语文（1）-2025-2026学年九年级上学期第二次学业质量检测(期中)试题

:: 2025~2026学年九年级第一学期第二次学业质量检测 语文 母 注意事项： 1.本试卷共8页。总分120分，考试时间120分钟。 密 2.仔细审题，工整作答，保持卷面整洁。 条形码粘贴处 3.考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍。 4.考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。 第二部分 题号 第一部分 第三部分 一 二 三 然 得分 岂 得 分 评卷人 军 第一部分 (1~2题14分) 你所在学校开展了“走进小说天地，欣赏燕赵魅力”的主题活动。 1. 下面是小冀为本次主题活动写的一段宣传语，请阅读后，回答后面的问题。（12分)》 封 翻开小说，让灵魂在故事里自由游走。这里有剑气纵横的江湖，刀光剑影中藏着 侠骨柔肠；有浩瀚无垠的宇宙深空，文明存亡的(youqi)震颤心灵；有(jingshiqicái), 亦有平凡人物。它能让你心旷神怡，也能让你惘然若失，这或许正是小说的魅力。 世 你可以站在白洋淀的芦苇荡里，看《荷花淀》中冀中儿女以水为甲、以苇为兵， 图 .. 在炮火里前仆后继开出坚韧之花；也能走进《滹沱人家》的院落，听太行山下的炊烟 讲述时代变迁里的烟火故事；在《小兵张嘎》中感受张嘎 (随机应变/随 心所欲)的机智；在《红楼梦》里体会贾家山穷水尽后的无力， (探求/视 紧 数 察)人性的幽微与无奈。 此刻，不妨捧起一本小说，让主人公带你穿越时空，让故事为你打开新的视角。 因为每一本小说，都是一次无需打包的旅行口每一次阅读，都是与灵魂的深度相拥。 : (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。(2分) 线 ①(youqi) ②(jingshiqicai (2)为文段中加点的字注音。(2分) ①惘然若失 ②前仆后继 (3)下列选项中属于文段中画线句子使用的修辞手法的一项是…( )(2分) : A.比喻 B.拟人 C.对偶 D.夸张 (4)文段中的“山穷水尽”是 (短语类型)短语，在语段中的意思是 M (2分) (5)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入文中横线处。(2分) (6)文段中口处应填入的标点符号是 .。(2分) ◇九年级语文◇第1页（共8页） 2.为激发同学们阅读小说的兴趣，假如你是本次主题活动的负责人，请根据下面活动一和活动 三的内容将活动二补充完整。(2分) 活动一：猜人物激兴趣一举行小说人物竞猜比赛，了解人物特征。 活动二： 活动三：拍剧本激兴趣一排练小说精彩情节，感受小说魅力。 第二部分 (3~20题56分) 得分 评卷人 一、古诗文阅读 (一)古诗文默写(6分) 3.班级围绕“自强不息”展开讨论，请将空缺处补充完整。(6分) 老师：“天行健，君子以自强不息”，翻开历史的长卷，无数自强不息的身影浮现于眼前。 小燕：自强，就要学习刘禹锡那种即使被贬巴山楚水，仍有“① ② ”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)的乐观精神，相信新事物必然取代旧 事物。 小赵：自强，就要学李白那种纵然经历困苦，依然乘风破浪，豪迈高唱“③ ④ ”[《行路难（其一）》]。 老师：奋斗新征程，担当新作为，我们要用自已的行动践行自强不息精神。 小河：青春的我们，要像范仲淹那样，“⑤ ,⑥ (《岳阳楼记》)，有不论身处何地都心系国家和百姓的人生追求。 (二)下面是小冀同学辑录的苏轼在中秋节写的两首词，阅读后，回答4~6题。(6分) [甲]水调歌头 [乙]西江月0 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 世事一场大梦，人生几度秋凉。夜 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙， 来风叶②已鸣廊，看取眉头鬓上。 今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高 酒贱③常愁客少，月明多被云妨。 处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱 中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。 阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时 ①此词写于苏轼被贬黄州之时。②风叶：风 圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难 吹树叶所发出的声音。③酒贱：酒质量低劣， 全。但愿人长久，千里共婵娟。 并非好酒。 4.发挥想象，用自己的话描述甲词“转朱阁，低绮户，照无眠”在你脑海中呈现的画面。（2分) 答： 5.乙词“人生几度秋凉”中的“凉”既指 ,也指 (2分) 6.甲乙两首词的下阕中，苏轼都以中秋节的“月”为抒情载体，试分析两首词借“月”所抒发的不 同情感。(2分) 答： ◇九年级语文◇第2页（共8页） (三)阅读下面文言文，回答7~11题。（14分) 醉翁亭记 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺 潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧 智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉 翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁 阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而 渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹， 射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而 禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能 述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 7.解释下列句子中加点的词语。(3分) （1)峰回路转 回： (2)泉香而酒洌 洌： (3)杂然而前陈者 陈： 8.下列选项中，加点的词语没有词类活用现象的一项是…( )(2分) A.有亭翼然临于泉上者 B.名之者谁 C.云归而岩穴暝 D.而不知太守之乐其乐也 9.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)》 （1)山水之乐，得之心而寓之酒也。 译文： (2)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 译文： 10.《醉翁亭记》全文中提到下图展示的两个活动，请分别写出对应的三字短句。(2分) 11.阅读《醉翁亭记》后，小冀搜集了下面的“材料”，进一步探究古人的乐趣。(3分) 材料：当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦①出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝帷②，斯之不 远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣矣！无忽。 (节选自王维《山中与裴秀才迪书》) ①鲦(tiáo):一种白色小鱼。②朝雏(gòu):野鸡在清晨鸣叫。 《醉翁亭记》与“材料”均围绕山间出游展开，欧阳修游览了琅琊山，他的乐趣来自山水、宴 饮、① ;王维则期待与裴迪同游，因为裴迪是“② ”,能与自己 共得“③ ◇九年级语文◇第3页（共8页） 得分 评卷人 二、现代文阅读 一)阅读下面文字，回答12~14题。（9分) “能”与“耐” ①能耐、能耐，既有能，又有耐。能，指的是本事、水平、才干，往往以知识、学问、悟性 为根基；耐，指的是恒心、韧性、定力，每每以信念、毅力、心性为支撑。能是向外突破的锐 气，可以像利剑那样劈开顽石；耐是向内沉淀的韧性，能够像青松那样坚韧不拔。 ②能与耐辩证统一，二者既不可或缺，也不能偏废。无耐之能或如流星一般短暂，无 密 能之耐恰似枯木一般僵化。有能无耐，能就无以依托，持续干事就没有保证；有耐无能， 耐就没有根基，成就事业就无从谈起。故而，能需以耐守持，耐需以能破局。用耐涵养能 的根基，用能为耐赋予力量，才能使事业兴旺发达。好比竹子生长，既要有势不可当的破 土，又要有经年累月的扎根，如此，方能秀拔云天。 ③中国古代匠人用失蜡法铸造青铜器，仅手工雕刻一个细纹蜡模就需耗费数月。清 代玉雕“密勒塔山玉大禹治水图”，玉料重万斤，工匠轮班雕刻，每日仅推进少许，整个工 出 程耗时数年，遂成稀世珍宝。当代“中国天眼”射电望远镜，从构想到建成历时22年，科 学家们从建设选址到球形反射面方案，处处反复论证，终于成就独一无二的国之重器。 学识渊博、才能卓越，甘愿几十年甚至一生只做一件事，还要有坚定的意志和惊人的毅 力，才能成为能耐兼备、德才双优的大国栋梁。 ④然而，毋庸否认，当下也有不少人有能无耐或能强耐弱，他们总像被一种无形的 力量裹挟着、推动着，静不下心来，耐不住寂寞。有的官员上任伊始便猛烧“三把火”、大 砍“三板斧”，恨不得一夜之间出政绩、出奇迹；在一个单位干上几年就盼着提升，没提升 就焦躁难耐，甚至为了提升而不惜数字造假、政绩掺水。有的学者坐不住冷板凳，不愿做 扎扎实实的基础性长远性工作，喜欢吹糠见米、立竿见影，渴望一举成名、一鸣惊人，甚 至不惜学术造假、成果作伪。有的企业一味追求利润，只图赚快钱、快赚钱，总想轻松投 机取巧、不愿艰苦创业创新，甚至不惜杀鸡取卵、竭泽而渔…凡此种种，都是追求短期 功利的表现，恒心和韧性不够，其结果往往适得其反。 ⑤有能无耐，犹如利剑无鞘，或会自伤。明代文学家、书画家徐渭才华横溢，诗文书 画俱佳，更通晓兵法谋略，可因屡试不第、命途多舛而精神崩溃，最后疯癫自残，抱恨而 终。揆诸现实，此类因急功近利而反噬自身的事例，屡见不鲜。 ⑥看来，真正的能耐，当如钱塘江潮一既有汹涌澎湃的能量，又有按月溯流的耐 心。须知，成长不是心血来潮的冲动，而是千锤百炼的锻造；成功不单是百米冲刺的夺 标，更是铁杵成针的修行。从这个意义上说，每个锐意进取而又持之以恒的人，都在为 线 “能耐”二字书写新的注脚。 (摘编自2025年6月11日《人民日报》) 12.请简要分析第④段的论证思路。(3分) 答： 13.第⑤段举徐渭的例子，作用是什么？（3分) 答： ◇九年级语文◇第4页（共8页） 14.结合文章观点，谈谈你认为当代青少年应如何培养“能”与“耐”。(3分) 答： (二)阅读下面文字，回答15~19题。（15分) 柔软的耕牛 ①俗话说“麦里忙，不算忙，就怕豆叶猛一黄”。正是三秋大忙的时候，秋庄稼要收， 小麦要种，季节不等人。人们顾不得回家吃饭，就带着干粮，在劳动间隙里，于田间地头 : 打发咕咕乱叫的肚子。 密 ②刘老歪却蹲在刚分的责任田里，一支接一支地抽着劣质纸烟，时不时地长吁短 叹。张老正踩着田埂走过来，他蹲下身子，瞅了瞅刘老歪：“别发愁了，我家的地耕完了， 牛，你牵过来用几天吧。” ③张老正家的大黄牛膘肥体壮，干起活来一个顶俩，不到三天就把刘老歪家的六亩地 耕好了。黄牛在刘老歪家服役的时候，刘老歪把黄牛当亲娘老子一样对待。老牛喝的是麦 麸子水，吃的是掺了喷香豆饼的麦秸。送还黄牛前，刘老歪捧着金灿灿的黄豆喂黄牛，黄牛 的肚子吃得鼓鼓胀胀的。刘老歪一遍遍地摩挲着黄牛柔软的皮毛，眼里全是爱怜。 ④熹微的晨光刚将村子唤醒，凉下来的秋风就把张老正一家的号啕声送到了村子 的角角落落。刘老歪哭得比张老正还痛，他是在星星刚冒出来时送的黄牛，没想到当天 夜里，黄牛就翘了蹄子。趁张老正没找上家门，他踉跄着去了张老正家，一进门就说：“就 是砸锅卖铁，我也要赔你家一头黄牛。” ⑤张老正拾起泪水狼藉的脸：“你说得轻巧，一头牛得四五百块，你拿什么买？” ⑥刘老歪的身子矮了下去：“一年赔不上，就两年，我不信这辈子赔不起一头牛。” ⑦真让刘老歪说对了，三年后，刘老歪笑歪了五官，牵着一头壮硕的黄牛，踏进了张 老正家。为了赔牛，这三年刘老歪没睡过一个囫图觉，不是在地里干农活，就是在窑厂打 工。只是短短的三年时间，刘老歪的脸，更黑了，晒的；驼下来的身子，更矮了，累的。 ⑧刘老歪的笑脸碰到了张老正的黑脸：“老歪，你牵头牛干啥？” ⑨“赔你家的。三年前，我使坏了你家的黄牛。当时赔不起，一直拖到了现在。” ⑩“牛是在我家死的，让你赔牛，这不是让村里人戳我的脊梁骨吗？” ①二人抬起了杠，抬得脸红脖子粗的。双方各不相让，只好找村支书评理。 ②村支书皱眉想了一阵，开口说话了：“我既不向潘，也不向杨，一碗水端平。老张， 那头死牛是你卖的吧？” B张老正点了点头：“卖了85块钱。” ④“我看这样，你把牛留下，给老歪85块钱。” ⑤“你这人咋这样和稀泥呢？牛是在我家死的，咋能让他赔？”张老正涨红着脸说。 线 ⑥刘老歪急忙接道：“到现在我还后悔得要死，牛是我喂死的，我不赔谁赔？” ⑦二人各不相让，抬杠抬得脸红脖子粗的。 ⑧村支书问刘老歪：“你买牛花了多少钱？” 四“600块钱。” ②0“老正，你给老歪385块钱，牛你留下。” @本以为事情已经画上了圆满的句号，没想到生活比编的书还要精彩。半年后，刘 老歪赔给张老正的牛，竟然下了个牛犊。 ②②这回轮到张老正跑到刘老歪家了：“老歪，你用我的牛，死了，死的是一头牛。牛的 死咱们都有责任，你赔我一头牛价钱的一半，对吧？现在，平白无故多了个牛犊，这多出 ◇九年级语文◇第5页（共8页） 的牛犊，是不是该给你？” 四刘老歪不乐意：“你家的牛，下了个牛犊，就是你家的，给我牛犊算怎么回事？” ④二人又抬起了杠，抬得脸红脖子粗的。双方各不相让，只好找村支书评理。 巧村支书皱眉想了一阵，开口说话了：“我问前村的牛经理了，一个小牛犊，大概能卖一百多块 钱。牛犊正吃奶，就让老正养着。你俩各退一步，老正，你给老歪50块钱，这牛犊就归你所有了。 6二人欢喜着离去，支书的老伴忍不住埋怨：“你跑了蹦子，又请牛经理喝了碗杂烩汤花了两 毛钱，图啥？” ②⑦支书嘿嘿笑了：“处理张刘两家纠纷，跑多少蹦子，花多少钱，都值！” (选自2025年第2期《金山》，有删改) 15.下面是小冀对小说内容的梳理，请根据文章内容，将表格空缺处补充完整。(3分) 事件阶段 矛盾冲突 解决方式 结果 ① 耕牛死亡 ② ；张老正找村支书评理 认为牛在自家死亡，拒绝接受赔偿 刘老歪认为牛已归张老正，生的牛犊应 村支书判定牛犊归张老 牛犊出生 归张老正所有；③ 再次找村支书评理 正，补刘老歪50元 16.刘老歪是一个怎样的人？请结合具体情节简要分析。（2分)】 答： 17.文章画横线句子多次提到两人抬杠抬得“脸红脖子粗”，请体会其表达效果。(3分)》 答： 18.村支书在小说中起什么作用？请简要分析。(4分) 答： 19.小说中刘老歪与张老正的纠纷最终以“各退一步”解决，请举一个在你学习或生活中遇到或看 到类似情节的事例。(3分) 答： 得 分 评卷人 三、整本书阅读 20.结合整本书的阅读，回答后面的问题。(6分) 山顶上立一面杏黄旗，上书“替天行道”四字。忠义堂前绣字红旗二面：一书“山东呼保义”，一 书“河北玉麒麟”。 (1)上述文段的作者是① ,选自《② 》(作品名)，这部作品是我国历史上第 一部歌颂③ 的著名长篇章回体小说，采用了④ 的链式结构，前四十回 讲述单个英雄人物的故事，然后百川汇海，逐步发展到水泊梁山大聚义。(4分) (2)上述文段中隐含着① 和② 两位英雄的名字。（2分) ◇九年级语文◇第6页（共8页） 得分 评卷人 第三部分 (21题50分) 21.阅读下面的材料，根据要求写作。(50分) 材料一：我们在运转中燃烧/我们的生命就是燃烧/我们在自己的时代/应该像节日的焰火/带 着欢呼射向高空/然后迸发出璀璨的光 一节选自艾青《光的赞歌》 材料二：我要一步一步踏在泥土之上，打上深深的脚印。 —朱自清 上面的文字引发了你怎样的联想与感悟？请联系生活，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于 600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 题目： ◇九年级语文◇第7页（共8页） 织 600 姚 ◇九年级语文◇第8页（共8页）考试专用试题，禁止一切形式传播，违者必究侵权责任 2025一2026学年九年级第一学期第二次学业质量检测 语文参考答案 评分说明：本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。 第一部分 1.(12分)(1)(2分)①忧戚②经世奇才（每空1分）(2)(2分)①wg②pi(3)(2 分)B(4)(2分)并列贾家无路可走，陷入绝境（意思对即可）(5)(2分)随机应变探求（每空 1分)(6)(2分)；（分号） 2.(2分)示例一：讲故事激兴趣一选择感兴趣的情节，讲述悲欢离合示例二：改小说激兴趣一重 新设计人物命运，体验人物不同命运走向 第二部分 一 (一) 3.(6分)①沉舟侧畔千帆过②病树前头万木春③长风破浪会有时④直挂云帆济沧海⑤居庙 堂之高则忧其民 ⑥处江湖之远则忧其君（每空1分，有错该空不给分） (二) 4.(2分)示例：星移斗转，月儿转过朱红色的楼阁，月光低低地泼洒在雕花的门窗上，照着辗转反侧、 不能入眠的词人。 5.(2分)秋天的寒凉词人被贬后内心的凄凉（每空1分） 6.(2分)甲词借“月”表达了词人的祝福和对亲人的思念，表达了词人旷达的人生态度和乐观的精神： 乙词借“月”表达了词人中秋节无人共赏明月的孤独、落寞和被贬后悲苦的情感。（每点1分，意思对即可） (三) 7.(3分)(1)曲折、回环(2)清(3)陈列，摆开（每小题1分） 8.(2分)C【解析】A.翼：名词用作状语，像鸟张开翅膀一样；B.名：名词用作动词，命名，取名。 C.暝：昏暗。D.乐：意动用法，以…为乐。 9.(4分)(1)欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。(2)野花开放，有一股清幽的香味：好的 树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。（每小题2分，意思对即可） 10.(2分)弈者胜射者中（每空1分） 11.(3分)①与百姓同游②天机清妙者③深趣（每空1分） ◇九年级语文◇第1页（共2页） 二 (一) 12.(3分)首先指出“当下也有不少人有能无耐或能强耐弱”这一现象，接着举例进行论证，最后得出“凡 此种种，都是追求短期功利的表现，恒心和韧性不够，其结果往往适得其反”的结论。（意思对即可） 13.(3分)通过举徐渭有能无耐、急功近利导致悲剧的反面例子，具体直观地论证了“有能无耐，犹如利 剑无鞘，或会自伤”的观点，与前文正面事例形成对比，强化了“能与耐必须结合”的中心论点。（意思对 即可) 14.(3分)首先，要注重积累“能”，通过学习知识，提升悟性，打下扎实的基础。其次，要锤炼“耐”， 培养恒心、韧性、定力，磨炼信念、毅力、心性。最后，要让“能”与“耐”结合：既需锐意进取，又需持之 以恒。（意思对即可） (二) 15.(3分)①刘老歪认为牛因自己喂养不当死亡，坚持赔偿②村支书判定牛归张老正，补刘老歪385 元③张老正认为牛犊是刘老歪赔偿牛所生，应把牛犊给刘老歪（每空1分，意思对即可） 16.(2分)诚信守责：主动承担耕牛死亡责任，即便赔牛耗时三年也坚持履行承诺。吃苦耐劳：为攒钱赔 牛，三年“没睡过一个囫囵觉”，累得更矮更黑。淳朴善良：喂养耕牛时“当亲娘老子一样对待”，赔牛时不 计较得失，体现乡村人的真诚。（如其他答案符合人物形象亦可得分，答出两点，意思对即可） 17.(3分)“脸红脖子粗”运用神态描写，生动形象地写出了两人争执时的激动状态；多次提到这种状态， 越发凸显双方矛盾的激烈，更强烈地表现了双方均“不愿占对方便宜”的心理，进一步凸显双方人物淳朴的形 象。（意思对即可） 18.(4分)村支书推动了情节的发展，是矛盾解决的关键人物，使故事从冲突走向和谐；村支书在调解邻 里纠纷的过程中，衬托了刘老歪和张老正的形象；村支书其“一碗水端平”的调解方式，以及主动承担调解费 用的行为，体现了乡村社会的公平观念与温情治理。（答出两点，意思对即可） 19.(3分)示例：楼上小孩练琴总吵到我午休，我上门理论时差点和对方吵起来。后来邻居主动调整练琴 时间，我也送了隔音垫。她笑着说：“互相体谅才是好邻居。”一场矛盾因我们各退一步化为友好相处的契机。 三 20.(6分)(1)(4分)①施耐庵②水浒传③农民起义④先分后合（每空1分）(2)(2分) ①宋江②卢俊义（每空1分） 第三部分 21.(50分)略 一类作文要求： ①内容切合题意，中心突出，感情真挚。（请勿套写、抄袭） ②作文结构严谨，语言流畅，用词生动，能够恰当运用写作方法。（注意文体要求） ③书写工整，字体美观，字数充足，无错别字，无标点符号错误。 ◇九年级语文◇第2页（共2页）2.为激发同学们间读小说的兴趣，假如你是本次主题活动的负贵人，请根据下面活动一和活动 2025~2026学年九年级第一学期第二次学业质量检测 三的内容将活动二补充完整。(2分) 活动一：猜人物激兴趣一举行小说人物竟猜比赛，了解人物特征。 语文 活动二： 活动三：拍剧本激兴趣一排练小说精彩情节，感受小说魅力」 品 注意事项： 第二部分 : 1.本试卷共8页。总分120分，考试时间120分钟 (320题56分) 2.仔细审避，工整作答，保持卷面整洁。 条形码粘贴处 得分 评卷人 、古诗文阅读 3.考生完成试卷后，务必从头到尾认真检壶一遍 4.考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。 (一)古诗文默写(6分， 第二部分 题号 第一部分 第三部分 3.班级围绕“自强不息”展开讨论，请将空缺处补充完整。(6分) 老师：“天行能，君子以自强不息”，翻开历史的长卷，无数自强不息的身影浮现于限前。 得分 小燕：自强，就要学习刘禹锡那种即使被贬巴山楚水，仍有“① ”(《刷乐天扬州初逢席上见赠》)的乐观精神，相信新事物必然取代旧 得分 评卷人 第一部分 事物 (12题14分) 小赵：自强，就要学李白那种纵然经历困苦，依然乘风破浪，豪迈高唱“③ 你所在学校开展了“走进小说天地，欣赏燕赵魅力“的主题活动。 ④ "[《行路难（其一）》]。 下面是小冀为本次主题活动写的一段宜传语，请阅读后，回答后面的问题。(12分) 老师：奋斗新征程，担当新作为，我们要用自己的行动践行自强不息精神。 翻开小说，让灵魂在故事里自由游走。这里有剑气纵横的江湖，刀光剑影中藏着 小河：青春的我们，要像范仲淹那样，“⑤」 ,6 侠骨柔两：有浩瀚无垠的宇宙深空，文明存亡的(youqi)震颤心灵；有(ingshigicai), (《岳阳楼记》)，有不论身处何地都心系国家和百姓的人生追求。 亦有平几人物。它能让你心旷神怡，也能让你惘然若失，这或许正是小说的魅力。 二)下面是小冀同学辑录的苏轼在中秋节写的两首词，阅读后，回答46题。(6分)】 ... 你可以站在白洋淀的芦苇荡里，看《荷花淀》中冀中儿女以水为甲、以苇为兵， [甲]水调歌头 [乙]西江月 在炮火里前仆后继开出坚韧之花：也能走进《滹沱人家》的院落，听太行山下的炊烟 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此兽，兼怀子由。 世事一场大梦，人生几度秋凉。夜 讲述时代变迁里的烟火故事；在《小兵张嘎》中感受张嘎 (随机应变/随 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙， 来风叶已鸣库，看取眉头樊上。 心所欲)的机智；在《红楼梦》里体会贾家山穷水尽后的无力， (探求/视 今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉字，高 酒贱常愁客少，月明多被云妨。 察)人性的幽微与无奈。 处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱 中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。 此刻，不妨捧起一本小说，让主人公带你穿越时空，让故事为你打开新的视角。 阁.低绮户，照无眠。不应有很，何事长向别时 ①此词写于苏载被聚黄州之时。②风叶：风 因为每一本小说，都是一次无需打包的旅行口每一次阅读，都是与灵魂的深度相胡。 圆？人有悲欢离合，月有阴睛回缺，此事古难 吹树叶所发出的声音。③源贱：源质量低劣， (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。(2分) 全。但愿人长久，千里共婵娟。 并非好酒。 ①(youqI) 2(jingshiqicai） 4.发挥想象，用自己的话描述甲词“转朱阁，低绮户，照无眠”在你脑海中呈現的画面。(2分) (2)为文段中加点的字注音。(2分】 ①惘然若失 ②前仆后继 答： (3)下列选项中属于文段中画线句子使用的修辞手法的一项是…( )(2分】 A.比喻 B.拟人 C.对偶 D.奇张 5.乙词“人生几度秋凉”中的“凉"既指 ,也指 。(2分) (4)文段中的“山穷水尽"是 (短语类型)短语，在语段中的意思是 6.甲乙两首词的下阕中，苏轼都以中秋节的“月”为抒情载体，试分析两首词借“月"所抒发的不 。(2分) 同情感。(2分) y (5)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入文中横线处。(2分) 答： (6)文段中口处应填入的标点符号是 。(2分) ◇九年级语文◇第1页（共8页）】 ◇九年级语文◇第2页（共8页】 (三)阅读下面文言文，回答7~11题。(14分) 得分评卷人 醉翁亭记 二、现代文阅读 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅那也。山行六七里，渐闻水声福 落，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧 (一)阅读下面文字，回答1214题。(9分) 智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉 “能”与“耐” 翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ①能耐、能耐，既有能，又有耐。能，指的是本事、水平、才千，往往以知识、学问、悟性 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝幕也。野芳发而幽香，佳木秀而繁 为根基：耐，指的是恒心、韧性、定力，每每以信念、毅力、心性为支撑。能是向外突破的锐 阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，幕而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 气，可以像利剑那样劈开顽石：耐是向内沉淀的韧性，能够像青松那样坚韧不拔。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛俊提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而 ②能与耐辩证统一，二者既不可或缺，也不能偏废。无耐之能或如流星一般短暂，无 密 渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野获，杂然而前陈者，太守宴也。宴甜之乐，非丝非竹， 能之耐恰似枯木一般優化。有能无耐，能就无以依托，持续干事就没有保证：有耐无能， 射者中，弈者胜，就筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颜然乎其间者，太守醉也。 耐就没有根基，成就事业就无从谈起。故而，能需以耐守持，耐需以能破局。用耐涵养能 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴爵，鸣声上下，游人去而禽乌乐也。然而 的根基，用能为耐赋予力量，才能使事业兴旺发达。好比竹子生长，既要有势不可当的破 禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能 土，又要有经年累月的扎根，如此，方能秀拔云天。 述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也 ③中国古代匠人用失蜡法铸造青铜器，仅手工雕刻一个细纹蜡模就需耗费数月。清 7.解释下列句子中加点的词语。(3分) 代玉雕“密粉塔山玉大高治水图”，玉料重万斤，工匠轮班雕刻，每日仅推进少许，整个工 (1)峰回路转 回： 程耗时数年，遂成稀世珍宝。当代“中国天眼”射电望远镜，从构想到建成历时22年，科 (2)泉香而酒冽 洌： 学家们从建设选址到球形反射面方案，处处反复论证，终于成就独一无二的国之重器。 (3)杂然而前陈者 陈： 学识渊博、才能卓越，甘愿几十年甚至一生只做一件事，还要有坚定的意志和惊人的毅 8.下列选项中，加点的词语没有词类活用现象的一项是…( )(2分) 力，才能成为能耐兼备、德才双优的大国栋梁。 A.有亭翼然临于泉上者 B.名之者谁 ④然而，毋庸否认，当下也有不少人有能无耐或能强耐弱，他们总像被一种无形的 C.云归而岩穴暝 D.而不知太守之乐其乐也 力量襄抉着、推动着，静不下心来，耐不住寂寒。有的官员上任伊始便猛烧“三把火“、大 9.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) 封 欧“三板斧”，根不得一夜之间出政绩、出奇迹：在一个单位千上几年就盼着提升，没提升 (1)山水之乐，得之心而寓之酒也。 就焦躁难耐，甚至为了提升而不惜数宇造假、政绩掺水。有的学者坐不住冷板凳，不愿做 译文： 扎扎实实的基础性长远性工作，喜欢吹糠见米、立竿见影，渴望一举成名、一鸣惊人，甚 (2)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 至不带学术造假、成果作伪。有的企业一味追求利润，只图赚快钱、快赚钱，总想轻松投 译文： 机取巧、不愿艰苦创业创新，甚至不惜杀鸡取卵、羯泽而渔…几此种种，都是追求短期 10.《醉翁亭记》全文中提到下图展示的两个活动，请分别写出对应的三字短句。(2分) 功利的表现，恒心和韧性不够，其结采往往适得其反。 ⑤有能无耐，犹如利剑无鞘，或会自伤。明代文学家、书画家徐谓才华横溢，诗文书 画俱佳，更道晓兵法谋略，可因屡试不第、命途多舛而精神崩溃，最后窥癞自残，抱恨而 终。揆诸现实，此类因急功近利而反噬自身的事例，屡见不鲜。 ⑥看来，真正的能耐，当如钱塘江湖一既有汹涌澎湃的能量，又有按月溯流的耐 心。须知，成长不是心血来潮的冲动，而是千锤百炼的镀造：成功不单是百米冲刺的夺 11.间读《醉翁亭记》后，小冀搜集了下面的“材料”，进一步探究古人的乐遵。(3分) 标，更是铁杵成针的修行。从这个意义上说，每个锐意进取而义持之以恒的人，都在为 材料：当待春中，草木蔓发，春山可望，轻蜂①出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雏，斯之不 “能耐”二字书写新的注脚。 (摘编自2025年6月11日《人民日报》】 远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣矣！无忽。 12请简要分析第④段的论证思路：(3分) (节选自王维《山中与裴秀才迪书》) 答： ①D蜂(o):一种白色小鱼。②朝推(gu):野鸡在清展鸣叫。 《醉翁亭记》与“材料”均围绕山间出游展开，欧阳修游览了琅绵山，他的乐越来自山水，宴 13.第⑤段举徐渭的例子，作用是什么？(3分) 饮、① :王维则期待与裴迪同游，因为裴迪是“② ”,能与自己 共得“③ ◇九年级语文◇第3页（共8页） ◇九年级语文◇第4页（共8页） 14结合文章观点，谈谈你认为当代青少年应如何培养“能”与“甜”。(3分) 的牛犊，是不是该给你？“ 答： ②刘老歪不乐意：“你家的牛，下了个牛挨，就是你家的，给我牛犊算怎么回事？“ 二人又抬起了杠，拾得脸红脖子粗的。双方各不相让，只好找村支书评理」 (二)阅读下面文字，回答15>19题。(15分) 村支书皱眉想了一阵，开口说话了：“我问前村的牛经理了，一个小牛族，大概能卖一百多块 柔软的耕牛 钱。牛犊正吃奶，就让老正养着。你俩各退一步，老正，你蛤老歪50块钱，这牛犊就归你所有了。“ ①俗话说“麦里忙，不算忙，就怕豆叶猛一黄”。正是三秋大忙的时候，秋庄稼要收 二人欢喜着离去，支书的老伴忍不住埋怨：“你跑了蹦子，又请牛经理喝了碗杂烩汤花了两 小麦要种，季节不等人。人们顾不得回家吃饭，就带着干粮，在劳动间隙里，于田问地头 毛钱，图哈？” 打发咕咕乱叫的肚子。 团支书嘿嘿笑了：“处理张刘两家纠纷，跑多少蹦子，花多少钱，都值！” 密 ②刘老歪却蹲在刚分的责任田里，一支接一支地抽着劣质纸烟，时不时地长吁短 (选自2025年第2期《金山》，有删改) 叹。张老正踩着田垭走过来，他尊下身子，瞅了瞅刘老歪：“别发愁了，我家的地耕完了， 15.下面是小翼对小说内容的梳理，请根据文章内容，将表格空缺处补充完整。(3分) 牛，你牵过来用几天吧。” 事件阶段 矛盾冲突 解决方式 结果 ③张老正家的大黄牛膘肥体壮，干起活来一个顶俩，不到三天就把刘老歪家的六亩地 耕好了。黄牛在刘老歪家服役的时候，刘老歪把黄牛当亲娘老子一样对待。老牛喝的是麦 肤子水，吃的是掺了喷香豆饼的麦秸。送还黄牛前，刘老歪捧着金灿灿的黄豆喂黄牛，黄牛 耕牛死亡 :张老正我村支书评理 的肚子吃得鼓鼓胀胀的。刘老歪一遍遍地摩挲着黄牛柔软的皮毛，眼里全是爱怜。 认为牛在自家死亡，拒绝接受赔偿 ④喜微的晨光刚将村子唤醒，凉下来的秋风就把张老正一家的号鸣声送到了村子 刘老歪认为牛已归张老正，生的牛状应 村支书判定牛装归张老 的角角落落。刘老歪哭得比张老正还病，他是在星星刚冒出来时送的黄牛，没想到当天 牛续出生 归张老正所有：③ 再次找村支书评理 正，补刘老歪50元 夜里，黄牛就翘了蹄子。趁张老正没找上家门，他跟跄着去了张老正家，一进门就说：“就 是砸锅卖铁，我也要赔你家一头黄牛。” 16刘老重是一个怎样的人？请结合具体情节简要分析。(2分)》 ⑤张老正抬起泪水狼藉的脸：“你说得轻巧，一头牛得四五百块，你拿什么买？” 答： ⑥刘老歪的身子矮了下去：“一年赔不上，就两年，我不信这辈子黯不起一头牛。“ ⑦真让刘老歪说对了，三年后，刘老歪笑歪了五官，牵着一头壮硕的黄牛，踏进了张 17文章画横线句子多次提到两人拾杠拾得“脸红脖子粗”，请体会其表达效果。(3分) 老正家。为了赔牛，这三年刘老歪没睡过一个圆图觉，不是在地里千农活，就是在窑厂打 答： 工。只是短短的三年时间，刘老歪的脸，更黑了，晒的：驼下来的身子，更矮了，累的。 ⑧刘老歪的笑脸碰到了张老正的黑脸：“老歪，你牵头牛千哈？“ 18.村支书在小说中起什么作用？请简要分析。(4分) ⑨“赔你家的。三年前，我使坏了你家的黄牛。当时赔不起，一直拖到了现在。” 答： ①“牛是在我家死的，让你赔牛，这不是让村里人藏我的脊梁骨吗？“ ①二人抬起了杠，拾得脸红脖子祖的。双方各不相让，只好找村支书评理。 ②村支书皱眉想了一阵，开口说话了：“我既不向濤，也不向杨，一碗水端平。老张， 19.小说中刘老歪与张老正的纠纷最终以“各退一步”解决，请举一个在你学习或生活中遇到或看 那头死牛是你卖的吧？” 到类似情节的事例。(3分) B张老正点了点头：“卖了85块线。” 答： “我看这样，你把牛留下，给老歪85块钱。“ “你这人咋这样和稀泥呢？牛是在我家死的，咋能让他赔？”张老正涨红着脸说。 分 评卷人 ⑥刘老歪急忙接道：“到现在我还后悔得要死，牛是我喂死的，我不赔谁赔？” 三、整本书阅读 二人各不相让，抬杠拾得脸红脖子粗的。 ⑧村支书问刘老歪：“你买牛花了多少钱？” 20.结合整本书的阅读，回答后面的问题。(6分) 0“600块钱。” 山顶上立一面杏黄旗，上书“替天行道”四字。忠义堂前绣字红旗二面：一书“山东呼保义”，一 团“老正，你给老歪385块钱，牛你留下。“ 书“河北玉麒麟”。 ①本以为事情已经画上了回满的句号，没想到生活比编的书还要精彩。半年后，刘 (1)上述文段的作者是① ,选自《② 》(作品名)，这部作品是我回历史上第 老歪赔给张老正的牛，竟然下了个牛犊。 一部歌领③ 的著名长篇章回体小说，采用了④ 的链式结构，前四十回 ②这回轮到张老正跑到刘老歪家了：“老歪，你用我的牛，死了，死的是一头牛。牛的 讲述单个英雄人物的故事，然后百川汇海，逐步发展到水泊梁山大聚义。(4分) 死咱们都有责任，你赔我一头牛价钱的一半，对吧？现在，平白无故多了个牛犊，这多出 (2)上迷文段中隐含着① 和② 两位英雄的名字。(2分) ◇九年级语文◇第5页（共8页】 ◇九年级语文◇第6页（共8页） ■ 得分评卷人 第三部分 (21题50分) 21.阅读下面的材料，根据要求写作。(50分) 材料一：我们在运转中燃烧/我们的生命就是燃烧/我们在自己的时代/应该像节日的焰火/带 着欢呼射向高空/然后迸发出球璨的光 —节选自艾青《光的赞歌》 材料二：我要一步一步踏在泥土之上，打上深深的脚印。 一朱自清 上面的文字引发了你怎样的联想与惑悟？请联系生活，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 密 要求：①内容能康积极：②表达真情实感：③除诗歌外，文体不限：④不要套写、抄袭：⑤不少干 600字：⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 题目： 600 ◇九年级语文◇第7页（共8页） ◇九年级语文◇第8页（共8页）2.为激发同学们间读小说的兴趣，假如你是本次主题活动的负贵人，请根据下面活动一和活动 2025~2026学年九年级第一学期第二次学业质量检测 三的内容将活动二补充完整。(2分) 活动一：猜人物激兴趣一举行小说人物竟猜比赛，了解人物特征。 语文 活动二： 活动三：拍剧本激兴趣一排练小说精彩情节，感受小说魅力」 品 注意事项： 第二部分 : 1.本试卷共8页。总分120分，考试时间120分钟 (320题56分) 2.仔细审避，工整作答，保持卷面整洁。 条形码粘贴处 得分 评卷人 、古诗文阅读 3.考生完成试卷后，务必从头到尾认真检壶一遍 4.考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。 (一)古诗文默写(6分， 第二部分 题号 第一部分 第三部分 3.班级围绕“自强不息”展开讨论，请将空缺处补充完整。(6分) 老师：“天行能，君子以自强不息”，翻开历史的长卷，无数自强不息的身影浮现于限前。 得分 小燕：自强，就要学习刘禹锡那种即使被贬巴山楚水，仍有“① ”(《刷乐天扬州初逢席上见赠》)的乐观精神，相信新事物必然取代旧 得分 评卷人 第一部分 事物 (12题14分) 小赵：自强，就要学李白那种纵然经历困苦，依然乘风破浪，豪迈高唱“③ 你所在学校开展了“走进小说天地，欣赏燕赵魅力“的主题活动。 ④ "[《行路难（其一）》]。 下面是小冀为本次主题活动写的一段宜传语，请阅读后，回答后面的问题。(12分) 老师：奋斗新征程，担当新作为，我们要用自己的行动践行自强不息精神。 翻开小说，让灵魂在故事里自由游走。这里有剑气纵横的江湖，刀光剑影中藏着 小河：青春的我们，要像范仲淹那样，“⑤」 ,6 侠骨柔两：有浩瀚无垠的宇宙深空，文明存亡的(youqi)震颤心灵；有(ingshigicai), (《岳阳楼记》)，有不论身处何地都心系国家和百姓的人生追求。 亦有平几人物。它能让你心旷神怡，也能让你惘然若失，这或许正是小说的魅力。 二)下面是小冀同学辑录的苏轼在中秋节写的两首词，阅读后，回答46题。(6分)】 ... 你可以站在白洋淀的芦苇荡里，看《荷花淀》中冀中儿女以水为甲、以苇为兵， [甲]水调歌头 [乙]西江月 在炮火里前仆后继开出坚韧之花：也能走进《滹沱人家》的院落，听太行山下的炊烟 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此兽，兼怀子由。 世事一场大梦，人生几度秋凉。夜 讲述时代变迁里的烟火故事；在《小兵张嘎》中感受张嘎 (随机应变/随 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙， 来风叶已鸣库，看取眉头樊上。 心所欲)的机智；在《红楼梦》里体会贾家山穷水尽后的无力， (探求/视 今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉字，高 酒贱常愁客少，月明多被云妨。 察)人性的幽微与无奈。 处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱 中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。 此刻，不妨捧起一本小说，让主人公带你穿越时空，让故事为你打开新的视角。 阁.低绮户，照无眠。不应有很，何事长向别时 ①此词写于苏载被聚黄州之时。②风叶：风 因为每一本小说，都是一次无需打包的旅行口每一次阅读，都是与灵魂的深度相胡。 圆？人有悲欢离合，月有阴睛回缺，此事古难 吹树叶所发出的声音。③源贱：源质量低劣， (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。(2分) 全。但愿人长久，千里共婵娟。 并非好酒。 ①(youqI) 2(jingshiqicai） 4.发挥想象，用自己的话描述甲词“转朱阁，低绮户，照无眠”在你脑海中呈現的画面。(2分) (2)为文段中加点的字注音。(2分】 ①惘然若失 ②前仆后继 答： (3)下列选项中属于文段中画线句子使用的修辞手法的一项是…( )(2分】 A.比喻 B.拟人 C.对偶 D.奇张 5.乙词“人生几度秋凉”中的“凉"既指 ,也指 。(2分) (4)文段中的“山穷水尽"是 (短语类型)短语，在语段中的意思是 6.甲乙两首词的下阕中，苏轼都以中秋节的“月”为抒情载体，试分析两首词借“月"所抒发的不 。(2分) 同情感。(2分) y (5)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入文中横线处。(2分) 答： (6)文段中口处应填入的标点符号是 。(2分) ◇九年级语文◇第1页（共8页）】 ◇九年级语文◇第2页（共8页】 (三)阅读下面文言文，回答7~11题。(14分) 得分评卷人 醉翁亭记 二、现代文阅读 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅那也。山行六七里，渐闻水声福 落，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧 (一)阅读下面文字，回答1214题。(9分) 智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉 “能”与“耐” 翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ①能耐、能耐，既有能，又有耐。能，指的是本事、水平、才千，往往以知识、学问、悟性 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝幕也。野芳发而幽香，佳木秀而繁 为根基：耐，指的是恒心、韧性、定力，每每以信念、毅力、心性为支撑。能是向外突破的锐 阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，幕而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 气，可以像利剑那样劈开顽石：耐是向内沉淀的韧性，能够像青松那样坚韧不拔。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛俊提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而 ②能与耐辩证统一，二者既不可或缺，也不能偏废。无耐之能或如流星一般短暂，无 密 渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野获，杂然而前陈者，太守宴也。宴甜之乐，非丝非竹， 能之耐恰似枯木一般優化。有能无耐，能就无以依托，持续干事就没有保证：有耐无能， 射者中，弈者胜，就筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颜然乎其间者，太守醉也。 耐就没有根基，成就事业就无从谈起。故而，能需以耐守持，耐需以能破局。用耐涵养能 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴爵，鸣声上下，游人去而禽乌乐也。然而 的根基，用能为耐赋予力量，才能使事业兴旺发达。好比竹子生长，既要有势不可当的破 禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能 土，又要有经年累月的扎根，如此，方能秀拔云天。 述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也 ③中国古代匠人用失蜡法铸造青铜器，仅手工雕刻一个细纹蜡模就需耗费数月。清 7.解释下列句子中加点的词语。(3分) 代玉雕“密粉塔山玉大高治水图”，玉料重万斤，工匠轮班雕刻，每日仅推进少许，整个工 (1)峰回路转 回： 程耗时数年，遂成稀世珍宝。当代“中国天眼”射电望远镜，从构想到建成历时22年，科 (2)泉香而酒冽 洌： 学家们从建设选址到球形反射面方案，处处反复论证，终于成就独一无二的国之重器。 (3)杂然而前陈者 陈： 学识渊博、才能卓越，甘愿几十年甚至一生只做一件事，还要有坚定的意志和惊人的毅 8.下列选项中，加点的词语没有词类活用现象的一项是…( )(2分) 力，才能成为能耐兼备、德才双优的大国栋梁。 A.有亭翼然临于泉上者 B.名之者谁 ④然而，毋庸否认，当下也有不少人有能无耐或能强耐弱，他们总像被一种无形的 C.云归而岩穴暝 D.而不知太守之乐其乐也 力量襄抉着、推动着，静不下心来，耐不住寂寒。有的官员上任伊始便猛烧“三把火“、大 9.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) 封 欧“三板斧”，根不得一夜之间出政绩、出奇迹：在一个单位千上几年就盼着提升，没提升 (1)山水之乐，得之心而寓之酒也。 就焦躁难耐，甚至为了提升而不惜数宇造假、政绩掺水。有的学者坐不住冷板凳，不愿做 译文： 扎扎实实的基础性长远性工作，喜欢吹糠见米、立竿见影，渴望一举成名、一鸣惊人，甚 (2)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 至不带学术造假、成果作伪。有的企业一味追求利润，只图赚快钱、快赚钱，总想轻松投 译文： 机取巧、不愿艰苦创业创新，甚至不惜杀鸡取卵、羯泽而渔…几此种种，都是追求短期 10.《醉翁亭记》全文中提到下图展示的两个活动，请分别写出对应的三字短句。(2分) 功利的表现，恒心和韧性不够，其结采往往适得其反。 ⑤有能无耐，犹如利剑无鞘，或会自伤。明代文学家、书画家徐谓才华横溢，诗文书 画俱佳，更道晓兵法谋略，可因屡试不第、命途多舛而精神崩溃，最后窥癞自残，抱恨而 终。揆诸现实，此类因急功近利而反噬自身的事例，屡见不鲜。 ⑥看来，真正的能耐，当如钱塘江湖一既有汹涌澎湃的能量，又有按月溯流的耐 心。须知，成长不是心血来潮的冲动，而是千锤百炼的镀造：成功不单是百米冲刺的夺 11.间读《醉翁亭记》后，小冀搜集了下面的“材料”，进一步探究古人的乐遵。(3分) 标，更是铁杵成针的修行。从这个意义上说，每个锐意进取而义持之以恒的人，都在为 材料：当待春中，草木蔓发，春山可望，轻蜂①出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雏，斯之不 “能耐”二字书写新的注脚。 (摘编自2025年6月11日《人民日报》】 远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣矣！无忽。 12请简要分析第④段的论证思路：(3分) (节选自王维《山中与裴秀才迪书》) 答： ①D蜂(o):一种白色小鱼。②朝推(gu):野鸡在清展鸣叫。 《醉翁亭记》与“材料”均围绕山间出游展开，欧阳修游览了琅绵山，他的乐越来自山水，宴 13.第⑤段举徐渭的例子，作用是什么？(3分) 饮、① :王维则期待与裴迪同游，因为裴迪是“② ”,能与自己 共得“③ ◇九年级语文◇第3页（共8页） ◇九年级语文◇第4页（共8页） 14结合文章观点，谈谈你认为当代青少年应如何培养“能”与“甜”。(3分) 的牛犊，是不是该给你？“ 答： ②刘老歪不乐意：“你家的牛，下了个牛挨，就是你家的，给我牛犊算怎么回事？“ 二人又抬起了杠，拾得脸红脖子粗的。双方各不相让，只好找村支书评理」 (二)阅读下面文字，回答15>19题。(15分) 村支书皱眉想了一阵，开口说话了：“我问前村的牛经理了，一个小牛族，大概能卖一百多块 柔软的耕牛 钱。牛犊正吃奶，就让老正养着。你俩各退一步，老正，你蛤老歪50块钱，这牛犊就归你所有了。“ ①俗话说“麦里忙，不算忙，就怕豆叶猛一黄”。正是三秋大忙的时候，秋庄稼要收 二人欢喜着离去，支书的老伴忍不住埋怨：“你跑了蹦子，又请牛经理喝了碗杂烩汤花了两 小麦要种，季节不等人。人们顾不得回家吃饭，就带着干粮，在劳动间隙里，于田问地头 毛钱，图哈？” 打发咕咕乱叫的肚子。 团支书嘿嘿笑了：“处理张刘两家纠纷，跑多少蹦子，花多少钱，都值！” 密 ②刘老歪却蹲在刚分的责任田里，一支接一支地抽着劣质纸烟，时不时地长吁短 (选自2025年第2期《金山》，有删改) 叹。张老正踩着田垭走过来，他尊下身子，瞅了瞅刘老歪：“别发愁了，我家的地耕完了， 15.下面是小翼对小说内容的梳理，请根据文章内容，将表格空缺处补充完整。(3分) 牛，你牵过来用几天吧。” 事件阶段 矛盾冲突 解决方式 结果 ③张老正家的大黄牛膘肥体壮，干起活来一个顶俩，不到三天就把刘老歪家的六亩地 耕好了。黄牛在刘老歪家服役的时候，刘老歪把黄牛当亲娘老子一样对待。老牛喝的是麦 肤子水，吃的是掺了喷香豆饼的麦秸。送还黄牛前，刘老歪捧着金灿灿的黄豆喂黄牛，黄牛 耕牛死亡 :张老正我村支书评理 的肚子吃得鼓鼓胀胀的。刘老歪一遍遍地摩挲着黄牛柔软的皮毛，眼里全是爱怜。 认为牛在自家死亡，拒绝接受赔偿 ④喜微的晨光刚将村子唤醒，凉下来的秋风就把张老正一家的号鸣声送到了村子 刘老歪认为牛已归张老正，生的牛状应 村支书判定牛装归张老 的角角落落。刘老歪哭得比张老正还病，他是在星星刚冒出来时送的黄牛，没想到当天 牛续出生 归张老正所有：③ 再次找村支书评理 正，补刘老歪50元 夜里，黄牛就翘了蹄子。趁张老正没找上家门，他跟跄着去了张老正家，一进门就说：“就 是砸锅卖铁，我也要赔你家一头黄牛。” 16刘老重是一个怎样的人？请结合具体情节简要分析。(2分)》 ⑤张老正抬起泪水狼藉的脸：“你说得轻巧，一头牛得四五百块，你拿什么买？” 答： ⑥刘老歪的身子矮了下去：“一年赔不上，就两年，我不信这辈子黯不起一头牛。“ ⑦真让刘老歪说对了，三年后，刘老歪笑歪了五官，牵着一头壮硕的黄牛，踏进了张 17文章画横线句子多次提到两人拾杠拾得“脸红脖子粗”，请体会其表达效果。(3分) 老正家。为了赔牛，这三年刘老歪没睡过一个圆图觉，不是在地里千农活，就是在窑厂打 答： 工。只是短短的三年时间，刘老歪的脸，更黑了，晒的：驼下来的身子，更矮了，累的。 ⑧刘老歪的笑脸碰到了张老正的黑脸：“老歪，你牵头牛千哈？“ 18.村支书在小说中起什么作用？请简要分析。(4分) ⑨“赔你家的。三年前，我使坏了你家的黄牛。当时赔不起，一直拖到了现在。” 答： ①“牛是在我家死的，让你赔牛，这不是让村里人藏我的脊梁骨吗？“ ①二人抬起了杠，拾得脸红脖子祖的。双方各不相让，只好找村支书评理。 ②村支书皱眉想了一阵，开口说话了：“我既不向濤，也不向杨，一碗水端平。老张， 19.小说中刘老歪与张老正的纠纷最终以“各退一步”解决，请举一个在你学习或生活中遇到或看 那头死牛是你卖的吧？” 到类似情节的事例。(3分) B张老正点了点头：“卖了85块线。” 答： “我看这样，你把牛留下，给老歪85块钱。“ “你这人咋这样和稀泥呢？牛是在我家死的，咋能让他赔？”张老正涨红着脸说。 分 评卷人 ⑥刘老歪急忙接道：“到现在我还后悔得要死，牛是我喂死的，我不赔谁赔？” 三、整本书阅读 二人各不相让，抬杠拾得脸红脖子粗的。 ⑧村支书问刘老歪：“你买牛花了多少钱？” 20.结合整本书的阅读，回答后面的问题。(6分) 0“600块钱。” 山顶上立一面杏黄旗，上书“替天行道”四字。忠义堂前绣字红旗二面：一书“山东呼保义”，一 团“老正，你给老歪385块钱，牛你留下。“ 书“河北玉麒麟”。 ①本以为事情已经画上了回满的句号，没想到生活比编的书还要精彩。半年后，刘 (1)上述文段的作者是① ,选自《② 》(作品名)，这部作品是我回历史上第 老歪赔给张老正的牛，竟然下了个牛犊。 一部歌领③ 的著名长篇章回体小说，采用了④ 的链式结构，前四十回 ②这回轮到张老正跑到刘老歪家了：“老歪，你用我的牛，死了，死的是一头牛。牛的 讲述单个英雄人物的故事，然后百川汇海，逐步发展到水泊梁山大聚义。(4分) 死咱们都有责任，你赔我一头牛价钱的一半，对吧？现在，平白无故多了个牛犊，这多出 (2)上迷文段中隐含着① 和② 两位英雄的名字。(2分) ◇九年级语文◇第5页（共8页】 ◇九年级语文◇第6页（共8页） ■ 得分评卷人 第三部分 (21题50分) 21.阅读下面的材料，根据要求写作。(50分) 材料一：我们在运转中燃烧/我们的生命就是燃烧/我们在自己的时代/应该像节日的焰火/带 着欢呼射向高空/然后迸发出球璨的光 —节选自艾青《光的赞歌》 材料二：我要一步一步踏在泥土之上，打上深深的脚印。 一朱自清 上面的文字引发了你怎样的联想与惑悟？请联系生活，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 密 要求：①内容能康积极：②表达真情实感：③除诗歌外，文体不限：④不要套写、抄袭：⑤不少干 600字：⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 题目： 600 ◇九年级语文◇第7页（共8页） ◇九年级语文◇第8页（共8页） 考试专用试题，禁止一切形式传播，违者必究侵权责任 2025一2026学年九年级第一学期第二次学业质量检测 语文参考答案 评分说明：本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。 第一部分 1.(12分)(1)(2分)①忧戚②经世奇才（每空1分）(2)(2分)①wg②pi(3)(2 分)B(4)(2分)并列贾家无路可走，陷入绝境（意思对即可）(5)(2分)随机应变探求（每空 1分)(6)(2分)；（分号） 2.(2分)示例一：讲故事激兴趣一选择感兴趣的情节，讲述悲欢离合示例二：改小说激兴趣一重 新设计人物命运，体验人物不同命运走向 第二部分 一 (一) 3.(6分)①沉舟侧畔千帆过②病树前头万木春③长风破浪会有时④直挂云帆济沧海⑤居庙 堂之高则忧其民 ⑥处江湖之远则忧其君（每空1分，有错该空不给分） (二) 4.(2分)示例：星移斗转，月儿转过朱红色的楼阁，月光低低地泼洒在雕花的门窗上，照着辗转反侧、 不能入眠的词人。 5.(2分)秋天的寒凉词人被贬后内心的凄凉（每空1分） 6.(2分)甲词借“月”表达了词人的祝福和对亲人的思念，表达了词人旷达的人生态度和乐观的精神： 乙词借“月”表达了词人中秋节无人共赏明月的孤独、落寞和被贬后悲苦的情感。（每点1分，意思对即可） (三) 7.(3分)(1)曲折、回环(2)清(3)陈列，摆开（每小题1分） 8.(2分)C【解析】A.翼：名词用作状语，像鸟张开翅膀一样；B.名：名词用作动词，命名，取名。 C.暝：昏暗。D.乐：意动用法，以…为乐。 9.(4分)(1)欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。(2)野花开放，有一股清幽的香味：好的 树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。（每小题2分，意思对即可） 10.(2分)弈者胜射者中（每空1分） 11.(3分)①与百姓同游②天机清妙者③深趣（每空1分） ◇九年级语文◇第1页（共2页） 二 (一) 12.(3分)首先指出“当下也有不少人有能无耐或能强耐弱”这一现象，接着举例进行论证，最后得出“凡 此种种，都是追求短期功利的表现，恒心和韧性不够，其结果往往适得其反”的结论。（意思对即可） 13.(3分)通过举徐渭有能无耐、急功近利导致悲剧的反面例子，具体直观地论证了“有能无耐，犹如利 剑无鞘，或会自伤”的观点，与前文正面事例形成对比，强化了“能与耐必须结合”的中心论点。（意思对 即可) 14.(3分)首先，要注重积累“能”，通过学习知识，提升悟性，打下扎实的基础。其次，要锤炼“耐”， 培养恒心、韧性、定力，磨炼信念、毅力、心性。最后，要让“能”与“耐”结合：既需锐意进取，又需持之 以恒。（意思对即可） (二) 15.(3分)①刘老歪认为牛因自己喂养不当死亡，坚持赔偿②村支书判定牛归张老正，补刘老歪385 元③张老正认为牛犊是刘老歪赔偿牛所生，应把牛犊给刘老歪（每空1分，意思对即可） 16.(2分)诚信守责：主动承担耕牛死亡责任，即便赔牛耗时三年也坚持履行承诺。吃苦耐劳：为攒钱赔 牛，三年“没睡过一个囫囵觉”，累得更矮更黑。淳朴善良：喂养耕牛时“当亲娘老子一样对待”，赔牛时不 计较得失，体现乡村人的真诚。（如其他答案符合人物形象亦可得分，答出两点，意思对即可） 17.(3分)“脸红脖子粗”运用神态描写，生动形象地写出了两人争执时的激动状态；多次提到这种状态， 越发凸显双方矛盾的激烈，更强烈地表现了双方均“不愿占对方便宜”的心理，进一步凸显双方人物淳朴的形 象。（意思对即可） 18.(4分)村支书推动了情节的发展，是矛盾解决的关键人物，使故事从冲突走向和谐；村支书在调解邻 里纠纷的过程中，衬托了刘老歪和张老正的形象；村支书其“一碗水端平”的调解方式，以及主动承担调解费 用的行为，体现了乡村社会的公平观念与温情治理。（答出两点，意思对即可） 19.(3分)示例：楼上小孩练琴总吵到我午休，我上门理论时差点和对方吵起来。后来邻居主动调整练琴 时间，我也送了隔音垫。她笑着说：“互相体谅才是好邻居。”一场矛盾因我们各退一步化为友好相处的契机。 三 20.(6分)(1)(4分)①施耐庵②水浒传③农民起义④先分后合（每空1分）(2)(2分) ①宋江②卢俊义（每空1分） 第三部分 21.(50分)略 一类作文要求： ①内容切合题意，中心突出，感情真挚。（请勿套写、抄袭） ②作文结构严谨，语言流畅，用词生动，能够恰当运用写作方法。（注意文体要求） ③书写工整，字体美观，字数充足，无错别字，无标点符号错误。 ◇九年级语文◇第2页（共2页）:: 2025~2026学年九年级第一学期第二次学业质量检测 语文 母 注意事项： 1.本试卷共8页。总分120分，考试时间120分钟。 密 2.仔细审题，工整作答，保持卷面整洁。 条形码粘贴处 3.考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍。 4.考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。 第二部分 题号 第一部分 第三部分 一 二 三 然 得分 岂 得 分 评卷人 军 第一部分 (1~2题14分) 你所在学校开展了“走进小说天地，欣赏燕赵魅力”的主题活动。 1. 下面是小冀为本次主题活动写的一段宣传语，请阅读后，回答后面的问题。（12分)》 封 翻开小说，让灵魂在故事里自由游走。这里有剑气纵横的江湖，刀光剑影中藏着 侠骨柔肠；有浩瀚无垠的宇宙深空，文明存亡的(youqi)震颤心灵；有(jingshiqicái), 亦有平凡人物。它能让你心旷神怡，也能让你惘然若失，这或许正是小说的魅力。 世 你可以站在白洋淀的芦苇荡里，看《荷花淀》中冀中儿女以水为甲、以苇为兵， 图 .. 在炮火里前仆后继开出坚韧之花；也能走进《滹沱人家》的院落，听太行山下的炊烟 讲述时代变迁里的烟火故事；在《小兵张嘎》中感受张嘎 (随机应变/随 心所欲)的机智；在《红楼梦》里体会贾家山穷水尽后的无力， (探求/视 紧 数 察)人性的幽微与无奈。 此刻，不妨捧起一本小说，让主人公带你穿越时空，让故事为你打开新的视角。 因为每一本小说，都是一次无需打包的旅行口每一次阅读，都是与灵魂的深度相拥。 : (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。(2分) 线 ①(youqi) ②(jingshiqicai (2)为文段中加点的字注音。(2分) ①惘然若失 ②前仆后继 (3)下列选项中属于文段中画线句子使用的修辞手法的一项是…( )(2分) : A.比喻 B.拟人 C.对偶 D.夸张 (4)文段中的“山穷水尽”是 (短语类型)短语，在语段中的意思是 M (2分) (5)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入文中横线处。(2分) (6)文段中口处应填入的标点符号是 .。(2分) ◇九年级语文◇第1页（共8页） 2.为激发同学们阅读小说的兴趣，假如你是本次主题活动的负责人，请根据下面活动一和活动 三的内容将活动二补充完整。(2分) 活动一：猜人物激兴趣一举行小说人物竞猜比赛，了解人物特征。 活动二： 活动三：拍剧本激兴趣一排练小说精彩情节，感受小说魅力。 第二部分 (3~20题56分) 得分 评卷人 一、古诗文阅读 (一)古诗文默写(6分) 3.班级围绕“自强不息”展开讨论，请将空缺处补充完整。(6分) 老师：“天行健，君子以自强不息”，翻开历史的长卷，无数自强不息的身影浮现于眼前。 小燕：自强，就要学习刘禹锡那种即使被贬巴山楚水，仍有“① ② ”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)的乐观精神，相信新事物必然取代旧 事物。 小赵：自强，就要学李白那种纵然经历困苦，依然乘风破浪，豪迈高唱“③ ④ ”[《行路难（其一）》]。 老师：奋斗新征程，担当新作为，我们要用自已的行动践行自强不息精神。 小河：青春的我们，要像范仲淹那样，“⑤ ,⑥ (《岳阳楼记》)，有不论身处何地都心系国家和百姓的人生追求。 (二)下面是小冀同学辑录的苏轼在中秋节写的两首词，阅读后，回答4~6题。(6分) [甲]水调歌头 [乙]西江月0 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 世事一场大梦，人生几度秋凉。夜 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙， 来风叶②已鸣廊，看取眉头鬓上。 今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高 酒贱③常愁客少，月明多被云妨。 处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱 中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。 阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时 ①此词写于苏轼被贬黄州之时。②风叶：风 圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难 吹树叶所发出的声音。③酒贱：酒质量低劣， 全。但愿人长久，千里共婵娟。 并非好酒。 4.发挥想象，用自己的话描述甲词“转朱阁，低绮户，照无眠”在你脑海中呈现的画面。（2分) 答： 5.乙词“人生几度秋凉”中的“凉”既指 ,也指 (2分) 6.甲乙两首词的下阕中，苏轼都以中秋节的“月”为抒情载体，试分析两首词借“月”所抒发的不 同情感。(2分) 答： ◇九年级语文◇第2页（共8页） (三)阅读下面文言文，回答7~11题。（14分) 醉翁亭记 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺 潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧 智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉 翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁 阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而 渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹， 射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而 禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能 述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 7.解释下列句子中加点的词语。(3分) （1)峰回路转 回： (2)泉香而酒洌 洌： (3)杂然而前陈者 陈： 8.下列选项中，加点的词语没有词类活用现象的一项是…( )(2分) A.有亭翼然临于泉上者 B.名之者谁 C.云归而岩穴暝 D.而不知太守之乐其乐也 9.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)》 （1)山水之乐，得之心而寓之酒也。 译文： (2)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 译文： 10.《醉翁亭记》全文中提到下图展示的两个活动，请分别写出对应的三字短句。(2分) 11.阅读《醉翁亭记》后，小冀搜集了下面的“材料”，进一步探究古人的乐趣。(3分) 材料：当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦①出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝帷②，斯之不 远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣矣！无忽。 (节选自王维《山中与裴秀才迪书》) ①鲦(tiáo):一种白色小鱼。②朝雏(gòu):野鸡在清晨鸣叫。 《醉翁亭记》与“材料”均围绕山间出游展开，欧阳修游览了琅琊山，他的乐趣来自山水、宴 饮、① ;王维则期待与裴迪同游，因为裴迪是“② ”,能与自己 共得“③ ◇九年级语文◇第3页（共8页） 得分 评卷人 二、现代文阅读 一)阅读下面文字，回答12~14题。（9分) “能”与“耐” ①能耐、能耐，既有能，又有耐。能，指的是本事、水平、才干，往往以知识、学问、悟性 为根基；耐，指的是恒心、韧性、定力，每每以信念、毅力、心性为支撑。能是向外突破的锐 气，可以像利剑那样劈开顽石；耐是向内沉淀的韧性，能够像青松那样坚韧不拔。 ②能与耐辩证统一，二者既不可或缺，也不能偏废。无耐之能或如流星一般短暂，无 密 能之耐恰似枯木一般僵化。有能无耐，能就无以依托，持续干事就没有保证；有耐无能， 耐就没有根基，成就事业就无从谈起。故而，能需以耐守持，耐需以能破局。用耐涵养能 的根基，用能为耐赋予力量，才能使事业兴旺发达。好比竹子生长，既要有势不可当的破 土，又要有经年累月的扎根，如此，方能秀拔云天。 ③中国古代匠人用失蜡法铸造青铜器，仅手工雕刻一个细纹蜡模就需耗费数月。清 代玉雕“密勒塔山玉大禹治水图”，玉料重万斤，工匠轮班雕刻，每日仅推进少许，整个工 出 程耗时数年，遂成稀世珍宝。当代“中国天眼”射电望远镜，从构想到建成历时22年，科 学家们从建设选址到球形反射面方案，处处反复论证，终于成就独一无二的国之重器。 学识渊博、才能卓越，甘愿几十年甚至一生只做一件事，还要有坚定的意志和惊人的毅 力，才能成为能耐兼备、德才双优的大国栋梁。 ④然而，毋庸否认，当下也有不少人有能无耐或能强耐弱，他们总像被一种无形的 力量裹挟着、推动着，静不下心来，耐不住寂寞。有的官员上任伊始便猛烧“三把火”、大 砍“三板斧”，恨不得一夜之间出政绩、出奇迹；在一个单位干上几年就盼着提升，没提升 就焦躁难耐，甚至为了提升而不惜数字造假、政绩掺水。有的学者坐不住冷板凳，不愿做 扎扎实实的基础性长远性工作，喜欢吹糠见米、立竿见影，渴望一举成名、一鸣惊人，甚 至不惜学术造假、成果作伪。有的企业一味追求利润，只图赚快钱、快赚钱，总想轻松投 机取巧、不愿艰苦创业创新，甚至不惜杀鸡取卵、竭泽而渔…凡此种种，都是追求短期 功利的表现，恒心和韧性不够，其结果往往适得其反。 ⑤有能无耐，犹如利剑无鞘，或会自伤。明代文学家、书画家徐渭才华横溢，诗文书 画俱佳，更通晓兵法谋略，可因屡试不第、命途多舛而精神崩溃，最后疯癫自残，抱恨而 终。揆诸现实，此类因急功近利而反噬自身的事例，屡见不鲜。 ⑥看来，真正的能耐，当如钱塘江潮一既有汹涌澎湃的能量，又有按月溯流的耐 心。须知，成长不是心血来潮的冲动，而是千锤百炼的锻造；成功不单是百米冲刺的夺 标，更是铁杵成针的修行。从这个意义上说，每个锐意进取而又持之以恒的人，都在为 线 “能耐”二字书写新的注脚。 (摘编自2025年6月11日《人民日报》) 12.请简要分析第④段的论证思路。(3分) 答： 13.第⑤段举徐渭的例子，作用是什么？（3分) 答： ◇九年级语文◇第4页（共8页） 14.结合文章观点，谈谈你认为当代青少年应如何培养“能”与“耐”。(3分) 答： (二)阅读下面文字，回答15~19题。（15分) 柔软的耕牛 ①俗话说“麦里忙，不算忙，就怕豆叶猛一黄”。正是三秋大忙的时候，秋庄稼要收， 小麦要种，季节不等人。人们顾不得回家吃饭，就带着干粮，在劳动间隙里，于田间地头 : 打发咕咕乱叫的肚子。 密 ②刘老歪却蹲在刚分的责任田里，一支接一支地抽着劣质纸烟，时不时地长吁短 叹。张老正踩着田埂走过来，他蹲下身子，瞅了瞅刘老歪：“别发愁了，我家的地耕完了， 牛，你牵过来用几天吧。” ③张老正家的大黄牛膘肥体壮，干起活来一个顶俩，不到三天就把刘老歪家的六亩地 耕好了。黄牛在刘老歪家服役的时候，刘老歪把黄牛当亲娘老子一样对待。老牛喝的是麦 麸子水，吃的是掺了喷香豆饼的麦秸。送还黄牛前，刘老歪捧着金灿灿的黄豆喂黄牛，黄牛 的肚子吃得鼓鼓胀胀的。刘老歪一遍遍地摩挲着黄牛柔软的皮毛，眼里全是爱怜。 ④熹微的晨光刚将村子唤醒，凉下来的秋风就把张老正一家的号啕声送到了村子 的角角落落。刘老歪哭得比张老正还痛，他是在星星刚冒出来时送的黄牛，没想到当天 夜里，黄牛就翘了蹄子。趁张老正没找上家门，他踉跄着去了张老正家，一进门就说：“就 是砸锅卖铁，我也要赔你家一头黄牛。” ⑤张老正拾起泪水狼藉的脸：“你说得轻巧，一头牛得四五百块，你拿什么买？” ⑥刘老歪的身子矮了下去：“一年赔不上，就两年，我不信这辈子赔不起一头牛。” ⑦真让刘老歪说对了，三年后，刘老歪笑歪了五官，牵着一头壮硕的黄牛，踏进了张 老正家。为了赔牛，这三年刘老歪没睡过一个囫图觉，不是在地里干农活，就是在窑厂打 工。只是短短的三年时间，刘老歪的脸，更黑了，晒的；驼下来的身子，更矮了，累的。 ⑧刘老歪的笑脸碰到了张老正的黑脸：“老歪，你牵头牛干啥？” ⑨“赔你家的。三年前，我使坏了你家的黄牛。当时赔不起，一直拖到了现在。” ⑩“牛是在我家死的，让你赔牛，这不是让村里人戳我的脊梁骨吗？” ①二人抬起了杠，抬得脸红脖子粗的。双方各不相让，只好找村支书评理。 ②村支书皱眉想了一阵，开口说话了：“我既不向潘，也不向杨，一碗水端平。老张， 那头死牛是你卖的吧？” B张老正点了点头：“卖了85块钱。” ④“我看这样，你把牛留下，给老歪85块钱。” ⑤“你这人咋这样和稀泥呢？牛是在我家死的，咋能让他赔？”张老正涨红着脸说。 线 ⑥刘老歪急忙接道：“到现在我还后悔得要死，牛是我喂死的，我不赔谁赔？” ⑦二人各不相让，抬杠抬得脸红脖子粗的。 ⑧村支书问刘老歪：“你买牛花了多少钱？” 四“600块钱。” ②0“老正，你给老歪385块钱，牛你留下。” @本以为事情已经画上了圆满的句号，没想到生活比编的书还要精彩。半年后，刘 老歪赔给张老正的牛，竟然下了个牛犊。 ②②这回轮到张老正跑到刘老歪家了：“老歪，你用我的牛，死了，死的是一头牛。牛的 死咱们都有责任，你赔我一头牛价钱的一半，对吧？现在，平白无故多了个牛犊，这多出 ◇九年级语文◇第5页（共8页） 的牛犊，是不是该给你？” 四刘老歪不乐意：“你家的牛，下了个牛犊，就是你家的，给我牛犊算怎么回事？” ④二人又抬起了杠，抬得脸红脖子粗的。双方各不相让，只好找村支书评理。 巧村支书皱眉想了一阵，开口说话了：“我问前村的牛经理了，一个小牛犊，大概能卖一百多块 钱。牛犊正吃奶，就让老正养着。你俩各退一步，老正，你给老歪50块钱，这牛犊就归你所有了。 6二人欢喜着离去，支书的老伴忍不住埋怨：“你跑了蹦子，又请牛经理喝了碗杂烩汤花了两 毛钱，图啥？” ②⑦支书嘿嘿笑了：“处理张刘两家纠纷，跑多少蹦子，花多少钱，都值！” (选自2025年第2期《金山》，有删改) 15.下面是小冀对小说内容的梳理，请根据文章内容，将表格空缺处补充完整。(3分) 事件阶段 矛盾冲突 解决方式 结果 ① 耕牛死亡 ② ；张老正找村支书评理 认为牛在自家死亡，拒绝接受赔偿 刘老歪认为牛已归张老正，生的牛犊应 村支书判定牛犊归张老 牛犊出生 归张老正所有；③ 再次找村支书评理 正，补刘老歪50元 16.刘老歪是一个怎样的人？请结合具体情节简要分析。（2分)】 答： 17.文章画横线句子多次提到两人抬杠抬得“脸红脖子粗”，请体会其表达效果。(3分)》 答： 18.村支书在小说中起什么作用？请简要分析。(4分) 答： 19.小说中刘老歪与张老正的纠纷最终以“各退一步”解决，请举一个在你学习或生活中遇到或看 到类似情节的事例。(3分) 答： 得 分 评卷人 三、整本书阅读 20.结合整本书的阅读，回答后面的问题。(6分) 山顶上立一面杏黄旗，上书“替天行道”四字。忠义堂前绣字红旗二面：一书“山东呼保义”，一 书“河北玉麒麟”。 (1)上述文段的作者是① ,选自《② 》(作品名)，这部作品是我国历史上第 一部歌颂③ 的著名长篇章回体小说，采用了④ 的链式结构，前四十回 讲述单个英雄人物的故事，然后百川汇海，逐步发展到水泊梁山大聚义。(4分) (2)上述文段中隐含着① 和② 两位英雄的名字。（2分) ◇九年级语文◇第6页（共8页） 得分 评卷人 第三部分 (21题50分) 21.阅读下面的材料，根据要求写作。(50分) 材料一：我们在运转中燃烧/我们的生命就是燃烧/我们在自己的时代/应该像节日的焰火/带 着欢呼射向高空/然后迸发出璀璨的光 一节选自艾青《光的赞歌》 材料二：我要一步一步踏在泥土之上，打上深深的脚印。 —朱自清 上面的文字引发了你怎样的联想与感悟？请联系生活，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于 600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 题目： ◇九年级语文◇第7页（共8页） 织 600 姚 ◇九年级语文◇第8页（共8页） 考试专用试题，禁止一切形式传播，违者必究侵权责任 2025一2026学年九年级第一学期第二次学业质量检测 语文参考答案 评分说明：本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。 第一部分 1.(12分)(1)(2分)①忧戚②经世奇才（每空1分）(2)(2分)①wg②pi(3)(2 分)B(4)(2分)并列贾家无路可走，陷入绝境（意思对即可）(5)(2分)随机应变探求（每空 1分)(6)(2分)；（分号） 2.(2分)示例一：讲故事激兴趣一选择感兴趣的情节，讲述悲欢离合示例二：改小说激兴趣一重 新设计人物命运，体验人物不同命运走向 第二部分 一 (一) 3.(6分)①沉舟侧畔千帆过②病树前头万木春③长风破浪会有时④直挂云帆济沧海⑤居庙 堂之高则忧其民 ⑥处江湖之远则忧其君（每空1分，有错该空不给分） (二) 4.(2分)示例：星移斗转，月儿转过朱红色的楼阁，月光低低地泼洒在雕花的门窗上，照着辗转反侧、 不能入眠的词人。 5.(2分)秋天的寒凉词人被贬后内心的凄凉（每空1分） 6.(2分)甲词借“月”表达了词人的祝福和对亲人的思念，表达了词人旷达的人生态度和乐观的精神： 乙词借“月”表达了词人中秋节无人共赏明月的孤独、落寞和被贬后悲苦的情感。（每点1分，意思对即可） (三) 7.(3分)(1)曲折、回环(2)清(3)陈列，摆开（每小题1分） 8.(2分)C【解析】A.翼：名词用作状语，像鸟张开翅膀一样；B.名：名词用作动词，命名，取名。 C.暝：昏暗。D.乐：意动用法，以…为乐。 9.(4分)(1)欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。(2)野花开放，有一股清幽的香味：好的 树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。（每小题2分，意思对即可） 10.(2分)弈者胜射者中（每空1分） 11.(3分)①与百姓同游②天机清妙者③深趣（每空1分） ◇九年级语文◇第1页（共2页） 二 (一) 12.(3分)首先指出“当下也有不少人有能无耐或能强耐弱”这一现象，接着举例进行论证，最后得出“凡 此种种，都是追求短期功利的表现，恒心和韧性不够，其结果往往适得其反”的结论。（意思对即可） 13.(3分)通过举徐渭有能无耐、急功近利导致悲剧的反面例子，具体直观地论证了“有能无耐，犹如利 剑无鞘，或会自伤”的观点，与前文正面事例形成对比，强化了“能与耐必须结合”的中心论点。（意思对 即可) 14.(3分)首先，要注重积累“能”，通过学习知识，提升悟性，打下扎实的基础。其次，要锤炼“耐”， 培养恒心、韧性、定力，磨炼信念、毅力、心性。最后，要让“能”与“耐”结合：既需锐意进取，又需持之 以恒。（意思对即可） (二) 15.(3分)①刘老歪认为牛因自己喂养不当死亡，坚持赔偿②村支书判定牛归张老正，补刘老歪385 元③张老正认为牛犊是刘老歪赔偿牛所生，应把牛犊给刘老歪（每空1分，意思对即可） 16.(2分)诚信守责：主动承担耕牛死亡责任，即便赔牛耗时三年也坚持履行承诺。吃苦耐劳：为攒钱赔 牛，三年“没睡过一个囫囵觉”，累得更矮更黑。淳朴善良：喂养耕牛时“当亲娘老子一样对待”，赔牛时不 计较得失，体现乡村人的真诚。（如其他答案符合人物形象亦可得分，答出两点，意思对即可） 17.(3分)“脸红脖子粗”运用神态描写，生动形象地写出了两人争执时的激动状态；多次提到这种状态， 越发凸显双方矛盾的激烈，更强烈地表现了双方均“不愿占对方便宜”的心理，进一步凸显双方人物淳朴的形 象。（意思对即可） 18.(4分)村支书推动了情节的发展，是矛盾解决的关键人物，使故事从冲突走向和谐；村支书在调解邻 里纠纷的过程中，衬托了刘老歪和张老正的形象；村支书其“一碗水端平”的调解方式，以及主动承担调解费 用的行为，体现了乡村社会的公平观念与温情治理。（答出两点，意思对即可） 19.(3分)示例：楼上小孩练琴总吵到我午休，我上门理论时差点和对方吵起来。后来邻居主动调整练琴 时间，我也送了隔音垫。她笑着说：“互相体谅才是好邻居。”一场矛盾因我们各退一步化为友好相处的契机。 三 20.(6分)(1)(4分)①施耐庵②水浒传③农民起义④先分后合（每空1分）(2)(2分) ①宋江②卢俊义（每空1分） 第三部分 21.(50分)略 一类作文要求： ①内容切合题意，中心突出，感情真挚。（请勿套写、抄袭） ②作文结构严谨，语言流畅，用词生动，能够恰当运用写作方法。（注意文体要求） ③书写工整，字体美观，字数充足，无错别字，无标点符号错误。 ◇九年级语文◇第2页（共2页）