河南青桐鸣大联考2025-2026学年高二上学期10月月考生物试卷

2027届普通高等学校招生全国统一考试 青桐鸣大联考（高二） 生物 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考场号、座位号、考生号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 下列生理过程不发生在人体内环境中的是（ ） A. 尿素、CO2等代谢废物的产生与排出 B. 葡萄糖通过血液运输至组织细胞 C. 乳酸和NaHCO3反应生成乳酸钠调节pH D. 神经递质在突触间隙的扩散 2. 如图为人体某细胞甲与三种细胞外液乙、丙、丁间的物质交换关系示意图，其中箭头代表物质交换的方向。下列叙述正确的是（ ） A. 细胞甲表示组织细胞，直接从乙中吸收营养物质 B. 与乙、丁相比，丙中含有较多的蛋白质 C. 乙、丙、丁共占体液的2/3，是细胞直接生活的环境 D. 血细胞和心肌细胞所需的营养物质均直接来自丙 3. 某校高二生物兴趣小组进行“模拟生物体维持pH的稳定”实验。下列叙述错误的是（ ） A. 某同学认为还应该添加滴加盐酸的实验处理组，检测pH的变化 B. 加入碱液时，需逐滴加入并严格控制滴数 C. 实验中测定并记录初始pH后，滴加碱液后立即测pH D. 血浆的曲线变化更平稳，血浆比磷酸缓冲液对碱的缓冲能力更强 4. 线粒体作为细胞内的信号中枢，能整合来自细胞内不同区域的信息，进而调节细胞信号传导和新陈代谢。下列叙述错误的是（ ） A. 内环境稳态是指细胞外液的组成成分和理化性质保持相对稳定的状态 B. 细胞中的线粒体是氧气含量最高、二氧化碳含量最低的场所 C. 线粒体中各种理化反应有序进行，有利于维持细胞水平的稳态 D. 免疫系统能发现并清除异物、病原微生物等引起内环境波动的因素 5. 下列关于神经系统的叙述正确的是（ ） A. 中枢神经系统由大脑和脊髓构成 B. 交感神经和副交感神经均属于传出神经 C. 副交感神经兴奋使瞳孔扩张、血管收缩 D. 交感神经和副交感神经属于中枢神经系统中的自主神经 6. 下列关于反射的叙述正确的是（ ） A. 非条件反射是通过后天学习或训练建立起来的 B. 为维持内环境的稳态，参与条件反射的神经元数量基本不变 C. 非条件反射可以随着时间和经验的积累而逐渐减弱或消失 D. 条件反射通常需要大脑皮层的参与才能形成 7. 肠道内在神经系统能够敏锐感知胃肠道管腔内的压力变化，从而独立运作于中枢神经系统及外周神经系统的外来输入之外，切除自主神经后，内在神经系统依然可以独立调节胃肠道的蠕动等功能。下列叙述错误的是（ ） A. 肠道的内在神经系统调节胃肠蠕动时反射中枢是脊髓 B. 副交感神经兴奋可引起胃肠蠕动和消化液分泌活动增强 C. 大脑皮层对肠道神经系统的调控具有局限性 D. 自主神经系统由交感神经和副交感神经两部分组成 8. 枪乌贼离体的神经纤维在产生动作电位的过程中，由于Na+、K+的流动造成的跨膜电流如图所示（外向电流是指阳离子由细胞膜内向膜外流动，内向电流则相反）。下列叙述错误的是（ ） A. 外向电流的形成主要是K+外流引起的 B. d点是动作电位达到峰值的时间 C. 电信号在此神经纤维上的传导是双向的 D. ab段和bc段均是Na+通道开放，由Na+内流引起的 9. 如图为肺牵张反射示意图，肺牵张反射是调节呼吸的反射之一，该反射的感受器位于肺中，深吸气后肺扩张，感受器兴奋，神经冲动经传入神经传入脑干，抑制吸气，引起呼气。下列叙述正确的是（ ） A. 图中a、b、c、d是反射弧的组成部分，其中b为呼吸中枢 B. 刺激传出神经元c，可引起呼吸肌的运动并发生肺牵张反射 C. 突触小体充当突触前膜，是神经元的树突末端膨大形成的 D. 大脑皮层可以通过传出神经直接控制呼吸肌，调节呼吸的频率 10. 剧烈运动可能导致肌肉酸痛、头晕疲劳等症状。研究发现疲劳的发生与神经—肌肉接头（运动神经元和骨骼肌纤维间形成特化突触）处的代谢有关。下列叙述错误的是（ ） A. 运动神经末梢及其支配的骨骼肌共同组成相关反射弧的效应器 B. 当兴奋传递到运动神经末梢时会发生电信号转变为化学信号 C. 受刺激时，兴奋性神经递质进入突触后膜导致Na+通道打开，进而引起肌肉收缩 D. 神经递质通过突触间隙扩散到突触后膜的受体附近，不需要消耗ATP 11. 为了探究神经系统控制心脏活动时，在神经元与心肌细胞之间传递的信号是电信号还是化学信号，科学家设计了相关实验如图所示，制备A、B两个离体蛙心并保持其活性，置于成分相同的营养液中，保留支配A的副交感神经，剪断支配B的全部神经；刺激A的神经后，A的心跳减慢；从A的营养液中取一些液体注入B的营养液中，B心跳也减慢。下列叙述错误的是（ ） A. 剪断支配B的全部神经与沃泰默切除小肠神经控制自变量的方法相似 B. 若神经元与心肌细胞之间传递的是电信号，则B可能不发生任何变化 C. 该实验研究者依据支配心脏的副交感神经可能产生某种电信号的假说 D. A的营养液中可能产生了使心跳减慢的化学物质 12. 古人常以饮酒、作诗的方法排解情绪，如“莫思身外无穷事，且尽生前有限杯”。下列叙述正确的是（ ） A. 情绪是人对环境作出的反应，属于人类特有的高级功能 B. 条件反射的建立就是人学习的过程，但反射的消退不是 C. 考场专心答题时参与的大脑皮层言语区主要有W区和V区 D. 某同学成绩下滑，最近心情不佳，这是抑郁症的表现 13. 下列关于激素的发现与探究历程的叙述正确的是（ ） A. 小肠黏膜产生的促胰液素和胰液均是借助体液运输 B. 沃泰默直接将稀盐酸注入狗的小肠肠腔不会引起胰液的分泌 C. 斯他林和贝利斯将稀盐酸和小肠黏膜的混合提取液注入小狗静脉会引起胰液分泌 D. 斯他林和贝利斯的实验并没有完全排除神经对胰液分泌的调节 14. 下列关于内分泌系统及相关激素的叙述错误的是（ ） A. 甲状腺激素几乎作用于体内的所有细胞，能提高细胞代谢速率 B. 在同一反射弧中，下丘脑可同时作为感受器、神经中枢 C. 甲状腺、性腺、胸腺、乳腺、肾上腺等器官均属于内分泌系统 D. 醛固酮由肾上腺皮质分泌，能促进肾小管和集合管对Na+的重吸收 15. 如图为人体血糖调节的示意图，X、Y和Z表示信息分子。下列叙述错误的是（ ） A. 下丘脑的某区域兴奋，可通过交感神经促进胰岛A细胞的分泌 B. X、Y表示的信息分子分别是胰岛素、神经递质 C. 在血糖调节过程中，胰岛素的作用结果反过来会影响胰岛素的分泌 D. 因受体3被破坏而引起的糖尿病可以通过口服胰岛素进行治疗 16. 神经调节和体液调节相互协调，共同维持内环境的稳态。下列叙述正确的是（ ） A. 与神经调节相比，体液调节作用时间长、反应速度快 B. 神经中枢只能通过产生神经递质的方式调节生命活动 C. 在神经调节和体液调节中都存在反馈调节 D. 神经调节和体液调节的作用途径是相同的 二、非选择题：本题有5个小题，共52分。 17. 如图是内环境稳态与各系统的功能联系示意图，①～④表示相关物质，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示相关系统，甲、乙、丙、丁表示四种液体，A、B表示相关过程。回答下列问题： （1）图中属于人体内环境组成的液体是_____（填图中字符），食物中的葡萄糖通过系统_____（填图中字符）被吸收后进入组织细胞被利用至少需穿过____层生物膜。 （2）内环境的理化性质主要包括_______。若户外运动中人体出汗大量失Na+，对细胞外液渗透压的影响__（填“>”“<”或“=”）细胞内液，原因是_________。 （3）B表示_______。正常情况下，CO2能从甲中运输到丙，_____（填“不能”或“能”）逆向运输，其原因是______。 18. 心肌细胞动作电位的形成不同于神经元，其跨膜电位的幅度、持续时间、波形、产生机制亦不同。当心肌细胞受到刺激时，离子的跨膜运输情况如图1所示，其膜电位形成及变化机制如图2所示，0~4是指五个不同的阶段。回答下列问题： （1）调节呼吸、心脏功能的基本活动中枢是_________，它是连接_________其他部分的重要通路。 （2）未受到刺激时，静息电位的维持依靠_________，使膜外阳离子浓度_________（填“高于”或“低于”）膜内，由图1可知，当神经纤维受到刺激时，会产生cAMP激活Na+/Ca2+通道促进_____________，使膜电位改变。 （3）图2中_________阶段表示开始形成动作电位。若增大细胞外液的Na+浓度，动作电位的峰值_________（填“升高”或“下降”）。 （4）若在1阶段之间添加Ca2+阻断剂，则达到2阶段的时间会_________（填“缩短”或“延长”）。 19. 九月中原“丰”景如画，在中国农民丰收节到来之际，某省乡村篮球大赛（村BA）总决赛于9月23日至27日燃情开幕。回答下列问题： （1）参赛者在比赛过程中排出水的途径有_________，此时运动员体内抗利尿激素含量会_________（填“增加”或“减少”）。 （2）某观众产生尿意，但因被精彩的比赛所吸引不排尿，这时膀胱未缩小是由于_________（填“交感”或“副交感”）神经兴奋，此人之所以能有意识地控制排尿是因为______________。 （3）正常人血糖浓度为_________mmol/L，比赛要结束时某观众因低血糖晕倒，该观众的血糖浓度降低，会促进胰岛A细胞产生的_________增多，与该激素作用相同的激素有_____________（答出2种）。 20. 抑郁症患者突触间隙中5-HT的含量明显偏少，兴奋性神经递质5-羟色胺（5-HT）的突触结构如图1所示。回答下列问题： （1）突触后膜由______（填“轴突或胞体”或“树突或胞体”）膜构成，负责_________信息。 （2）突触前神经元将5-HT通过_________的方式释放到突触间隙，而后5-HT与突触后膜上的_________结合引发突触后膜电位变化。5-HT发挥作用后的去向除图1所示外，还会_________。 （3）5-HT只能从突触前膜释放并作用于突触后膜，故兴奋在神经元之间的传递是_________传递，产生动作电位时突触后膜上电位的变化是_________。 （4）为探究抑郁症患者突触间隙中的5-HT含量下降的原因，研究人员利用抑郁症模型鼠进行了实验，结果如图2所示。其中miR-16是一种非编码RNA，可调控SERT蛋白的表达；SERT蛋白是一种回收突触间隙中的5-HT的转运蛋白。 由图可知，miR-16能______（填“促进”或“抑制”）SERT的表达，试分析原因：_____。 21. 如图是人体水盐调节和体温调节的部分过程图，①~⑤表示相关激素。回答下列问题： （1）下丘脑除作为血糖调节、体温调节和水盐平衡调节的神经中枢外，还可以调节_____，图中甲状腺激素分泌过程中的分层调控称为______调节。 （2）在寒冷环境中，机体维持正常体温时的产热量_____（填“>”、“<”或“=”）散热量，若长时间受到寒冷刺激，会使机体不能维持正常的体温，原因是__________。 （3）图中“下丘脑→肾上腺→释放④”过程的调节方式是______，神经调节和体液调节的联系有以下两个方面：一方面不少内分泌腺直接或间接地受中枢神经的调节，另一方面是_________。 （4）激素⑤是_______，为验证该激素的作用效果，现有足量的小鼠、生理盐水、用生理盐水配制的适宜浓度的该激素溶液、注射器等，简要写出实验思路和预期结果。 ①实验思路：_____________； ②预期结果：_____________。 2027届普通高等学校招生全国统一考试 青桐鸣大联考（高二） 生物 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考场号、座位号、考生号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】D 【16题答案】 【答案】C 二、非选择题：本题有5个小题，共52分。 【17题答案】 【答案】（1） ①. 乙、丙、丁 ②. Ⅰ ③. 7 （2） ①. 温度、渗透压和酸碱度（pH） ②. > ③. Na+是维持细胞外液渗透压的主要因素 （3） ①. （肾小管和集合管的）重吸收作用 ②. 不能 ③. 细胞内的CO2含量多于组织液丙，且CO2的跨膜运输方式为自由扩散 【18题答案】 【答案】（1） ①. 脑干 ②. 脊髓和脑 （2） ①. K+外流 ②. 高于 ③. Na+和Ca2+内流 （3） ①. 0 ②. 升高 （4）缩短 【19题答案】 【答案】（1） ①. 由皮肤排出（汗液）、由肺排出（呼吸） ②. 增加 （2） ①. 交感 ②. 大脑皮层对脊髓有调控作用（或高级中枢对低级中枢具有调控作用） （3） ①. 3.9~6.1 ②. 胰高血糖素 ③. 甲状腺激素、肾上腺素、糖皮质激素 【20题答案】 【答案】（1） ①. 树突或胞体 ②. 接受并传导 （2） ①. 胞吐 ②. 特异性（或相关）受体 ③. 被相关酶降解 （3） ①. 单向 ②. 由外正内负变为外负内正 （4） ①. 抑制 ②. miR-16会与SERT的mRNA结合，引起mRNA的降解，抑制SERT的合成 【21题答案】 【答案】（1） ①. 生物节律 ②. 分级 （2） ①. = ②. 人体体温调节有一定的限度，长期处于过冷或过热的环境中，稳态会遭到破坏，影响正常的生命活动 （3） ①. 神经调节 ②. 内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能 （4） ①. 抗利尿激素 ②. 实验思路：将小鼠随机均分为甲和乙两组，并将它们培养在相同且适宜的环境中，给予等量的食物和水，甲组注射适量的抗利尿激素溶液，乙组注射等量的生理盐水，一段时间后，分别收集两组小鼠的尿液并计量 ③. 预期结果：收集到的尿量甲组明显少于乙组 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $