第12课 亚非拉民族民主运动的高涨-【七彩课堂】2025-2026学年九年级历史下册同步教学课件

第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 亚非拉民族民主运动的高涨 民族运动：驱赶外族，反抗侵略的斗争，实现独立解放。 民主运动：推翻专制独裁，实现民主。 通过了解印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动、墨西哥的卡德纳斯改革，分析两次世界大战期间亚非拉民族民主运动的特点。 学习目标 原因：（1）第一次世界大战，帝国主义力量的削弱，为民族独立运动的开展创造了有利条件。 （2）十月革命的胜利大大鼓舞了殖民地半殖民地人民的革命斗志。 根据已学，探究亚非拉民族民主运动高涨的原因。 4 亚洲：印度非暴力不合作运动 印度非暴力不合作运动 背景 领导人 经过 特点 性质 影响 甘地 一战激化宗主国与殖民地的矛盾；十月革命胜利鼓舞 6 2.领导人——甘地： “圣雄”甘地 （1869-1948） 莫罕达斯·卡拉姆昌德·甘地，出生在一个印度教家庭，父亲是当地土邦首相。甘地19岁时远赴英国学习法律。1893年，甘地来到英国统治下的南非，领导南非印度人争取权利。他把印度教的仁爱、素食、不杀生的主张，同《圣经》、《古兰经》中的仁爱思想相结合，并吸收了梭伦、托尔斯泰等人的思想精髓，逐渐形成了非暴力不合作理论。1915年，甘地回到印度，很快成为国大党的实际领袖，使"非暴力不合作"成为国大党的指导思想，开始为印度的独立而奔波。为争取祖国独立和人间公正，他一生中曾17次绝食，18次进监狱，5次遇刺。1948年1月30日，甘地被极右分子刺杀身亡，时年79岁。 3.过程： 阶段 时间 内容 结果 1920-1922年 抵制在殖民政府和法院中工作 拒绝在英国学校读书 鼓励发展手工纺织业，抵制英国商品（经济） 拒绝纳税（经济） 1922年发生了农民焚烧警察局的事件， 甘地决定停止运动。 体现了印度资产阶级的软弱性和妥协性，未赢得印度自治独立。 第一阶段 乔里乔拉村村民响应甘地进行非暴力不合作运动的号召，当天举行示威游行，警察开枪射击，直至子弹射完才撤回警察局：愤怒的农民纵火焚烧警察局，使22名警察丧命。殖民政府进行镇压，杀死44人，数百人被流放服苦役。此事件后甘地宣布停止非暴力不合作运动。 甘地倡导“回到纺车去” 以抵制西方的经济侵略。 材料：甘地号召印度人穿由传统手摇纺车织出的土布衣服，印度对英国的棉布进口量从1920年的10.2亿卢比，下降到1921年的5.7亿卢比。 阶段 时间 形式 内容 典型事件 结果 1930年 降低田赋；释放政治犯；废除食盐专卖法等要求 自取海水制盐 印度总督与甘地谈判，双方妥协。 不服从形式 1930年3月12日起，甘地与支持者步行约390公里，在24天后走到海边，亲自煮海水取盐。 几个月间，印度城乡掀起反对殖民政府的运动，一些地方发生武装暴动。英国殖民政府发布镇压令，逮捕甘地。同时被判刑者达9万人。 第二阶段 文明不服从运动 第一阶段 1920.9 1922.2 1930.3 1934.4 第二阶段 印度非暴力不合作运动 背景 领导人 经过 特点 性质 影响 甘地 一战激化宗主国与殖民地的矛盾；十月革命胜利鼓舞 第一阶段 第二阶段 和平合法的非暴力不合作 动员了┅，增强了┅打击了┅ 控制了群众的斗争方式，保证了资产阶级对运动的领导权。 民族解放运动 非洲：埃及华夫脱运动 原因 人物 时间 方式 结果 意义 英国战后继续维持在埃及的统治，激起埃及人民的反抗 扎格鲁尔(华夫脱党) 1918-1922 和平示威 武装起义 英国被迫有条件地承认埃及独立 为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础 有4项条件保留: ·英国负责埃及的国防； ·控制交通线； ·保护英国人的权益； ·继续统治苏丹。 13 拉美：墨西哥的卡德纳斯改革 背景 目的 人物 措施 作用 （1）墨西哥独立后长期动荡不安；独裁统治 （2）墨西哥资产阶级革命（1910—1917年） 保证1917年宪法施行，改变落后现状 卡德纳斯 领悟多元视角下的拉丁美洲 作者：张森根张森根简介：1937年12月20日生于上海。1961年南京大学历史系本科毕业，1964年复旦大学历史系拉丁美洲史研究生毕业。现为中国社科院拉丁美洲研究所研究员 14 拉美：墨西哥的卡德纳斯改革 背景 目的 人物 措施 作用 （1）墨西哥独立后长期动荡不安；独裁统治 （2）墨西哥资产阶级革命（1910—1917年） 保证1917年宪法施行，改变落后现状 卡德纳斯 政治： 确立中央集权的资产阶级民主政治体制 经济： 在全国范围内分配土地 服务业和大型工业国有化 发展文化教育 文化： 领悟多元视角下的拉丁美洲 作者：张森根张森根简介：1937年12月20日生于上海。1961年南京大学历史系本科毕业，1964年复旦大学历史系拉丁美洲史研究生毕业。现为中国社科院拉丁美洲研究所研究员 15 拉美：墨西哥的卡德纳斯改革 背景 目的 人物 措施 作用 （1）墨西哥独立后长期动荡不安；独裁统治 （2）墨西哥资产阶级革命（1910—1917年） 保证1917年宪法施行，改变落后现状 卡德纳斯 政治： 确立中央集权的资产阶级民主政治体制 经济： 在全国范围内分配土地 服务业和大型工业国有化 发展文化教育 文化： 巩固资产阶级革命成果，为墨西哥经济社会发展打下基础 领悟多元视角下的拉丁美洲 作者：张森根张森根简介：1937年12月20日生于上海。1961年南京大学历史系本科毕业，1964年复旦大学历史系拉丁美洲史研究生毕业。现为中国社科院拉丁美洲研究所研究员 16 综合本课所学，分析亚非拉民族民主运动高涨特点及影响。 亚非拉民族民主运动的高涨 亚洲民族民主 运动的新高潮 非洲独立意识的觉醒 拉丁美洲的民族民主革命与改革 印度“非暴力不合作”运动 埃及抗英斗争 墨西哥卡德纳斯改革 课堂总结 特点： ①时间的持续性； ②领导和参与阶层的广泛性； ③目标的明确性； ④斗争的正义性； ⑤任务的艰巨性； ⑥地区的普遍性； ⑦发展的不平衡性； ⑧斗争的多样性； ⑨影响的深远性。 影响: ①对亚非拉：为亚非拉各国民族民主运动的最终胜利奠定了基础。 ②对世界：沉重打击了帝国主义和殖民主义，动摇了世界殖民体系；冲击了一战后的国际秩序（凡—华体系），对新的国际秩序产生影响。 课堂总结 1.基础型作业：完成课后活动，并标明所考查知识点。 2.发展型作业：完成课时练习。 课后作业 $