[中学联盟]广西桂林市灌阳县灌阳镇红旗初级中学语文版七年级语文下册导学案：9.骆驼寻宝记（无答案）

第三单元 9 《骆驼寻宝记》导学案 【学习目标】 1．整体感受，把握课文在构思和组材上的特点。 2．理解骆驼形象的特点 和深刻含义，联系生活实际，探讨这一形象的现实意义（学习重点)。 3．品味鲜明、生动、准确的语言，引领学生体悟语言中的感染力。（学习难点 ） 【预习案】 一、文体知识：本单元四篇课文在体裁上都是 。这种文学体裁是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活的儿童文学样式。常用拟人手法，使儿童明白生活的道理，从中受到启发和教育。 二、写作背景： 这篇童话创作于1982年。20世纪80年代以来，我国处于社会转型时期，许许多多的人存在一夜暴富的心态，然而又流于浮躁。文中各种动物的表现就是这种情况的写照——心想发家致富却又不肯付出努力，结果终将一事无成。作者用童话的形式生动地反映了当时的现实社会，写得很有时代特点。 [来源:学#科#网] 三、试读课文，给加点字注音或根据拼音写汉字。 犀（ ）牛 狼嗥（ ） 斑鸠（ ） 旱獭（ ） 沙獾（ ） 鹌（ ）鹑（ ） 鹧（ ） 鸪（ ） 对峙（ ） 花团锦簇（ ） 淙淙（ ） 潺潺（ ） 翡（ ）翠 嫉dù（ ） wēi（ ）依 qué（ ）拐 hàn（ ）海 ráo（ ）舌 呼xiào（ ） 温xīn（ ） 惊è（ ）[来源:学#科#网Z#X#X#K] 玛nǎo（ ） 琥pò（ ） jījī（ ）（ ）草