[中学联盟]广西桂林市灌阳县灌阳镇红旗初级中学语文版七年级语文下册导学案：11.巨人和孩子（无答案）

第三单元 11.巨人和孩子 学习目标：1.理清文章思路，概括内容，理出文章结构。 2.体会本文生动精彩的语言。 3.体会文中人物的变化过程，学习分析人物的方法。 学习重点：1.体会文中人物的变化过程，学习分析人物的方法。 2.赏析文中生动形象的景物描写，体会拟人修辞方法的妙处。 学习难点：如何理解巨人禁止孩子们进入花园后，花园从此没有了春天，夏天和秋天？ 预习案：[来源:学科网] 1.走近作者：王尔德（1854---1900）。 国作家，诗人。惟美主义代表人物，提倡为艺术而艺术的美学观点。作品有童话集《快乐王子故事集》《石榴之家》等。 2. 读准加点字的音： 栖（ ）息 肆（ ）意 聆（ ）听 咆哮（ ）翩（ ）翩起舞 累累（ ）徘徊（ ）冰雹（ ） 茸茸（ ） 嬉（ ）戏 3. 解释下列词语的意思： 栖息： 聆听： 肆意： 咆哮： 翩翩起舞： 乐不可支： 探究案： 1.默读课文，理清文章思路，概括内容，理出文章结构。 全文共分三部分： 第一部分（1---2）： 。 第二部分（3—10）： 。 第三部分（11—21）： 。 2.文章主旨： 。 3.孩子们给巨人的花园带来了什么变化? [来源:Zxxk.Com] 4.巨人是怎样由自私变得充满爱心的? [来源:学#科#网] 5.巨人的真诚，彻底改过表现在哪些方面？ 检测案： 1.完成《七年级下册语文同步学习》的基础训练（P33-34页）。 2.完成课后思考与练习二、三题（P82页）。 3.完成《七年级下册语文同步学习》的阅读理解（P34-35页）。 4.巨人封闭花园的言行表明他是一个怎样的巨人？（用文中一个词语来回答）巨人这样做给花园带来的后果是什么？ [来