陕西省榆林市吴堡县2022-2023学年六年级下学期期末考试语文试卷

吴堡县2023年教学质量抽样监测笔试 六年级语文试题 注意事项： 1.本试卷共4页，全卷总分100分，考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证 号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答 无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用。(38分) 1.用“√”给下列词语中的加点字选择正确的读音。(3分) 鄙夷(yiy) 扑哧(chi chi) 缥缈(piǎo piao) 掺和(can chan)》 膝髁(huai ke) 狞笑(ningning) 2.读拼音，写词语。(6分) pai huai rou cuo dan ge kang kai jǔ sang zheng fǔ 3.先补充词语，再按要求填空。（每词1分，共9分）》 ()( )凛凛 五（四(】 自( )自( ( )( )有词 见( )知( 翻( )倒( (1)类似画“一”的ABCC式的词语，我还能再写出一个： (2)类似画“~”的含有数字的词语，我还能再写出一个： (3)我的复习资料不见了，我在家里 找了一个下午，还是不见踪影。（选词填空） 4.依次填入下列语段横线处的关联词语，最恰当的一项是( )。(2分) 我们每个人都有要感谢的，其中 有物质上的给予 有精神上的支持，诸如得 到了自信和机会。对很多给予者来说， 这种给予是微不足道的， 它的作用却难 以估计。 ,我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。 A.不仅 也许还 可 因此 B.不仅 还 因此 可 也许 C.也许 不仅还 可 因此 D.不仅 还 也许 可 因此 5.下列句子中没有语病的一项是( )。(2分) A.学校反复强调要预防安全事故不再发生。 B.中央电视台将焦点对准未成年人的成长环境，呼吁社会对未成年人给予更多的关注。 吴堡县2023年教学质量抽样监测六年级语文笔试试题-1-（共4页） C.在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为六千四百千米左右的星球。 D.每一个有志气的青年将来都希望成为自己一个对社会有贡献的人。 6.把下列句子串联成一段话，正确的排列顺序是( )。(2分)》 ①这些花草树木是城市的“绿色卫士”，守护着城市的环境。 ②为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。 ③因为这些“绿色卫士”，不仅能吸收空气中的二氧化碳，调节城市空气，而且还能减少灰尘 污染。 ④人们把它们比作“城市之肺”，是十分形象和贴切的。 A.①②③④ B.①④②③ C.②①④③ D.②③①④ 7.按要求写句子。(6分) (1)体育节上，我们班在拔河比赛中获得第一名，大家高兴极了。（改为夸张句）(1分) (2)我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（用句中所 运用的修辞手法仿写句子)(1分) (3)用自己的话说说下面句子的意思。(2分) 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？ (4)请从下面的情境中选择一个写一写自己心情“好”时的状态。(2分) 放学路上 在超市买东西 儿童节收到礼物 8.古诗词默写。(8分) (1) ,望湖楼下水如天。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》） (2) ,多少楼台烟雨中。（杜牧《江南春》） (3)日暮汉宫传蜡烛， (韩翃《寒食》)》 (4)千磨万击还坚劲， (郑燮《竹石》)》 (5) ,西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）》 (6) ,明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》） (7)谁道人生无再少？ ! (苏轼《浣溪沙》) 二、口语交际。(5分) 六年级某班正在开展以“我读书，我快乐”为主题的阅读分享会。请你结合名著《鲁滨逊漂流 记》的内容，分享你在阅读过程中有哪些收获，受到了怎样的启迪。 三、阅读理解。(27分) (-) 加碘盐有必要吃吗 有人说，碘盐吃多了会得甲亢，尤其是沿海地区的人经常吃海产品，所以不需要吃碘盐。这是 真的吗？吃碘盐真的会导致碘超标吗？ 其实，就目前我们的膳食情况来看，不论是沿海居民还是内陆居民，都需要吃碘盐。 吴堡县2023年教学质量抽样监测六年级语文笔试试题-2-（共4页） 碘是身体必需的微量元素。在我们脖子上有个腺体叫甲状腺，它需要碘来生成甲状腺素，甲状 腺素具有加快新陈代谢、促进生长发育尤其是脑发育的作用。如果缺碘，将会影响大脑发育，容易 引发克汀病和大脖子病。 碘的饮食来源主要包括食物、加碘食盐及饮用水。含碘丰富的食物主要有海带、紫莱和海鱼 等。不过，国际上公认的防治碘缺乏病的主要措施就是食盐加碘。为什么呢？调查显示，无论是在 低碘地区还是高碘地区，海带、紫菜、海鱼等传统观念中的补碘食物对碘的摄入量都贡献甚微。因 为这些食物虽然含碘量较高，但占人类膳食的比例太小，而且海盐本身其实也是不含碘的。在沿海 地区，碘盐仍是当地居民重要的碘来源，不通过食盐补充的话，碘摄入量就会不足。所以，即便生活 在海边，仍然需要食用含碘盐。很多人担心碘吃多了会得甲状腺疾病，这是过于担心了。世界卫生 组织认为，每日碘摄入量在100~1000微克这个范围内一般是安全的。正常饮食的话，普通人的碘 摄入基本不会超过这个量。 很多人认为碘盐是中国特色，其他国家都不这样做，其实，恰恰相反。食盐加碘是世界卫生组 织在全球推行的预防和控制碘缺乏病的策略。世界卫生组织推荐食盐中的碘添加量为20~40毫 克/千克，而我国食盐的碘添加量低于这一标准，目前为20~30毫克/千克。 1.下列关于碘的介绍，错误的一项是( )。(2分) A.碘是身体必需的微量元素。 B.防治碘缺乏病主要靠食用海盐。 C.缺碘，将会影响大脑发育。 D.甲状腺需要碘来生成甲状腺素。 2.下列选项中，不属于食盐加碘的原因的一项是( )。(2分) A.食盐加碘是中国特色。 B.海盐本身不含碘。 C.补碘食物对碘的摄入量都贡献甚微。 D.不通过碘盐补充，人们的碘摄入量就会不足。 3.下列对文中画线句子使用的说明方法判断正确的一项是( )。(2分) A.列数字、打比方 B.作比较、分类别 C.列数字、作比较 D.分类别、打比方 4.“碘的饮食来源主要包括食物、加碘食盐及饮用水。”这句话中的“主要”一词能删除吗？说 明理由。(3分) 5.王明每日碘摄入量为50微克，李强每日碘摄入量为600微克，你认为谁的碘摄入量更合理？ 结合文章内容说明理由。(3分)》 墙 ①小区有些年头了，杂乱无章的各种线路蜘蛛网似的爬满了楼前的空墙，还贴满了各种牛皮癬 广告。小王两口子带着刚满月的孩子搬进城里来了。老人从乡下老家带的土鸡蛋太多，小王怕天 气太热，鸡蛋时间一长就放坏了。媳妇说：“要不给邻居送点吧，以前的邻居们谁家有好吃的东西 不都是互送的吗？” ②小王觉得这主意不错，便提了一篮鸡蛋去敲对面邻居家的门。厚厚的冷冰冰的防盗门阴沉 着脸，“笃—笃—笃”。连敲门声也是阴沉沉的，不像在乡下。用拳头把门擂得“咣—咣— 咣”山响，敲了几下后，小王把耳朵贴在门上，听到从里面传来一阵轻微的脚步声，可门并没有开， 主人家正对着猫眼往外观察呢。小王说明了来意后，门内传来一个女人冷冰冰的声音：“谢谢，不 用了，我们家都不喜欢吃鸡蛋。”小王感到有些失落，走进了另一家，里面是一个男人，小王再一次 吴堡县2023年教学质量抽样监测六年级语文笔试试题-3-（共4页） 说明了来意，男人一愣，用疑惑的眼光打量了一下小王，依然冷冰冰地说：“谢谢，不用了，我们家冰 箱里还有很多。”说完便“砰”的一声关上了门。 ③没过几天，孩子一到深夜就哭闹不停，吵得小两口不得安宁，也搅得楼上楼下都睡不好觉。 媳妇说：“你去给大家道个歉。与其等人家骂上门来，不如先去陪个笑脸。”怎么才能给邻居道了歉 又不吃闭门羹呢？小王睁着眼想了一晚上，清晨天一亮，人们出门时，在单元门前的空墙上看到了 这样一张手写的纸条：“各位邻居，我们刚搬到这个小区，由于孩子太小晚上吵闹，影响了大家的休 息，深表歉意，同时也感谢大家这些天来对我们以及孩子的理解和包容，在此真诚地谢谢大家！”在 小纸条的最后，还印上了孩子可爱的小脚印。 ④第二天，纸条旁边多了一张小纸条，上面写着：“谁家都有孩子，我们也是过来人，能理解！” 纸条的后面，画了一颗小小的爱心。第三天，又多了一张纸条：“是不是奶水不够，孩子没吃饱？花 生炖猪脚能催奶。我女儿刚断奶，家里还有很多花生，我给你们拿一点来吧！”第四天、第五天… 小王每天读着小纸条，内心充满无限感动。 ⑤最后有一天，在那面贴了无数张爱心小纸条的墙上，又多了这样一张小纸条：“我们在这个 小区住了很多年了，但大家相互都不认识，中秋节快到了，要不我们就一起走出家门，在院子里搞一 次联欢吧！”关了电视，放下书本，二楼抱来苹果，三楼提了花生，四楼拿出核桃…院子里顿时热 闹起来，小王站在一旁，微笑地看着他们。 ⑥一轮明月静静地挂在夜空，皎洁的月光倾泄在每个人开心的笑脸上。 1.请用五字短语对短文情节进行简要概括。(4分) 送鸡蛋遭拒→ →出食物联欢 2.文章中画“一”的句子运用了什么修辞手法？有什么样的表达效果？(3分) 3.第四天或者第五天以及后面的纸条上会写些什么内容？请发挥合理的想象，拟写一则填写 在下面的横线上。(3分) 4.下列关于文章的说法，不正确的一项是( )。(2分) A.第①段开头的小区环境描写表明小区生活环境杂乱以及人们之间的隔阂，为文章后面情节 的展开做铺垫。 B.文章标题中的“墙”既是实指，又虚指人们的心灵隔膜以及消除了隔膜充满爱心的心灵。 C.结尾段意在告诉人们：只有消除隔阂和冷漠，互相信任，才能建立和谐的邻里关系。 D.文章语言充满生活气息，将生活中平凡的事件娓娓道来，其风格与《匆匆》接近。 5.联系自己的生活，回忆你们一家和邻居之间相处的温馨时刻，把最难忘的一件事记录下来。 如果没有这样的事，读了文章，你准备如何和邻居相处呢？把你的想法写下来。(3分) 四、习作天地。(30分) 今天，科学技术的进步，真可谓是日新月异，这当然离不开人类的奇思妙想与发明创造。请从 下面三个奇思妙想中，任选一个写一篇科幻故事。 A.复活的恐龙 B.听话的雨 C.智能灭蚊器 要求：题目自拟：内容具体，想象合理，分段表述：做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁：根 据表达需要，正确使用常用的标点符号：不得抄袭、套作：文中不得出现真实的人名、地名等相关信 息：字数不少于450字。 吴堡县2023年教学质量抽样监测六年级语文笔试试题-4-（共4页） 吴堡县2023年教学质量抽样监测笔试 六年级语文试题参考答案及评分标准 一、积累运用。(38分) 1.(3分)yi chi piao chan ke ning 2.(6分)徘徊 揉搓 耽搁慷慨 沮丧 政府 3.(9分)示例： (威)（风）凛凛 五（湖）四（海） 自（作）自（受） (念)（念）有词 见（微）知（著） 翻（箱）倒（柜） (1)气势汹汹 (2)五光十色 (3)翻箱倒柜 4.(2分)D 5.(2分)B 6.(2分)C 7.(6分)(1)(1分)示例：体育节上，我们班在拔河比赛中获得第一名，大家高兴得要飞起来了。 (2)(1分)示例：我是上天赐予世界的礼物，我是美丽的诠释者，我是自然和人类心灵契合的使者。 (3)(2分)太阳刚出来的时候天气寒凉，等到正午就很热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？ (意近即可) (4)(2分)示例：儿童节收到礼物后，我觉得平时要走半小时的路五分钟就到了，小草向我点头，花儿对我 微笑。 8.(8分)(1)卷地风来忽吹散(2)南朝四百八十寺(3)轻烟散入五侯家(4)任尔东西南北风 (5)劝君更尽一杯酒(6)春风又绿江南岸(7)门前流水尚能西休将白发唱黄鸡 二、口语交际。(5分)】 示例：读《鲁滨逊漂流记》中“拯救野人”这部分，我深深地被鲁滨逊的勇敢和谨慎折服！当面对二三十个野人 登岛时，鲁滨逊在城堡里做好充分准备，同机而动，在成功避过众人之后，干脆利落地打死了两个追赶的 野人，救出了“星期五”。读到这里，我领悟到遇到困难时要勇于面对，不逃避，不退缩，同时还要根据实 际情况考虑周全，要以不变应万变，千万不能鲁莽。 三、阅读理解。(27分) (一)(12分) 1.(2分)B 2.(2分)A 3.(2分)C 4.(3分)不能删除。“主要”指有关事物中最重要的，起决定性作用的，在句中表示碘的饮食来源大部分是食 物、加碘食盐及饮用水，但不排除其他来源。删除后则表示只有这些来源，不符合实际。“主要”一词体现了 说明文语言的准确性、严谨性。 5.(3分)李强的碘摄入量更合理。文章中说道：“世界卫生组织认为，每日碘摄入量在100~1000微克这个范 围内一般是安全的。”王明每日碘的摄入量为50微克，低于100微克，而李强每日碘的摄入量为600微克，正 好在此范围内。 (二)(15分)》 1.(4分)写纸条道歉 贴纸条显爱 2.(3分)运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了防盗门的厚实阴冷，突出地表现出小区人们的防范心很重， 邻里之间很冷漠。 3.(3分)示例：是不是孩子感冒了不舒服？记得早点带孩子到儿科医院去检查检查，到小区门口坐公交车就 能到。 4.(2分)D 5.(3分)示例：记得去年的中秋节，让我很难忘。由于我家邻居赵爷爷和赵奶奶的儿子在国外留学，不能回 家，因此，我爸妈商定好，把赵爷爷和赵奶奶请过来和我们一起过中秋节，我听了很高兴。于是，我们两家在 一起过了一个欢乐祥和的中秋节。 四、习作天地。(30分) 略。 评分标准： A等(26-30分)：想象合理，内容具体，主题明确，分段合理，语句通顺，450字以上，错别字极少 B等(21-25分)：想象比较合理，内容比较具体，主题比较明确，语句比较通顺，450字左右，错别字较少。 C等(16-20分)：想象基本合理，内容比较具体，主题比较明确，语句基本通顺，400字左右，错别字较多。 D等(11-15分)：语句不通顺，主题不明确，字迹杂乱，胡编乱造，300字左右。 E等(10分以下)：跑题，字迹杂乱，字数不足200字。 其中：没有作文题目扣1分：错别字每个扣0.5分，扣足4分为止：标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止：卷面 太乱，字迹潦草扣1一2分：确认为抄袭的作文，在E等之内评分。 吴堡县2023年教学质量抽样监测六年级语文笔试试题-答案-1（共1页）