第15章 电流和电路-【宝典训练】2025-2026学年新教材九年级全一册物理高效课堂教学课件（人教版2024）

该初中物理课件聚焦“电流和电路”核心知识，通过铅笔导体识别、电动自行车钥匙作用等生活化问题导入，搭建从生活现象到物理概念的学习支架，衔接导体、电路元件、电流规律等知识点，帮助学生构建物质观念与运动和相互作用观念。 特色在于以“物理与生活、社会、探究、应用、工程实践”五大主题整合内容，通过“探究并联电路电流关系”实验培养科学探究能力，结合无人机烟花秀LED单向导电性等实例渗透科学思维，以静电除尘、遇水亮灯泡实践强化科学态度与责任，情境化问题设计与实验数据归纳法助力学生深化理解，为教师提供结构化教学素材。

天骄出品 必属精品 深圳天骄文化传播有公司 宝典训练 配套教学课件 高效课堂 第十五章　电流和电路 主题一：物理与日常生活 1. （2分）铅笔是学习中常用的文具之一。如图是铅笔各组成 部分，其中属于导体的是（　D　） A. 金属套、橡皮 B. 木质笔杆、笔芯 C. 木质笔杆、橡皮 D. 金属套、笔芯 D 2. （2分）电动自行车具有轻便、节能、环保等特点，只要将 车钥匙插入锁孔并顺时针旋转一下，车子就通电了。车钥匙的 作用相当于电路中的（　C　） A. 电源 B. 用电器 C. 开关 D. 导线 C 3. （2分）下列用电器正常工作时，电流最大的是（　B　） A. 台灯 B. 电热水壶 C. 电风扇 D. 电子手表 B 4. （2分）家里的风扇使用一段时间后，塑料扇叶上会粘有灰 尘。小明猜想，是因为扇叶和空气摩擦后带了电。为验证这一 猜想，小明用刚停止转动的风扇叶实验，出现了以下四种现 象。能证实他的猜想，并能确定扇叶带哪种电荷的是（　B　） B A. 扇叶吸引带负电的轻质小球 B. 扇叶排斥带正电的轻质小球 C. 扇叶吸引不带电的轻质小球 D. 扇叶接触不带电的验电器的金属球时，金属箔张开 5. （2分）如图是一种静电除尘掸。打扫卫生的时候用掸子头 在物体表面摩擦就可以轻松地将灰尘和头发等吸附起来，避免 扬尘。下列说法正确的是（　D　） A. 掸子头与物体摩擦的过程中创造了电荷 B. 掸子头与物体摩擦后能吸附灰尘，说明灰尘带了 异种电荷 C. 掸子头能够吸附灰尘和头发，与验电器的原理相同 D. 用金属制作掸子手柄将影响吸尘效果 D 6. （2分）小明家的智能锁需通过“密码＋指纹”两次识别成 功才能开锁。第一次识别成功时S1闭合，发声器 发出声音， 但不开锁；第二次识别成功时S2闭合，有电流通过电动机 ， 开锁成功。下列电路设计符合要求的是（　A　） A. B. C. D. A 主题二：物理与社会发展 7. （2分）静电复印技术已经逐渐走入人们的生活，给办公带 来了很多便利。如图所示的是小明利用身边的素材来简单模拟 静电复印原理的示意图。找一块玻璃板，用丝绸快速摩擦整个 板面，其意图是通过摩擦使玻璃板 电子而带正电，用 干燥的手指在玻璃板上写一个“大”字，借助人体将“大”字 部分的电荷导走，将玻璃板平放，在上面均匀地撒上一层干木 屑，再将玻璃板缓慢竖起，随着玻璃板上干木屑的滑落，一个 “大”字就在玻璃板上显现出来了，其他部分的干木屑被吸引 是因为 ⁠。 失去　 带电体能吸引轻小物体　 8. （3分）为了探测原子结构，20世纪初，人们发展了一种实 验方法：用α粒子（一种带正电的粒子）轰击很薄的金属，它 们与金属原子会产生相互作用而发生偏转。原子是由原子核 和 组成的，原子核带 电；当用α粒子轰击 金箔时，根据电荷间的相互作用，图中三条运动轨迹不可能出 现的是 （填字母）。 核外电子　 正　 C　 9. （4分）AI无止境，携手创未来。2024年6月28日，1 000架 烟花无人机于深圳湾人才公园冉冉升空，开启深圳首场无人机 烟花秀。电子烟花的核心部件通常是由发光二极管（LED）组 成的发光装置，LED灯具有 性。把LED灯和小灯 泡接入如图所示的电路，闭合开关，小灯泡 （选填 “发光”或“不发光”），此时AB部分电路中自由电子定向移 动的方向为 （选填“从A到B”或“从B到A”）， 电池供电时把 能转化为电能。 单向导电　 发光　 从B到A　 化学　 主题三：物理与科学探究 10. （7分）在“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关 系”实验中，小杰设计的电路图如图甲所示。 （1）小杰用三个电流表同时测量A、B、C三点的电流，连接 成如图乙所示的实物电路。他在连接电路时接错了一根导线， 请在连接错误的导线上画“×”，然后画出连接正确的导线； （2分） （2）连接电路时，开关应 ，要检查电流表的指针是 否对准 ；小杰纠正错误后进行实验，某次测量 时，电流表的示数如图丙所示，为 A； 断开　 零刻度线　 0.22　 （3）小杰将实验数据记录在下表中。请根据表中的实验数 据，写出并联电路中干路电流与各支路电流的关系表达 式： ⁠； 实验次序 IA/A IB/A IC/A 1 0.12 0.12 0.24 2 0.20 0.20 0.40 3 0.24 0.24 0.48 IC＝IA＋IB　 （4）小杰根据实验数据还断定“并联电路中各支路的电流一 定相等”，他得出该结论的原因可能是 ⁠ ⁠。 实验中使用了规格相 同的灯泡　 11. （4分）如图甲所示，小明用该电路探究“串联电路电流的 特点”，实验中两个小灯泡的规格不同，电源电压符合实验的 要求。 （1）根据实验电路图，用笔画线代替导线将图乙所示的电路 连接完整；（电流表接0～0.6 A的测量范围） 答案图 （2）小明连接好电路后，用开关“试触”，观察到电流表指 针迅速偏转到零刻线左侧，则他连接的电路存在的问题是电流 表的 ⁠； 正负接线柱接反了　 （3）线路连接正确后，再次闭合开关S，此时，灯L1较亮，灯 L2较暗。你认为通过灯L1的电流 （选填“＞”“＜”或 “＝”）通过灯L2的电流； ＝　 （4）闭合开关S后，发现L1发光，L2不发光，请分析发生此现 象的可能原因是L2 （选填“短路”或“断路”）。 短路　 主题四：物理与应用 12. （6分）小刚设计了几个电路图，如图所示，请你和他一起 分析一下： （1）不能同时闭合开关S1、S2的电路图是图 ， 理由 是 ⁠； 甲　 会造成电源短路　 （2）由几盏灯串联组成的电路图是图 ⁠； （3）由几盏灯并联组成的电路图是图 ⁠； 戊　 乙、丙、丁　 （4）一只开关能控制两只灯的电路图是图 ⁠； （5）无论闭合或断开开关，电路中总有一盏灯亮，而另一盏 灯不亮的电路图是图 ⁠。 乙、丙、戊　 己　 13. （8分）根据如图所示电路，解答以下问题。 （1）若将开关S2、S3同时闭合，电路会发生 现象； 短路　 （2）当开关S1和S2断开，S3闭合时，电流表A1的示数为0.1 A，求电流表A的示数； 解：（2）当开关S1和S2断开，S3闭合时，两灯串联，电流表A和A1均测电路中的电流，已知电流表A1的示数为0.1 A，由于串联电路中的电流处处相等，所以电流表A的示数与电流 表A1的示数相等，为0.1 A； 解：（3）当开关S1和S2闭合，S3断开时，两灯并联，电流表A测干路中的电流，电流表A1测通过L1的电流，电流表A2测通过L2的电流。由于并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和，所以电流表A的示数大于电流表A1的示数，由于电流表A和A1的指针偏转角度相同，所以电流表A选择的是大的测量范围、A1选择的是小的测量范围；由于大的测量范围是小的测量范围的5倍，且A1示数为0.3 A，则电流表A的示数I＝5I1＝5×0.3 A＝1.5 A，根据并联电路的电流规律可知，电流表A2的示数I2＝I－I1＝1.5 A－0.3 A＝1.2 A。 （3）当开关S1和S2闭合，S3断开时，电流表A和A1的指针偏转角度相同，且A1示数为0.3 A，求电流表A2的示数。 主题五：物理与工程实践 14. （5分）科学揭秘：遇水就亮的灯泡不消耗电能吗？ 小明逛夜市时，发现有摊主在叫卖一种不消耗电能、遇水就亮 的灯泡。小明认为这与物理课上所学知识矛盾，于是买了一个 灯泡回家测试。 （1）小明猜想灯泡遇水就亮的原因是灯泡内部装有提供能量 的 （填电路元件的名称），灯泡遇水形成 ⁠ （选填“通路”“短路”或“断路”）。 电源　 通路　 （2）小明观察到灯泡底部结构由a、b、c三部分组成，如图甲 所示，a、c为金属，b为塑料。如图乙，将灯泡缓慢浸入水 中，观察灯泡发光情况，收集到证据如表。 水面对应的位置 a b c 灯泡的发光情况 不发光 不发光 发光 （3）小明将灯泡取出并擦干，再用一根导线同时接触灯泡底 部 （选填“a”或“b”）和c两部分，灯泡发光（2 分）。 （4）小明拆开灯泡塑料壳，如图丙所示，最终证明了猜想正 确。小明的实践过程带给你哪些有意义的启示，请写出一 条 ⁠。 a　 实践是检验真理的唯一标准　 15. （4分）某品牌的一款风扇如图1所示，它的控制装置主要 有开关、定时器以及安装在内部的保护装置。保护装置的结构 如图2所示，当风扇发生倾斜或倾倒时，小球会滚向一侧，使 电路断开，起到保护风扇的作用。 （1）图2所示的保护装置中的小球不可以使用以下 ⁠的 材料制作（2分）。（选填字母） A. 铜 B. 陶瓷 C. 玻璃　　　 D. 铝 E. 塑料 F. 铁 BCE　 （2）在图3中，展示了该风扇的电路元件，请你用曲线把它们 连接起来，连接好的电路可以达到以下要求：风扇开关断开或 定时器到达设定时间后断开或当风扇发生倾斜时，风扇都会停 止工作（2分）。 16. （8分）“国庆”假期，小星一家驾驶油电混合动力汽车外 出旅游。在驾驶过程中遇到了雾霾天气，雾霾天气的主要污染 物是PM2.5。PM2.5是空气中直径小于等于2.5 m的悬浮颗粒 物。 （1）室外空气中的PM2.5主要来自于矿物燃料燃烧后的废 气。PM2.5在空中做无规则运动 （选填“属于”或 “不属于”）扩散现象。于是小星爸爸打开了空气净化器，其 原理如图1所示。闭合开关S1、S2后，风扇旋转吸入含有颗粒物 的空气，当颗粒物接近带有负电荷的光洁金属网C时会被快速 吸引过来，这是因为带电体具有 的性质；当 颗粒物快速通过光洁金属网C后，会带上负电荷，然后被带有 正电荷的棉芯D吸附住，这是因为 ⁠。 不属于　 吸引轻小物体　 异种电荷相互吸引　 （2）小星发现，汽车在转弯前，爸爸拨动转向横杆，汽车同 侧前后两个转向灯同时亮、同时灭，但其中一个损坏时，另外 一个仍能正常工作，则转向横杆相当于电路中的 （选 填“电源”“开关”或“用电器”）。经过十字路口时，交通 指挥灯有序指挥车辆和行人（如图2），路口交通指示灯 是 （选填“串联”或“并联”）的。 开关　 并联　 （3）小星发现轿车的驾驶位和副驾驶位一般都设有安全带提 醒电路，若汽车点火开关S未接通，电路不工作。S接通后，只 要有人坐在其中一个座位上，座位下对应的动合开关S1或S2受 压后接通，安全带指示灯点亮同时铃响（灯与铃工作互不影 响），提醒他系上安全带后（即将安全带的插头插入连接插座 内），安装在插座内对应的动断开关S1'或S2'断开，安全带指示 灯熄灭同时铃不响，图3中的电路设计符合要求的是 ⁠。 B　 （4）该混合动力汽车启动时，内燃机不工作，蓄电池向车轮 输送能量，当需要高速行驶或蓄电池电能过低时，内燃机启 动，既可以向车轮输送能量，又可以给蓄电池充电。在某次测 试中，蓄电池储存的电能为5.12×108 J，由内燃机提供能量， 若所用燃料的热值为4.5×107 J/kg，共消耗8 kg燃料，则这些 燃料完全燃烧放出的热量是 J；汽车牵引力做功 1×108 J，同时蓄电池的电能增加了10％，则内燃机的效率 是 ⁠。 3.6×108　 42％　 $