化学（科普版1）-2025-2026学年九年级上学期第二次学业质量检测(期中)试题

2025~2026学年九年级第一学期第二次学业质量检测 化学（科普版） 量 注意事项： : 1.本试卷共6页。总分60分，考试时间60分钟。 密 2.仔细审题，工整作答，保持卷面整洁。 条形码粘贴处 3.考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍。 4.考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。 扣 可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16C1-35.5Ca-40 题号 选择题 非选择题 总分 . 得分 军 选择题涂卡处 1[A][B][C][D 6[A][B][c][D] 2[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 3[A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 4[A][B][c][D] 9[A][B][c][D] ··.... 5[A][B][C][D] 10[A][B][C][D] 製 得 分 评卷人 图 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给 出的四个选项中，只有一项最符合题意) 斗 龄 斯 1. 我国传统手工艺源远流长，蕴含着丰富的文化内涵。下列描述的是手工艺人制作 手工艺品的场景，其中主要发生化学变化的是() A.竹艺师傅用竹子编织竹篮 B.木雕工匠用木材雕刻木雕 C.刺绣姑娘用丝线绣制手帕 D.陶艺匠人用黏土烧制陶瓷 线 剂 2.取用一定量的液体试剂时，常要用到量筒。图1所示液体试剂取用、量取过程中，方 法或操作错误的是( A.倾倒液体瓶口位置 B.试剂瓶标签的朝向 C.试剂瓶瓶塞的放置 图1 D.量简读数时的方法 ◇九年级化学（科普版）◇第1页（共6页） 3.烟花常用于庆典观赏，烟花的绚丽色彩主要是因为燃放时物质与氧气反应发出各种颜色的光 芒。我们燃放烟花时经常看到淡蓝色火焰和闻到刺激性气味，产生该现象的物质可能是() A.硫磺 B.木炭 C.铁粉 D.红磷 4.中国古诗意境优美、内涵丰富。唐代诗人高骈在《山亭夏日》中写道“水晶帘动微风起，满架蔷 薇一院香”，能闻到“一院香”的原因是( A.微观粒子之间有间隔 B.微观粒子在不断运动 C.微观粒子的质量很小 D.微观粒子的体积变大 5.荷叶作为我国传统中药材之一，具有降脂、止血、清热解毒的功效，其中含有荷叶碱(CH2NO2)。 下列说法正确的是()》 A.荷叶碱中含有氧分子 B.荷叶碱由四种元素组成 C.一个荷叶碱分子中含有42个原子 D.荷叶碱中碳、氢元素的质量比为19：21 6.人们使用燃料，是利用燃料燃烧放出的热量。下列说法错误的是()】 A.石油属于化石燃料 B.氢气是最理想的清洁燃料 C.煤炭属于可再生能源 D.石油分馏可得到汽油等多种产品 7.“天和”核心舱电推系统中的霍尔推力器腔体采用了氮化硼陶瓷基复合材料。制备氨化硼(BN) 的化学方程式为X+2NH,高温 2BN+3H2O,则X的化学式为() A.B2O3 B.O2 C.HNO3 D.HBO; 8.学习小组通过白磷与氧气反应前后质量的测定来验证质量守恒定律（如图2-甲），将锥形瓶置 于陶土网上，用酒精灯加热，将锥形瓶中的白磷引燃。某变量y随时间的变化趋势如图2-乙 所示，则纵轴(y)表示的是( ) A.磷元素的质量 B.氧元素的质量 白磷 电子秤 C.固态物质的质量 细沙 时间 D.固态物质中磷元素的质量分数 图2 9.如图3所示分别为金刚石、石墨、C的结构示意图。下列说法中错误的是( A.金刚石是自然界中最硬的物质 B.石墨具有良好的导电性，可用于干电池 C.金刚石、石墨物理性质有很大差异，这是由于碳原 子的排列方式不同 金刚石 石墨 D.只有石墨和C能在氧气中燃烧，金刚石不能燃烧 图3 ◇九年级化学（科普版）◇第2页（共6页） 10.如图4所示为验证二氧化碳性质的实验装置，在塑料瓶上打3个孔，在一根细铁丝上穿2张用 紫色石蕊溶液浸泡过的纸条（一于、一湿）放入塑料瓶中，在塑料瓶外点燃高低两支蜡烛，火焰 分别与高低两个孔持平，在中间孔缓慢通入二氧化碳。下列说法错误的是( A.低处蜡烛先熄灭，高处蜡烛后熄灭 B.干的纸条先变红，湿的纸条后变红 通入CO2 C.该装置既能验证二氧化碳的物理性质又能验证化学性质 D.实验结束后取出湿的纸条用吹风机吹干，纸条由红色变为紫色 图4 得分 评卷人 二、非选择题（本大题共8小题，共40分） 11.(4分)空气是一种宝贵的自然资源，人类在利用空气的同时还应保护空气。 (1)空气中含有的能使澄清石灰水变浑浊的气体是 (2)冰箱中常用“气调保鲜”来达到对食物保鲜的效果。如图5所示是工业上用膜分离技术实 现“气调保鲜”的流程。 富氧空气 空气> 》富氨空气 空气过滤器送风机 膜装置 真空泵 图5 在空气分离后进入冰箱保鲜室内的气体是 (选填“富氧空气”或“富氮空气”)， 这种气体能用于保鲜的原理是 (3)2025年我国环境日的主题是“美丽中国我先行”。下列做法与该主题不相符的是 (填字母)。 A.露天焚烧垃圾 B.鼓励乘坐公交车出行 C.减少使用一次性餐具 12.(4分)钒电池、锂离子电池、钠离子电池等在新能源领域起着重要作用，共同推动着新能源革 命大潮。如图6-甲所示为锂元素在元素周期表中的部分信息，如图6-乙所示为钒原子和钠 原子的结构示意图。 (1)锂的相对原子质量为 锂 6.94 谢·e谢 (2)钒的原子结构示意图中，x的值为 甲 图6 (3)钠离子电池起导电作用的是钠离子，它是由钠原子 (选填“得到”或“失去”) 电子形成的。 ◇九年级化学（科普版）◇第3页（共6页） (4)锂离子电池常用鳞酸亚铁锂(LiFePO:)作为电极材料。已知LiFePO4中锂元素的化合价 为+1，则其中磷元素的化合价为 13.(4分)中华文明源远流长，蕴含着深邃的哲学智慧和丰富的实践经验。 (1)《三国志》记载：“扬汤止沸，不如去薪。”“薪”指柴、草等燃料，“去薪”应用的灭火原理是 (2)《天工开物》中记载了用火井中的天然气来烧煮盐井中的卤水。天然气的主要成分充分燃 烧的化学方程式为 (3)《天工开物》中记载“凡研硝不以铁碾入石白，相激火生，则祸不可测”，是指硝酸钾(KO)】 受热生成亚硝酸钾(KNO,)和氧气，该反应的基本反应类型为 (4)《汉书·食货志》记载了酿酒的方法：“用粗米二斛，曲一斛，得成酒六斛六斗。”从“粗米”到 “得酒”发生了 (选填“缓慢”或“剧烈”)氧化。 14.(6分)2025年2月26日，我国自主研制的世界最大功率甲醇(CHOH)双燃料船用主机正式交 付。如图7所示为甲醇燃烧反应的微观示意图，请回答下列问题。 氢原子 氧原子 乙 丙 碳原子 图7 (1)分析反应中所涉及的物质，属于氧化物的有 种。 (2)该变化前后发生改变的微观粒子是 (选填“分子”或“原子”)。 (3)参加反应的甲和生成的丁分子个数比为 (4)燃烧32t甲可生成44t丙和36t丁，则消耗乙的质量为 to (5)从环保的角度看，与传统柴油动力相比，甲醇燃烧产生的二氧化碳排放量减少7.5%以上， 可缓解的环境问题是 (6)甲醇燃烧生成二氧化碳，二氧化碳和氢气又可合成甲醇同时生成水。氢气、甲醇都被认为 是“零碳”燃料，甲醇被认为是“零碳”燃料的理由是 15.(5分)超细碳酸钙可用于生产钙片、牙膏等产品。利用碳化法生产超细碳酸钙的主要流程如 图8所示，其中杂质不溶于水，也不参与反应，部分生成物与反应条件已略去。 气体A 石灰石 步骤① 固体B 》产品 步骤③ 过筛 步骤②石灰浆 水 图8 ◇九年级化学（科普版）◇第4页（共6页） (1)石灰石属于 (选填“纯净物”或“混合物”)。 (2)步骤②中发生的反应是 (选填“放热”或“吸热”)反应。 (3)步骤③在碳化塔中进行，塔内反应时将石灰浆以雾状喷淋注入，目的是 该步骤生成碳酸钙的化学方程式为 (4)从节约资源角度设计，该流程中石灰石分解生成的气体得到了利用，还有一种物质可循环 利用，这种物质是 0 16.(5分)根据图9所示的实验，回答下列问题。 (1)如图9-甲所示为实验室制取 ① 二氧化碳的装置。仪器①的名称 稀盐酸 千冷烧杯 是 ;利用该装置 氢气 (选填“能”或“不 石灰石 能”)收集到二氧化碳气体。 甲 图9 (2)如图9-乙所示为氢气燃烧的实验。在点燃氢气前应进行的操作是 ,氢气 在空气中燃烧产生 色火焰，可观察到罩在火焰上方的烧杯内壁有 17.(7分)燃烧是人类最早利用的化学反应之一。某化学兴趣小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开 展项目式学习，请回答下列问题。 任务一：认识燃烧 【知识回顾】含碳燃料不完全燃烧易产生有毒的气体，造成“煤气中毒”，使用时要注意通风透 气。碳不完全燃烧时反应的化学方程式为 a 任务二：探究燃烧的条件 【查阅资料】白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃。 【进行实验】如图10-甲所示，烧杯中装有60℃水，底部放白磷。试管中分别放入白磷和红磷， 塞上橡胶塞，放入烧杯中。 液体X 60℃热水 60℃热水 白磷 红磷 白磷 固体Y 图10 【交流讨论】(1)烧杯中热水除隔绝氧气外还具有的作用是 ◇九年级化学（科普版）◇第5页（共6页） (2)一段时间后，观察到试管中的白鳞燃烧，红磷不燃烧，由此可得可燃物燃烧的条件 是 ;若证明可燃物燃烧的另一个条件，依据的现象是 0 (3)在实验过程中发现白磷燃烧不剧烈，可能的原因是氧气不足，小组同学对实验进 行改进，如图10-乙所示，请写出物质X、Y分别是 0 【拓展延伸】兴趣小组设计了如图11-甲所示的装置，利用氧气传感器来检测足量红 鳞燃烧过程中氧气含量的变化，并通过相关软件处理数据，绘制氧气含量与反应时间 密 的关系如图11-乙所示。 ▲氧气体积分数/% (1)容器内物质总质量：a点 20 (选填“>”“<”或“=”)b点。 氧气 15 a 传感器 10 (2)心点时，观察到红磷熄灭且有剩余， 红磷 5 C 据此你对燃烧的新认识是 0 60120180240时间/5 织 图11 18.(5分)某补钙剂的主要成分是碳酸钙。为测定该补钙剂中碳酸钙的质量分数，某化 学小组同学取5片(2.5g/片)样品研碎后进行如图12所示实验（假设其他成分不参 的 加反应)。请计算： 封 药片粉末 逐渐加入稀盐酸 (5片) 至不再产生气泡 112.8g 用去稀盐酸100g 日2084g 些 图12 (1)反应生成二氧化碳的质量为 g; (2)该补钙剂中碳酸钙的质量分数（要求有必要的化学方程式和计算步骤）。 絲 线 ◇九年级化学（科普版）◇第6页（共6页） 考试专用试题，禁止一切形式传播，违者必究侵权责任 2025一2026学年九年级第一学期第二次学业质量检测 化学（科普版) 参考答案 评分说明： 1.本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。 2.若答案不正确，但解题过程正确，可酌情给分。 一、（每题2分，共20分） 题号 1 2 6 7 8 9 10 答案DCAB B A D 二、(11~17题每空1分，18题5分，共40分) 11.(1)二氧化碳(2)富氮空气化学性质不活泼(3)A 12.(1)6.94(2)11(3)失去(4)+5 13.(1)隔离可燃物(2)CH+20,点槛C0+2H0(3)分解反应(4)缓慢 14.(1)2(2)分子(3)1：2(4)48(5)温室效应 (6)甲醇燃烧产生的二氧化碳与合成甲醇所需的二氧化碳质量相等（合理即可） 15.(1)混合物(2)放热 (3)增大反应物之间的接触面积，使之充分反应（合理即可）c0+Ca(OH)2一CaC0↓+H0 (4)水 16.(1)分液漏斗不能(2)验纯淡蓝水珠 17.【知识回顾】20+0，点然200 【交流讨论】(1)提供热量（合理即可） (2)温度达到着火点试管中的白磷燃烧，烧杯底部的白磷不燃烧 (3)过氧化氢溶液、二氧化锰 【拓展延伸】(1)=(2)氧气达到一定浓度才能支持物质燃烧（合理即可） 18.(1)根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，由图中数据可知，生成二氧化碳的质量为： 112.8g+100g-208.4g=4.4g;(1分) (2)解：设5片该补钙剂中碳酸钙的质量为x。 CaC0+2HC1=CaC12+C02↑+H0(1分) 100 44 中 4.4g 100 x100×4.48=10g(2分) 444.4g 44 该补钙剂中碳酸钙的质量分数：10g×100%80%(1分) 5×2.5g 答：该补钙剂中碳酸钙的质量分数为80%。 ◇九年级化学（科普版）◇第1页（共1页）考试专用试题，禁止一切形式传播，违者必究侵权责任 2025一2026学年九年级第一学期第二次学业质量检测 化学（科普版) 参考答案 评分说明： 1.本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。 2.若答案不正确，但解题过程正确，可酌情给分。 一、（每题2分，共20分） 题号 1 2 6 7 8 9 10 答案DCAB B A D 二、(11~17题每空1分，18题5分，共40分) 11.(1)二氧化碳(2)富氮空气化学性质不活泼(3)A 12.(1)6.94(2)11(3)失去(4)+5 13.(1)隔离可燃物(2)CH+20,点槛C0+2H0(3)分解反应(4)缓慢 14.(1)2(2)分子(3)1：2(4)48(5)温室效应 (6)甲醇燃烧产生的二氧化碳与合成甲醇所需的二氧化碳质量相等（合理即可） 15.(1)混合物(2)放热 (3)增大反应物之间的接触面积，使之充分反应（合理即可）c0+Ca(OH)2一CaC0↓+H0 (4)水 16.(1)分液漏斗不能(2)验纯淡蓝水珠 17.【知识回顾】20+0，点然200 【交流讨论】(1)提供热量（合理即可） (2)温度达到着火点试管中的白磷燃烧，烧杯底部的白磷不燃烧 (3)过氧化氢溶液、二氧化锰 【拓展延伸】(1)=(2)氧气达到一定浓度才能支持物质燃烧（合理即可） 18.(1)根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，由图中数据可知，生成二氧化碳的质量为： 112.8g+100g-208.4g=4.4g;(1分) (2)解：设5片该补钙剂中碳酸钙的质量为x。 CaC0+2HC1=CaC12+C02↑+H0(1分) 100 44 中 4.4g 100 x100×4.48=10g(2分) 444.4g 44 该补钙剂中碳酸钙的质量分数：10g×100%80%(1分) 5×2.5g 答：该补钙剂中碳酸钙的质量分数为80%。 ◇九年级化学（科普版）◇第1页（共1页）2025~2026学年九年级第一学期第二次学业质量检测 化学（科普版） 量 注意事项： : 1.本试卷共6页。总分60分，考试时间60分钟。 密 2.仔细审题，工整作答，保持卷面整洁。 条形码粘贴处 3.考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍。 4.考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。 扣 可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16C1-35.5Ca-40 题号 选择题 非选择题 总分 . 得分 军 选择题涂卡处 1[A][B][C][D 6[A][B][c][D] 2[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 3[A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 4[A][B][c][D] 9[A][B][c][D] ··.... 5[A][B][C][D] 10[A][B][C][D] 製 得 分 评卷人 图 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给 出的四个选项中，只有一项最符合题意) 斗 龄 斯 1. 我国传统手工艺源远流长，蕴含着丰富的文化内涵。下列描述的是手工艺人制作 手工艺品的场景，其中主要发生化学变化的是() A.竹艺师傅用竹子编织竹篮 B.木雕工匠用木材雕刻木雕 C.刺绣姑娘用丝线绣制手帕 D.陶艺匠人用黏土烧制陶瓷 线 剂 2.取用一定量的液体试剂时，常要用到量筒。图1所示液体试剂取用、量取过程中，方 法或操作错误的是( A.倾倒液体瓶口位置 B.试剂瓶标签的朝向 C.试剂瓶瓶塞的放置 图1 D.量简读数时的方法 ◇九年级化学（科普版）◇第1页（共6页） 3.烟花常用于庆典观赏，烟花的绚丽色彩主要是因为燃放时物质与氧气反应发出各种颜色的光 芒。我们燃放烟花时经常看到淡蓝色火焰和闻到刺激性气味，产生该现象的物质可能是() A.硫磺 B.木炭 C.铁粉 D.红磷 4.中国古诗意境优美、内涵丰富。唐代诗人高骈在《山亭夏日》中写道“水晶帘动微风起，满架蔷 薇一院香”，能闻到“一院香”的原因是( A.微观粒子之间有间隔 B.微观粒子在不断运动 C.微观粒子的质量很小 D.微观粒子的体积变大 5.荷叶作为我国传统中药材之一，具有降脂、止血、清热解毒的功效，其中含有荷叶碱(CH2NO2)。 下列说法正确的是()》 A.荷叶碱中含有氧分子 B.荷叶碱由四种元素组成 C.一个荷叶碱分子中含有42个原子 D.荷叶碱中碳、氢元素的质量比为19：21 6.人们使用燃料，是利用燃料燃烧放出的热量。下列说法错误的是()】 A.石油属于化石燃料 B.氢气是最理想的清洁燃料 C.煤炭属于可再生能源 D.石油分馏可得到汽油等多种产品 7.“天和”核心舱电推系统中的霍尔推力器腔体采用了氮化硼陶瓷基复合材料。制备氨化硼(BN) 的化学方程式为X+2NH,高温 2BN+3H2O,则X的化学式为() A.B2O3 B.O2 C.HNO3 D.HBO; 8.学习小组通过白磷与氧气反应前后质量的测定来验证质量守恒定律（如图2-甲），将锥形瓶置 于陶土网上，用酒精灯加热，将锥形瓶中的白磷引燃。某变量y随时间的变化趋势如图2-乙 所示，则纵轴(y)表示的是( ) A.磷元素的质量 B.氧元素的质量 白磷 电子秤 C.固态物质的质量 细沙 时间 D.固态物质中磷元素的质量分数 图2 9.如图3所示分别为金刚石、石墨、C的结构示意图。下列说法中错误的是( A.金刚石是自然界中最硬的物质 B.石墨具有良好的导电性，可用于干电池 C.金刚石、石墨物理性质有很大差异，这是由于碳原 子的排列方式不同 金刚石 石墨 D.只有石墨和C能在氧气中燃烧，金刚石不能燃烧 图3 ◇九年级化学（科普版）◇第2页（共6页） 10.如图4所示为验证二氧化碳性质的实验装置，在塑料瓶上打3个孔，在一根细铁丝上穿2张用 紫色石蕊溶液浸泡过的纸条（一于、一湿）放入塑料瓶中，在塑料瓶外点燃高低两支蜡烛，火焰 分别与高低两个孔持平，在中间孔缓慢通入二氧化碳。下列说法错误的是( A.低处蜡烛先熄灭，高处蜡烛后熄灭 B.干的纸条先变红，湿的纸条后变红 通入CO2 C.该装置既能验证二氧化碳的物理性质又能验证化学性质 D.实验结束后取出湿的纸条用吹风机吹干，纸条由红色变为紫色 图4 得分 评卷人 二、非选择题（本大题共8小题，共40分） 11.(4分)空气是一种宝贵的自然资源，人类在利用空气的同时还应保护空气。 (1)空气中含有的能使澄清石灰水变浑浊的气体是 (2)冰箱中常用“气调保鲜”来达到对食物保鲜的效果。如图5所示是工业上用膜分离技术实 现“气调保鲜”的流程。 富氧空气 空气> 》富氨空气 空气过滤器送风机 膜装置 真空泵 图5 在空气分离后进入冰箱保鲜室内的气体是 (选填“富氧空气”或“富氮空气”)， 这种气体能用于保鲜的原理是 (3)2025年我国环境日的主题是“美丽中国我先行”。下列做法与该主题不相符的是 (填字母)。 A.露天焚烧垃圾 B.鼓励乘坐公交车出行 C.减少使用一次性餐具 12.(4分)钒电池、锂离子电池、钠离子电池等在新能源领域起着重要作用，共同推动着新能源革 命大潮。如图6-甲所示为锂元素在元素周期表中的部分信息，如图6-乙所示为钒原子和钠 原子的结构示意图。 (1)锂的相对原子质量为 锂 6.94 谢·e谢 (2)钒的原子结构示意图中，x的值为 甲 图6 (3)钠离子电池起导电作用的是钠离子，它是由钠原子 (选填“得到”或“失去”) 电子形成的。 ◇九年级化学（科普版）◇第3页（共6页） (4)锂离子电池常用鳞酸亚铁锂(LiFePO:)作为电极材料。已知LiFePO4中锂元素的化合价 为+1，则其中磷元素的化合价为 13.(4分)中华文明源远流长，蕴含着深邃的哲学智慧和丰富的实践经验。 (1)《三国志》记载：“扬汤止沸，不如去薪。”“薪”指柴、草等燃料，“去薪”应用的灭火原理是 (2)《天工开物》中记载了用火井中的天然气来烧煮盐井中的卤水。天然气的主要成分充分燃 烧的化学方程式为 (3)《天工开物》中记载“凡研硝不以铁碾入石白，相激火生，则祸不可测”，是指硝酸钾(KO)】 受热生成亚硝酸钾(KNO,)和氧气，该反应的基本反应类型为 (4)《汉书·食货志》记载了酿酒的方法：“用粗米二斛，曲一斛，得成酒六斛六斗。”从“粗米”到 “得酒”发生了 (选填“缓慢”或“剧烈”)氧化。 14.(6分)2025年2月26日，我国自主研制的世界最大功率甲醇(CHOH)双燃料船用主机正式交 付。如图7所示为甲醇燃烧反应的微观示意图，请回答下列问题。 氢原子 氧原子 乙 丙 碳原子 图7 (1)分析反应中所涉及的物质，属于氧化物的有 种。 (2)该变化前后发生改变的微观粒子是 (选填“分子”或“原子”)。 (3)参加反应的甲和生成的丁分子个数比为 (4)燃烧32t甲可生成44t丙和36t丁，则消耗乙的质量为 to (5)从环保的角度看，与传统柴油动力相比，甲醇燃烧产生的二氧化碳排放量减少7.5%以上， 可缓解的环境问题是 (6)甲醇燃烧生成二氧化碳，二氧化碳和氢气又可合成甲醇同时生成水。氢气、甲醇都被认为 是“零碳”燃料，甲醇被认为是“零碳”燃料的理由是 15.(5分)超细碳酸钙可用于生产钙片、牙膏等产品。利用碳化法生产超细碳酸钙的主要流程如 图8所示，其中杂质不溶于水，也不参与反应，部分生成物与反应条件已略去。 气体A 石灰石 步骤① 固体B 》产品 步骤③ 过筛 步骤②石灰浆 水 图8 ◇九年级化学（科普版）◇第4页（共6页） (1)石灰石属于 (选填“纯净物”或“混合物”)。 (2)步骤②中发生的反应是 (选填“放热”或“吸热”)反应。 (3)步骤③在碳化塔中进行，塔内反应时将石灰浆以雾状喷淋注入，目的是 该步骤生成碳酸钙的化学方程式为 (4)从节约资源角度设计，该流程中石灰石分解生成的气体得到了利用，还有一种物质可循环 利用，这种物质是 0 16.(5分)根据图9所示的实验，回答下列问题。 (1)如图9-甲所示为实验室制取 ① 二氧化碳的装置。仪器①的名称 稀盐酸 千冷烧杯 是 ;利用该装置 氢气 (选填“能”或“不 石灰石 能”)收集到二氧化碳气体。 甲 图9 (2)如图9-乙所示为氢气燃烧的实验。在点燃氢气前应进行的操作是 ,氢气 在空气中燃烧产生 色火焰，可观察到罩在火焰上方的烧杯内壁有 17.(7分)燃烧是人类最早利用的化学反应之一。某化学兴趣小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开 展项目式学习，请回答下列问题。 任务一：认识燃烧 【知识回顾】含碳燃料不完全燃烧易产生有毒的气体，造成“煤气中毒”，使用时要注意通风透 气。碳不完全燃烧时反应的化学方程式为 a 任务二：探究燃烧的条件 【查阅资料】白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃。 【进行实验】如图10-甲所示，烧杯中装有60℃水，底部放白磷。试管中分别放入白磷和红磷， 塞上橡胶塞，放入烧杯中。 液体X 60℃热水 60℃热水 白磷 红磷 白磷 固体Y 图10 【交流讨论】(1)烧杯中热水除隔绝氧气外还具有的作用是 ◇九年级化学（科普版）◇第5页（共6页） (2)一段时间后，观察到试管中的白鳞燃烧，红磷不燃烧，由此可得可燃物燃烧的条件 是 ;若证明可燃物燃烧的另一个条件，依据的现象是 0 (3)在实验过程中发现白磷燃烧不剧烈，可能的原因是氧气不足，小组同学对实验进 行改进，如图10-乙所示，请写出物质X、Y分别是 0 【拓展延伸】兴趣小组设计了如图11-甲所示的装置，利用氧气传感器来检测足量红 鳞燃烧过程中氧气含量的变化，并通过相关软件处理数据，绘制氧气含量与反应时间 密 的关系如图11-乙所示。 ▲氧气体积分数/% (1)容器内物质总质量：a点 20 (选填“>”“<”或“=”)b点。 氧气 15 a 传感器 10 (2)心点时，观察到红磷熄灭且有剩余， 红磷 5 C 据此你对燃烧的新认识是 0 60120180240时间/5 织 图11 18.(5分)某补钙剂的主要成分是碳酸钙。为测定该补钙剂中碳酸钙的质量分数，某化 学小组同学取5片(2.5g/片)样品研碎后进行如图12所示实验（假设其他成分不参 的 加反应)。请计算： 封 药片粉末 逐渐加入稀盐酸 (5片) 至不再产生气泡 112.8g 用去稀盐酸100g 日2084g 些 图12 (1)反应生成二氧化碳的质量为 g; (2)该补钙剂中碳酸钙的质量分数（要求有必要的化学方程式和计算步骤）。 絲 线 ◇九年级化学（科普版）◇第6页（共6页）