河北承德市宽城满族自治县2025-2026学年度第二学期七年级期末考试 生物学试卷

七下期末生物参考答案 一、选择题：（每小题2分，共60分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D C B A A A B C A C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B C B C B B B C D B 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 D D B B C D C C A A 二、非选择题：（每空1分，共40分） 31．（1）空气 胚 （2）呼吸 （3）子房 柱头 （4）光合 筛管 （5）合理密植/合理灌溉/延长光照时间 （合理即给分） 32．（1）消化腺 小肠 （2）肝 （3）表面积（或吸收面积）（合理即给分） 毛细血管 （4）⑥胃 （5）X 葡萄糖 33．（1）动力 体 （2）一 b 收缩 （3）右心房 5 （4）舒张 34．（1）肾小球 （2）动脉血 原尿 （3）尿素/水/无机盐/葡萄糖 （4）⑤ （5）肾小管 （6）滤过 血液 35．（1）奶茶会诱发糖尿病发生 （2）奶茶 形成对照 误差 控制单一变量 （3）高于 导致爆发型糖尿病的发生 （4）要控制高糖食品的摄入/适当运动 （合理即给分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期七年级期末考试 生 物 学 试 卷 注意事项：1．本试卷共8页，总分100分，考试时间80分钟。 2．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在答题卡的相应位置。 3．所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4．答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 一、选择题（本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题的四个选项中，选出最符合题目要求的一项）。 1．学习小组探究种子萌发需要的内部条件，下列不可能萌发的是（ ） A．绿豆 B．豇豆 C．花生 D．大米 2．“一年之计在于春”，大豆种子春季播种萌发时，最先突破种皮的结构是（ ） A．胚芽 B．胚轴 C．胚根 D．子叶 3．宽城都山天女木兰花洁白而美丽。天女木兰花繁衍后代最为重要的结构是（ ） A．花瓣和花托 B．雄蕊和雌蕊 C．子房和花丝 D．胚珠和花药 4．如图是桃树的叶芽结构示意图，图中所指示结构a将发育为（ ） A．茎 B．叶 C．侧芽 D．顶芽 5．“草无雨不发，树无根不长”，下图根尖吸收水和无机盐的主要部位是（ ） A．① B．② C．③ D．④ 6．进入炎热夏季，我们食用西瓜来解暑。下列关于西瓜的形成过程表述正确的是（ ） A．开花→传粉→受精→果实（西瓜） B．传粉→受精→开花→果实（西瓜） C．开花→受精→传粉→果实（西瓜） D．受精→开花→传粉→果实（西瓜） 7．玉米的营养价值较高，是优良的粮食作物。玉米植株生长需要量最多的无机盐是（ ） A．含氮、磷、铁的无机盐 B．含氮、磷、钾的无机盐 C．含钙、磷、钾的无机盐 D．含氮、硼、铁的无机盐 8．宽城红富士苹果个大红润，香甜脆爽可口。下图是红富士苹果花的部分结构示意图，图中能发育成苹果种子的是（ ） A．①花粉管 B．②子房 C．③胚珠 D．④受精卵 9．下列关于绿色植物在生物圈中重要作用的表述，不正确的是（ ） A．降低大气湿度 B．参与生物圈的水循环 C．维持碳氧平衡 D．提供食物和能量 10．将一株植物枝条按如图所示进行处理后，放在暗处。一段时间后，澄清的石灰水变浑浊，说明植物进行呼吸作用产生了（ ） A．氧气 B．水蒸气 C．二氧化碳 D．有机物 11．人体一次性失血超过血量的30%，会危及生命，需要及时补充血液。给一位急需大量输血的A型血患者，应该输的是（ ） A．AB型血 B．A型血 C．B型血 D．O型 12．下图表示男女生殖系统。能产生生殖细胞并分泌性激素的结构是（ ） A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 13．“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒”。青春期作为青少年发育的关键时期，下列说法错误的是（ ） A．身高突增是青春期的一个显著特点 B．在学校不与同学交流，在家嫌父母啰嗦，不与父母沟通 C．性意识开始萌动，是正常的心理变化 D．女生在月经期间应注意清洁卫生，保持心情舒畅 14．进入青春期后，与女生相比，男生特有的生理变化特征是（ ） A．心脏、肺等器官的功能增强 B．身高突增，生殖器官迅速发育 C．长胡须，喉结突出，声音变粗 D．神经系统的调节能力大大增强 15．下列生物学原理在生产、生活实际的应用中，没有涉及蒸腾作用的是（ ） A．移栽大树时剪去部分枝叶 B．给玉米、向日葵进行人工授粉 C．对移栽后的树苗进行遮阳 D．选择早、晚或阴雨天移栽玉米苗 16．学好生物要建立概念模型，下列甲、乙、丙、丁的对应关系不符合图示模型的是（ ） A．消化腺、唾液腺、胰、肝 B．呼吸道、气管、支气管、肺 C．血管、动脉、静脉、毛细血管 D．血细胞、红细胞、白细胞、血小板 17．将某植物放在黑暗处一昼夜，取一片叶进行处理，如图一所示（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）。将装置置于光下一段时间，取出叶，经脱色、漂洗、滴加碘液，观察到叶片①处不变蓝，②处变蓝，如图二所示。该实验验证了光合作用的原料是（ ） A．水 B．二氧化碳 C．氧气 D．淀粉 18．某同学通过研究气孔数量及分布对叶片单位时间内水分散失的影响，建立了下列四种叶片横切模型，其中表示相同条件下单位时间内水分散失最多的是（ ） A． B． C． D． 19．下列有关农业生产应用的知识，说法不正确的是（ ） A．施加气肥（提供二氧化碳），可以促进植物的光合作用 B．及时松土排涝，是为了促进呼吸作用 C．带土移栽植物幼苗，目的是保护幼根和根毛，提高成活率 D．果树环剥增产，原理是植株不能再向下运输无机盐和水 20．下图为人体的泌尿系统示意图，相关叙述错误的是（ ） A．甲是人体主要的排泄器官 B．乙能重吸收尿液中的水分 C．丙可以暂时储存尿液 D．尿液通过丁排出体外 21．人体中每个器官都有与结构有关的功能，皮肤、肺和肾具有的共同功能是（ ） A．调节体温 B．释放能量 C．气体交换 D．排出代谢废物 22．根据中国公民“平衡膳食宝塔”（如图）分析，下列有关说法不科学的是（ ） A．e层食物富含油脂，应控制其摄入量 B．青少年应适当增加c、d层食物的摄入 C．a层食物可为人体生命活动提供能量 D．各层食物所含营养物质的种类及占比均相同 23．心脏骤停时，可采用胸外按压进行急救（如图）。向下按压可帮助心脏将血液泵入主动脉和肺动脉。与这两种动脉相连的心脏结构分别是（ ） A．左心房和右心房 B．左心室和右心室 C．左心房和左心室 D．右心房和右心室 24．中医说的“切脉”的“脉”和输液针头插入手臂的“青筋”分别指的是（ ） A．动脉、神经 B．动脉、静脉 C．静脉、动脉 D．动脉、毛细血管 25．概念图可以帮助我们梳理知识，起到事半功倍的效果，如图为某同学绘制的概念图，下列有关叙述正确的是（ ） A．①是氧气 B．③是叶绿体 C．Ⅰ是光合作用 D．⑤是线粒体 26．某实验小组在探究“馒头在口腔中的变化”时，用如图所示的装置进行实验。三支试管均充分搅拌，约10分钟后，分别向试管中各滴加2滴碘液。下列叙述错误的是（ ） A．乙和丙作对照，变量是温度 B．滴加碘液后，只有乙不变蓝 C．甲和乙证明唾液能将淀粉分解 D．该实验说明温度对唾液分解淀粉没什么影响 27．图甲表示“观察小鱼尾鳍内血液的流动”的实验装置；图乙表示显微镜下的视野，①②③表示不同类型的血管。下列相关叙述错误的是（ ） A．使用低倍显微镜观察小鱼尾鳍内血管及血液的流动 B．图甲中，用湿纱布包裹鳃盖和躯干部是为了维持小鱼的正常呼吸 C．图乙中的③是小动脉，其内的血液由分支流向主干 D．图乙中，只允许红细胞单行通过的血管是[②]毛细血管 28．如图表示人体呼吸系统的组成，其结构与功能不相符的是（ ） A．①使吸入的气体变得温暖、湿润和清洁 B．④内的软骨起到支架作用，保证气流畅通 C．吞咽时，④处的会厌软骨会盖住喉口，异物不会进入气管 D．⑥内肺泡数量多，是气体交换的主要场所 29．为探究光照强度对光合作用速率的影响，生物实验小组将三份等量的金鱼藻分别放入盛有300 ml清水的烧杯中，实验装置如图1所示。在暗室中打开灯泡，观察并记录试管中每分钟产生的气泡数目，得到的实验数据如图2所示。下列相关叙述错误的是（ ） A．应提前将金鱼藻置于黑暗处一昼夜，以消耗其原有的有机物 B．该实验在暗室中操作是为了排除其他光源对本实验的干扰 C．实验中产生的气体可以用带火星的木条检验 D．本实验证明，在一定范围内光合作用速率随光照强度的增大而增大 30．肠道显微胶囊是一种用于诊断胃肠道疾病的可吞咽式小型设备（如图甲），它可以短时间捕捉到消化道内的三维图像。下列叙述正确的是（ ） A．胃部检查时，显微胶囊经过的结构①是此过程中最长的一段 B．显微胶囊能检测结构②的病变情况 C．显微胶囊可进入结构③，此处是消化食物的主要场所 D．若结构⑤病变，则它分泌进入消化道的小肠液会减少 二、非选择题（本题共5题，每空1分，共40分）。 26．（8分）番茄（西红柿）是我们餐桌上常见蔬菜。小明同学利用家里废弃花盆进行了“种植番茄”的实践活动，图甲是番茄部分生殖器官结构示意图，图乙是番茄植株内物质运输示意图，请据图回答问题。 （1）播种前，小明先疏松花盆中的土壤，目的是为番茄种子萌发提供充足的_________；选择种子饱满需具备完整、有生命力的__________，才能发育成幼苗。 （2）夏季收获番茄较多，小明将吃剩的放在冰箱里保存，主要原理是低温能抑制番茄线粒体中____________作用，减缓有机物的消耗，延长保鲜时间。 （3）番茄生长到一定时期会开花、结果。上图中，番茄果实是由[D]__________发育而来。为获得更多番茄果实，小明轻摇植株使番茄雄花的花粉落在[A]__________上。 （4）番茄的叶片进行__________作用制造的有机物，通过[②]________（填“导管”或“筛管”）运输到植株各部位，提供番茄生长所需的能量。 （5）为了提高番茄的产量，请从光合作用角度为小明再提出一条合理化建议： ________________________________________________。 27．（8分）人体食物的消化和营养物质的吸收离不开消化系统，图1是人体消化系统部分器官模式图，图2是小肠结构示意图，图三是食物消化曲线，请据图回答下列问题。 （1）人体的消化系统是由消化道和_________组成的。消化食物和吸收营养物质的主要场所是图1所示的[⑧]__________。 （2）图1中[①]_____（填名称）分泌的消化液储存在②胆囊中，该消化液中不含消化酶。 （3）图2中，小肠内表面有许多环形的皱襞，其表面有许多小肠绒毛，使小肠的_______增大许多倍，再加上小肠绒毛内含有丰富的[c]_______，这些都有利于小肠吸收营养物质。 （4）食入的牛肉中含有丰富的蛋白质，进入人体消化道初步消化的部位是[ ]_______。 （5）图3表示随食物摄入的淀粉、脂肪、蛋白质在人体消化道各部位被消化的程度，图中代表淀粉的曲线是_______（填“X或Y或Z”），最终分解为__________。 28．（8分）篮球是一种以手为中心的身体对抗性体育运动，运动员们各种运动的完成离不开身体各个器官、系统的协调配合，图甲是人体部分生理活动示意图，A～D表示心脏腔室，1～10表示血管，a、b表示生理活动；图乙是肺泡结构示意图，图丙是心脏工作示意图。请据图分析回答下列问题： （1）如图甲，心脏的搏动为血液流动提供_________，血液通过肾脏属于_______（填“体”或“肺”）循环。 （2）如图乙所示，每个肺泡外面都紧紧地缠绕着许多毛细血管，且肺泡壁和毛细血管壁都很薄，仅由_____层上皮细胞构成，这有利于提高肺泡与毛细血管内的血液进行气体交换的效率，图甲中_____（填“a”或“b”）表示这一交换过程。当空气中的氧气进入肺泡时，膈肌处于_____（填“收缩”或“舒张”）状态，氧气进入血液后与红细胞中的血红蛋白相结合，被运输到各组织细胞被利用。 （3）若手背静脉点滴输液，药物最先到达图甲中心脏的[A]__________（填名称），体循环与肺循环中含氧最丰富的血管是_________（选填1~10序号）。 （4）运动员在剧烈运动时，心脏的搏动会加速，当心脏处于图丙所示工作阶段时，心脏_____（填“收缩”或“舒张”），房室瓣打开，动脉瓣关闭。 29．（8分）2026年3月12日，是第二十一个世界肾脏日，今年的主题是“人人享有肾脏健康：关爱生命，守候地球”。同学们在老师的带领下，开展了一项有趣的活动——制作肾单位模型，下列是两位同学的作品，请回答下列问题： （1）图一中每个肾单位的是由③______________（填名称）、④肾小囊和⑤肾小管组成。 （2）图一中，②处血管内流淌的是______________（填“动脉血”或“静脉血”），当血液流③经时，除血细胞和大分子的蛋白质以外，其它成分都可以进入④中形成__________（填“原尿”或“尿液”）。 （3）与①内的血液成分相比，②内_________________（写一种即可）等物质明显减少了。 （4）某人体检时显示尿液中出现了葡萄糖，在排除其他因素后，推测病变的部位可能是肾单位中的_____（填序号）。 （5）同学们利用漏斗、透明塑料管、注射器、大号塑料颗粒、小号塑料颗粒等材料制作了肾单位模型，如图二所示，大家一致认为此模型设计合理，立体感强，突出了肾单位的主要结构，其中“漏斗”从上到下依次模拟的是肾小囊、___________。 （6）图二中，要使“A部位”能模拟肾小球的_________功能（填“滤过”或“重吸收”），可用针将“A部位”的“透明塑料管”扎出小孔、保证只有小号塑料颗粒可以通过。B部位的液体是___________（填“尿液”或“血液”）。 30．（8分）近年来不少新闻报道过青少年由于过度饮用奶茶，导致出现爆发型糖尿病。某生物兴趣小组以“奶茶是否会诱发糖尿病的发生”为议题，做了以下探究实验： ①挑选同种且生理状况相同的30只小鼠，并随机均分成A、B两组； ②实验前连续三天检测所有小鼠的空腹血糖值，计算各组的平均值； ③实验开始，A组每天喂食清水，B组每天喂食等剂量的奶茶，实验持续4周后，连续三天检测所有小鼠的空腹血糖值和尿液中葡萄糖的有无，计算各组平均值。结果如下表： 组别 空腹血糖平均值（mmol/L） 尿液中是否有葡萄糖 实验前 实验后 A 4.33 4.31 无 B 4.33 12.76 有 （1）该探究实验所作出的假设是________________________________________________。 （2）该实验的变量是______________________，设置A组实验的目的是________________，计算平均值是为避免偶然性，减小________________；挑选同种且生理状况相同的小鼠的目的是_____________________。 （3）根据实验结果可知，B组血糖平均值_________（填“低于”或“高于”）A组，说明过度引用奶茶会_____________________________________________。 （4）请根据所学知识，对糖尿病的防治给出合理建议：_________________________________（写出一条即可）。 学科网（北京）股份有限公司 $