精品解析：广西河池市都安县实验初级中学2025-2026学年七年级上学期第一次月考生物试题

广西2025~2026学年度上学期第一阶段素质评价 七年级生物学 （全卷满分60分，考试时间60分钟） 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 我国神舟十五号载人飞船搭载3名航天员发射成功，他们见证了中国空间站正式建成。下列说法正确的是（　　） A. 中国空间站在生物圈范围内 B. 航天员拍摄到的黄河入海口在生物圈范围内 C. 航天员拍摄到的整个蓝色的地球都属于生物圈 D. 航天员拍摄到的月球属于生物圈 【答案】B 【解析】 【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，它包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面。其范围在海平面以上约10千米和海平面以下约10千米之间。 【详解】A．中国空间站处于太空中，远远超出了生物圈大气圈底部的范围，不在生物圈范围内，A错误。 B．黄河入海口处于地球表面，属于岩石圈表面以及水圈的部分区域，在生物圈范围内，航天员拍摄到的黄河入海口在生物圈范围内，B正确。 C．整个地球并非都属于生物圈，如地球内部深层等区域不属于生物圈范围，只有符合大气圈底部、水圈全部和岩石圈表面的区域才属于生物圈，C错误。 D．月球上没有生物生存所需的适宜条件，不属于生物圈，D错误。 故选B。 2. 我国幅员辽阔，从空中俯瞰：内蒙古呼伦贝尔的草原景色如画，江西吉安的稻田纵横交错，新疆准噶尔盆地的森林苍郁神秘，广西的北海银滩沙白水蓝……这体现了______多样性（ ） A. 物种 B. 遗传 C. 栖息环境 D. 生态系统 【答案】D 【解析】 【分析】 生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。因此，生物多样性包括基因（遗传）多样性、物种（生物种类）多样性和生态系统多样性。 【详解】A．生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，A错误。 B．遗传（基因）的多样性是指物种的种内个体或种群间的遗传变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，B错误。 C．栖息环境多样性指一个区域内不同的栖息地或生境种类，包括森林、草原、海洋等，C错误。 D．物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等，故题干描述的内容，体现的是生态系统多样性，D正确。 故选D。 3. 下列各组中全是生物的一组是（　　） A. 生物化石、铁树 B. 流感病毒、土壤 C. 大肠杆菌、蝗虫 D. 蛋白质、大熊猫 【答案】C 【解析】 【分析】生物的基本特征包括：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能够排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能生长发育；生物具有繁殖现象；生物有遗传和变异的特性；除病毒外，生物体是由细胞构成的等。 【详解】A．生物化石是古代生物遗体、遗物或生活痕迹经过漫长时间和复杂变化形成的，不具有呼吸、繁殖等生物的基本特征，不是生物；铁树是一种裸子植物，具有呼吸、繁殖等生物的基本特征，是生物，故A不符合题意。 B．流感病毒能在活细胞内通过自我复制的方式进行繁殖，具有繁殖等生物的基本特征，是生物；土壤是由矿物质、有机质等组成，不具有呼吸、繁殖等生物的基本特征，不是生物，故B不符合题意。 C．大肠杆菌是细菌，具有繁殖、遗传和变异等生物的基本特征，是生物；蝗虫是节肢动物，具有呼吸、繁殖等生物的基本特征，是生物，故C符合题意。 D．蛋白质是一种有机大分子物质，不具有呼吸、繁殖等生物的基本特征，不是生物；大熊猫是一种哺乳动物，具有呼吸、繁殖等生物的基本特征，是生物，故D不符合题意。 故选C。 4. 春天到了，小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。小鱼刚刚隐约可见，翠鸟就蹬开芦苇秆，像箭一样飞过去，刹那间，叼起一条小鱼，贴着水面往远处飞走了。上面材料中没有体现出的生物特征是（　　） A. 生物能生长 B. 生物能新陈代谢 C. 生物的生活需要营养 D. 生物能对外界刺激作出反应 【答案】B 【解析】 【分析】生物的基本特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的等。 【详解】A．春天到了，小草开始发芽了，小草发芽是生长的表现，体现了生物能生长，故A不符合题意。 B．材料中没有任何内容涉及生物的呼吸、排泄等新陈代谢过程，因此没有体现生物能新陈代谢，故B符合题意。 C．翠鸟就蹬开芦苇秆……叼起一条小鱼，翠鸟捕食小鱼是为了获取营养物质和能量，体现了生物的生活需要营养，故C不符合题意。 D．小鱼刚刚隐约可见，翠鸟就迅速蹬开芦苇秆、飞过去叼鱼，说明翠鸟能感知到小鱼（外界刺激）并作出反应，体现了生物能对外界刺激作出反应，故D不符合题意。 故选B。 5. 首次提出“生物学”这个科学名词的科学家是（　　） A. 法国科学家拉马克 B. 英国科学家达尔文 C. 荷兰科学家列文虎克 D. 美国科学家沃森 【答案】A 【解析】 【分析】（1）拉马克是法国博物学家，他在生物学上有诸多贡献，首次提出了“生物学”这个科学名词。 （2）达尔文是英国生物学家，著有《物种起源》，提出了自然选择学说。 （3）列文虎克是荷兰显微镜学家、微生物学的开拓者，他用自制的显微镜首次发现了微生物。 （4）沃森是美国科学家，他与克里克共同发现了DNA分子双螺旋结构。 【详解】A．法国学者拉马克最先提出生物进化的学说，是进化论的倡导者和先驱，19世纪初，拉马克认为动物和植物都是有生命的物体，首次提出“生物学”一词，从此，人们才将植物学和动物学统一称为“生物学”，A正确。 B．英国科学家达尔文是进化论的奠基人，他的主要贡献是提出了自然选择学说，而不是首次提出“生物学”这个名词，B错误。 C．荷兰科学家列文虎克用自制的显微镜发现了微生物，在微生物学领域有重要贡献，但不是提出“生物学”名词的人，C错误。 D．美国科学家沃森和克里克一起构建了DNA双螺旋结构模型，推动了生物学的发展，但并非首次提出“生物学”，D错误。 故选A。 6. 钦州市的灵山县盛产荔枝。荔枝在分类上属于双子叶植物纲、无患子目、无患子科、荔枝属。上述分类等级中，最小的分类单位是（　　） A. 属 B. 目 C. 科 D. 纲 【答案】A 【解析】 【分析】生物的分类等级从小到大依次是种、属、科、目、纲、门、界，种是最基本的单位。 【详解】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。在题目所给的分类等级“纲、目、科、属”中，按照从大到小的顺序排列为：纲＞目＞科＞属，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 7. 在对蜜蜂色觉的研究中，弗里施怀疑“蜜蜂是色盲”这一说法，他认为蜜蜂能分辨花卉的不同颜色。这一步骤属于科学探究中的（ ） A. 提出问题 B. 作出假设 C. 设计实验 D. 得出结论 【答案】B 【解析】 【分析】科学探究的基本环节是：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→表达交流。弗里施是奥地利利动物学家，动物行为学的杰出学者，用实验法对蜜蜂色觉的进行了研究。 【详解】科学探究的基本环节是：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→表达交流，其中能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的前提，制定出恰当的科学探究计划，则是探究成功的关键，对得出的现象进行分析，从而得出实验结论，实验结论需要过行表达和交流，看结论是否与假设等相符合，实验还有哪些不足等，有利于更好地实验探究。做出假设是指对可能的方案做出的假设或猜想；在对蜜蜂色觉的研究中，弗里施怀疑“蜜蜂是色盲”这一说法，他认为蜜蜂能分辨花卉的不同颜色。这一步骤属于实验法研究的作出假设。 故选B。 8. 科学家对“响尾蛇是如何追寻放走的猎物?”的研究过程中，采用的研究方法是（　　） A. 调查法 B. 实验法 C. 分类法 D. 文献法 【答案】B 【解析】 【分析】实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。在探究“响尾蛇是如何追寻放走的猎物”时，科学家设计对照实验，控制变量，观察响尾蛇的行为反应，以此来得出结论。 【详解】A．调查法侧重于收集研究对象的情况材料，而不是探究响尾蛇追寻放走的猎物这种具体的行为机制，不符合对响尾蛇研究的方法，A不符合题意。 B．科学家在研究“响尾蛇是如何追寻放走的猎物”时，通过设置对照实验，控制是否被响尾蛇咬过等变量，观察响尾蛇的行为，这符合实验法有目的、有步骤地通过实验操作和观察记录来验证结论的特点，B符合题意。 C．分类法主要用于生物的分类，与研究响尾蛇如何追寻放走的猎物的行为无关，C不符合题意。 D．文献法主要依靠查阅现有资料，而对于响尾蛇追寻放走的猎物这种具体的行为研究，单纯查阅文献无法直接得出结论，需要通过实际的实验操作来探究，D不符合题意。 故选B。 9. 某课外活动小组设计了一个多功能光照箱，在该箱里栽培40株同种且生长状况相仿的雏菊幼苗，并设计了如下表所示的实验，由此可知，该小组探究的变量是（ ） 组别 雏菊数量 光照情况 箱内温度 箱内湿度 甲 20株 有 20℃ 适宜 乙 20株 无 20℃ 适宜 A. 光照 B. 温度 C. 湿度 D. 数量 【答案】A 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】观察表格，甲、乙两组雏菊数量都是20株，箱内温度都是20℃，箱内湿度都适宜，这些条件都相同；唯一不同的条件是光照情况，甲组有光照，乙组无光照。根据对照实验变量的定义，可知该小组探究的变量是光照，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 10. 如图为双目显微镜，下列说法不正确的是（　　） A. 上升载物台时，眼睛要从侧面注视物镜 B. 该显微镜镜筒无法移动，只能通过调节载物台来调节玻片与物镜之间的距离 C. 转换到高倍镜后，视野中细胞数目变少 D. 换成底光源可以不用对光 【答案】D 【解析】 【分析】图中，1是目镜、2是物镜、3是载物台、4是通光孔、5是底光源、6是准焦螺旋。 【详解】A．上升载物台时，眼睛要从侧面注视物镜，以免碰到玻片，故A正确。 B．双目显微镜的镜筒无法移动，调整玻片与物镜的距离是通过转动准焦螺旋，使载物台上升或下降，故B正确。 C．转换到高倍镜后，放大倍数增大，视野中细胞体积增大，细胞数目变少，故C正确。 D．换成底光源时，仍需要进行调节以获得清晰光源，不能忽略对光步骤，故D错误。 故选D。    11. 小徐同学对显微镜产生了浓厚的兴趣，他的显微镜下先后呈现了如下四个视野。请据图判断物镜与玻片标本距离最小的是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜的放大倍数越大，看到的细胞体积越大，视野范围越小，视野中的细胞数量越少，视野越暗。 【详解】物镜越长，倍数越大，物镜距离玻片标本距离越小，显微镜倍数越大，视野中的细胞体积越大，数量越少。因此，物镜与玻片标本距离最小的是细胞最大、数量最少，ACD错误，B正确。 故选B。 12. 炎炎夏日，西瓜成了人们常常食用的解暑水果，尤其是将西瓜榨成果汁，冰镇后更为清凉。西瓜的这些汁液主要来自细胞的（　　） A 细胞膜 B. 叶绿体 C. 细胞质 D. 液泡 【答案】D 【解析】 【分析】植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体。 【详解】A．细胞膜具有保护和控制物质进出细胞的作用，细胞膜不储存大量汁液，A错误。 B．叶绿体是植物细胞中的能量转换器，主要负责光合作用，将光能转化为化学能，并储存在有机物中。叶绿体并不储存大量的液体，B错误。 C．细胞质是细胞内的液态部分，它包含了各种细胞器和生物分子，但它并不形成一个储存甜味、酸味、色素等物质的结构，因此西瓜的汁液不是主要来自细胞质，C错误。 D．液泡是植物细胞中的一个重要结构，它储存了大量的水分和溶解在水中的物质。在西瓜细胞中，液泡特别大，储存了大量的水分和糖分，这些就是我们在吃西瓜或榨西瓜汁时感受到的清凉汁液。因此，西瓜的这些汁液主要来自细胞的液泡，D正确。 故选D。 13. 阳光玫瑰葡萄一经上市就受到了大众的喜爱，绝佳的口感以及清爽的外观，赢得了不少人的“芳心”。把葡萄放在清水中表皮细胞不会涨破，原因是植物细胞具有起支持和保护作用的（　　） A. 液泡 B. 叶绿体 C. 细胞膜 D. 细胞壁 【答案】D 【解析】 【分析】植物细胞包括细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核等。 【详解】A．液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质，A不符合题意。 B．叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种能量转换器，是植物细胞进行光合作用的场所，B不符合题意。 C．细胞膜除了起着保护细胞内部的作用以外，还具有控制物质进出细胞的作用，使有害物质不能轻易进入，有用的物质不能随意渗出，C不符合题意。 D．细胞壁位于植物细胞的最外层，是一层透明的薄壁，对细胞起着支持和保护的作用，D符合题意。 故选D。 14. 用显微镜分别观察洋葱鳞片叶表皮细胞、蚕豆叶叶肉细胞和人的口腔上皮细胞，发现某结构仅在蚕豆叶叶肉细胞中存在，此结构是（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 液泡 D. 叶绿体 【答案】D 【解析】 【分析】植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。动物细胞的结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。 【详解】A．细胞壁是植物细胞共有结构，洋葱表皮细胞和蚕豆叶肉细胞均具有，故A不符合题意。 B．细胞膜是所有细胞（动植物细胞）的基本结构，三种细胞均存在，故B不符合题意。 C．液泡是成熟植物细胞的典型结构，洋葱表皮细胞和蚕豆叶肉细胞均含有，故C不符合题意。 D．叶绿体是光合作用场所，仅存在于植物绿色部位的细胞（如蚕豆叶肉细胞），洋葱表皮细胞非光合作用部位，无叶绿体，人口腔上皮细胞为动物细胞，无叶绿体，故D符合题意。 故选D。 15. 下列关于细胞的叙述中，正确的是（　　） A. 动、植物细胞的结构完全相同 B. 动物细胞和植物细胞都有细胞壁 C. 动物和植物都是由细胞构成的 D. 所有的植物细胞都有叶绿体 【答案】C 【解析】 【分析】植物细胞和动物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞特有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体（绿色部分才有），动物细胞没有这些结构。除病毒外，生物体都是由细胞构成的，动物和植物作为多细胞生物，均由细胞构成。 【详解】A．植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体（绿色部分才有），动物细胞没有，所以动植物细胞结构不完全相同，A错误。 B．动物细胞没有细胞壁，植物细胞有细胞壁，起到保护和支持细胞的作用，B错误。 C．除病毒外，生物都是由细胞构成的，动物和植物都属于生物，都是由细胞构成的，C正确。 D．只有植物绿色部分的细胞才有叶绿体，比如植物的根细胞等就没有叶绿体，D错误。 故选C。 二、综合题（本大题共5小题，每空1分，共30分。温馨提示：请在答题卡上作答，在本试卷上作答无效。） 16. 请你利用所学的生物学知识分析并回答下列问题： （1）苹果有“智慧果”和“记忆果”的美称。苹果的品种丰富，常见的有红富士、金帅、红将军、红星、国光等，这体现了生物多样性中的________。 （2）乌贼生活在海洋中，体内有墨囊，遇到敌害时会喷出“墨汁”染黑海水并趁机逃跑。这体现出的生物特征是________。 （3）生物分类的主要依据是形态结构，最基本的分类单位是________。 （4）木棉花是崇左市的市花，深受当地人民喜爱。木棉花的结构和功能的基本单位是________。 （5）在载玻片上画上一个“↘”符号，用显微镜的低倍镜观察时，在视野内所见到的图像是________。 （6）葡萄未成熟前是绿色的，有利于积累有机物，成熟后变成其他颜色。与绿色褪去关系最大的结构是________。 【答案】（1）基因多样性（遗传多样性） （2）生物能对外界刺激作出反应（生物具有应激性） （3）种 （4）细胞 （5）↖ （6）叶绿体 【解析】 【分析】（1）生物的基本特征包括：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能够排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能生长发育；生物具有繁殖现象；生物有遗传和变异的特性；除病毒外，生物体是由细胞构成的等。 （2）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类（物种）多样性、基因（遗传）多样性和生态系统多样性。 （3）生物学家根据生物之间的形态结构和生理功能上的相似程度，将生物进行分类，把生物划分为不同等级的分类单位。生物分类的等级单位由大到小分别是：界、门、纲、目、科、属、种，其中界是最大的分类单位，种是物种的简称，是最小的分类单位，也是最基本的分类单位。 【小问1详解】 基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性。苹果有多种品种，不同品种基因组成不同，它们是由不同的基因决定的，这体现了生物多样性中的基因（遗传）多样性。 【小问2详解】 生物能够对外界刺激作出反应，即应激性。乌贼遇到敌害时喷出“墨汁”染黑海水并趁机逃跑，这是乌贼对外界刺激（敌害）作出的反应，体现出的生物特征是生物能对外界刺激作出反应（生物具有应激性）。 【小问3详解】 生物学家根据生物之间的形态结构和生理功能上的相似程度，将生物进行分类，把生物划分为不同等级的分类单位。生物分类的等级单位从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。因此，生物分类的主要依据是形态结构，最基本的分类单位是种。 【小问4详解】 除病毒外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。木棉花是一种被子植物，木棉花的结构和功能的基本单位是细胞。 【小问5详解】 显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下颠倒、左右也颠倒。把“↘”符号写在纸上，旋转180度后是“↖”，因此在载玻片上画上一个“↘”符号，用显微镜的低倍镜观察时，在视野内所见到的图像是↖。 【小问6详解】 葡萄是一种被子植物，其细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体、叶绿体等。植物细胞的叶绿体中含有叶绿素，使植物呈现绿色，能够吸收光能进行光合作用制造有机物。葡萄未成熟前是绿色的，可以进行光合作用制造有机物，有利于积累有机物，成熟后变成其他颜色，与绿色褪去关系最大的结构是叶绿体，因为随着葡萄成熟，叶绿体中的叶绿素减少，绿色褪去。 17. 显微镜是生物学研究中常用的观察仪器，它能帮助我们观察到肉眼无法看到的细微结构，请据图回答下列问题。 （1）双目显微镜的放大倍数是[ ]______和[ ]______放大倍数的乘积。 （2）在调焦观察过程中，把要观察的玻片标本放在⑥______上，用压片夹固定，通过调整移动手轮来移动玻片，将标本对准通光孔。通过转动③______调节镜头与玻片标本之间的距离进行调焦，直到看到物像。当看清物像后，可以转动[ ]______使看到的物像更清晰。 （3）显微镜所呈现的物像是放大的______（填“正”或“倒”）像。 【答案】（1） ①. ①目镜 ②. ②物镜 （2） ①. 载物台 ②. 粗准焦螺旋 ③. ④细准焦螺旋 （3）倒 【解析】 【分析】观图可知，该图为双目显微镜结构示意图，其中的①是目镜，②是物镜，③是粗准焦螺旋，④是细准焦螺旋，⑤是转换器，⑥是载物台。 【小问1详解】 在双目显微镜结构中，具有放大作用的是①目镜和②物镜，显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。因此，双目显微镜的放大倍数是①目镜和②物镜放大倍数的乘积。 【小问2详解】 载物台是承载玻片标本的结构；载物台的中央有通光孔，可以让光线通过；通光孔的两侧有压片夹，用来固定玻片标本。因此，在调焦观察过程中，把要观察的玻片标本放在⑥载物台上，用压片夹固定，并通过调整移动手轮来移动玻片，将标本对准通光孔，以便于观察物像。 图中的③是粗准焦螺旋，能够大幅度升降载物台，快速找到物像；④是细准焦螺旋，能够细微调焦，使物像更清晰。因此，通过转动③粗准焦螺旋调节镜头与玻片标本之间的距离进行调焦，直到看到物像。当看清物像后，如果物像不是很清晰，可以转动④细准焦螺旋使看到的物像更清晰。 【小问3详解】 用显微镜观察的物像是放大的倒立的像，不但上下颠倒，左右也是颠倒的。注意：“倒立”不是“相反”，是旋转180度后得到的像。因此，显微镜所呈现的物像是放大的倒像。 18. 如图是制作口腔上皮细胞临时装片的方法步骤图，并使用显微镜进行观察，请分析回答相关问题。 （1）图中c操作时，滴加的液体是______。若制作植物细胞临时装片时，该步骤滴加的液体是______。 （2）图中，制作临时装片的正确步骤是______（用图中的字母表示）。 （3）图中b操作时，滴加的液体是______，滴加后吸水纸应从______（填“对侧”或“同侧”）进行吸引，可以将______（填细胞结构）染色，便于观察。 【答案】（1） ①. 生理盐水 ②. 清水 （2）c、a、d、b （3） ①. 碘液 ②. 对侧 ③. 细胞核 【解析】 【分析】（1）制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。 （2）在制作临时装片的盖盖玻片一步很重要，要不然容易产生气泡，气泡与细胞重叠不易观察。其正确操作是：让盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，利用水的表面张力，缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间，不留气泡。 （3）图中，a刮和涂、b染和吸、c滴、d盖。 【小问1详解】 在制作口腔上皮细胞临时装片时，图1中c操作是“滴”，此时滴加液体是生理盐水。生理盐水的浓度与人体细胞的细胞液浓度相近，这样可以维持细胞的正常形态，防止细胞因吸水或失水而变形。若制作植物细胞临时装片，该步骤滴加的液体是清水，目的是保持植物细胞的形态。 【小问2详解】 制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤简记为：擦→滴→刮→涂→盖→染→吸。图1中制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤为：擦、c滴、a刮和涂、d盖、b染和吸。故正确顺序是cadb。 【小问3详解】 图1中b操作是“染和吸”，此时滴加的液体是稀碘液。滴加后，吸水纸应从盖玻片的另一侧进行吸引，这样可以使稀碘液均匀浸润标本的全部，从而将细胞核等细胞结构染色，便于观察。 19. 如图为动、植物细胞结构示意图，请据图回答下列问题： （1）在显微镜下观察到的植物细胞结构图，应该是图中的______（填“甲”或“乙”），上图中的甲中有而乙中没有的结构分别是[①]______、[③]______和[⑤]______。 （2）在动、植物细胞结构中，有一个近似球形、控制着细胞的生命活动的结构是[ ]______。 （3）将图中甲和乙所示的细胞置于清水中，会涨破的是______（填“甲”或“乙”）细胞。 【答案】（1） ①. 甲 ②. 细胞壁 ③. 叶绿体 ④. 液泡 （2）④细胞核 （3）乙 【解析】 【分析】图中：①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质，⑦线粒体，图甲是植物细胞，图乙是动物细胞。 【小问1详解】 在显微镜下观察到的植物细胞结构图应该是图中的甲。因为植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，而动物细胞没有这些结构。图中甲是植物细胞，乙是动物细胞，甲中有而乙中没有的结构分别是：①细胞壁，对细胞起到支持和保护作用；③叶绿体，是进行光合作用的场所；⑤液泡，内含有细胞液，溶解着多种物质。 【小问2详解】 在动、植物细胞结构中，有一个近似球形、控制着细胞的生命活动的结构是④细胞核。细胞核中含有遗传物质，能传递遗传信息，控制生物的发育和遗传，是细胞的控制中心。 【小问3详解】 将图中甲和乙所示的细胞置于清水中，会涨破的是乙细胞。因为植物细胞（甲）有细胞壁，对细胞起到支持和保护作用，能防止细胞在清水中过度吸水而涨破；而动物细胞（乙）没有细胞壁，在清水中会因吸水过多而涨破。 20. 以下内容是学生设计的实验活动，请利用所学知识回答下列问题。 蝗虫是一种有害的昆虫，身体由头、胸、腹三部分构成，在它的体表有气门，体内有气管，是它的呼吸器官。某校生物兴趣小组想弄清楚气门在蝗虫身体的什么部位，是在头部还是在胸腹部？他们对这个问题进行了探究（提示：蝗虫的呼吸器官位于胸腹部）。 用到的材料、用具有：两支盛满清水的试管和两只大小一样的活蝗虫。 （1）你作出的假设是_______。 （2）实验用的两只蝗虫是大小一样的活的，是为了保证_______唯一。 （3）实验步骤 ①把一只蝗虫的_______浸没在一支试管的清水中。 ②把另一只蝗虫的_______浸没在另一支试管的清水中。 （4）5分钟后观察两只蝗虫的状态。请预测实验结果：胸腹部浸入水中的蝗虫_______。你得出的结论是：________。 【答案】（1）蝗虫的呼吸器官在胸腹部 （2）变量 （3） ①. 头部 ②. 胸腹部 （4） ①. 死亡 ②. 蝗虫的呼吸器官在胸腹部 【解析】 【分析】蝗虫属于昆虫，体表有外骨骼，有保护和防止水分蒸发的作用，有蜕皮现象。头部为感觉中心，胸部为运动中心。一对触角、三对足，一般有两对翅。身体和附肢都分节，是无脊椎动物中唯一会飞的动物。蜘蛛、虾、蜈蚣等不是昆虫，但它们都属于节肢动物。 【小问1详解】 该探究实验提出的问题是气门在蝗虫什么部位。作出假设：根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，即蝗虫的呼吸器官在胸腹部。 【小问2详解】 实验用大小一样的活蝗虫，目的是保证除了浸入水中部位（变量）以外，其他可能影响实验结果的因素都相同，这样实验结果才更具说服力，是遵循控制变量原则的体现。 【小问3详解】 把一只蝗虫的头部浸没在一支试管清水中，另一只蝗虫的胸腹部浸没在另一支试管清水中，这样设置了不同的处理组，以探究气门所在部位对蝗虫呼吸的影响。 【小问4详解】 由于蝗虫呼吸器官在胸腹部，胸腹部浸入水中会导致蝗虫无法正常呼吸，所以胸腹部浸入水中的蝗虫会死亡。通过这样的实验结果，就可以得出结论：蝗虫的呼吸器官在胸腹部。这一结论验证了之前作出的假设。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西2025~2026学年度上学期第一阶段素质评价 七年级生物学 （全卷满分60分，考试时间60分钟） 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 我国神舟十五号载人飞船搭载3名航天员发射成功，他们见证了中国空间站正式建成。下列说法正确是（　　） A. 中国空间站在生物圈范围内 B. 航天员拍摄到的黄河入海口在生物圈范围内 C. 航天员拍摄到的整个蓝色的地球都属于生物圈 D. 航天员拍摄到的月球属于生物圈 2. 我国幅员辽阔，从空中俯瞰：内蒙古呼伦贝尔草原景色如画，江西吉安的稻田纵横交错，新疆准噶尔盆地的森林苍郁神秘，广西的北海银滩沙白水蓝……这体现了______多样性（ ） A. 物种 B. 遗传 C. 栖息环境 D. 生态系统 3. 下列各组中全是生物的一组是（　　） A. 生物化石、铁树 B. 流感病毒、土壤 C. 大肠杆菌、蝗虫 D. 蛋白质、大熊猫 4. 春天到了，小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。小鱼刚刚隐约可见，翠鸟就蹬开芦苇秆，像箭一样飞过去，刹那间，叼起一条小鱼，贴着水面往远处飞走了。上面材料中没有体现出的生物特征是（　　） A. 生物能生长 B. 生物能新陈代谢 C. 生物的生活需要营养 D. 生物能对外界刺激作出反应 5. 首次提出“生物学”这个科学名词的科学家是（　　） A. 法国科学家拉马克 B. 英国科学家达尔文 C. 荷兰科学家列文虎克 D. 美国科学家沃森 6. 钦州市的灵山县盛产荔枝。荔枝在分类上属于双子叶植物纲、无患子目、无患子科、荔枝属。上述分类等级中，最小的分类单位是（　　） A. 属 B. 目 C. 科 D. 纲 7. 在对蜜蜂色觉的研究中，弗里施怀疑“蜜蜂是色盲”这一说法，他认为蜜蜂能分辨花卉的不同颜色。这一步骤属于科学探究中的（ ） A. 提出问题 B. 作出假设 C. 设计实验 D. 得出结论 8. 科学家对“响尾蛇是如何追寻放走的猎物?”的研究过程中，采用的研究方法是（　　） A. 调查法 B. 实验法 C. 分类法 D. 文献法 9. 某课外活动小组设计了一个多功能光照箱，在该箱里栽培40株同种且生长状况相仿的雏菊幼苗，并设计了如下表所示的实验，由此可知，该小组探究的变量是（ ） 组别 雏菊数量 光照情况 箱内温度 箱内湿度 甲 20株 有 20℃ 适宜 乙 20株 无 20℃ 适宜 A. 光照 B. 温度 C. 湿度 D. 数量 10. 如图为双目显微镜，下列说法不正确的是（　　） A. 上升载物台时，眼睛要从侧面注视物镜 B. 该显微镜镜筒无法移动，只能通过调节载物台来调节玻片与物镜之间的距离 C. 转换到高倍镜后，视野中细胞数目变少 D. 换成底光源可以不用对光 11. 小徐同学对显微镜产生了浓厚的兴趣，他的显微镜下先后呈现了如下四个视野。请据图判断物镜与玻片标本距离最小的是（　　） A. B. C. D. 12. 炎炎夏日，西瓜成了人们常常食用的解暑水果，尤其是将西瓜榨成果汁，冰镇后更为清凉。西瓜的这些汁液主要来自细胞的（　　） A. 细胞膜 B. 叶绿体 C. 细胞质 D. 液泡 13. 阳光玫瑰葡萄一经上市就受到了大众的喜爱，绝佳的口感以及清爽的外观，赢得了不少人的“芳心”。把葡萄放在清水中表皮细胞不会涨破，原因是植物细胞具有起支持和保护作用的（　　） A. 液泡 B. 叶绿体 C. 细胞膜 D. 细胞壁 14. 用显微镜分别观察洋葱鳞片叶表皮细胞、蚕豆叶叶肉细胞和人的口腔上皮细胞，发现某结构仅在蚕豆叶叶肉细胞中存在，此结构是（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 液泡 D. 叶绿体 15. 下列关于细胞的叙述中，正确的是（　　） A. 动、植物细胞的结构完全相同 B. 动物细胞和植物细胞都有细胞壁 C. 动物和植物都是由细胞构成的 D. 所有的植物细胞都有叶绿体 二、综合题（本大题共5小题，每空1分，共30分。温馨提示：请在答题卡上作答，在本试卷上作答无效。） 16. 请你利用所学的生物学知识分析并回答下列问题： （1）苹果有“智慧果”和“记忆果”的美称。苹果的品种丰富，常见的有红富士、金帅、红将军、红星、国光等，这体现了生物多样性中的________。 （2）乌贼生活在海洋中，体内有墨囊，遇到敌害时会喷出“墨汁”染黑海水并趁机逃跑。这体现出的生物特征是________。 （3）生物分类的主要依据是形态结构，最基本的分类单位是________。 （4）木棉花是崇左市的市花，深受当地人民喜爱。木棉花的结构和功能的基本单位是________。 （5）在载玻片上画上一个“↘”符号，用显微镜的低倍镜观察时，在视野内所见到的图像是________。 （6）葡萄未成熟前是绿色的，有利于积累有机物，成熟后变成其他颜色。与绿色褪去关系最大的结构是________。 17. 显微镜是生物学研究中常用的观察仪器，它能帮助我们观察到肉眼无法看到的细微结构，请据图回答下列问题。 （1）双目显微镜的放大倍数是[ ]______和[ ]______放大倍数的乘积。 （2）在调焦观察过程中，把要观察的玻片标本放在⑥______上，用压片夹固定，通过调整移动手轮来移动玻片，将标本对准通光孔。通过转动③______调节镜头与玻片标本之间的距离进行调焦，直到看到物像。当看清物像后，可以转动[ ]______使看到的物像更清晰。 （3）显微镜所呈现的物像是放大的______（填“正”或“倒”）像。 18. 如图是制作口腔上皮细胞临时装片的方法步骤图，并使用显微镜进行观察，请分析回答相关问题。 （1）图中c操作时，滴加的液体是______。若制作植物细胞临时装片时，该步骤滴加的液体是______。 （2）图中，制作临时装片的正确步骤是______（用图中的字母表示）。 （3）图中b操作时，滴加的液体是______，滴加后吸水纸应从______（填“对侧”或“同侧”）进行吸引，可以将______（填细胞结构）染色，便于观察。 19. 如图为动、植物细胞结构示意图，请据图回答下列问题： （1）在显微镜下观察到的植物细胞结构图，应该是图中的______（填“甲”或“乙”），上图中的甲中有而乙中没有的结构分别是[①]______、[③]______和[⑤]______。 （2）在动、植物细胞结构中，有一个近似球形、控制着细胞的生命活动的结构是[ ]______。 （3）将图中甲和乙所示的细胞置于清水中，会涨破的是______（填“甲”或“乙”）细胞。 20. 以下内容是学生设计实验活动，请利用所学知识回答下列问题。 蝗虫是一种有害的昆虫，身体由头、胸、腹三部分构成，在它的体表有气门，体内有气管，是它的呼吸器官。某校生物兴趣小组想弄清楚气门在蝗虫身体的什么部位，是在头部还是在胸腹部？他们对这个问题进行了探究（提示：蝗虫的呼吸器官位于胸腹部）。 用到的材料、用具有：两支盛满清水的试管和两只大小一样的活蝗虫。 （1）你作出的假设是_______。 （2）实验用的两只蝗虫是大小一样的活的，是为了保证_______唯一。 （3）实验步骤 ①把一只蝗虫的_______浸没在一支试管的清水中。 ②把另一只蝗虫的_______浸没在另一支试管的清水中。 （4）5分钟后观察两只蝗虫状态。请预测实验结果：胸腹部浸入水中的蝗虫_______。你得出的结论是：________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $