舰物种。大熊猫属于食肉目、熊科大熊猫亚 齿很发达。 科，大熊猫属于哺乳动物，下列说法正确的是 ( (3)杂食性动物：既有门齿、白齿，又有犬 A.胎生、哺乳、体温恒定是哺乳动物特有的特征 齿，但犬齿设有肉食性动物的发达。 【易错提示】 B.胎生提高了哺乳动物的产仔率 :1.鸟类的气囊没有气体交换的作用，不能 C.熊猫体表被毛，使其能维持恒定体温，从而增强了对环境的 增大气体交换的面积。 适应能力 2.哺乳动物胎生、哺乳的特性提高后代的 D.哺乳动物的生殖和发育脱离了水环境的限制 成活率，不能提高产仔率。 评 价 基础导练 ⊙知识点1鸟的主要特征 【主题一】2023年11月起，鸬鹚、黑脸琵鹭等多种候鸟陆续南归，到深圳湾越冬，成群嬉戏觅食，场 面壮观，引起了广泛关注。请完成1~2题。 1.某同学观察黑脸琵鹭（如图所示）的形态，分析其生活习性与生理特征。下列推测正确的是( A.嘴扁平且长，善于捕食鱼类 B.趾间无蹼腿细长，善于游泳 C.水陆都可生活，属于两栖动物 D.体表覆羽保温，属于变温动物 2.候鸟能在空中自由翱翔需要有与之相适应的身体结构，下列描述不正确的是 A.前肢变成翼，有利于飞行 B.骨骼轻、薄，可减轻体重 C.身体呈流线型，减小飞行时的阻力 D.牙齿多且分化，利于捕食 3.(2024·济宁中考)游隼是世界上飞行速度最快的鸟类之一，俯冲捕杀猎物时速度可达每小时389 千米。下列表述与游隼不相符的是 ( A.体形为流线型，有发达的胸肌 B.直肠短，粪便随时排出 C.骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空 D.呼吸器官是肺和气囊 ⑦知识点2变温动物和恒温动物 4.(2024·德州中考)《黄帝内经》中记载有“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充”的膳食原则。 其中“五畜”指牛、犬、羊、猪、鸡五种动物，它们的共同特征是 ( A.用鳃呼吸 B.体温恒定 C.体表被毛 D.胎生、哺乳 5.小明找到4个与动物有关的成语，其中涉及的动物都属于恒温动物的成语是 A.虎头蛇尾 B.鹬蚌相争 C.蛛丝马迹 D.狼吞虎咽 ●>87● 宝典训练生物·七年级·上册() ⑦知识点3哺乳动物的主要特征 【主题二】雪豹是国家一级保护动物，常栖息于海拔2500~5000米的高原地带，全球60%的雪豹 栖息在中国境内。请完成6~7题。 6.雪豹在分类上属于哺乳动物，判断的主要依据是 A.体温恒定 B.具有脊柱 C.用肺呼吸 D.胎生、哺乳 7.如图所示，雪豹有许多“秘密装备”，其中与捕猎没有直接联系的是 装备3：尾巴约是其体 长的75%90%，奔跑 装备1：毛又厚又长， 跳跃中保持平衡 有效隔绝外界的寒冷 装备2：脚掌宽大不 装备4：“豹纹装”有 易下陷，不易发出 效避免被猎物发现 声响 A.装备1 B.装备2 C.装备3 D.装备4 口知识点4鸟、哺乳动物与人类生活的关系 8.如图是三种动物的特征比较示意图，交叉部分为共同特征，下列对应不正确的是 A.a代表有脊柱 B.b代表用肺呼吸 C.c代表水中生活 D.d代表恒温动物 9.下列有关动物和人类关系的叙述，错误的是 A.导盲犬和军马是人类的得力助手 B.鼠类猖獗时，用剧毒鼠药将它们彻底消灭 C.家猪、鸭等家畜、家禽是人类食物中动物蛋白的主要来源 D.人工养殖貂、鹦鹉等可有效减少人类对野生动物的捕杀 能力提升 10.第二次世界大战以后，南非探险队登上了南极的马里恩岛后，船上的几只老鼠也被带到了小岛上， 两年后，老鼠的数量迅速增加，为了消灭老鼠，探险队运来了四只家猫，结果，老鼠的数量逐渐减 少，而猫迅速繁殖，最终成了灾难，6万只猫每天要吃掉60万只鸟，为挽救鸟类，南非当局用直升机 向猫扫射。如图为猫的外形和哺乳动物的牙齿类型，请分析并回答下列问题。 B 猫的外形 哺乳动物的牙齿类型 (1)猫和老鼠的生殖特点都是 ,而鸟的生殖方式是卵生。两种生殖方式相比较，前 者的优点是 ●>88● 第二单元 多种多样的生物 (2)猫是鼠和鸟的天敌。猫的趾底有脂肪质肉垫，行走无声，捕猎时不会惊跑猎物，趾端生有锐利 的趾甲。猫的牙齿结构模式是图中的 (填“A”或“B”),具有的特点是 ,这 样的牙齿结构不仅提高了猫的摄食能力，也增强了对食物的 能力。上述特点充分体 现了 与 相适应的生物学观点。 (3)鸟的呼吸方式与猫、鼠不同，除了肺以外，鸟还有 辅助呼吸，这种特殊的呼吸方式称 为 (4)猫、鼠、鸟的共同点是体温 ,这增强了动物对环境的适应能力。 【科学零距离】 人能冬眠吗？ 8 在“睡不醒的冬三月”，面对被窝的“终极诱惑”，不少人发出了“人类要是也能冬眠就好了”的 8喟叹。事实上，不管有多累或者多困，如果人类试图像其他冬眠动物一样沉睡那么久，人的身体就} 会出现血栓、肌肉萎缩、骨质流失及褥疮等问题。这让我们不由得发问，冬眠动物能够美美“睡大 觉”靠的是怎样的“天赋异禀”？它们究竟是怎么规避因长期相对静止状态导致的血栓风险呢？ 一篇论文给出了答案—以冬眠期长达半年的熊为研究对象，研究成员发现：冬眠的熊产生 的一种蛋白质(HSP47蛋白)减少了，而这种蛋白质有助于血液凝结，因此熊在冬眠时不会形成致 8 命的血栓。据了解，HSP47并非只存在于熊的体内，人体内同样存在这种蛋白质。这是否意味着 人类也有冬眠的可能性？在回答这个终极问题之前，研究人员将目光投向了与冬眠的熊具有“相 似处境”的脊髓损伤患者。他们和冬眠的熊一样，尽管长时间不动，似乎也不会出现血栓。在对脊 髓损伤患者体内的HSP47进行检测后，研究人员发现，与其他行动能力更强的人相比，这些人的 HSP47相对较少，证明其身体在被固定后减少了这种蛋白质的产生，进而降低了他们罹患血栓的 风险。哺乳动物很久以前就进化出这种凝血机制，与此同时，这也是一种预防血栓的潜在新机制， 可以帮助那些血栓发生风险更大的癌症、手术和创伤患者。 思考：冬眠的熊和脊髓损伤长期不能动的人，身体会发生怎样的变化呢？ 答案： 【练练易错字】 nang tai bǔ ●89●