第一章 物态及其变化 单元练习-2026-2027学年北师大版物理八年级上册

**基本信息** 初中物理“物态及其变化”单元卷，以生活情境（如冻豆腐、蒸汽眼罩）和实验探究（冰熔化、碘升华）为载体，覆盖晶体非晶体、熔化凝固等核心知识点，适配单元复习，注重物理观念与科学探究素养培养。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单选题|8|温度选择、熔化图像、蒸发影响因素等|结合“冰箱白气”“诗词物态”等情境，考查物理观念| |填空题|5|非晶体凝固、干冰升华、露珠液化等|联系“蒸汽眼罩雾化”“干冰保鲜”等生活应用，强化知识迁移| |实验题|2|水沸腾特点、冰熔化规律探究|设计“水浴法加热”“装置选择”等探究环节，培养科学探究能力|

第一章 物态及其变化 一、单选题 1．为了保证食物的新鲜，冰箱保鲜室的温度最合适的是（　　） A． B． C． D． 2．如图中，表示非晶体熔化时温度随时间变化的图象是（　　） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 3．小红在洗完头发后，为了使头发尽快变干，下列采取的措施中，正确的是（    ） A．用毛巾将头发裹住 B．用吹风机热风挡吹头发 C．将头发扎成马尾辫 D．将头发扎起盘在头上 4．如图所示，豆腐滑嫩爽口，“冻豆腐”则松软鲜香。“冻豆腐”解冻后，会发现其内部有许多小孔，小孔形成的过程所涉及的物态变化是（　　） A．仅熔化 B．仅凝固 C．先熔化后凝固 D．先凝固后熔化 5．下列物质中，均属于晶体的一组是（　　） A．塑料、松香、石蜡 B．石蜡、食盐、铜 C．萘、铁、玻璃 D．海波、冰、金 6．如图所示的四幅图像中能反映石蜡凝固特点的是（    ） A． B． C． D． 7．赏中华诗词、寻文化基因、悟生活之理。关于以下诗句中涉及的物理现象，分析正确的是（　　） A．“欲渡黄河冰塞川”，冰的形成需吸收热量 B．“蜡炬成灰泪始干”，烛泪的形成是汽化现象 C．“露似珍珠月似弓”，露的形成是液化现象 D．“月落乌啼霜满天”，霜的形成是凝固现象 8．如图所示，夏天打开冰箱时，常常可以看到从冰箱里冲出的“白气”，这“白气”是（　　） A．冰箱内的空气液化形成的 B．冰箱外的空气汽化形成的 C．冰箱内的水蒸气汽化形成的 D．冰箱外的水蒸气液化形成的 二、填空题 9．小丽在实验室中探究花生油的凝固规律时发现：降温过程中，当油温下降到时，花生油中产生了一些絮状物，油变得浑浊；在油温由下降到的过程中，花生油中的絮状物逐渐变多，最终花生油变成固态。根据实验数据及现象分析可知，固态花生油属于________（选填“晶体”或“非晶体”），花生油在凝固过程中要不断________（选填“吸收”或“放出”）热量。 10．小付买了一盒月饼，为了保持低温，工作人员在月饼包装盒内装入了一定量的“干冰”，小付回到家中，打开包装盒，发现周围空气中出现了“白雾”，这是因为“干冰”在_________过程中吸收热量，使空气中的水蒸气_________成了小水滴。（均填物态变化名称） 11．如图所示为缓解干眼症的蒸汽眼罩装置，用超声波将药液雾化，直接向眼部给药，这是利用声具有________；药液被雾化后成为________。（小药液滴，药液蒸气）。 12．清晨草叶上常挂有晶莹的露珠，这是由于夜间温度低，空气中的水蒸气_____形成的，需要____（选填“吸热”或“放热”）。在阳光照射下这些露珠又会慢慢消失，是由于露珠发生了_____的缘故。 13．已知碘的熔点为114℃、沸点为184℃、水的沸点为100℃、酒精灯火焰温度约为500℃。在“观察碘的升华和凝华”的实验中，应使用_____（甲/乙）图的加热方式，该过程中碘从固态变成_______；乙图加热方式的主要目的_____（是/不是）使碘锤受热均匀。 三、实验题 14．小明在劳动课实践中发现，水滴入热油锅中，油花四溅。为何会出现这种现象？小明用图甲所示装置进行如下探究。将温度计插入试管中，从水温达到开始，每隔1 min记录一次温度，直至水沸腾并持续加热一段时间。 (1)小明根据实验数据，在坐标系中描出了相应的点，并画出水的温度随时间变化的图像，如图乙所示；根据绘制的图象，可知水的沸点是___________℃，水在沸腾时___________。 (2)小明发现，当试管内的水沸腾时，烧杯中的食用油却没有沸腾，由此可知食用油的沸点比水的沸点___________，所以水滴入热油中会迅速___________（填物态变化名称），引起油花四溅。 15．小琳设计了如图甲、乙所示的两种装置来探究“冰熔化时温度的变化规律”： (1)为了使试管中的冰受热均匀，便于记录各时刻的温度值，小琳应选择图_____（选填“甲”或“乙”）中的装置来进行实验，且应选择______（选填“大颗粒”或“小颗粒”）的冰进行实验，采用这样加热的方法叫做水浴法。安装实验器材时，合理的顺序是________（填序号）； ①温度计　　②石棉网　　③装水的烧杯　　④酒精灯　　⑤装有冰的试管 (2)小琳每隔相同时间记录一次温度计的示数，图丙是她根据记录的数据绘制的温度和时间的关系图像，根据图像可知：图像中的_____________（选填“AB”或“BC”）段表示冰的熔化过程；冰在BC段时的特点为__________；在BC阶段物质处于____________（选填“固体”“液体”或“固液共存”）状态； (3)由实验可知，当冰的温度处于0℃时，其状态是（　　） A．固态 B．固液共存状态 C．可能固态、液态，也可能固液共存状态 (4)试管中的冰完全熔化后，若持续加热，得到图像中的DE段，则此时实验室的大气压_____（选填“大于”“小于”或“等于”）标准大气压，这段时间内试管中的水_______（选填“能”或“不能”）沸腾。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 B B B D D B C D 1．B 【详解】为了保证食物的新鲜，冰箱保鲜室的温度不能使水结冰，一个标准大气压下，水的凝固点为，保鲜室温度高于，为了使食物温度较低，远低于室温，最合适的是，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 2．B 【详解】A．固体吸收热量，温度升高到达一定温度，不断吸收热量，温度不变，符合晶体熔化特点，这是晶体的熔化图象。故A不符合题意。 B．固体不断吸收热量，温度不断升高，符合非晶体的熔化特点，是非晶体的熔化图象。故B符合题意。 C．液体温度降低到一定温度，不断放热，温度保持不变，符合晶体凝固特点，是晶体凝固的图象。故C不符合题意。 D．液体不断放出热量，温度不断降低，符合非晶体的凝固特点，是非晶体的凝固图象。故D不符合题意。 故选B。 3．B 【详解】A．用毛巾将头发裹住，减少了液体的表面积和减慢了液体表面的空气流动，使蒸发减慢，故A错误； B．用吹风机热风挡吹头发，由于头发表面空气流动加快和水分的温度升高从而加快水分蒸发，使头发尽快干燥，故B正确； C．将头发扎成马尾辫，减小了水的蒸发面积，使蒸发减慢，故C错误； D．将头发扎起盘在头上，可以减小水与外界的接触面积，从而减少水的蒸发，故D错误。 故选 B。 4．D 【详解】豆腐中含有大量的水分，放入冰箱冷冻时这些水分就会凝固为小冰晶，同时体积变大，这些小冰晶将整块豆腐挤压成蜂窝形状，拿出来后，豆腐中的小冰晶熔化，就留下了很多小孔，小孔形成的过程所涉及的物态变化是先凝固后熔化，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 5．D 【详解】A．塑料、松香、石蜡都没有固定的熔点，均是非晶体，故A不符合题意； B．石蜡没有固定的熔点，是非晶体；食盐、铜都有固定的熔点，均是晶体，故B不符合题意； C．萘、铁都有固定的熔点，均是晶体；玻璃没有固定的熔点，是非晶体，故C不符合题意； D．海波、冰、金都有固定的熔点，均是晶体，故D符合题意。 故选D。 6．B 【详解】熔化吸热，凝固放热。石蜡在凝固过程中也要放出热量，温度降低。由于石蜡属于非晶体，没有固定的凝固点，所以它的温度应该是持续降低。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 7．C 【详解】A．冰的形成是液体变成固体的凝固过程，需要放出热量，故A错误； B．烛泪的形成是固体变成液体的熔化过程，需要吸收热量，故B错误； C．露的形成是空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠，需要放出热量，故C正确； D．霜的形成是空气中的水蒸气遇冷凝华成小冰晶，需要放出热量，故D错误。 故选C。 8．D 【详解】“白气”是液态小水滴，是冰箱外空气中温度较高的水蒸气遇冷液化形成的。故选D。 9． 非晶体 放出 【详解】[1][2]由题意知，花生油在凝固的过程中，一边放热，一边降温，一边凝固，没有固定的凝固点，因此花生油是非晶体； 花生油凝固过程中，不断放出热量。 10． 升华 液化 【详解】[1][2]干冰是固态的二氧化碳，在常温状态下为气态，打开包装盒，干冰由固态变成气态，发生升华现象，升华过程中吸收热量，使周围温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化形成小水滴，即白雾。 11． 能量 小药液滴 【详解】声可以传递信息也可以传递能量，超声波能够将药液打散雾化，是利用了声可以传递能量的性质。 雾化是将液态药液打散为细小的液态小药液滴，不是将药液汽化为气态的药液蒸气，因此药液雾化后得到的是小药液滴。 12． 液化 放热 汽化 【详解】空气中的水蒸气转变为液态露珠，属于液化现象，液化过程放出热量。 露珠缓慢消失，是液态露珠变为气态水蒸气而消失，属于汽化现象。 13． 乙 气态 不是 【详解】[1][2][3]甲实验中酒精灯火焰温度约为500℃，在加热过程，温度已经超过了碘的熔点，碘可能先熔化，由固态变成液态，再汽化，因此不一定是碘由固态直接变成气态的升华现象；乙实验中，烧杯中水的温度最高为100℃，碘达不到熔点，不会发生熔化现象，碘一直处于固态，出现的碘蒸气只能是固态直接变成的，能更好地说明碘的升华，因此更合理反映碘升华的是乙实验，综上，这种加热方式的目的不是为了受热均匀。 14．(1) 100 持续吸热，温度不变 (2) 高 汽化 【详解】（1）由图乙可知，水温度升高到后保持不变，所以水的沸点是； 水在沸腾时继续吸热，温度保持不变。 （2）试管里的水沸腾时，说明食用油的温度高于水的温度，此时水达到沸点，食用油却没有沸腾，说明食用油还没达到自身沸点，因此食用油的沸点比水的沸点高； 热油温度远高于水的沸点，水滴入热油中会迅速汽化，体积急剧膨胀，从而引起油花四溅。 15．(1) 乙 小颗粒 ④②③⑤① (2) BC 吸热温度保持不变 固液共存 (3)C (4) 等于 不能 【详解】（1）[1]利用水浴法加热，不但能使试管中的碎冰块受热均匀，而且碎冰块的温度上升速度较慢，便于及时记录各个时刻的温度，故应选择乙装置。 [2][3]实验中宜选用小颗粒的碎冰块，均匀受热，测量准确，可以减小误差；酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度，按照自下而上的顺序进行，故安装实验器材的合理顺序为④②③⑤①。 （2）[1][2][3]图象中BC阶段图线平直，吸热温度保持不变，表示冰的熔化过程，此时物质处于固液共存的状态，熔化过程吸收热量，但是温度不变。 （3）标准大气压下冰的熔点是0℃，因此当冰的温度处于0℃时，其状态可能固态、液态，也可能固液共存状态。故选C。 （4）[1]因为标准大气压下水的沸点是100℃，而图象中的DE段对应的温度是100℃，所以此时实验室的大气压等于标准大气压。 [2]由于烧杯内的水沸腾时温度保持不变，试管内的水虽达到沸点，但不能继续吸热，所以不能沸腾。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $