1.漂亮的纸包装(课件) 美术人美版三年级上册(新教材)
2025-10-28
|
32页
|
231人阅读
|
5人下载
精品
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 美术 |
| 教材版本 | 小学美术人美版三年级上册 |
| 年级 | 三年级 |
| 章节 | 1.漂亮的纸包装 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 包装设计物品 |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 55.69 MB |
| 发布时间 | 2025-10-28 |
| 更新时间 | 2025-10-28 |
| 作者 | Capricorn。 |
| 品牌系列 | 上好课·上好课 |
| 审核时间 | 2025-10-28 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54587336.html |
| 价格 | 4.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该小学美术课件以“纸包装设计与制作”为核心,通过“选择礼物包装”情境导入,结合广州建城纪念金印包装案例分析设计要素(材质、结构、文化元素),引导学生探究纸张特性(小组合作摸揉折撕),最终完成创意制作,构建“感知-探究-实践”学习支架。
亮点在于融合文化理解与创意实践,以广州金印包装的古典元素、东方色调渗透文化底蕴,通过小组合作摸揉折撕探究纸张特点培养实践能力,采用情境导入与实践操作教学法,随堂总结纸包装价值。助力学生提升审美感知与艺术表现,为教师提供丰富案例与结构化流程。
内容正文:
7 漂亮的纸包装
小学美术·人美版·三年级(上)
新知导入
请你从这两个包装里选个作为礼物送给好朋友你会选哪个?为什么?
新知导入
-个漂亮的包装。能让同样东西变得更有吸引力,更能传递我们的心意和创意。
第一节 礼品包装盒
新知讲解
请说说它的设计思路
礼品包装盒
材质选择:
优先使用抗震、防潮的食品级卡纸,防止运输中受潮或挤压碎裂。
缓冲结构:
利用其圆柱体或多边体结构,用镂空的方式设计鸡蛋卡槽用于分散冲击力,避免鸡蛋碰撞破损。
新知讲解
请说说它的设计思路
礼品包装盒
设计师:靳埭强(国际平面设计联盟成员)
用途:1996年为庆祝广州建成2210周年发行纪念金印,此盒为金印包装容器。
国际获奖:该设计在欧美等地区举办的多项国际设计赛中赢得国际设计界高度赞誉。
广州建城2210年礼品包装
新知讲解
这个包装方式让你联想到什么?
礼品包装盒
印玺
新知讲解
礼品包装盒
古典元素:取用古代印玺的收纳方式,古玉龙纹、广州古地图、羊城古抄件城史等文化符号,凸显广州深厚的历史文化底蕴。
东方色调:大面积采用红色、黄色等中国传统色调,洋溢庄重、吉祥的视觉氛围。
结构精妙:造型典雅新颖,盒体结构设计匠心独运,兼顾保护功能与艺术观赏性。
新知讲解
思考这些包装的创意,说说你最喜欢哪个?
礼品包装盒
第二节 纸张的特点
新知讲解
你认识这些纸吗?请试着说一说吧
纸张的特点
硫酸纸
卡纸
皱纹纸
牛皮纸
报纸
瓦楞纸
新知讲解
小组合作
纸张的特点
请用摸一摸、揉一揉、折一折、撕一撕的方法,分析一下这些纸的厚度、光滑度以及柔韧度。说一说哪种纸适合做包装?
新知讲解
什么材料纸适合做包装呢?
纸张的特点
新知讲解
什么材料纸适合做包装呢?
纸张的特点
韧度:必须抗撕裂、抗拉伸--比如用力扯不裂,折叠或摩擦后不易破,避免包装破损导致物品掉落或损坏。
厚度:厚度是韧度的基础--过薄韧度不足,易破;过厚会僵硬,难折叠(除非是需要支撑的礼盒内衬)。
硬度:对折后能保持角度独立成型(如做礼盒面纸、卡片包装),不会软塌变形,否则影响美观。
新知讲解
试一试找出这些包装的设计图,说说你怎么发现的?
纸张的特点
新知讲解
如何识别结构图呢?
纸张的特点
实线
虚线
需要剪的地方
需要折的地方
新知讲解
这些包装有什么特点?你最喜欢哪个?
纸张的特点
第三节 创意实践
新知讲解
创意实践
1、设计主题,画出草图。
新知讲解
创想实践
2、剪出造型,绘制图案。
新知讲解
创想实践
3、掏剪手臂,粘贴纸盒。
新知讲解
创想实践
4、装上美 味的饼干,好看又实用的饼干盒就制作完成啦!
学生创作
自主设计
像设计师一样为不同产品设计不同造型、色彩和功能的包装吧!
要求:
根据产品的特征,为不同产品设计包装。
素材参考
教师示范
教师示范
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
随堂总结
纸包装作为种兼具环保性、经济性、实用性和美观性的包装形式,在各领域具有广泛应用价值,我们理解了纸张特性,让在现代生活中被广泛应用,并给我们的生活带来了便利和美好。
同学们再见THANKS FOR WATCHING
$
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。