语文（3）-2025-2026学年九年级上学期第二次学业质量检测(期中)试题

: 2025~2026学年九年级第一学期第二次学业质量检测 : 语文 :: 中 趔 : 注意事项： 1.本试卷共8页。总分120分，考试时间120分钟。 2.仔细审题，工整作答，保持卷面整洁。 密 条形码粘贴处 3.考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍。 4.考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。 第二部分 题号 第一部分 第三部分 二 三 然 得分 岂 得 分 评卷人 军 第一部分 (1~2题14分) 1. 学校开展“走进阜平”红色研学活动，下面是研学老师对阜平的部分介绍，请阅读后， 回答后面的问题。（10分) 封 在阜平抗日根据地的烽火岁月里，日军曾叫嚣着要在三个月内摧毁这片红色土 地，可他们的臆想终究不攻自破—根据地军民以血肉之躯筑起铜墙铁壁，让侵略 者的美梦化为可望而不可即的痴想。 世 想要攻占军民一心的阜平，对日军而言绝非附庸风雅。这里的山岗藏着神兵，密 图 .. 林里布满陷阱，每一寸土地都浸透着抗争的决心，让装备精良的敌人屡屡碰壁」 当年，八路军战士曾骑着战马穿梭在阜平的山谷间，金戈铁马的雄姿与乡亲们送 粮支援前线的脚步交织，共同谱写着保家卫国的壮歌。那些马蹄踏碎晨露、枪尖映着 紧 数 朝阳的画面，至今仍在老区人民的记忆里闪光 战火虽曾摧毁了阜平的部分村落，让老百姓的(jiādi)所剩无几，但根据地军民从 :: 未屈服。他们在废墟上埋头苦于，重建家园，在硝烟中播撒希望，最终用胜利证明：任 何(wanqxicǎng)征服中华民族的勾当，都必将被历史的洪流彻底吞没。 : (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。(2分) 线 ①(jiadi)】 ②(wàngxiang） 莎 (2)文段中加波浪线的词语，不符合语境的一项是…( )(2分) : A.不攻自破 B.可望而不可即 C.附庸风雅 D.埋头苦干 (3)文段中加点字的读音，正确的一项是…( )(2分) A.金戈铁马(g)勾当(gòu) B.金戈铁马(gé) 勾当(gòu) C.金戈铁马(ge)勾当(gou) D.金戈铁马(gé) 勾当(gou) M : (4)“摧毁”的“摧”是形声字，形旁“扌”。“摧毁”一词在《现代汉语词典》（第7版）中解 释为：“用强大的力量破坏。”由此推测形旁“扌”是汉字“ ”的变体。(2分) (5)小冀认为可将画横线的句子改写成“老区人民至今还记得，马蹄踏遍村庄、枪林弹雨 : 九年级语文第1页（共8页） .·… 的日子。”你认为哪个更好？请说明理由。(2分) 答： 2.班级举办了“走进小说世界”主题活动，下面是关于怎样阅读古典白话小说的问题，同学们展开的 讨论，请你根据讨论内容，总结阅读古典白话小说的方法。（4分) 甲：古典白话小说一般采用单线结构，在情节上善于设置悬念，在矛盾冲突中推进情节等。 乙：早期长篇白话小说中许多人物有着各自的特点，个性十分鲜明。 丙：早期白话小说的人物语言俚俗而又生动，叙事描写多是白描式的，简洁洗练，极富表现力。 丁：早期的长篇白话小说，从国家政治、社会批判的角度来立意构思的多，涉及个人和家庭的较少。 答： 第二部分 (3~20题56分) 得分 评卷人 一、古诗文阅读 (一)古诗文默写(6分) 3.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。(6分) 苏轼云：“人生如逆旅，我亦是行人。”读古诗文亦是读生活、读人生。在那些作品里，你可 赏自然之趣，“雾淞沆砀，① ,上下一白”（张岱《湖心亭看雪》）；你可学 奉献之志，“② 蜡炬成灰泪始干”（李商隐《无题》）；你可寄思念之情， “但愿人长久，③ ”(苏轼《水调歌头》)；你可品与民同乐的情怀，“苍颜 白发，④ ,太守醉也”（欧阳修《醉翁亭记》）：你可悟人生豁达，“⑤ ,⑥ ,此事古难全”（苏轼《水调歌头》）。 (二)古代诗歌阅读(6分) 阅读下面两首诗歌，回答4~6题。(6分) [甲]行路难（其一） [乙]金陵城西楼月下吟①李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 解道②澄江净如练，令人长忆谢玄晖③。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ①此诗为李白遭权奸谗毁排挤出长安后所作。②解道：吟出。③谢玄晖：南齐著名诗人。他在被排挤出京离开金陵 时曾写下“澄江静如练”的诗句。 4.甲诗中诗人面对“金樽清酒”和“玉盘珍羞”，为何“停杯投箸”？(2分) 答： 5.乙诗“白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月”为我们营造了一个美丽的意境，请品位“摇”“滴”的 九年级语文第2页（共8页）》 表达效果。(2分) 答： 6.请简要说说两首诗画横线的句子所抒发的情感有何不同。(2分) 答： (三)阅读下面文言文，回答7~10题。（14分) [甲]嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其 民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下 之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ (节选自《岳阳楼记》) [乙]已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐， 醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 (节选自《醉翁亭记》) [丙]前日范希文谪官后，与足下相见于安道①家，足下诋诮②希文为人。予始闻之，疑是戏言。 及见师鲁亦说足下深非希文所为然后其疑遂决。希文平生刚正，好学，通古今，其立朝有本末③，天 下所共知。今又以言事触宰相得罪。足下既不能为辨其非辜，又畏有识者之责己，遂随而诋之，以 为当黜④，是可怪也。 (节选自欧阳修《与高司谏⑤书》，有删改) ①安道：人名。与后文的“师鲁”皆是作者好友。②诋诮：指责，嘲弄。③有本末：指做官办事有原则。④黜：罢免，贬 官。⑤高司谏：指高若讷。“司谏”是官职名，主要负责讽喻规谏。 7.解释下列句子中加点的词语。(3分) (1)或异二者之为 或： (2)太守谓谁 谓： (3)前日范希文谪官后 谪： 8.下列对丙文画线处的断句，正确的一项是…( )(2分) A.及见师鲁/亦说足下深非希文所为然后/其疑遂决 B.及见师鲁亦说/足下深非希文所为然后/其疑遂决 C.及见师鲁亦说/足下深非希文/所为然后其疑遂决 D.及见师鲁/亦说足下深非希文所为/然后其疑遂决 9.把下列句子翻译成现代汉语。（4分) (1)微斯人，吾谁与归？ 译文： (2)醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 译文： 10.丙中的“范希文”就是甲文中的作者① ,从甲丙两文中可看出他② 的品性；从乙丙两文中，可看出欧阳修③ 的品性。(5分) 得分 评卷人 二、现代文阅读 (一)阅读下面文字，回答11~13题。(9分) 文章越短越好 ①写文章，还是越短越好。首先文章长会占用读者很多时间。能短便要短，但是文章写短并不 九年级语文第3页（共8页）》 容易。短，绝不是压缩和简化。短要短得精美、简洁、字少意厚，句句生动传神，读罢余音 袅袅。这里边有个文章的美学的问题。 ②中国的古典文学，历来就讲究文章的精短与兴味，一些名篇，常常只有几百字，却 叫人百看不厌，常读常新。把文章写短需要构思巧妙、紧凑，逻辑清晰，情真意切。这些道 理体现在很多好文章之中。我个人从中得到的启示有三个： ③其一是文章若短，语言要好，文字要精准，要简洁，要讲究。比如柳宗元《小石潭 记》的语言多么简练，精美，传神！其实他写小石潭的景物，所用不过一百多字，却写得丰 盈饱满，再加上任何一字一句都是多余的。语言文字好，没废话，文章自然不会冗长。 ④其二是要有好的句子，文章中，好的句子好比汤里的肉；没有肉的汤只能“喝”，没 有嚼头。古人用文言写作，语言好不好，就看用字的创意了。短短的《岳阳楼记》中有多少 密 名句？比如“政通人和、百废具兴、浩浩汤汤、横无际涯、气象万千、虎啸猿啼、春和景明、 一碧万顷、渔歌互答、心旷神怡、宠辱偕忘…先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。这篇 文章通篇只有三百余字，却给后人留下这么多“千古名句”；或状物抒情，或阐发事理，全 都精湛优美，深切动人，令人难忘，不断被人引用，几乎成了成语。古人的文言文讲究语 言，今人的白话文也一样。鲁迅、托尔斯泰、莎士比亚写出多少流传于世的名言名句。名 出 句是锤炼出来的，创造出来的。它凭靠作家们的发现力，还有艺术的功力与才情。想想 看，如果把《岳阳楼记》中这些好句子换成平平常常的文字，还会是名篇吗？好句子可以 凝练和提高文章的思想与情境。如果缺乏好句子，文章一定平庸而臃肿。 ⑤我从古典文学得到的第三个启示是：写文章要有节制。在写作时，我们心中充满 型目 了激情，张开了想象的翅膀，想象力无比丰富。但是如果不加节制，把自己想象到的全写 出来，反而会扰乱了读者。写文章要适可而止，要给读者留下一些空白，让读者去发挥自 己的想象。如果“此时无声胜有声”，那就一定停下笔来。好的文字都是用有限的文字，去 启发读者无限的想象。我举过一个例子，苹果是放在眼前的桌上有趣，还是跳起身从树 上摘下来有趣？一定是后者。因为后者是经过你的努力获得的。有节制的文章才是好文 章，而且不会太长。 (摘编自2025年6月5日《新民晚报》) 图 11.下列对本文中心论点的概括，最恰当的一项是…( )(3分) A.文章长会占用读者很多时间。 B.中国古典文学讲究文章精短与兴味。 C.写文章还是越短越好，且短要短得精美、简洁、意少字厚。 D.写文章要有节制。 12.第④段画线的句子运用了什么论证方法？有何作用？(2分) 答： 线 13.怎样才能将文章写得越短越好？请结合全文简要概括。(4分) 答： (二)阅读下面文字，回答1418题。(15分) 雪原星火 ①寒风裹着雪粒子，抽打着李大山的脸颊。他匍匐在没膝的深雪里，护着胸前油布 紧裹的物件—那里面藏着的，不仅是一份名单，更是他要用生命守护的、足以穿透无 边酷寒的星火。 九年级语文第4页（共8页） ②5年前，也是这般酷寒的一个冬夜，日寇猛地踹开李大山家的柴门。父亲被粗暴地 推倒在雪地里，只因被怀疑为抗联隐藏物资。刺刀在寒月下闪过一道无情的冷光，刺入 父亲的身体。躲在地窖里幸存下来的李大山，眼睁睁看着自家小屋在烈焰中轰然倒塌。 ③一个傍晚，李大山在人迹罕至的山坳撞见几个围着篝火的陌生人。他们衣衫褴楼， 面容却如岩石般坚毅。队伍里的老杨抬起头，目光温和，亲切地对他说：“老乡，冻坏了吧？ 过来暖暖！”李大山犹豫着走过去，老杨递给他一块烤得焦黄的饼子。久违的暖意与诱人 的香味，瞬间模糊了他的双眼。篝火牌啪作响，老杨的声音坚定：“…占了咱们的地，杀 咱们的人，可咱中国人的骨头，没软！东北有咱们抗联的队伍！”他凝视着跃动的火苗，眼 密 中映着灼灼的光，“就像这火种，传到谁手里，谁就得让它旺旺地烧下去！” ④李大山心头震动，却仍存疑虑：这深山野岭里的一小簇火，真能烧透漫天风雪，抵 挡凶狠的日寇？在老杨的劝说下，李大山最终决定留下来做事。 ⑤日子在密林深处悄然流逝。老杨信任他，让他传递一些简单的口信。第一次任务， 只需要翻过一道山梁。可这短短的路途，让李大山走得心惊肉跳，总觉得身后有日寇的 枪口瞄着。完成任务时，后背的棉袄已被冷汗浸透。他缩在角落，不敢看老杨的眼睛。 ⑥“怕了？”老杨坐到他身边，声音低沉。“咱们干革命就是要迎着困难和危险前进。 想想那些被杀害的乡亲，咱能缩着头吗？”老杨拍了拍李大山冰凉的膝盖说，“你骨头里， 有你爹的硬气。跟着共产党，跟着抗联，才能赶走鬼子！” ⑦去年，日寇发动了篦梳式的“扫荡”。为掩护大部队转移，李大山跟随老杨和另外 两名战士负责断后。敌人的子弹尖啸着擦过他们身边。在一处陡峭冰坡下，老杨猛地将 李大山扑倒，自己却一声闷哼，重重撞在岩石上，鲜血洇透了破旧的棉袄。两名战友也在 封 激烈的交火中相继倒下。身后追兵的皮靴踏雪声和凶狠的呼喝，如同冰锥狠狠扎进李大 山的耳膜。 ⑧老杨靠着冰冷的岩石，面色惨白。他颤抖着解开层层衣襟，从最贴近心口的衣袋 里，掏出一个油布裹得严严实实的小包，塞进李大山冰冷僵硬的手中。“拿着…火镰… 名单…交给组织…”李大山的手剧烈颤抖，那小小的油布包，此刻竟比烧红的烙铁 还要滚烫。 ⑨李大山咬紧牙关，将带着老杨最后体温的火镰和名单收好。他借着树林、大山和 雪野的掩护，最终甩开了敌人。 ⑩风雪愈发狂暴，几乎要将天地吞噬。李大山拼尽最后力气，终于抵达背风的山坳。 几个冻得脸色青紫的身影急切地从雪窝中站起。他颤抖着，无比庄重地解开油布，取出 火镰和那份浸透老杨血迹的名单。 线 ①“大山同志，好样的！老杨没看错人！”支队长有力的手拍在他肩上。李大山伸出 冻僵的手靠近火焰。火光跳跃升腾，他想起老杨曾在夜晚耀亮的篝火前发出的声音：“护 住这火，咱们的队伍…就在前面！”字字如烧红的炭，烙进同伴的心底。那小小的火堆， 是希望，是永不熄灭的信仰。他也更加理解老杨所说的“火种”的重量！ ②火光在密营中跃动，将李大山的身影投射在斑驳的木墙上。他挺直脊梁，胸膛里 奔涌着滚烫的力量，那是他从未感受过的激昂。寒风裹挟着细碎的雪粒，从缝隙中渗入， 却浇不灭他内心的火焰。 跃动的火光映照着破旧的木桌，映照着那面虽经岁月洗礼却依然鲜红如初的党 旗。 李大山庄重地举起右拳，一字一句，立下誓言：“我志愿加入中国共产党…”他的誓 九年级语文第5页（共8页） 言如寒夜中的火炬，直抵人心；又如淬火的钢刀，掷地有声。每一个字都掷进冰封的雪原，每一个音 节都在林海间回荡，与呼啸的北风共鸣。 ④随后，他回望一眼燃烧的篝火，毅然走进漫天风雪。他每一步都走得艰难，可胸膛深处那簇 被信仰，点燃的火焰，却越烧越旺，驱走了灌进骨髓的严寒。他知道，篝火已化作茫茫雪原深处一粒 倔强燃烧的星火。他确信，这点点星火，终将汇聚成焚尽长夜的燎原烈焰，照亮前路，迎来光明。 (选自2025年8月13日《解放军报》) 14.文章插叙李大山父亲被日寇杀害的情节，有何作用？（4分) 答： 15.文章主要讲述了李大山加入抗联后的哪两件事？请简要概括。(2分)》 答： 16.第⑧段“拿着…火镰…名单…交给组织…”中，省略号在此处表 (填序号)。 (A.转折B.说话的断断续续C.列举的省略)(3分) 17.请从修辞手法的角度，赏析第B段画横线的句子。（2分) 他的誓言如寒夜中的火炬，直抵人心；又如淬火的钢刀，掷地有声。 答： 18.文中多次出现“火”这一意象，请结合文章，分析标题“雪原星火”中“星火”的含义。(4分) 答： 得 分 评卷人 三、整本书阅读 19.阅读《艾青诗选》时，小冀绘制了“艾青的诗歌历程”思维导图。请你根据不同阶段艾青诗歌的 特点，为图中①②处选择恰当的诗篇。（填选项字母）(4分) 留学归国→《大堰河一我的保姆》 抗战时期→《① 》《北方》 艾青的诗歌历程 新中国成立→《② 》《礁石》 人新时期的诗歌(1978年及以后)→《鱼化石》《镜子》 A.《鸽哨》：北方的晴天/辽阔的一片/我爱它的颜色/比海水更蓝… B.《雪落在中国的土地上》：雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀… 20.阅读下面《水浒传》选段，回答后面问题。（2分) “你那皇帝正不知我这里众好汉，来招安老爷们，倒要做大！你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓 宋，你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝！你莫要来恼犯着黑爹爹，好歹把你那写诏的官员尽都 杀了！” 选段运用语言描写，刻画了① (人名)这一直爽率真的人物形象。请写出与此 人相关的一个故事情节：② 0 九年级语文第6页（共8页） 得分 评卷人 第三部分 (21题50分) 21.阅读下面小台灯和书本的对话，根据要求写作。(50分) 小台灯：天上的星星好亮，好美呀！不像我，这么暗淡。 书本：小台灯，你也发光，你也很美呀！ 小台灯：我比不上射灯，在天空光芒四射；也不如路灯，照亮人们回家的路。我只是一盏小小的 台灯，主人入睡前才会打开我，散发着一点微不足道的光。 书本：小台灯，你已经很棒啦！你能让主人入睡前不孤单，能照亮黑暗的屋子。不要看见别人在 发光，就觉着自己很暗淡。 以上对话引发了你怎样的联想与感悟？请联系生活，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不 少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 题目： 九年级语文第7页（共8页） 树 600 姚 九年级语文第8页（共8页） 考试专用试题，禁止一切形式传播，违者必究侵权责任 2025一2026学年九年级第一学期第二次学业质量检测 语文参考答案 评分说明：本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。 第一部分 1.(10分)(1)(2分)家底妄想（每空1分)(2)(2分)C【解析】附庸风雅：为了装点门面 而结交名士，从事有关文化的活动。不合语境，可用“轻而易举”。(3)(2分)A(4)(2分)手(5) (2分)示例：我认为原句更好。原句突出“画面”，强化“场景永存记忆”的核心表达，让读者对画面有更 具体的直观感受，富有文学色彩；改句较朴实，缺少意境。 2.(4分)阅读古典白话小说，可从了解艺术手法、分析人物形象、体会语言风格、把握题材特点方面进 行。（意思对即可） 第二部分 一 (一) 3.(6分)①天与云与山与水②春蚕到死丝方尽③千里共婵娟④颓然乎其间者⑤人有悲欢离合 ⑥月有阴晴圆缺（每空1分，有错该空不给分） (二) 4.(2分)诗人想到现实之路充满坎坷险阻，前途迷惘无所适从，因而内心愁苦，面对着“金樽清酒”和“玉 盘珍羞”，诗人“停杯投箸”无法下食。 5.（2分)示例：“摇”“滴”二字化静为动。凉风吹来，白云倒映在江水上的影子随着江水摇动，让人感 到城也摇动起来；秋月皎洁，露珠坠落，仿佛是从月亮上滴落下来。此二字使平常的水、城、露、月等景物，呈 现出不同寻常的情态美。 6.(2分)甲诗画横线的句子表现了诗人在失意中仍怀有希望，形象地展现了诗人自强不息的奋斗精神和身 处逆境仍保持乐观进取的人生态度。乙诗画横线的句子运用谢玄晖的典故，含蓄地抒发了身处暗世的感概、知音 难觅的无奈、内心的孤寂忧愁。（每点1分，意思对即可） (三) 7.(3分)(1)或许、也许，表示委婉的语气(2)为，是(3)贬谪流放（每小题1分） 8.(2分)D 【解析】这句话的意思是：等到见到师鲁，他也说您非常反对范希文的所作所为，这样我对于您的怀疑就更 加确定了。 九年级语文第1页（共2页） 9.(4分)(1)如果没有这种人，我同谁一道呢？(2)醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这 事的人，是太守啊。（每小题2分，意思对即可） 10.(5分)①范仲俺②忧国忧民、为人刚正、有原则③与民同乐、为人正直、欣赏他人、明辨是非 (品性每空答出两点，符合材料内容即可) 二 (一) 11.(3分)C 【解析】文章开篇点明“写文章，还是越短越好”，并强调短要短得“精美、简洁、字少意厚”，后续内 容均围绕此观点展开，所以中心论点选C。 12.(2分)运用了举例论证，举《岳阳楼记》虽通篇只有三百余字却有众多名句的例子，有力地论证了文 章短“要有好的句子”的分论点，使论证更具说服力。 13.(4分)构思巧妙、紧凑，逻辑清晰，情真意切；语言要好，文字精准、简洁、讲究；文章中要有好句 子，能凝练和提高文章的思想与情境；写文章要有节制，给读者留下想象空间。（每点1分，意思对即可） (二) 14.(4分)交代了故事发生的背景，使内容更完整；解释了李大山仇恨日寇的原因，为后文他加入抗联埋 下伏笔，使情节逻辑连贯；通过个人悲剧折射日寇暴行，凸显抗日斗争的必然性，强化了主题。（答出两点， 意思对即可) 15.(2分)李大山第一次参与任务，翻过一道山梁，传递口信，过程中他虽充满恐惧但仍完成；李大山跟 随老杨和另外两名同志断后，当老杨牺牲后，李大山接过火镰和名单并成功交给组织。（每点1分，意思对即可） 16.(3分)B 17.(2分)运用比喻的修辞手法，将誓言比作“寒夜中的火炬”“淬火的钢刀”，生动形象地写出了誓 带给李大山的温暖和坚定力量，使抽象的革命信念具象化，富有感染力。 18.(4分)表层义指抗联队伍用以取暖、传递信号的火苗；深层义象征革命信仰的火种一是希望，是永 不熄灭的信仰。（每点2分，意思对即可） 三 19.(4分)①B②A(每空2分) 20.(2分)①李逵②示例一：沂岭杀四虎示例二：斧劈罗真人（每空1分） 第三部分 21.(50分)略 一类作文要求： ①内容切合题意，中心突出，感情真挚。（请勿套写、抄袭） ②作文结构严谨，语言流畅，用词生动，能够恰当运用写作方法。（注意文体要求） ③书写工整，字体美观，字数充足，无错别字，无标点符号错误。 九年级语文第2页（共2页）的日子。”你认为哪个更好？请说明理由。(2分) 2025~2026学年九年级第一学期第二次学业质量检测 答： 语文 2班级举办了“走进小说世界”主题活动，下面是关于怎样阅读古典白话小说的问题，同学们展开的 讨论，请你根据讨论内容，总结阅读古典白话小说的方法。(4分) 甲：古典白话小说一般采用单线结构，在情节上善于设置悬念，在矛盾冲突中推进情节等。 注意事项： 乙：早期长篇白话小说中许多人物有着各自的特点，个性十分鲜明。 : 1.本试基共8页。总分120分，考武时间120分钟 密 2.件细审题，工整作答，保持卷面整洁。 丙：早期白话小说的人物语言但俗而又生动，叙事描写多是白描式的，简洁洗练，极富表现力 条形码粘贴处 3考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍 丁：早期的长篇白话小说，从国家政治、社会批判的角度来立意构思的多，涉及个人和家庭的较少。 4.考生须独正作答，不得讨论，不得传抄 第二部分 题号 第一部分 第三部分 第二部分 三 (320题56分) 得分 得分评卷人 、古诗文阅读 得分 评卷人 第一部分 (一)古诗文默写(6分》 (12题14分) 3.阒读下面文字，在横线上填写相应的句子。(6分) 1,学校开晨“走进阜平”红色研学活动，下面是研学老师对卓平的部分介绍，请阅读后， 苏轼云：“人生如逆旅，我亦是行人。“读古诗文亦是读生活，读人生。在那些作品里，你可 回答后面的问题。(10分)》 赏自然之趣，“雾淞沆肠，① ,上下一白”（张岱《湖心亭看雪》）：你可学 在阜平抗日根据地的烽火岁月里，日军曾叫露着要在三个月内摧毁这片红色士 秦献之志，“② 蜡炬成灰泪始千“"（李商隐《无题》）：你可寄思念之情， 地，可他们的感想终究不攻息破一根据地军民以血肉之躯筑起铜墙铁壁，让侵略 “但愿人长久，③ ”(苏轼《水调歌头》)：你可品与民同乐的情怀，“苍颜 者的关梦化为可望西不可即的痴想。 白发.④ 太守醉也”（欧阳修《醉翁亭记》）：你可悟人生豁达.“⑤ 想要攻占军民一心的阜平，对日军而言绝非附康风爽。这里的山岗藏着神兵，密 ,⑥ ,此事古难全"（苏轼《水调歌头》）。 林里布满陷肼，每一寸土地都浸透着抗争的决心，让装备精良的敌人屡屡碰壁。 (二)古代诗歌阅读(6分) 当年，八路军战士曾骑着战马穿梭在阜平的山谷间，金戈铁马的雄姿与乡亲们送 阅读下面两首诗歌，回答46题。(6分) 粮支援前线的脚步交织，共同谱写着保家卫国的壮歌。那些马蹄踏碎晨露、枪尖映着 [甲]行路难（其一） [乙]金陵城西楼月下吟心李 朝相的画面，至今仍在老区人民的记忆里闪光 全樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万线。 战火虽曾摧鲛了阜平的部分村落，让老百姓的(iād)所剩无几，但根据地军民从 金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。 停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然 白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月 未屈服。他们在废墟上埋头菱于，重建家国，在硝烟中搭撒希望，最终用胜利证明：任 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 月下沉吟久不归，古来相接眼中稀 何(wmgiǎng)征服中华民族的勾当，都必将被历史的洪流彻底吞没。 闲来垂钓碧溴上，忽复乘舟梦日边 解道澄江净如练，令人长忆谢玄晖 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。(2分) 行路难，行路难，多歧路，今安在？ ①(iadi) ②(wangxiang）】 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 (2)文段中加波浪线的词语，不符合语境的一项是………()(2分) A.不攻自破 B.可望而不可即 C.附魔风雅 D.埋头苦干 (3)文段中加点字的读音，正确的一项是…()(2分) ①此诗为李白遭权奸许既排挤出长安后所作。②解道：哗出。③谢玄晖：南齐著名诗人。他在被排挤出京离开金陵 A.金戈铁马(ge)勾当(gou) B.金戈铁马(gé) 勾当(gòu) 时曹写下“澄江静如练”的诗句 C.金戈铁马(ge)勾当(gou) D.金戈铁马(ge)勾当(gou) 4.甲诗中诗人面对“金樽清酒”和“玉盘珍羞”，为何“停杯投蓉”？(2分) (4)“摧毁”的“摧”是形声字，形旁“寺”。“摧毁”一词在《现代汉语词典》（第7版）中解 释为：“用强大的力量破坏。”由此推测形旁“寺”是汉字“”的变体。(2分) (5)小冀认为可将画横线的句子改写成“老区人民至今还记得，马蹄路道村庄、枪林弹雨 5.乙诗“白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月”为我们营造了一个美丽的意境，请品位“摇“滴“的 九年级语文第1页（共8页） 九年级语文第2页（共8页） 表达效果。(2分) 容易。短，绝不是压缩和简化。短要短得精关、简洁、字少意厚，句句生动传种，读罢余音 答： 袅袅。这里边有个文章的美学的问题。 ②中国的古典文学，历来就讲究文章的精短与兴味，一些名篇，常常只有几百字，却 6.请简要说说两首诗画横线的句子所抒发的情感有何不同。(2分)】 人百看不厌，常读常新。把文章写短需要构思巧妙、紧凑，逻辑清晰，情真意切。这些道 答： 理体现在很多好文章之中。我个人从中得到的启示有三个： ③其一是文章若短，语言要好，文字要精准，要简洁，要讲究。比如柳宗元《小石潭 (三)阅读下面文言文，回答7~10题。(14分】 记》的语言多么简练，精美，传神！其实他写小石潭的景物，所用不过一百多字，却写得丰 [甲]嗟夫！子尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则沈其 盈饱满，再加上任何一字一句都是多余的。语言文宇好，没废话，文章自然不会冗长。 民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下 ④其二是要有好的句子，文章中，好的句子好比汤里的肉：没有肉的汤只能“喝”，没 之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ (节选自《岳阳楼记》) 有嚼头。古人用文言写作，语言好不好，就看用字的创意了。短短的《岳阳楼记》中有多少 密 [乙]已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 名句？比如“政道人和百废县兴，浩浩汤汤横无际涯、气象万千、虎啸猿暗、春和景明 然而禽乌知山林之乐，而不知人之乐：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐， 一碧万顷、渔歌互答心旷神怡、宠辱偕忘…先天下之沈而忧，后天下之乐而乐”。这篇 醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 (节选自《醉纷亭记》)】 文章通篇只有三百余字，却给后人留下这么多“千古名句”：或状物杆情，或阐发事理，全 [丙]前日范希文谪官后，与足下相见于安道①家，足下诋请产希文为人。予始闻之，疑是戏言。 都精湛优美，深切动人，令人难忘，不断被人引用，几乎成了成语。古人的文言文讲究语 及见师鲁亦说足下深非希文所为然后其疑逐决。布文平生刚正，好学，通古今，其立朝有本末，天 言，今人的白话文也一样。鲁迅、托尔斯泰、莎士比亚写出多少流传于世的名言名句。名 下所共知。今又以言事触宰相得罪。足下既不能为辩其非辜，又畏有识者之责己，遂随而诚之，以 句是锤炼出来的，创造出来的。它凭靠作家们的发现力，还有艺术的功力与才情。想想 为当幽，是可怪也 (节选自欧阳修《与高司谏书》，有别改) 看，如采把《岳阳楼记》中这些好句子换成平平常常的文字，还会是名篇吗？好句子可以 凝练和提高文章的思想与情境。如果缺乏好句子，文章一定平庸而臃肿。 ①安道：人名。与后文的“师鲁”皆是作者好友。②诋销：指贵，喻弄。③有本术：指做官办事有原划。④避：罢免，贬 宫。⑤高司谏：指高若动。“司谏”是官取名，主要负贵讽哈规谏 ⑤我从古典文学得到的第三个启示是：写文章要有节制。在写作时，我们心中充满 7.解释下列句子中加点的词语。(3分) 了激情，张开了想象的翅膀，想象力无比丰富。但是如果不加节制，把自己想象到的全写 (1)或异二者之为 或： 出来，反而会扰乱了读者。写文章要适可而止，要给读者留下一些空白，让读者去发挥自 (2)太守谓谁 词： 己的想象。如果“此时无声胜有声”，那就一定停下笔来。好的文字都是用有限的文字，去 (3)前日范希文谪官后 谪： 启发读者无限的想象。我举过一个例子，苹果是放在眼前的桌上有趣，还是跳起身从树 8.下列对丙文画线处的断句，正确的一项是…( )(2分) 上摘下来有趣？一定是后者。因为后者是经过你的努力获得的。有节制的文章才是好文 A.及见师鲁/亦说足下深非希文所为然后/其疑遂决 章，而且不会太长。 (摘编自2025年6月5日《新民晚报》) B.及见师鲁亦说/足下深非希文所为然后/其疑遂决 11.下列对本文中心论点的概括，最哈当的一项是…( )(3分) C.及见师鲁亦说/足下深非希文/所为然后其疑遂决 A.文章长会占用读者很多时间。 D.及见师鲁/亦说足下深非希文所为/然后其疑遂决 B.中国古典文学讲究文章精短与兴味。 9.把下列句子细译成现代汉语。(4分) C写文章还是越短越好，且短要短得精美、简洁，意少字厚。 (1)微斯人，吾谁与归？ D.写文章要有节制。 译文： 12第④段画线的句子运用了什么论证方法？有何作用？(2分) (2)醉能同其乐，醒能述以文者，太守也 答： 译文： 10.丙中的“范希文”就是甲文中的作者① ,从甲丙两文中可看出他② 13.怎样才能将文章写得越短越好？请结合全文简要概括。(4分)】 的品性：从乙丙两文中，可看出欧阳修③ 的品性。(5分) 答： 得分评卷人 二、现代文阅读 (二)阅读下面文字，回答1418题。(15分) 雪原星火 (一)阅读下面文字，回答1113题。(9分) ①寒风裹着雪粒子，抽打着李大山的脸颊。他潮匐在没膝的深雪里，护着胸前油布 文章越短越好 紧裹的物件一那里面藏着的，不仅是一份名单，更是他要用生命守护的、足以穿透无 ①写文章，还是越短越好。首先文草长会占用读者很多时间。能短便要短，但是文章写短并不 边酷寒的星火。 九年级语文第3页（共8页） 九年级语文第4页（共8页）】 ②5年前，也是这般酷寒的一个冬夜，日寇猛地瑞开李大山家的装门。父亲被粗暴地 言如寒夜中的火炬，直抵人心：又如淬火的钢刀，掷地有声。每一个字都掷进冰封的雪原，每一个音 推倒在雪地里，只因被怀疑为抗联隐藏物资。刺刀在寒月下闪过一道无情的冷光，刺入 节都在林海间回荡，与呼啸的北风共鸣。 父亲的身体。躲在地客里幸存下来的李大山，眼睁睁看着自家小屋在烈焰中轰然倒塌 随后，他回望一眼燃烧的等火，毅然走进漫天风雪。他每一步都走得艰难，可胸膛深处那簇 ③一个傍晚，李大山在人迹罕至的山坳撞见儿个围着等火的陌生人。他们衣衫褴楼 被信仰，点燃的火焰，却越烧越旺，驱走了灌进骨髓的严寒。他知道，篝火已化作茫茫雪原深处一粒 而容却如岩石般坚毅。队伍里的老杨拾起头，目光温和，亲切地对他说：“老乡，冻坏了吧？ 低强燃烧的星火。他确信，这，点点星火，终将汇聚成焚尽长夜的燎原烈焰，照亮前路，迎来光明。 过来暖暖！”李大山犹獠着走过去，老杨递给他一块烤得焦黄的饼子。久违的暖意与诱人 (选自2025年8月13日《解放军报》) 的香味，除间模糊了他的双眼。篝火群啪作响，老杨的声音坚定：“…占了咱们的地，杀 14.文章插叙李大山父亲被日寇杀害的情节，有何作用？(4分) 咱们的人，可咱中国人的骨头，没软！东北有咱们抗联的队伍！“他凝视着跃动的火苗，眼 答： 密 中映着灼灼的光，“就像这火种，传到谁手里，谁就得让它旺旺地烧下去！” ④李大山心头震动，却仍存疑虑：这深山野岭里的一小簇火，真能烧透漫天风雪，抵 15.文章主要讲述了李大山加入抗联后的哪两件事？请简要概括。(2分) 挡凶狼的日寇？在老杨的劝说下，李大山最终决定留下来做事。 答： ⑤日子在密林深处悄然流逃。老杨信任他，让他传递一些简单的口信。第一次任务， 只需要翻过一道山梁。可这短短的路途，让李大山走得心惊肉跳，总凳得身后有日寇的 16.第⑧段“拿着…火领…名单…交给组织…”中，省路号在此处表 (填序号)。 枪口瞄着。完成任务时，后背的棉袄已被冷汗浸透。他缩在角落，不敢看老杨的眼睛。 (A.转折B.说话的新断续续C.列举的省略)(3分) ⑥“怕了？”老杨坐到他身边，声音低沉。“咱们千苹命就是要迎着困难和危险前进。 17.请从修辞手法的角度，赏析第B段画横线的句子。(2分) 想想那些被杀害的乡亲，咱能缩着头吗？”老杨拍了拍李大山冰凉的膝盖说，“你骨头里， 他的誓言如寒夜中的火炬，直抵人心：又如淬火的钢刀，掷地有声 有你爹的硬气。眼着共产党，跟着抗联，才能赶走鬼子！” 答： ⑦去年，日寇发动了笔梳式的“扫荡”。为掩护大部队转移，李大山跟随老杨和另外 两名战士负责断后。敌人的子弹尖啸着擦过他们身边。在一处陡峭冰坡下，老杨猛地将 18文中多次出现“火”这一意象，请结合文章，分析标题“雪原星火”中“星火”的含义。(4分)】 李大山补倒，自己却一声网弯，重重撞在岩石上，鲜血涵透了破旧的棉袄。两名战友也在 答： 激烈的交火中相继倒下。身后追兵的皮靴踏雪声和凶很的呼喝，如同冰推狼很扎进李大 山的耳膜。 得分 评基人 ⑧老杨靠着冰冷的岩石，面色惨白。他颤抖着解开层层衣襟，从最贴近心口的衣袋 三、整本书阅读 里，掏出一个油布裹得严严实实的小包，塞进李大山冰冷侵硬的手中。“拿着…火镰… 名单…交给组织…”李大山的手剧烈颤#，那小小的油布包，此刻竟比烧红的烙铁 19.阅读《艾青诗选》时，小戴绘制了“艾青的诗歌历程”思维导图。请你根据不同阶段艾青诗歌的 还要滚烫。 特点，为图中①②处选择恰当的诗篇。（填选项字母）(4分) ⑨李大山咬紧牙关，将带者老杨最后体温的火镰和名单收好。他借着树林、大山和 留学归国→《大堰河一我的保姆》 雪野的掩护，最终甩开了敌人。 ⑩风雪愈发狂暴，几乎要将天地吞噬。李大山拼尽最后力气，终于抵达背风的山坳。 抗战时期一→《① 》《北方》 艾青的诗歌历程 几个冻得脸色青紫的身影急切地从雪窝中站起。他抖着，无比庄重地解开油布，取出 新中国成立+《② 》《礁石》 火镀和那份浸透老杨血迹的名单。 ①“大山同志，好样的！老杨没看错人！”支队长有力的手拍在他肩上。李大山仲出 新时期的诗歌(1978年及以后)→《鱼化石》镜子》 冻僵的手靠近火焰。火光跳跃升腾，他想起老杨曾在夜晚耀亮的篝火前发出的声音：“护 A.《鸽哨》：北方的晴天/辽阔的一片/我爱它的颜色/比海水更蓝… 住这火，响们的队伍…就在前面！“字字如烧红的炭，培进同伴的心底。那小小的火堆。 B.《雪落在中国的土地上》：雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀… 是希望，是永不熄灭的信仰。他也更加理解老杨所说的“火种”的重量！ 20.阅读下面《水游传》选段，回答后面问题。(2分) 2火光在密营中跃动，将李大山的身影投射在斑驳的木墙上。他挺直脊梁，胸膛里 “你那皇帝正不知我这里众好汉，来招安老爷们，倒要做大！你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓 奔涌着滚烫的力量，那是他从未感受过的激昂。寒风裹挟着细碎的雪粒，从缝隙中渗入。 宋，你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝！你莫要来恼犯着黑爹爹，好歹把你那写诏的官员尽都 却浇不灭他内心的火焰。 杀了！“ B跃动的火光映照着破旧的木桌，映照着那面虽经岁月洗礼却依然鲜红如初的党 选段运用语言描写，刻岳了① (人名)这一直爽率真的人物形象。请写出与此 旗。李大山庄重地举起右奉，一宇一句，立下誓言：“我志愿加入中国共产党…”他的誓 人相关的一个故事情节：② 九年级语文第5页（共8页）》 九年级语文第6页（共8页） 得分评卷人 第三部分 (21题50分) 21.阅读下面小台灯和书本的对话，根据要求写作。(50分) 小台灯：天上的星星好亮，好美呀！不像我，这么暗淡。 书本：小台灯，你也发光，你也很美呀！ 小台灯：我比不上射灯，在天空光芒四射：也不如路灯，照亮人们回家的路。我只是一盏小小的 台灯，主人入睡前才会打开我，散发着一点微不足道的光。 书本：小台灯，你已经很棒啦！你能让主人入睡前不弧单，能照亮黑暗的屋子。不要看见别人在 密 发光，就觉着自己很暗淡。 以上对话引发了你怎样的联想与感悟？请联系生活，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积极：②表达真情实感：③除诗歌外，文体不限：④不要套写、抄袭：⑤不 少于600字：⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 题目： 600 九年级语文第7页（共8页） 九年级语文第8页（共8页）的日子。”你认为哪个更好？请说明理由。(2分) 2025~2026学年九年级第一学期第二次学业质量检测 答： 语文 2班级举办了“走进小说世界”主题活动，下面是关于怎样阅读古典白话小说的问题，同学们展开的 讨论，请你根据讨论内容，总结阅读古典白话小说的方法。(4分) 甲：古典白话小说一般采用单线结构，在情节上善于设置悬念，在矛盾冲突中推进情节等。 注意事项： 乙：早期长篇白话小说中许多人物有着各自的特点，个性十分鲜明。 : 1.本试基共8页。总分120分，考武时间120分钟 密 2.件细审题，工整作答，保持卷面整洁。 丙：早期白话小说的人物语言但俗而又生动，叙事描写多是白描式的，简洁洗练，极富表现力 条形码粘贴处 3考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍 丁：早期的长篇白话小说，从国家政治、社会批判的角度来立意构思的多，涉及个人和家庭的较少。 4.考生须独正作答，不得讨论，不得传抄 第二部分 题号 第一部分 第三部分 第二部分 三 (320题56分) 得分 得分评卷人 、古诗文阅读 得分 评卷人 第一部分 (一)古诗文默写(6分》 (12题14分) 3.阒读下面文字，在横线上填写相应的句子。(6分) 1,学校开晨“走进阜平”红色研学活动，下面是研学老师对卓平的部分介绍，请阅读后， 苏轼云：“人生如逆旅，我亦是行人。“读古诗文亦是读生活，读人生。在那些作品里，你可 回答后面的问题。(10分)》 赏自然之趣，“雾淞沆肠，① ,上下一白”（张岱《湖心亭看雪》）：你可学 在阜平抗日根据地的烽火岁月里，日军曾叫露着要在三个月内摧毁这片红色士 秦献之志，“② 蜡炬成灰泪始千“"（李商隐《无题》）：你可寄思念之情， 地，可他们的感想终究不攻息破一根据地军民以血肉之躯筑起铜墙铁壁，让侵略 “但愿人长久，③ ”(苏轼《水调歌头》)：你可品与民同乐的情怀，“苍颜 者的关梦化为可望西不可即的痴想。 白发.④ 太守醉也”（欧阳修《醉翁亭记》）：你可悟人生豁达.“⑤ 想要攻占军民一心的阜平，对日军而言绝非附康风爽。这里的山岗藏着神兵，密 ,⑥ ,此事古难全"（苏轼《水调歌头》）。 林里布满陷肼，每一寸土地都浸透着抗争的决心，让装备精良的敌人屡屡碰壁。 (二)古代诗歌阅读(6分) 当年，八路军战士曾骑着战马穿梭在阜平的山谷间，金戈铁马的雄姿与乡亲们送 阅读下面两首诗歌，回答46题。(6分) 粮支援前线的脚步交织，共同谱写着保家卫国的壮歌。那些马蹄踏碎晨露、枪尖映着 [甲]行路难（其一） [乙]金陵城西楼月下吟心李 朝相的画面，至今仍在老区人民的记忆里闪光 全樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万线。 战火虽曾摧鲛了阜平的部分村落，让老百姓的(iād)所剩无几，但根据地军民从 金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。 停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然 白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月 未屈服。他们在废墟上埋头菱于，重建家国，在硝烟中搭撒希望，最终用胜利证明：任 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 月下沉吟久不归，古来相接眼中稀 何(wmgiǎng)征服中华民族的勾当，都必将被历史的洪流彻底吞没。 闲来垂钓碧溴上，忽复乘舟梦日边 解道澄江净如练，令人长忆谢玄晖 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。(2分) 行路难，行路难，多歧路，今安在？ ①(iadi) ②(wangxiang）】 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 (2)文段中加波浪线的词语，不符合语境的一项是………()(2分) A.不攻自破 B.可望而不可即 C.附魔风雅 D.埋头苦干 (3)文段中加点字的读音，正确的一项是…()(2分) ①此诗为李白遭权奸许既排挤出长安后所作。②解道：哗出。③谢玄晖：南齐著名诗人。他在被排挤出京离开金陵 A.金戈铁马(ge)勾当(gou) B.金戈铁马(gé) 勾当(gòu) 时曹写下“澄江静如练”的诗句 C.金戈铁马(ge)勾当(gou) D.金戈铁马(ge)勾当(gou) 4.甲诗中诗人面对“金樽清酒”和“玉盘珍羞”，为何“停杯投蓉”？(2分) (4)“摧毁”的“摧”是形声字，形旁“寺”。“摧毁”一词在《现代汉语词典》（第7版）中解 释为：“用强大的力量破坏。”由此推测形旁“寺”是汉字“”的变体。(2分) (5)小冀认为可将画横线的句子改写成“老区人民至今还记得，马蹄路道村庄、枪林弹雨 5.乙诗“白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月”为我们营造了一个美丽的意境，请品位“摇“滴“的 九年级语文第1页（共8页） 九年级语文第2页（共8页） 表达效果。(2分) 容易。短，绝不是压缩和简化。短要短得精关、简洁、字少意厚，句句生动传种，读罢余音 答： 袅袅。这里边有个文章的美学的问题。 ②中国的古典文学，历来就讲究文章的精短与兴味，一些名篇，常常只有几百字，却 6.请简要说说两首诗画横线的句子所抒发的情感有何不同。(2分)】 人百看不厌，常读常新。把文章写短需要构思巧妙、紧凑，逻辑清晰，情真意切。这些道 答： 理体现在很多好文章之中。我个人从中得到的启示有三个： ③其一是文章若短，语言要好，文字要精准，要简洁，要讲究。比如柳宗元《小石潭 (三)阅读下面文言文，回答7~10题。(14分】 记》的语言多么简练，精美，传神！其实他写小石潭的景物，所用不过一百多字，却写得丰 [甲]嗟夫！子尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则沈其 盈饱满，再加上任何一字一句都是多余的。语言文宇好，没废话，文章自然不会冗长。 民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下 ④其二是要有好的句子，文章中，好的句子好比汤里的肉：没有肉的汤只能“喝”，没 之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ (节选自《岳阳楼记》) 有嚼头。古人用文言写作，语言好不好，就看用字的创意了。短短的《岳阳楼记》中有多少 密 [乙]已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 名句？比如“政道人和百废县兴，浩浩汤汤横无际涯、气象万千、虎啸猿暗、春和景明 然而禽乌知山林之乐，而不知人之乐：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐， 一碧万顷、渔歌互答心旷神怡、宠辱偕忘…先天下之沈而忧，后天下之乐而乐”。这篇 醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 (节选自《醉纷亭记》)】 文章通篇只有三百余字，却给后人留下这么多“千古名句”：或状物杆情，或阐发事理，全 [丙]前日范希文谪官后，与足下相见于安道①家，足下诋请产希文为人。予始闻之，疑是戏言。 都精湛优美，深切动人，令人难忘，不断被人引用，几乎成了成语。古人的文言文讲究语 及见师鲁亦说足下深非希文所为然后其疑逐决。布文平生刚正，好学，通古今，其立朝有本末，天 言，今人的白话文也一样。鲁迅、托尔斯泰、莎士比亚写出多少流传于世的名言名句。名 下所共知。今又以言事触宰相得罪。足下既不能为辩其非辜，又畏有识者之责己，遂随而诚之，以 句是锤炼出来的，创造出来的。它凭靠作家们的发现力，还有艺术的功力与才情。想想 为当幽，是可怪也 (节选自欧阳修《与高司谏书》，有别改) 看，如采把《岳阳楼记》中这些好句子换成平平常常的文字，还会是名篇吗？好句子可以 凝练和提高文章的思想与情境。如果缺乏好句子，文章一定平庸而臃肿。 ①安道：人名。与后文的“师鲁”皆是作者好友。②诋销：指贵，喻弄。③有本术：指做官办事有原划。④避：罢免，贬 宫。⑤高司谏：指高若动。“司谏”是官取名，主要负贵讽哈规谏 ⑤我从古典文学得到的第三个启示是：写文章要有节制。在写作时，我们心中充满 7.解释下列句子中加点的词语。(3分) 了激情，张开了想象的翅膀，想象力无比丰富。但是如果不加节制，把自己想象到的全写 (1)或异二者之为 或： 出来，反而会扰乱了读者。写文章要适可而止，要给读者留下一些空白，让读者去发挥自 (2)太守谓谁 词： 己的想象。如果“此时无声胜有声”，那就一定停下笔来。好的文字都是用有限的文字，去 (3)前日范希文谪官后 谪： 启发读者无限的想象。我举过一个例子，苹果是放在眼前的桌上有趣，还是跳起身从树 8.下列对丙文画线处的断句，正确的一项是…( )(2分) 上摘下来有趣？一定是后者。因为后者是经过你的努力获得的。有节制的文章才是好文 A.及见师鲁/亦说足下深非希文所为然后/其疑遂决 章，而且不会太长。 (摘编自2025年6月5日《新民晚报》) B.及见师鲁亦说/足下深非希文所为然后/其疑遂决 11.下列对本文中心论点的概括，最哈当的一项是…( )(3分) C.及见师鲁亦说/足下深非希文/所为然后其疑遂决 A.文章长会占用读者很多时间。 D.及见师鲁/亦说足下深非希文所为/然后其疑遂决 B.中国古典文学讲究文章精短与兴味。 9.把下列句子细译成现代汉语。(4分) C写文章还是越短越好，且短要短得精美、简洁，意少字厚。 (1)微斯人，吾谁与归？ D.写文章要有节制。 译文： 12第④段画线的句子运用了什么论证方法？有何作用？(2分) (2)醉能同其乐，醒能述以文者，太守也 答： 译文： 10.丙中的“范希文”就是甲文中的作者① ,从甲丙两文中可看出他② 13.怎样才能将文章写得越短越好？请结合全文简要概括。(4分)】 的品性：从乙丙两文中，可看出欧阳修③ 的品性。(5分) 答： 得分评卷人 二、现代文阅读 (二)阅读下面文字，回答1418题。(15分) 雪原星火 (一)阅读下面文字，回答1113题。(9分) ①寒风裹着雪粒子，抽打着李大山的脸颊。他潮匐在没膝的深雪里，护着胸前油布 文章越短越好 紧裹的物件一那里面藏着的，不仅是一份名单，更是他要用生命守护的、足以穿透无 ①写文章，还是越短越好。首先文草长会占用读者很多时间。能短便要短，但是文章写短并不 边酷寒的星火。 九年级语文第3页（共8页） 九年级语文第4页（共8页）】 ②5年前，也是这般酷寒的一个冬夜，日寇猛地瑞开李大山家的装门。父亲被粗暴地 言如寒夜中的火炬，直抵人心：又如淬火的钢刀，掷地有声。每一个字都掷进冰封的雪原，每一个音 推倒在雪地里，只因被怀疑为抗联隐藏物资。刺刀在寒月下闪过一道无情的冷光，刺入 节都在林海间回荡，与呼啸的北风共鸣。 父亲的身体。躲在地客里幸存下来的李大山，眼睁睁看着自家小屋在烈焰中轰然倒塌 随后，他回望一眼燃烧的等火，毅然走进漫天风雪。他每一步都走得艰难，可胸膛深处那簇 ③一个傍晚，李大山在人迹罕至的山坳撞见儿个围着等火的陌生人。他们衣衫褴楼 被信仰，点燃的火焰，却越烧越旺，驱走了灌进骨髓的严寒。他知道，篝火已化作茫茫雪原深处一粒 而容却如岩石般坚毅。队伍里的老杨拾起头，目光温和，亲切地对他说：“老乡，冻坏了吧？ 低强燃烧的星火。他确信，这，点点星火，终将汇聚成焚尽长夜的燎原烈焰，照亮前路，迎来光明。 过来暖暖！”李大山犹獠着走过去，老杨递给他一块烤得焦黄的饼子。久违的暖意与诱人 (选自2025年8月13日《解放军报》) 的香味，除间模糊了他的双眼。篝火群啪作响，老杨的声音坚定：“…占了咱们的地，杀 14.文章插叙李大山父亲被日寇杀害的情节，有何作用？(4分) 咱们的人，可咱中国人的骨头，没软！东北有咱们抗联的队伍！“他凝视着跃动的火苗，眼 答： 密 中映着灼灼的光，“就像这火种，传到谁手里，谁就得让它旺旺地烧下去！” ④李大山心头震动，却仍存疑虑：这深山野岭里的一小簇火，真能烧透漫天风雪，抵 15.文章主要讲述了李大山加入抗联后的哪两件事？请简要概括。(2分) 挡凶狼的日寇？在老杨的劝说下，李大山最终决定留下来做事。 答： ⑤日子在密林深处悄然流逃。老杨信任他，让他传递一些简单的口信。第一次任务， 只需要翻过一道山梁。可这短短的路途，让李大山走得心惊肉跳，总凳得身后有日寇的 16.第⑧段“拿着…火领…名单…交给组织…”中，省路号在此处表 (填序号)。 枪口瞄着。完成任务时，后背的棉袄已被冷汗浸透。他缩在角落，不敢看老杨的眼睛。 (A.转折B.说话的新断续续C.列举的省略)(3分) ⑥“怕了？”老杨坐到他身边，声音低沉。“咱们千苹命就是要迎着困难和危险前进。 17.请从修辞手法的角度，赏析第B段画横线的句子。(2分) 想想那些被杀害的乡亲，咱能缩着头吗？”老杨拍了拍李大山冰凉的膝盖说，“你骨头里， 他的誓言如寒夜中的火炬，直抵人心：又如淬火的钢刀，掷地有声 有你爹的硬气。眼着共产党，跟着抗联，才能赶走鬼子！” 答： ⑦去年，日寇发动了笔梳式的“扫荡”。为掩护大部队转移，李大山跟随老杨和另外 两名战士负责断后。敌人的子弹尖啸着擦过他们身边。在一处陡峭冰坡下，老杨猛地将 18文中多次出现“火”这一意象，请结合文章，分析标题“雪原星火”中“星火”的含义。(4分)】 李大山补倒，自己却一声网弯，重重撞在岩石上，鲜血涵透了破旧的棉袄。两名战友也在 答： 激烈的交火中相继倒下。身后追兵的皮靴踏雪声和凶很的呼喝，如同冰推狼很扎进李大 山的耳膜。 得分 评基人 ⑧老杨靠着冰冷的岩石，面色惨白。他颤抖着解开层层衣襟，从最贴近心口的衣袋 三、整本书阅读 里，掏出一个油布裹得严严实实的小包，塞进李大山冰冷侵硬的手中。“拿着…火镰… 名单…交给组织…”李大山的手剧烈颤#，那小小的油布包，此刻竟比烧红的烙铁 19.阅读《艾青诗选》时，小戴绘制了“艾青的诗歌历程”思维导图。请你根据不同阶段艾青诗歌的 还要滚烫。 特点，为图中①②处选择恰当的诗篇。（填选项字母）(4分) ⑨李大山咬紧牙关，将带者老杨最后体温的火镰和名单收好。他借着树林、大山和 留学归国→《大堰河一我的保姆》 雪野的掩护，最终甩开了敌人。 ⑩风雪愈发狂暴，几乎要将天地吞噬。李大山拼尽最后力气，终于抵达背风的山坳。 抗战时期一→《① 》《北方》 艾青的诗歌历程 几个冻得脸色青紫的身影急切地从雪窝中站起。他抖着，无比庄重地解开油布，取出 新中国成立+《② 》《礁石》 火镀和那份浸透老杨血迹的名单。 ①“大山同志，好样的！老杨没看错人！”支队长有力的手拍在他肩上。李大山仲出 新时期的诗歌(1978年及以后)→《鱼化石》镜子》 冻僵的手靠近火焰。火光跳跃升腾，他想起老杨曾在夜晚耀亮的篝火前发出的声音：“护 A.《鸽哨》：北方的晴天/辽阔的一片/我爱它的颜色/比海水更蓝… 住这火，响们的队伍…就在前面！“字字如烧红的炭，培进同伴的心底。那小小的火堆。 B.《雪落在中国的土地上》：雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀… 是希望，是永不熄灭的信仰。他也更加理解老杨所说的“火种”的重量！ 20.阅读下面《水游传》选段，回答后面问题。(2分) 2火光在密营中跃动，将李大山的身影投射在斑驳的木墙上。他挺直脊梁，胸膛里 “你那皇帝正不知我这里众好汉，来招安老爷们，倒要做大！你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓 奔涌着滚烫的力量，那是他从未感受过的激昂。寒风裹挟着细碎的雪粒，从缝隙中渗入。 宋，你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝！你莫要来恼犯着黑爹爹，好歹把你那写诏的官员尽都 却浇不灭他内心的火焰。 杀了！“ B跃动的火光映照着破旧的木桌，映照着那面虽经岁月洗礼却依然鲜红如初的党 选段运用语言描写，刻岳了① (人名)这一直爽率真的人物形象。请写出与此 旗。李大山庄重地举起右奉，一宇一句，立下誓言：“我志愿加入中国共产党…”他的誓 人相关的一个故事情节：② 九年级语文第5页（共8页）》 九年级语文第6页（共8页） 得分评卷人 第三部分 (21题50分) 21.阅读下面小台灯和书本的对话，根据要求写作。(50分) 小台灯：天上的星星好亮，好美呀！不像我，这么暗淡。 书本：小台灯，你也发光，你也很美呀！ 小台灯：我比不上射灯，在天空光芒四射：也不如路灯，照亮人们回家的路。我只是一盏小小的 台灯，主人入睡前才会打开我，散发着一点微不足道的光。 书本：小台灯，你已经很棒啦！你能让主人入睡前不弧单，能照亮黑暗的屋子。不要看见别人在 密 发光，就觉着自己很暗淡。 以上对话引发了你怎样的联想与感悟？请联系生活，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积极：②表达真情实感：③除诗歌外，文体不限：④不要套写、抄袭：⑤不 少于600字：⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 题目： 600 九年级语文第7页（共8页） 九年级语文第8页（共8页） 考试专用试题，禁止一切形式传播，违者必究侵权责任 2025一2026学年九年级第一学期第二次学业质量检测 语文参考答案 评分说明：本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。 第一部分 1.(10分)(1)(2分)家底妄想（每空1分)(2)(2分)C【解析】附庸风雅：为了装点门面 而结交名士，从事有关文化的活动。不合语境，可用“轻而易举”。(3)(2分)A(4)(2分)手(5) (2分)示例：我认为原句更好。原句突出“画面”，强化“场景永存记忆”的核心表达，让读者对画面有更 具体的直观感受，富有文学色彩；改句较朴实，缺少意境。 2.(4分)阅读古典白话小说，可从了解艺术手法、分析人物形象、体会语言风格、把握题材特点方面进 行。（意思对即可） 第二部分 一 (一) 3.(6分)①天与云与山与水②春蚕到死丝方尽③千里共婵娟④颓然乎其间者⑤人有悲欢离合 ⑥月有阴晴圆缺（每空1分，有错该空不给分） (二) 4.(2分)诗人想到现实之路充满坎坷险阻，前途迷惘无所适从，因而内心愁苦，面对着“金樽清酒”和“玉 盘珍羞”，诗人“停杯投箸”无法下食。 5.（2分)示例：“摇”“滴”二字化静为动。凉风吹来，白云倒映在江水上的影子随着江水摇动，让人感 到城也摇动起来；秋月皎洁，露珠坠落，仿佛是从月亮上滴落下来。此二字使平常的水、城、露、月等景物，呈 现出不同寻常的情态美。 6.(2分)甲诗画横线的句子表现了诗人在失意中仍怀有希望，形象地展现了诗人自强不息的奋斗精神和身 处逆境仍保持乐观进取的人生态度。乙诗画横线的句子运用谢玄晖的典故，含蓄地抒发了身处暗世的感概、知音 难觅的无奈、内心的孤寂忧愁。（每点1分，意思对即可） (三) 7.(3分)(1)或许、也许，表示委婉的语气(2)为，是(3)贬谪流放（每小题1分） 8.(2分)D 【解析】这句话的意思是：等到见到师鲁，他也说您非常反对范希文的所作所为，这样我对于您的怀疑就更 加确定了。 九年级语文第1页（共2页） 9.(4分)(1)如果没有这种人，我同谁一道呢？(2)醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这 事的人，是太守啊。（每小题2分，意思对即可） 10.(5分)①范仲俺②忧国忧民、为人刚正、有原则③与民同乐、为人正直、欣赏他人、明辨是非 (品性每空答出两点，符合材料内容即可) 二 (一) 11.(3分)C 【解析】文章开篇点明“写文章，还是越短越好”，并强调短要短得“精美、简洁、字少意厚”，后续内 容均围绕此观点展开，所以中心论点选C。 12.(2分)运用了举例论证，举《岳阳楼记》虽通篇只有三百余字却有众多名句的例子，有力地论证了文 章短“要有好的句子”的分论点，使论证更具说服力。 13.(4分)构思巧妙、紧凑，逻辑清晰，情真意切；语言要好，文字精准、简洁、讲究；文章中要有好句 子，能凝练和提高文章的思想与情境；写文章要有节制，给读者留下想象空间。（每点1分，意思对即可） (二) 14.(4分)交代了故事发生的背景，使内容更完整；解释了李大山仇恨日寇的原因，为后文他加入抗联埋 下伏笔，使情节逻辑连贯；通过个人悲剧折射日寇暴行，凸显抗日斗争的必然性，强化了主题。（答出两点， 意思对即可) 15.(2分)李大山第一次参与任务，翻过一道山梁，传递口信，过程中他虽充满恐惧但仍完成；李大山跟 随老杨和另外两名同志断后，当老杨牺牲后，李大山接过火镰和名单并成功交给组织。（每点1分，意思对即可） 16.(3分)B 17.(2分)运用比喻的修辞手法，将誓言比作“寒夜中的火炬”“淬火的钢刀”，生动形象地写出了誓 带给李大山的温暖和坚定力量，使抽象的革命信念具象化，富有感染力。 18.(4分)表层义指抗联队伍用以取暖、传递信号的火苗；深层义象征革命信仰的火种一是希望，是永 不熄灭的信仰。（每点2分，意思对即可） 三 19.(4分)①B②A(每空2分) 20.(2分)①李逵②示例一：沂岭杀四虎示例二：斧劈罗真人（每空1分） 第三部分 21.(50分)略 一类作文要求： ①内容切合题意，中心突出，感情真挚。（请勿套写、抄袭） ②作文结构严谨，语言流畅，用词生动，能够恰当运用写作方法。（注意文体要求） ③书写工整，字体美观，字数充足，无错别字，无标点符号错误。 九年级语文第2页（共2页）: 2025~2026学年九年级第一学期第二次学业质量检测 : 语文 :: 中 趔 : 注意事项： 1.本试卷共8页。总分120分，考试时间120分钟。 2.仔细审题，工整作答，保持卷面整洁。 密 条形码粘贴处 3.考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍。 4.考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。 第二部分 题号 第一部分 第三部分 二 三 然 得分 岂 得 分 评卷人 军 第一部分 (1~2题14分) 1. 学校开展“走进阜平”红色研学活动，下面是研学老师对阜平的部分介绍，请阅读后， 回答后面的问题。（10分) 封 在阜平抗日根据地的烽火岁月里，日军曾叫嚣着要在三个月内摧毁这片红色土 地，可他们的臆想终究不攻自破—根据地军民以血肉之躯筑起铜墙铁壁，让侵略 者的美梦化为可望而不可即的痴想。 世 想要攻占军民一心的阜平，对日军而言绝非附庸风雅。这里的山岗藏着神兵，密 图 .. 林里布满陷阱，每一寸土地都浸透着抗争的决心，让装备精良的敌人屡屡碰壁」 当年，八路军战士曾骑着战马穿梭在阜平的山谷间，金戈铁马的雄姿与乡亲们送 粮支援前线的脚步交织，共同谱写着保家卫国的壮歌。那些马蹄踏碎晨露、枪尖映着 紧 数 朝阳的画面，至今仍在老区人民的记忆里闪光 战火虽曾摧毁了阜平的部分村落，让老百姓的(jiādi)所剩无几，但根据地军民从 :: 未屈服。他们在废墟上埋头苦于，重建家园，在硝烟中播撒希望，最终用胜利证明：任 何(wanqxicǎng)征服中华民族的勾当，都必将被历史的洪流彻底吞没。 : (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。(2分) 线 ①(jiadi)】 ②(wàngxiang） 莎 (2)文段中加波浪线的词语，不符合语境的一项是…( )(2分) : A.不攻自破 B.可望而不可即 C.附庸风雅 D.埋头苦干 (3)文段中加点字的读音，正确的一项是…( )(2分) A.金戈铁马(g)勾当(gòu) B.金戈铁马(gé) 勾当(gòu) C.金戈铁马(ge)勾当(gou) D.金戈铁马(gé) 勾当(gou) M : (4)“摧毁”的“摧”是形声字，形旁“扌”。“摧毁”一词在《现代汉语词典》（第7版）中解 释为：“用强大的力量破坏。”由此推测形旁“扌”是汉字“ ”的变体。(2分) (5)小冀认为可将画横线的句子改写成“老区人民至今还记得，马蹄踏遍村庄、枪林弹雨 : 九年级语文第1页（共8页） .·… 的日子。”你认为哪个更好？请说明理由。(2分) 答： 2.班级举办了“走进小说世界”主题活动，下面是关于怎样阅读古典白话小说的问题，同学们展开的 讨论，请你根据讨论内容，总结阅读古典白话小说的方法。（4分) 甲：古典白话小说一般采用单线结构，在情节上善于设置悬念，在矛盾冲突中推进情节等。 乙：早期长篇白话小说中许多人物有着各自的特点，个性十分鲜明。 丙：早期白话小说的人物语言俚俗而又生动，叙事描写多是白描式的，简洁洗练，极富表现力。 丁：早期的长篇白话小说，从国家政治、社会批判的角度来立意构思的多，涉及个人和家庭的较少。 答： 第二部分 (3~20题56分) 得分 评卷人 一、古诗文阅读 (一)古诗文默写(6分) 3.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。(6分) 苏轼云：“人生如逆旅，我亦是行人。”读古诗文亦是读生活、读人生。在那些作品里，你可 赏自然之趣，“雾淞沆砀，① ,上下一白”（张岱《湖心亭看雪》）；你可学 奉献之志，“② 蜡炬成灰泪始干”（李商隐《无题》）；你可寄思念之情， “但愿人长久，③ ”(苏轼《水调歌头》)；你可品与民同乐的情怀，“苍颜 白发，④ ,太守醉也”（欧阳修《醉翁亭记》）：你可悟人生豁达，“⑤ ,⑥ ,此事古难全”（苏轼《水调歌头》）。 (二)古代诗歌阅读(6分) 阅读下面两首诗歌，回答4~6题。(6分) [甲]行路难（其一） [乙]金陵城西楼月下吟①李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 解道②澄江净如练，令人长忆谢玄晖③。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ①此诗为李白遭权奸谗毁排挤出长安后所作。②解道：吟出。③谢玄晖：南齐著名诗人。他在被排挤出京离开金陵 时曾写下“澄江静如练”的诗句。 4.甲诗中诗人面对“金樽清酒”和“玉盘珍羞”，为何“停杯投箸”？(2分) 答： 5.乙诗“白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月”为我们营造了一个美丽的意境，请品位“摇”“滴”的 九年级语文第2页（共8页）》 表达效果。(2分) 答： 6.请简要说说两首诗画横线的句子所抒发的情感有何不同。(2分) 答： (三)阅读下面文言文，回答7~10题。（14分) [甲]嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其 民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下 之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ (节选自《岳阳楼记》) [乙]已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐， 醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 (节选自《醉翁亭记》) [丙]前日范希文谪官后，与足下相见于安道①家，足下诋诮②希文为人。予始闻之，疑是戏言。 及见师鲁亦说足下深非希文所为然后其疑遂决。希文平生刚正，好学，通古今，其立朝有本末③，天 下所共知。今又以言事触宰相得罪。足下既不能为辨其非辜，又畏有识者之责己，遂随而诋之，以 为当黜④，是可怪也。 (节选自欧阳修《与高司谏⑤书》，有删改) ①安道：人名。与后文的“师鲁”皆是作者好友。②诋诮：指责，嘲弄。③有本末：指做官办事有原则。④黜：罢免，贬 官。⑤高司谏：指高若讷。“司谏”是官职名，主要负责讽喻规谏。 7.解释下列句子中加点的词语。(3分) (1)或异二者之为 或： (2)太守谓谁 谓： (3)前日范希文谪官后 谪： 8.下列对丙文画线处的断句，正确的一项是…( )(2分) A.及见师鲁/亦说足下深非希文所为然后/其疑遂决 B.及见师鲁亦说/足下深非希文所为然后/其疑遂决 C.及见师鲁亦说/足下深非希文/所为然后其疑遂决 D.及见师鲁/亦说足下深非希文所为/然后其疑遂决 9.把下列句子翻译成现代汉语。（4分) (1)微斯人，吾谁与归？ 译文： (2)醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 译文： 10.丙中的“范希文”就是甲文中的作者① ,从甲丙两文中可看出他② 的品性；从乙丙两文中，可看出欧阳修③ 的品性。(5分) 得分 评卷人 二、现代文阅读 (一)阅读下面文字，回答11~13题。(9分) 文章越短越好 ①写文章，还是越短越好。首先文章长会占用读者很多时间。能短便要短，但是文章写短并不 九年级语文第3页（共8页）》 容易。短，绝不是压缩和简化。短要短得精美、简洁、字少意厚，句句生动传神，读罢余音 袅袅。这里边有个文章的美学的问题。 ②中国的古典文学，历来就讲究文章的精短与兴味，一些名篇，常常只有几百字，却 叫人百看不厌，常读常新。把文章写短需要构思巧妙、紧凑，逻辑清晰，情真意切。这些道 理体现在很多好文章之中。我个人从中得到的启示有三个： ③其一是文章若短，语言要好，文字要精准，要简洁，要讲究。比如柳宗元《小石潭 记》的语言多么简练，精美，传神！其实他写小石潭的景物，所用不过一百多字，却写得丰 盈饱满，再加上任何一字一句都是多余的。语言文字好，没废话，文章自然不会冗长。 ④其二是要有好的句子，文章中，好的句子好比汤里的肉；没有肉的汤只能“喝”，没 有嚼头。古人用文言写作，语言好不好，就看用字的创意了。短短的《岳阳楼记》中有多少 密 名句？比如“政通人和、百废具兴、浩浩汤汤、横无际涯、气象万千、虎啸猿啼、春和景明、 一碧万顷、渔歌互答、心旷神怡、宠辱偕忘…先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。这篇 文章通篇只有三百余字，却给后人留下这么多“千古名句”；或状物抒情，或阐发事理，全 都精湛优美，深切动人，令人难忘，不断被人引用，几乎成了成语。古人的文言文讲究语 言，今人的白话文也一样。鲁迅、托尔斯泰、莎士比亚写出多少流传于世的名言名句。名 出 句是锤炼出来的，创造出来的。它凭靠作家们的发现力，还有艺术的功力与才情。想想 看，如果把《岳阳楼记》中这些好句子换成平平常常的文字，还会是名篇吗？好句子可以 凝练和提高文章的思想与情境。如果缺乏好句子，文章一定平庸而臃肿。 ⑤我从古典文学得到的第三个启示是：写文章要有节制。在写作时，我们心中充满 型目 了激情，张开了想象的翅膀，想象力无比丰富。但是如果不加节制，把自己想象到的全写 出来，反而会扰乱了读者。写文章要适可而止，要给读者留下一些空白，让读者去发挥自 己的想象。如果“此时无声胜有声”，那就一定停下笔来。好的文字都是用有限的文字，去 启发读者无限的想象。我举过一个例子，苹果是放在眼前的桌上有趣，还是跳起身从树 上摘下来有趣？一定是后者。因为后者是经过你的努力获得的。有节制的文章才是好文 章，而且不会太长。 (摘编自2025年6月5日《新民晚报》) 图 11.下列对本文中心论点的概括，最恰当的一项是…( )(3分) A.文章长会占用读者很多时间。 B.中国古典文学讲究文章精短与兴味。 C.写文章还是越短越好，且短要短得精美、简洁、意少字厚。 D.写文章要有节制。 12.第④段画线的句子运用了什么论证方法？有何作用？(2分) 答： 线 13.怎样才能将文章写得越短越好？请结合全文简要概括。(4分) 答： (二)阅读下面文字，回答1418题。(15分) 雪原星火 ①寒风裹着雪粒子，抽打着李大山的脸颊。他匍匐在没膝的深雪里，护着胸前油布 紧裹的物件—那里面藏着的，不仅是一份名单，更是他要用生命守护的、足以穿透无 边酷寒的星火。 九年级语文第4页（共8页） ②5年前，也是这般酷寒的一个冬夜，日寇猛地踹开李大山家的柴门。父亲被粗暴地 推倒在雪地里，只因被怀疑为抗联隐藏物资。刺刀在寒月下闪过一道无情的冷光，刺入 父亲的身体。躲在地窖里幸存下来的李大山，眼睁睁看着自家小屋在烈焰中轰然倒塌。 ③一个傍晚，李大山在人迹罕至的山坳撞见几个围着篝火的陌生人。他们衣衫褴楼， 面容却如岩石般坚毅。队伍里的老杨抬起头，目光温和，亲切地对他说：“老乡，冻坏了吧？ 过来暖暖！”李大山犹豫着走过去，老杨递给他一块烤得焦黄的饼子。久违的暖意与诱人 的香味，瞬间模糊了他的双眼。篝火牌啪作响，老杨的声音坚定：“…占了咱们的地，杀 咱们的人，可咱中国人的骨头，没软！东北有咱们抗联的队伍！”他凝视着跃动的火苗，眼 密 中映着灼灼的光，“就像这火种，传到谁手里，谁就得让它旺旺地烧下去！” ④李大山心头震动，却仍存疑虑：这深山野岭里的一小簇火，真能烧透漫天风雪，抵 挡凶狠的日寇？在老杨的劝说下，李大山最终决定留下来做事。 ⑤日子在密林深处悄然流逝。老杨信任他，让他传递一些简单的口信。第一次任务， 只需要翻过一道山梁。可这短短的路途，让李大山走得心惊肉跳，总觉得身后有日寇的 枪口瞄着。完成任务时，后背的棉袄已被冷汗浸透。他缩在角落，不敢看老杨的眼睛。 ⑥“怕了？”老杨坐到他身边，声音低沉。“咱们干革命就是要迎着困难和危险前进。 想想那些被杀害的乡亲，咱能缩着头吗？”老杨拍了拍李大山冰凉的膝盖说，“你骨头里， 有你爹的硬气。跟着共产党，跟着抗联，才能赶走鬼子！” ⑦去年，日寇发动了篦梳式的“扫荡”。为掩护大部队转移，李大山跟随老杨和另外 两名战士负责断后。敌人的子弹尖啸着擦过他们身边。在一处陡峭冰坡下，老杨猛地将 李大山扑倒，自己却一声闷哼，重重撞在岩石上，鲜血洇透了破旧的棉袄。两名战友也在 封 激烈的交火中相继倒下。身后追兵的皮靴踏雪声和凶狠的呼喝，如同冰锥狠狠扎进李大 山的耳膜。 ⑧老杨靠着冰冷的岩石，面色惨白。他颤抖着解开层层衣襟，从最贴近心口的衣袋 里，掏出一个油布裹得严严实实的小包，塞进李大山冰冷僵硬的手中。“拿着…火镰… 名单…交给组织…”李大山的手剧烈颤抖，那小小的油布包，此刻竟比烧红的烙铁 还要滚烫。 ⑨李大山咬紧牙关，将带着老杨最后体温的火镰和名单收好。他借着树林、大山和 雪野的掩护，最终甩开了敌人。 ⑩风雪愈发狂暴，几乎要将天地吞噬。李大山拼尽最后力气，终于抵达背风的山坳。 几个冻得脸色青紫的身影急切地从雪窝中站起。他颤抖着，无比庄重地解开油布，取出 火镰和那份浸透老杨血迹的名单。 线 ①“大山同志，好样的！老杨没看错人！”支队长有力的手拍在他肩上。李大山伸出 冻僵的手靠近火焰。火光跳跃升腾，他想起老杨曾在夜晚耀亮的篝火前发出的声音：“护 住这火，咱们的队伍…就在前面！”字字如烧红的炭，烙进同伴的心底。那小小的火堆， 是希望，是永不熄灭的信仰。他也更加理解老杨所说的“火种”的重量！ ②火光在密营中跃动，将李大山的身影投射在斑驳的木墙上。他挺直脊梁，胸膛里 奔涌着滚烫的力量，那是他从未感受过的激昂。寒风裹挟着细碎的雪粒，从缝隙中渗入， 却浇不灭他内心的火焰。 跃动的火光映照着破旧的木桌，映照着那面虽经岁月洗礼却依然鲜红如初的党 旗。 李大山庄重地举起右拳，一字一句，立下誓言：“我志愿加入中国共产党…”他的誓 九年级语文第5页（共8页） 言如寒夜中的火炬，直抵人心；又如淬火的钢刀，掷地有声。每一个字都掷进冰封的雪原，每一个音 节都在林海间回荡，与呼啸的北风共鸣。 ④随后，他回望一眼燃烧的篝火，毅然走进漫天风雪。他每一步都走得艰难，可胸膛深处那簇 被信仰，点燃的火焰，却越烧越旺，驱走了灌进骨髓的严寒。他知道，篝火已化作茫茫雪原深处一粒 倔强燃烧的星火。他确信，这点点星火，终将汇聚成焚尽长夜的燎原烈焰，照亮前路，迎来光明。 (选自2025年8月13日《解放军报》) 14.文章插叙李大山父亲被日寇杀害的情节，有何作用？（4分) 答： 15.文章主要讲述了李大山加入抗联后的哪两件事？请简要概括。(2分)》 答： 16.第⑧段“拿着…火镰…名单…交给组织…”中，省略号在此处表 (填序号)。 (A.转折B.说话的断断续续C.列举的省略)(3分) 17.请从修辞手法的角度，赏析第B段画横线的句子。（2分) 他的誓言如寒夜中的火炬，直抵人心；又如淬火的钢刀，掷地有声。 答： 18.文中多次出现“火”这一意象，请结合文章，分析标题“雪原星火”中“星火”的含义。(4分) 答： 得 分 评卷人 三、整本书阅读 19.阅读《艾青诗选》时，小冀绘制了“艾青的诗歌历程”思维导图。请你根据不同阶段艾青诗歌的 特点，为图中①②处选择恰当的诗篇。（填选项字母）(4分) 留学归国→《大堰河一我的保姆》 抗战时期→《① 》《北方》 艾青的诗歌历程 新中国成立→《② 》《礁石》 人新时期的诗歌(1978年及以后)→《鱼化石》《镜子》 A.《鸽哨》：北方的晴天/辽阔的一片/我爱它的颜色/比海水更蓝… B.《雪落在中国的土地上》：雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀… 20.阅读下面《水浒传》选段，回答后面问题。（2分) “你那皇帝正不知我这里众好汉，来招安老爷们，倒要做大！你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓 宋，你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝！你莫要来恼犯着黑爹爹，好歹把你那写诏的官员尽都 杀了！” 选段运用语言描写，刻画了① (人名)这一直爽率真的人物形象。请写出与此 人相关的一个故事情节：② 0 九年级语文第6页（共8页） 得分 评卷人 第三部分 (21题50分) 21.阅读下面小台灯和书本的对话，根据要求写作。(50分) 小台灯：天上的星星好亮，好美呀！不像我，这么暗淡。 书本：小台灯，你也发光，你也很美呀！ 小台灯：我比不上射灯，在天空光芒四射；也不如路灯，照亮人们回家的路。我只是一盏小小的 台灯，主人入睡前才会打开我，散发着一点微不足道的光。 书本：小台灯，你已经很棒啦！你能让主人入睡前不孤单，能照亮黑暗的屋子。不要看见别人在 发光，就觉着自己很暗淡。 以上对话引发了你怎样的联想与感悟？请联系生活，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不 少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 题目： 九年级语文第7页（共8页） 树 600 姚 九年级语文第8页（共8页）考试专用试题，禁止一切形式传播，违者必究侵权责任 2025一2026学年九年级第一学期第二次学业质量检测 语文参考答案 评分说明：本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。 第一部分 1.(10分)(1)(2分)家底妄想（每空1分)(2)(2分)C【解析】附庸风雅：为了装点门面 而结交名士，从事有关文化的活动。不合语境，可用“轻而易举”。(3)(2分)A(4)(2分)手(5) (2分)示例：我认为原句更好。原句突出“画面”，强化“场景永存记忆”的核心表达，让读者对画面有更 具体的直观感受，富有文学色彩；改句较朴实，缺少意境。 2.(4分)阅读古典白话小说，可从了解艺术手法、分析人物形象、体会语言风格、把握题材特点方面进 行。（意思对即可） 第二部分 一 (一) 3.(6分)①天与云与山与水②春蚕到死丝方尽③千里共婵娟④颓然乎其间者⑤人有悲欢离合 ⑥月有阴晴圆缺（每空1分，有错该空不给分） (二) 4.(2分)诗人想到现实之路充满坎坷险阻，前途迷惘无所适从，因而内心愁苦，面对着“金樽清酒”和“玉 盘珍羞”，诗人“停杯投箸”无法下食。 5.（2分)示例：“摇”“滴”二字化静为动。凉风吹来，白云倒映在江水上的影子随着江水摇动，让人感 到城也摇动起来；秋月皎洁，露珠坠落，仿佛是从月亮上滴落下来。此二字使平常的水、城、露、月等景物，呈 现出不同寻常的情态美。 6.(2分)甲诗画横线的句子表现了诗人在失意中仍怀有希望，形象地展现了诗人自强不息的奋斗精神和身 处逆境仍保持乐观进取的人生态度。乙诗画横线的句子运用谢玄晖的典故，含蓄地抒发了身处暗世的感概、知音 难觅的无奈、内心的孤寂忧愁。（每点1分，意思对即可） (三) 7.(3分)(1)或许、也许，表示委婉的语气(2)为，是(3)贬谪流放（每小题1分） 8.(2分)D 【解析】这句话的意思是：等到见到师鲁，他也说您非常反对范希文的所作所为，这样我对于您的怀疑就更 加确定了。 九年级语文第1页（共2页） 9.(4分)(1)如果没有这种人，我同谁一道呢？(2)醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这 事的人，是太守啊。（每小题2分，意思对即可） 10.(5分)①范仲俺②忧国忧民、为人刚正、有原则③与民同乐、为人正直、欣赏他人、明辨是非 (品性每空答出两点，符合材料内容即可) 二 (一) 11.(3分)C 【解析】文章开篇点明“写文章，还是越短越好”，并强调短要短得“精美、简洁、字少意厚”，后续内 容均围绕此观点展开，所以中心论点选C。 12.(2分)运用了举例论证，举《岳阳楼记》虽通篇只有三百余字却有众多名句的例子，有力地论证了文 章短“要有好的句子”的分论点，使论证更具说服力。 13.(4分)构思巧妙、紧凑，逻辑清晰，情真意切；语言要好，文字精准、简洁、讲究；文章中要有好句 子，能凝练和提高文章的思想与情境；写文章要有节制，给读者留下想象空间。（每点1分，意思对即可） (二) 14.(4分)交代了故事发生的背景，使内容更完整；解释了李大山仇恨日寇的原因，为后文他加入抗联埋 下伏笔，使情节逻辑连贯；通过个人悲剧折射日寇暴行，凸显抗日斗争的必然性，强化了主题。（答出两点， 意思对即可) 15.(2分)李大山第一次参与任务，翻过一道山梁，传递口信，过程中他虽充满恐惧但仍完成；李大山跟 随老杨和另外两名同志断后，当老杨牺牲后，李大山接过火镰和名单并成功交给组织。（每点1分，意思对即可） 16.(3分)B 17.(2分)运用比喻的修辞手法，将誓言比作“寒夜中的火炬”“淬火的钢刀”，生动形象地写出了誓 带给李大山的温暖和坚定力量，使抽象的革命信念具象化，富有感染力。 18.(4分)表层义指抗联队伍用以取暖、传递信号的火苗；深层义象征革命信仰的火种一是希望，是永 不熄灭的信仰。（每点2分，意思对即可） 三 19.(4分)①B②A(每空2分) 20.(2分)①李逵②示例一：沂岭杀四虎示例二：斧劈罗真人（每空1分） 第三部分 21.(50分)略 一类作文要求： ①内容切合题意，中心突出，感情真挚。（请勿套写、抄袭） ②作文结构严谨，语言流畅，用词生动，能够恰当运用写作方法。（注意文体要求） ③书写工整，字体美观，字数充足，无错别字，无标点符号错误。 九年级语文第2页（共2页）