第10课《老人与海》-2025-2026学年高二语文同步备课精选课件（统编版选择性必修上册）

失败的强者，孤独的硬汉 【美】海明威 著 不败的信念 硬汉的坚强 ——《老人与海》 学习目标 1.梳理概括五次搏斗场景，把握文章主要内容。 2.鉴赏圣地亚哥人物形象；学习内心独白对人物形象塑造的作用。 3.认知“冰山理论”，赏冰山之上的形象，品冰山之下的内涵。 4.认知“电报式”风格的语言特点。 5.积累文中的成语、辨析文中的同义词语。 任务一： 知人论世，走进作者 迷惘的作家—海明威 国 籍 美国 职 业 作家、记者 成 就 诺贝尔文学奖获得者 “新闻体”小说的创始人 美利坚民族的精神丰碑 银制勇敢勋章 普利策奖 20世纪最著名的小说家之一 文坛硬汉 出生地 伊利诺伊州芝加哥市奥克帕克 生卒年 1899年7月21日------ 1961年7月2日 代表作品 《老人与海》《乞力马扎罗的雪》《永别了，武器》 《太阳照样升起》《丧钟为谁而鸣》《伊甸园》 海明威一生中的感情错综复杂，先后结过四次婚，是美国“迷惘的一代” 作家中的代表人物，作品中对人生、世界、社会都表现出了迷茫和彷徨。海明威的作品标志着他独特创作风格的形成，在美国文学史乃至世界文学史上都占有重要地位。 参战的青年海明威 在非洲打猎 与非洲马赛战士练拳 海明威从海上捕回的鱼 写作中的海明威 获诺贝尔文学奖时 1954年诺奖颁奖礼上奥斯特林这样评价海明威： “勇气是海明威的中心主题……勇气能使人坚强起来……敢于喝退大难临头的死神……” 19岁那年，海明威参加第一次世界大战来到意大利战场。7月初海明威在战场上为拯救一个意大利士兵而被炮击伤，一个膝盖被打碎，身上中的炮弹片和机枪弹头多达237块。他一共做了13次手术，换上了一块白金做的膝盖骨，但有些弹片没有取出来，到死都留在体内。 在这次战役中被授予十字军功勋章和勇敢勋章。 一战结束后，海明威移居古巴，认识了老渔民富恩特斯。1930年，海明威乘坐的船在暴风雨中沉没，富恩特斯搭救了海明威。从此，两人结下了深厚的友谊，并经常一起出海捕鱼。1936年，富恩特斯出海捕到了一条大鱼，但由于这条鱼太大，加上在归程中被鲨鱼袭击，回来时只剩下了一副骨架。 当时这件事深深地触动了海明威，他认为这是很好的小说素材， 于是1951年开始动笔创作，仅用八周就完成了初稿，获得了友人们一致的赞美。海明威本人也认为这是他“这一辈子所能写得最好的一部作品”。 创造背景 任务二： 初读文本， 梳理节选的故事情节 初读文本， 梳理节选的搏斗场景 划分本文层次结构 第一部分（1-27段）：写老人捕到大马林鱼后遭遇尖齿鲨，残酷的战斗开始了。详细写出了老人和尖齿鲨战斗的经过，通过老人的心理独白初步揭示了“硬汉”的精神：不能被打败。 第二部分（28-47段）：写老人和铲鼻鲨搏斗的经过以及打死铲鼻鲨后准备继续战斗。在搏斗过程中，老人虽然处境恶劣，但却丝毫没有退缩，一直在不断地鼓励自己。 第三部分（48-53段）：写老人战胜铲鼻鲨后的困难处境——受伤、困乏、天气恶劣。所有的一切都在考验着老人的意志。 第四部分（54-82段）：写老人再次与铲鼻鲨搏斗以及与鲨鱼斗争到底的决心。在经历了一系列的战斗之后，老人虽然万分疲惫，但是始终不停地鼓励自己。 第五部分（83-97段）：写老人与群鲨激烈的搏斗终于结束了，老人出海归来回到自己的家中。 一句话概括节选部分内容（不超过十个字） 老人与鲨鱼搏斗的情景 圣地亚哥与鲨鱼进行了哪几次的搏斗？请根据表格概括战斗场景。 课文研读 回合 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 攻击者 数量 老人作战工具 结局 搏斗后的 心理活动 一条 灰鲭鲨 渔叉、绳子 杀死鲭鲨，大鱼被吃掉四十磅 希望没有钓上这条鱼 加拉诺鲨 两条 绑了刀子 的船桨 杀死两条，大鱼被吃掉四分之一 希望没有钓上这条鱼 加拉诺鲨 一条 绑了刀子 的船桨 杀死犁头鲨， 刀子被折断 就要试试看 加拉诺鲨 两条 短棍 两条鲨受重伤，大鱼的半个身子都被咬烂了 不能指望干掉他们，现在也能行 群鲨 成群结队 舵柄 大鱼只剩下残骸 没有什么 把我打垮 灰鲭鲨 鲭鲨的齿吻 犁头鲨 白斑星鲨 星鲨 任务三： 分析老人形象特征 人物形象塑造手法 正面描写 外貌描写 语言描写 动作描写 神态描写 心理描写 细节描写 侧面描写 环境烘托 人物衬托 其他 对比、抑扬、白描、修辞手法 小组探讨——赏析形象 作者是如何塑造这一硬汉形象的？ 找到文中描写圣地亚哥的语句，分析其手法，并概括所描绘的形象特征。 原文 手法 形象特征 （4段)他一面注视着鲨鱼游到近前，一面准备好鱼叉，系紧绳子。 动作、神态 沉着冷静 (5段) 我没法阻止它攻击我，但是也许我能制服他。 心理 清醒自信 (12段)“但人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被打败。 语言、心理 永不言败、刚毅坚强 (13段)“别想啦，老家伙。”他又放开嗓子说，“还是把船朝这条航线开去，有了事儿就担当下来。 语言、心理 敢于担当、直面问题 原文 手法 形象特征 (15段) 想点开心的事吧，老家伙”他说，一分钟分钟过去，离家越来越近了。丢掉了40磅鱼肉，船走起来更轻快些。 语言、心理 真实、乐观积极 35段) 他那褐色......老人把绑 (36段)老头放松了帆脚索，让船横过来，露出船底的 鲨鱼。 动作 沉着、机智、勇敢 (34段)“呀!老头儿说“加拉诺，来吧，加拉诺 语言、心理 无所畏惧 老人是在何种状况下与怎样的鲨鱼进行搏斗的？ 年老体衰 精疲力尽 双手受伤 脚部受伤 没有食物 寒冷饥饿 缺乏武器 孤立无援 浑身疼痛…… 接二连三 成群结队 凶残强悍 狡猾贪婪 可怕…… ①通过力量悬殊的对比来反衬老人的勇敢、沉着和机智。②写鲨鱼游得快,身体强健,凶残嗜杀，是为了反衬老人坚强的决心和十足的自信，突出了主人公永不言败的精神。 老人 鲨鱼 作用： 文中刻画人物形象的手法： 动作描写 语言描写 心理描写 内心独白 有声的自言自语 无声的多种想法 小组探讨——赏析内心独白 找出文章内心独白的句子，思考其作用。 （5min） 老头儿现在头脑清醒好使，下定决心搏击一番，但却不抱什么希望。真是好景不长啊，他想。能够撑下去就太好啦。他盯着那条紧逼而来的鲨鱼，顺便朝那条大鱼望了一眼。这简直像是做梦一样，他想。我没法阻止它攻击我，但我也许能制服它。尖齿鲨，他想，见鬼去吧。（5） 自信 “想点儿高兴的事儿吧，老家伙，”他说，“你每过一分钟就离家更近一点儿。丢了四十帮鱼肉，你得船走起来能更轻快。”（15段） 积极乐观 你该带的东西多着哪，他想。可你就是没带，老家伙。眼下可不是想自己却什么的时候。还是想想用手头儿的东西能派什么用场吧。（42段） 永不放弃 这条鱼可以够一个人过整整一冬，他想。别想这个啦。还是歇息歇息，让手好起来，保住剩下的鱼肉吧。和水里的血腥味比起来，我手上的根本不算什么。再说，手也不怎么流血了。手割破了没什么大不了的。出点儿血也许能让左手不再抽筋。（46段） 积极的态度，坚强、乐观 这下子它们算是把我打垮了，他想，我太老了，没法用棍子打死鲨鱼了。不过只要手里还有短棍和舵柄，我就要试试看。（51段） 年老,不服输，执着 我不能指望干掉它们了，他想。年轻力壮的时候倒是能办到。不过，我把它们俩都伤得不轻，没有一条身上好受。要是我用两只手抡起一根棒球棒，准能把第一条鲨鱼打死。就是现在也能行，他想。（63段） 勇于挑战，老当益壮 第82段： ……但愿不用再搏斗了，他想，真希望不用再搏斗了。 第83段： ……而且这次他心里明白，搏斗也是徒劳的。 第88段： 他知道自己终于被击垮了，无法挽回，他回到船尾…… 思考问题：内心独白在文中有何作用？ 1.文中大量人物的内心独白，它们忠实地记录了圣地亚哥的内心活动，写出他在海上漂泊的这几天的心态，真实地再现了老人的思想与感受。 2.这些内心独白不仅深刻揭示了主人公那内心的自豪感、坚毅以及寻求援助的孤独感，而且闪烁着深邃丰富的哲理光彩，丰富了小说的思想，构成小说的重要特色。 老人心理也有动摇的时候，这与打不败的精神是否矛盾？请结合文本具体分析。 ① 人物形象更丰满、更真实。有短暂的犹豫、畏惧心理，几乎是每个为战斗而耗尽精力的战斗者的本能想法，但当情势危急时，他又毫不犹豫地投入战斗。 ②打不败的精神不仅体现在老人与鲨鱼的搏斗中，更体现在老人与那个内心动摇、怀疑、试图认输妥协的自我搏斗中。这种搏斗的胜利，更真实地诠释了打不败的精神——人不能被自己打败。打不败的真正的价值正在于此。 内心独白作用总结： ①对表现人物的性格起一定作用，塑造人物形象 ②情节上，是小说的一条线索。或者推动故事情节的发展。 ③暗示文章的主旨，对揭示小说主题起一定作用。 a.情节：对老人的心理描写贯穿小说始终，这是一条线索，可以把海上所发生的事连接起来。 b.再现人物心理：深刻揭示了主人公那内心的自豪感、坚毅以及寻求援助的孤独感。 c.揭示小说主题：“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”通过内心独白，可以看出老人与鲨鱼斗争的艰难，从而更好地表现他的“硬汉”性格。 1.定义：独白式心理描写是文学作品中常见的一种手法，它通过角色内心的独白或者思考，深入展现其情感、想法和心理活动。 2.独白式心理描写技巧： 1. 第一人称独白：以主角自己的视角，通过他们的口吻和语气，直接呈现其内心世界。 这种方式让读者更加贴近主角，能够更深刻地理解其情感和思绪。 2. 间接暗示：通过主角对周围事物的观察、反应或者内心的对话，暗示其真实的感受和想法 知识衔接：独白式心理描写 3.抒情独白式心理活动描写，就是让人物说出他自己的思想感情，或对某一问题的看法和想法。 它可以对人物进行细腻的心理刻画，让人物直抒胸臆，坦陈心迹，淋漓尽致地揭示人物最隐秘的内心世界，让读者更真实更直接地了解人物性格，往往能取得真切感人甚至震撼人心的艺术效果 【梳理人物心理变化过程？（重点）】 常见问法 ： ①结合文中内容，分析 ×× 人的心理变化。 ×× 表现出哪些情感变化？请结合全文简要分析。 ②小说三次写 ××流泪，每次流泪的表现都不同，心情也不一样。 请结合小说内容进行具体分析，并说明这样写有什么效果。 （一）掌握心理描写的知识 （二）立足整体，结合上下文 （三）参照情节的发展变化 （四）进入情境来假想揣摩 （五）分析人物的言谈举止 二、小说描写人物心理活动常见的方法有以下几种： ①坚强的意志 ②高贵的自信。 ③不败的生活准则。 ④直面未来的勇气。 形象总结 普通的渔夫，平凡的老者 成功的失败者，失败的悲情英雄 铁骨铮铮的硬汉 硬汉形象 任务四： 分析文本环境作用 自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野、花草树木等。 社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。 自然环境描写 社会环境描写 环境描写 环境描写的作用 1.交代事情发生的地点或背景，增加真实性。 2.渲染气氛，烘托人物心情。 3.寄托人物的思想感情。 4.反映人物的性格或品质。 5.推动情节发展，为下文做铺垫。 6.暗示或象征社会环境，衬托主题。 课文语段 1.天空中的积云堆叠的很高，上方还有相当多的卷云，由此老人知道这风会刮上整整一夜 （第1段） 景物描写：暗示老人的处境会变得很危险，营造一种紧张的氛围，也表明他有丰富的出渔经验为后文老人一次次杀死或打退鲨鱼做铺垫 2.微风不断的吹着，稍稍转向东北方向，他知道这意味着风力不会减弱。老人朝前面张望，看不见任何船帆，也看不见船身，或者是船上冒出的烟。只有飞鱼丛船头一跃而起向两边滑落，还有一簇簇黄色的马尾藻。（第29段） 环境描写：运用白描手法描绘了大海的辽阔无限和空旷单调，渲染了苍茫悲壮的氛围，展现了主人公孤立无援寂寞无助的境遇，烘托其顽强的性格特征。 任务五： 主题探究 “硬汉精神” 硬汉形象：指海明威作品中出现的一系列人物形象。这些人物有拳击师、斗牛士、猎人等,他们都具有一种百折不挠、坚强不屈的性格,面对暴力和死亡,面对不可改变的命运,都表现出一种从容、镇定的意志力,保持了人的尊严和勇气 硬汉精神：在遇见别人普遍认为无法达成的时候，面对目标，勇于克服苦难，通过自己的努力，战胜自我（伤痛），实现目标的一种精神。正如文中所说：“一个人并不是生来被打败的，你尽可以消灭，但是却不能打败他。” 在归航途中，面对鲨鱼一次又一次的进攻，圣地亚哥一直战斗到手无寸铁，最后拖回家的只是一幅18英尺的鱼架。“他知道他终于被击垮了，无法挽回......”,你认为老人真的失败了吗？ 观点一：失败了。 从物质上来说，老人搏斗了三天两夜的结果是失败的。在这场人与自然的惊心动魄的搏斗中，他付出了惨重的代价，在五个回合的搏斗后，他一无所有。 观点二：老人成功了。 从表面上来看，老人是失败了，但从精神上来看，他胜利了。在作者笔下他是一个不向命运低头的英雄，是一个无论在怎样的艰苦环境中都英勇抗争的勇士，是一个捍卫了“人的灵魂的尊严”的人。 观点三：老人是一位失败的英雄 我们应当理解这样理解失败：丧失信念，放下武器。但圣地亚哥同鲨鱼战斗了三天两夜，在这个过程中老人丧失过武器，但他从未放下过武器；老人流过血，但从未流过泪。他身上始终有一种面对困难不服输的品质。困难、挫折越大，拼搏劲就越强。他是意志上的伟人，行动上的巨人，他应该是一个英雄。 课文研读 象征一种英雄气概，一种完美人格，硬汉精神；象征一切有信仰的人们都将经受苦难，而最终在精神上获得永生。 圣地亚哥 人生理想 人的最高境界 得而复失，象征理想和现实的反差，理想在现实中的毁灭。 大马林鱼 象征神秘莫测的命运，象征人生存的环境，象征人与自然的既对立又和谐的关系。 大海 象征与人对立的邪恶势力、阻碍、厄运、劫难 鲨鱼 文章中出现了马林鱼、老人、大海、鲨鱼这些意象，有什么样的象征意味？ 人物总结 他是一个胜利的失败者，一个失败了的英雄。 圣地亚哥是一个坚强、刚毅、勇敢，能无畏地面对痛苦和死亡的人。无论情况多么严重，困难多么巨大，死亡多么可怕，他都不失掉斗争的勇气和决心。体现了人的自尊自强、永不言败的巨大精神力量。 海明威 顽强坚韧、自尊自强富有探索开拓精神的“硬汉” 画出优点，影响国民 无意而为之 鲁迅 懦弱卑琐、封闭保守又自高自大的“懦夫” 画出缺陷，改造国民 有意而不为 虽然时间久远，但是“硬汉”精神内核影响至今。 任务六： 文体补充 电报体小说和冰山理论 电报体小说 内涵 指小说中一种语言文体风格。多用短句，不用或少用复句，很少用形容词，文字简洁如同电报，故名。美国作家海明威擅用此文体写作。 特点 ①人物少到不能再少，情节不枝不蔓，主人公性格单一而鲜明。 ②避免过多地使用形容词，特别是华丽的辞藻，尽量采用直截了当的叙述和生动鲜明的对话，句子简短，语汇准确生动。 ③鲜明生动的动作描写和简洁的对话。 ④着力追求一种含蓄、凝练的意境。 文体知识 人们称海明威的作品有“电报式风格”。 本文中，这种特点有哪些体现？ ①结构上的单纯性，人物少到不能再少，情节上不蔓不枝，主人公性格单一而鲜明。 本文直接出场的人物只有老渔夫圣地亚哥，情节也主要是围绕大马林鱼的捕获以及因此而引来的与鲨鱼之间的搏斗，可谓单纯而集中。 人们称海明威的作品有“电报式风格”。 本文中，这种特点有哪些体现？ ②避免使用过多的描写手法，避免过多地使用形容词，尽量采用直截了当的叙述，句子简短，语汇准确生动。 在塑造圣地亚哥这一形象时，他的笔力主要集中在真实而生动地再现老人与鲨鱼搏斗的场景上。 鲨鱼的来势凶猛，老人的沉着迎战，机敏矫 捷，都写得生动逼真。 人们称海明威的作品有“电报式风格”。本文中，这种特点有哪些体现？ ③鲜明生动的动作描写和简洁的对话。 海明威善于从感觉、视觉、触觉着手刻画形象，将作者、形象与读者的距离缩短到最低限度，而且很少直接表露感情，他总是把它们凝结在简单、迅速的动作中，蕴涵在自然的行文或者简洁的对话中，由读者自己体会。 人们称海明威的作品有“电报式风格”。 本文中，这种特点有哪些体现？ ④着力追求一种含蓄、凝练的意境。 海明威曾经以冰山来比喻创作，说创作要像海上的冰山，八分之一露在上面，八分之七应该隐含在水下。露出水面的是形象，隐藏在水下的是思想感情，形象越集中鲜明，感情越深沉含蓄。另外，为使“水下”的部分深厚阔大，他还借助于象征的手法，使作品蕴涵深意。 海明威曾在《午后之死》中提出:“如果一位散文作家对于他想写的东西心中有数，那么他可以省略他所知道的东西，读者呢，只要作者写得真实，会强烈地感觉到他所省略的地方，好像作者已经写了出来。冰山在海里移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露出水面上。”这就是海明威著名的“冰山理论”。 了解“冰山理论”（文学创作理论） 文体知识 “冰山理论” 八分之一 八分之七 文学作品中的文字和形象 文学作品中的情感和思想 具体可见 蕴含在前者之中 用简洁的文字塑造出鲜明的形象，并把自己的感受和思想藏在形象中，使情感充沛而又含而不露，让读者通过对鲜明形象的感受去发掘作品的思想意义。 四大要素：①简洁的文字；②鲜明的形象；/③丰富的情感；④深刻的思想。 文体知识 本文的体现的冰山理论 看得见的八分之一 读者能够感受到的显而易见的： ①与鲨鱼搏斗的几个回合 ②圣地亚哥的心理活动 看不见的八分之七 水面之下的八分之七"是作者有意省略掉的理想部分在小说中，水面之下的"八分之七"由大海、大马林鱼、鲨鱼等意象组成。海明威就是要让读者凭借经验去体会水面之下的"八分之七"所蕴涵的象征意义 请从意象运用、语言风格两个方面任选其一，分析“冰山理论”在本小说中的体现及其效果。 意象运用： ①小说运用大海、鲨鱼、马林鱼等平常的意象，这只是小说“露出水面的八分之一”； ②但这些惯常的意象却蕴含着丰富的内涵：大海象征着人生的搏斗场和命运；鲨鱼象征着生活中的困境、磨难、厄运；大马林鱼象征美好的愿望； ③表达了作者对在困境中不屈不挠、永不言败的精神的赞美，同时引发读者对人与自然相互依存关系的思考，深化了小说的主题。 语言风格： ①小说的叙述客观冷静，语言平实如话、简洁凝练，这只是小说“露出水面的八分之一”； ②但简洁平实的语言却蕴含着丰富的内涵，如……； ③这使读者于平淡处感到新奇，给人以言已尽而意无穷之感。 海明威被誉为“美利坚民族的精神丰碑”，他树立的“硬汉”形象给美国人树立了无与伦比的民族自豪感，中国有“硬汉”吗？ 林冲、苏武、司马迁、屈原、长征的红军、钟南山…… 我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。 ——《中国人失去自信力了吗》 你可以把我打倒，但是你永远不会把我打败。把我打倒是我身体跌倒，但你永远打败不了我的心 。 生活与斗牛差不多。不是你战胜牛，就是牛挑死你。 每个人都不是一座孤岛，一个人必须是这世界上最坚固的岛屿，然后才能成为大陆的一部分。 只要不计较得失，人生便没有什么不能克服的！ 偏执是件古怪的东西。偏执的人必然绝对相信自己是正确的，而克制自己，保持正确思想，正是最能助长这种自以为正确和正直的看法。 海明威名言 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $