山东省临沂市郯城县高峰头镇三曹小学2025-2026学年五年级上学期10月月考语文试题

2025-2026学年上学期阶段学科素养作业 五年级语文学科 等级： (时间：90分钟满分：100分) 一、积累与运用(38分) 1.根据语境，看拼音写词语（10分) 参观河南安阳的中国文字博物馆，犹如mànyou()古今， 感受朝代的更替，bō1án()壮阔的中华文明和中华文化的 魅力。其间，hénjiā()的字字样令人nóny1 zi x In (),既有远古刻画符号，也有甲骨文、金文、隶书等，让人 置身于充满xinq1nghu6yi()的文字世界中。千百年 来，劳动人民凭借智慧和精湛的技术，建造出了hóngwěi ()的长城、玲珑剔透的亭台楼阁。生活中，我们要遵守jié hin()礼仪，牢记ding zhǔ()，打破fángài (),不yin bi()错误，共同守护diàntáng()般 珍贵的生活。 2.选出每组词语中书写有误的一项（填序号）（4分) (1)①口哨②消售③销售() (2)①访问②防问③房屋() (3)①竟争②境界③竞赛() (4)①抄写②沙布③纱布() 3.先把词语补充完整，再完成练习(8分) ①国泰()安②()忧()患③完()归赵④金碧() 煌 ⑤()其数⑥美中()足⑦怒发冲()⑧协()有序 ⑨举世()名⑩难以()信①千真万()②同归于() (1)找出近义词：天经地义()物归原主()(2分) (2)选择填空：电影散场后，大家排着队()地走出电影院； 战士们为拖住敌人，毅然把敌人引向绝路，与敌人()(2 分) (3)用“怒发冲冠”的意思写一个具体情景(2分) (4)写出两个“千×万×”式词语(2分) 4.选择题(6分) (1)下列说法有误的一项是() A.“削弱、彩削、削皮”中“削”都读xuē B.“一字不落”的“落”读1à C.“玲珑剔透”的读音是11ng16 ng ti tòu D.“浸”和“禁”是同音字，都读jin (2)与例句中“好歹”意思相同的是() 例句：你要知道好歹，赶紧离开这儿 A.做人应该懂得好歹B.好歹吃点儿东西 C.答应的事好歹要办到D.你若有个好歹可怎么办 (3)最适合填入句子的一项是() 中华文化源远流长：甲骨文是最早的成熟文字系统，“四大发 明”()；中华大地人才济济：诸葛亮()；中华风光无限： 西湖碧水、高原苍茫，让人() A.举世闻名诡计多端流连忘返B.臭名远扬足智多谋乐不 思蜀 C.举世闻名足智多谋流连忘返D.臭名远扬诡计多端乐不 思蜀 5.按要求完成句子练习(6分) (1)给句子加标点：夏季户外运动要注意的问题防晒参加户 外运动一定要戴上太阳镜带上毛巾和防晒药品补水夏季户外 运动出汗多必须及时补充水分(2分) (2)用关联词合并：圆明园中有民族建筑。圆明园中有西洋景 观(1分) (3)运用对比写法，写自己心爱的事物(2分) (4)根据“骄傲”的不同含义写句子：①自豪②自负(2 分) 6.根据课文内容填空(6分) (1)爱国诗词寄深情：“暖风熏得游人醉，(）”“我劝天公 重抖擞，(）” (2)自然之美入诗行：“垂矮饮清露，()”“()，牵牛 织女渡河桥” (3)惜时名言催奋进：陶渊明说“()，一日难再晨”；岳 飞疾呼“莫等闲，()，空悲切”；毛泽东告诫“多少事， 从来急；天地转，光阴迫。()，()” 二、口语交际(6分) 1.【角色排行榜】为民间故事人物制作“角色之‘最’排行 榜”，可选人物：孟母、鲁班、沉香、木兰、马良、田螺姑娘 (2分) 」人物个性标签 -- 田螺姑娘 最勤劳 ()最() ()最() 2.【人物旅行】如果能带上一位民间故事人物旅行，你会选谁？ 说明理由(2分) 3.【读书笔记】结合阅读的民间故事(《猎人海力布》《牛郎织 女》除外)，谈感受(2分) 三、阅读(26分) (一)猎人海力布（节选）(12分) 海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱 们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很 奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大 家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以 发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来 不及了！”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻 居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你得说 清楚呀，咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家 可不容易呀！” 1.这段话主要讲了什么情节(2分) 2.补全剧本的表情或动作(3分) 海力布()：咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！ 众乡亲()：为什么呀？住得好好的，为什么要搬家呢？ 海力布（拉着老人的袖子，）：我知道你从来不说谎话，但你 得说清楚搬家的原因哪！ 3.海力布的心情是()，乡亲们的态度是()(2分) 4.从老人的话能看出海力布()，从他明知说实话会变石头仍 坚持劝说，能看出他（)(2分) 5.对乡亲们表现分析错误的一项是()（3分) A.自私自利，故意和海力布作对B.热土难离，一时想不通可 以理解 C.他们的犹豫间接导致海力布牺牲 (二)家乡的小河(14分) ①在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。 ②小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树： 小河又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光舞 蹈，舞姿优美得就像天空中飘扬的七彩绸。 ③小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉 眼睛，好奇地张望着周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得 似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩 的脸蛋。 ④太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着自己火红 的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉 戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪 闪。 ⑤夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，那处是 绿。又一阵风来，倒映在水中的两岸成排的桑树、桃树，都乱成 灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。 ⑥小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像 凝固了一般，躺在那里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空 中，对着她照镜子。这时，寒风肆意地扫着河岸上的小草，发出 一阵寒窸窣窣的声响。远处偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的 小河更静，更清了。 ⑦家乡的小河啊，你真美！ 1.文章是按（)顺序描写小河的，分别写了小河的()、 ()、()、()(4分) 2.第②段运用了什么修辞手法？有什么作用(3分) 3.用“”画出文中的一个拟人句，并赏析(3分) 4.文章表达了作者怎样的思想感情(2分) 5.仿照文章写法，描写一处你熟悉的景物(4分) 四、习作(30分) 一百年后的祖国会是什么样子？人们的生活将发生怎样的变化？ 请发挥想象，自拟题目，写一篇400字左右的习作。要求：语 句通顺，想象合理，内容具体，感情真实。 参考答案 一、积累与运用 1.漫游波澜痕迹赏心悦目新奇活异宏伟结婚叮嘱妨碍 隐蔽殿堂 2.(1)② (2)②(3)①(4)② 3.①民②内外③璧④辉⑤不计⑥不⑦冠⑧调⑨闻⑩ 置①确②尽 (1)天经地义（千真万确）物归原主（完璧归赵） (2)协调有序同归于尽 (3)示例：爸爸看到我把刚买的手机摔得粉碎，气得眼睛瞪得 溜圆，头发都要竖起来了，大声质问我怎么这么不小心。 (4)示例：千军万马千辛万苦 4.(1)A(2)A(3)C 5.(1):;、；:, (2)圆明园中既有民族建筑，又有西洋景观。 (3)示例：比起商店里那些包装精美的玩具，我更爱爷爷亲手 做的木陀螺，它虽然朴素无华，却陪着我度过了无数快乐的时 光。 (4)①示例：看到祖国航天事业的飞速发展，我感到无比骄 傲。②示例：他刚取得一点成绩就骄傲起来，不再虚心学习了。 6.(1)直把杭州作汴州不拘一格降人材 (2)流响出疏桐七夕今宵看碧霄 (3)盛年不重来白了少年头一万年太久只争朝夕 二、口语交际 1.示例： 人物个性标签 |--- 」田螺姑娘最勤劳 」木兰 最勇敢 」鲁班最聪慧 2.示例：我会带木兰去旅行。她代父从军，既勇敢又有担当，路 上可以听她讲军营的故事，还能向她学习面对困难时的坚强意 志。 3.示例：读《神笔马良》，我被马良的善良和勇敢深深打动。他 得到神笔后，没有只为自己着想，而是用画笔帮助穷苦百姓， 还勇敢地对抗贪婪的县官。这让我明白，拥有本领后要多为他 人着想，做一个有爱心、有勇气的人。 三、阅读 (一)猎人海力布 1.海力布得知家乡即将有危险，急忙劝说乡亲们搬家，但乡亲们 不相信他。 2.焦急地（大声催促）满脸疑惑急得落泪 3.焦急万分疑惑不解、不愿搬家 4.诚实可信、乐于助人舍己为人、勇于担当 5.A (二)家乡的小河 1.时间早晨中午傍晚夜晚 2.比喻、拟人。把小河比作明镜和七彩绸，赋予小河“舞蹈” 的人的动作，生动形象地写出了小河娴静又活泼的特点，表达 了作者对小河的喜爱之情。 3.示例：“绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地 张望着她周围的新鲜东西。”赏析：赋予小河“苏醒、揉眼 睛、张望”等人的动作和神态，生动地写出了早晨小河的灵 动可爱，充满生机。 4.表达了作者对家乡小河的喜爱和赞美之情，以及对家乡的热 爱。 5.示例：家乡的小公园真美啊！春天，桃花粉嘟嘟的，柳树抽出 嫩绿的枝条，随风飘动；夏天，大树枝繁叶茂，撑起一片绿 荫，孩子们在树荫下追逐嬉戏；秋天，枫叶红得似火，落叶像 蝴蝶一样翩翩起舞；冬天，雪花覆盖大地，小公园变成了银装 素裹的世界，静谧又美好。 四、习作（略） 写作思路：1.确定场景：可以写城市面貌、科技发展、生活变 化等；2.具体描写：加入细节，如交通方式、居住环境、学习 工作场景等；3.表达情感：体现对祖国发展的自豪和对未来的 憧憬。 示例片段：一百年后的祖国，早已是科技高度发达的世界。天空 中，无人驾驶的飞行汽车有序穿梭；陆地上，智能机器人成为人 们的好帮手，打扫卫生、照顾老人样样在行。家乡的小河更清 了，岸边绿树成荫，鸟儿在枝头欢唱。我们坐在家里就能通过全 息投影和远方的朋友见面，上课也能“走进”历史场景，亲身 感受传统文化的魅力。这样的未来，真让人向往！