2026年中考语文专题复习 专题十四：写作专题指导

2026届中考语文专题复习 专题十四：写作专题指导 目 录 常见应用文写作方法指导 3 知识点①常见应用文及写作要求 3 一、应用文简介 3 二、常见应用文示例及要求 4 1.一般书信 4 2.介绍信 5 3.感谢信 6 4.申请书 8 5.倡议书 10 6.演讲稿 11 7.邀请函 12 8.请假条 13 9.启事 14 10.通知 15 11.总结 15 考点总结 17 考点①应用文修改 17 考点②应用文写作 18 常考写作题型与写作方法指导 20 知识点①三种常见写作文体 20 一、记叙文 20 二、议论文 21 三、说明文 22 知识点②五种常考写作题型分类指导 23 一、全命题作文 23 二、半命题作文 27 三、材料作文 28 四、话题作文 31 五、微写作 33 知识点③实用写作技法 36 一、立意 36 二、选材 36 三、构思 40 四、开头 42 五、结尾 45 六、语言表达 48 常见应用文写作方法指导 知识点①常见应用文及写作要求 一、应用文简介 应用文是机关团体、企事业单位、社会团体和个人在日常工作、生产和生活中，用以处理公私事务、联系工作、传递信息、交流经验等所使用的具有直接实用价值、格式规范的一类文章的总称。 应用文是人们在生活、学习、工作中为处理实际事务而写作，注重实用性，并形成惯用格式的文章，主要有阅读对象明确、写作目的明确、时间要素明确、语言表达规范、格式体例稳定等特点。 应用文一般都有对应的应用场景，这些场景包括时间、地点、人物、气氛等因素。气氛有喜庆、哀伤之分，庄重、轻松之别。在具体场景中，应用文的语言表达要与气氛相协调，如在庄重的场景下，用语要庄重、规范；而在轻松的场景下，用语可活泼、风趣。 二、常见应用文示例及要求 1.一般书信 指私人往来的信件，由称呼、正文、结尾、落款组成。 【拓展】信封写法： 1.写清收信人的邮政编码、详细地址及称呼。收信人的称呼位置居中。注意称呼是邮递员对收信人的称呼，不宜写“父亲大人”“姐姐”等。 2.写清发信人的详细地址及邮政编码。 给妈妈的一封信 亲爱的妈妈： 您好!今天给您写信，是想告诉您，您不仅是我的妈妈，更是我人生中最重要的老师。 每次考试前，您都对我说：“尽力就好，成绩不是全部。”这句话让我放下压力，学会用平常心面对挑战。我和班里同学闹矛盾时，您教我换位思考，这让我和同学们相处得越来越融洽。见到环卫工人，您总是主动问好，这让我明白尊重不分职业。这些点点滴滴，都在我心里种下了善良的种子。 妈妈，谢谢您用言传身教伴我成长。未来，我会努力成为让您骄傲的人! 祝您 身体健康，天天开心! 爱您的女儿：雯雯 ××年××月××日 称呼：第二行顶格，后用冒号。如何称呼，由写信人和收信人的关系决定，有时候为了表示尊敬或关系亲密等，还可以在称呼前面加上“尊敬的”“敬爱的”或“亲爱的”等字样。 正文：信的主要部分。正文前可以有问候语，问候语要空两格写，可以与后文连在一起，也可以自成一段。如果问候语自成一段，正文就要另起一行空两格开始写，转行顶格。正文可根据需要分段。每段开头都要空两格。 结尾：写祝颂语。“祝”“此致”等词语可紧接正文之后写，也可独占一行空两格写。“健康”“敬礼”等用语要另起一行，顶格写。 落款：写信人姓名写在祝颂语右下方；日期写在署名下一行的右侧。（写信人姓名前可以写上与收信人的关系，如“儿”“父”“你的朋友”等） 2.介绍信 派遣人员去其他单位联系工作、洽谈事务、参加会议、了解情况时所使用的信件，对派遣人员起介绍和证明的作用。需注意：介绍信旨在让收信单位或个人了解被介绍人的具体情况，所以介绍的事项务必具体；介绍信一般有指定的有效期，过期无效；填空式介绍信需按要求逐一填写。 介绍信 东方市污水处理厂： 现介绍我校初二（8）班刘洋等六位同学前往贵厂调查了解城市污水处理的有关情况，请予关照。 此致 敬礼 东方市第一中学（盖章） ××年××月××日 标题：第一行正中写“介绍信”三个字。称呼：第二行顶格写联系单位的名称或个人姓名，后加冒号。 正文：第三行空两格写起。如实书写受遣人员的姓名和基本情况，并用简明的语言写明接洽事项和对接洽单位的要求等。 致敬语：与一般书信致敬语写法相同。 落款：正文右下方分别写介绍单位的名称（或个人姓名）和日期，介绍单位要加盖公章。 3.感谢信 对某个单位或个人的关怀、支援、帮助表示感谢的信。这里需注意区分感谢信和表扬信。表扬信是用来表彰赞扬单位、集体或个人先进事迹、先进思想的书信，重在表扬。而感谢信有感谢和表扬双重作用，既要表达出真切的谢意，又要起到表扬先进、弘扬正气的作用。 【拓展】a.感谢信写作注意事项 1.以说明具体事实为主，切勿不着边际地大发议论。 2.要充分考虑感谢对象的年龄、身份、性别等，以便恰到好处地表达谢意。 3.语言要精练，遣词造句要把握好尺度。 b.感谢信递传方式 感谢信可以直接寄给对方或对方所在单位，也可以张贴在对方单位内或所在地的公共场所，还可以通过报纸、广播电台、电视台刊登或播映。 感谢信 亲爱的叔叔、阿姨： 你们好! 我们学校地处偏远山区，我们的父母大多外出打工，作为留守儿童，我们渴望得到关爱。你们长途跋涉，不远万里来到我们学校，看望我们这些山区的孩子，我们每个人心中的感动都是无以言表的。当拿到你们带来的学习用品时，我们感到无比幸福。每一件物品都饱含着你们对我们深切的关爱!我们衷心感谢你们，决不辜负你们的爱心，一定更加努力地学习，用知识充实头脑，用智慧改变命运，长大后为振兴家乡、振兴中华贡献自己的力量! 此致 敬礼 ××希望小学全体同学 ××年××月××日 标题：第一行正中写“感谢信”三个字。称呼：第二行顶格写对方的单位名称或个人姓名，姓名后面可以加适当的称呼，如“师傅”“先生”等，后加冒号。如果感谢对象比较多，可以把感谢对象放在正文中。 正文：第三行空两格起写正文。要写清楚对方在什么时间、什么地点，出于什么原因，做了什么好事，对自己或单位有什么支持和帮助，所做的事有什么好的结果和影响，等等。还要写清楚事情表现了对方的哪些美好品德。最后表明自己或所在单位向对方学习的态度和决心。 结束语：致敬语。可另起一行空两格写上“此致”，再另起一行顶格写“敬礼”。 落款：结束语右下方写上发信单位名称或者个人姓名，再另起一行居右写上发信的日期。 4.申请书 个人或单位向有关部门、组织、团体提出某种要求或申请解决某个问题而使用的专用信件。 【拓展】申请书种类 申请书种类很多，如入党（团）申请书、困难补助申请书、入会申请书、参军申请书、开业申请书、入学申请书等。 入团申请书 敬爱的团组织： 我志愿加入中国共产主义青年团。 通过对团章的学习以及老师的帮助和教育，我懂得了中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。 作为一名21世纪的青年，我首先要树立共产主义的远大理想…… 如果我的入团申请被批准，在今后的学习中，我一定更严格地要求自己……提高自己的思想觉悟。 请团组织考验我。 此致 敬礼 申请人：××× ××年××月××日 标题：第一行居中。 称呼：第二行顶格写接受申请的单位或个人名称，后加冒号。 正文：第三行空两格写起。内容主要包括三部分：一是申请什么，二是 为什么提出申请，三是申请单位或个人的态度（或决心、愿望等）。 要把申请的事项、理由写清楚，使对方了解申请者的基本情况和意愿、要求等。 结尾：正文后，写上“请××考验我”或“请××批准”;可另起一行空两格写上“此致”，换行顶格写“敬礼”。 落款：在结尾右下方分两行写申请单位名称（或个人姓名）和申请日期。 5.倡议书 集体或个人公开提出某种建议的专用书信。提出倡议的目的是发动群众，动员社会力量，共同完成某项任务，形成某种风尚。（倡议书可张贴在公共场所，可刊登在报纸上，还可通过电台广播，以求得响应） 【拓展】倡议书的特点 1.公开性。倡议书是一种公开的书信，以期在最大范围内引起共鸣。 2.群众性。倡议书面向的是群体，对一个部门、一个地区的所有人发出，甚至是向全国人民发出。 3.不确定性。倡议书的响应对象和影响范围是不确定的。 倡议书 亲爱的同学们： 干净整洁的校园，能使人心情舒畅。 学校是我们共同的家园，我们应珍惜它，爱护它。为了增强全体同学爱护公物的意识，培养同学们爱护公物的良好习惯，现面向全体同学发出如下倡议： 不在墙壁、门窗和桌凳上乱涂乱画，不在门厅走廊、楼道及室内踢球、打球。 发现身边的同学破坏公物要及时提醒并劝阻，弘扬勇于抵制不良行为的新风尚。 爱护公物，人人有责。从我做起，从现在做起，从身边小事做起。 ×××中学政教处 ××年××月××日 标题：第一行居中。 称呼：第二行顶格写倡议对象的名称，后加冒号。 正文：第三行空两格起写，要写清提出倡议的原因和目的、倡议的内容和要求。 结语：要表示倡议者的决心和希望。 落款：在结语右下方分两行写发出倡议的单位名称（或个人姓名）和日期。 6.演讲稿 演讲也称演说，是在各类集会场合口头介绍或阐述人生经验、思想感情、政治观点等，带有宣传鼓动性的社交活动。演讲稿就是为演说准备的文字底稿，是宣传教育工作中经常用的一种应用文体。（演讲未必都使用演讲稿，不少著名演讲都是即兴之作） 【拓展】演讲稿写作要求 1.演讲稿要根据听众的文化层次、工作性质等选择合适的表达方式，以便更好地沟通。 2.演讲稿的要求：上口、入耳。上口就是讲起来通达流利；入耳就是听起来顺畅，没有语言障碍，不会使人误解。 让我们自立 同学们： 大家好!今天我演讲的题目是《让我们自立》。有一位著名作家称，当今的青少年患有一种病，这种病叫作“四二一综合征”。“四二一综合征”就是所谓的“四个祖辈、两个长辈，围着一个小太阳转”。 …… 同学们，想像雄鹰一般展翅高飞，首先得具备觅食的本领。有了本领，你才能飞得更高、更远。让我们努力学会自立吧——为了自己将来能成为社会中有用的一员，为了不辜负父母的养育之恩，也为了国家之繁荣昌盛。 谢谢大家! 标题：标题没有固定格式，但必须醒目，有吸引力和感染力。 正文：由开头、主体和结尾组成。 （1）开头主要写称呼语和开篇。称呼语是称呼听众的，如“同志们”“各位听众”“各位女士、先生”等；开篇有提挈全文或者导入主体的作用。开头应精彩，有吸引力。 （2）主体主要写演讲的基本内容，应观点鲜明、层次清晰、感情充沛，有较强的艺术感染力和逻辑说服力。 （3）结尾可写小结，亦可写希望，要简短有力、耐人回味，能引起听众的联想和思索。最后一般要致谢。 7.邀请函 邀请好友或专家等参加某项活动时所发的约请性书信。 【拓展】邀请函的特点 1.礼貌性。邀请函用语礼貌、得体，表露的态度诚恳。 2.简洁性。邀请函语言简洁明了，文字不会太多、太深奥。 3.广泛性。邀请函的适用范围十分广泛。 邀请函 尊敬的张教授： 我校将于5月4日下午2点，在学校阶梯教室举行“传承经典文化，做有涵养的中学生”报告会。我们诚挚邀请您就“如何传承经典文化”发表高见，望不吝赐教。期待您的光临。 ××学校团委会 ××年x×月××日 标题：第一行居中。 称呼：第二行顶格写被邀请人的称呼，一般在称呼前加敬语，如“尊敬的××先生”，后加冒号。 正文：另起一行空两格，要写清楚活动的名称、内容及邀请对方参加活动的时间、地点等，有时还需写明注意事项。 落款：分两行写在正文右下方，上边一行署名，下边一行写日期。 8.请假条 请求准假不参加某项活动的文书。 请假条 王老师： 我因患急性肠炎需到医院就诊，不能到学校上课，特请您准假一天。 学生李明 5月1 2日 标题：第一行居中。 称呼：说明向谁请假，在第二行顶格写。 正文：空两格开始写正文，要写清楚请假事由、请假时间等。 落款：在正文右下方写请假人的姓名，另行居右写书写请假的日期。 9.启事 单位或个人需要公开说明或者请求协助办理某一事项而使用的告知性应用文，大都张贴在公共场所或在报纸、杂志、广播、电视上发布。 【拓展】常见启事正文写作要点 寻物启事要简明、准确地介绍丢失物品的名称、数量、特征以及丢失人的联系方式等；招领启事应尽量把需招领之物写得简略，以防冒领；寻人启事不仅要说明所寻之人的特征，还要附上所寻之人的相片；征稿启事要写清征稿内容、来稿要求、投稿地点、投稿截止时间等。 征稿启事 为丰富校刊《中学时代》的内容，特征求下列稿件：园丁颂歌、班级新事、学习心得、读书笔记、思想火花和文艺创作等。 来稿要求：观点鲜明，语言简洁生动，字迹清晰，篇幅以不超过千字为宜。请写明真实姓名和所在班级。投稿截止时间为××月××日。 稿件请送至本刊编辑部。 《中学时代》编辑部 ××年××月××日 标题：第一行居中，反映启事的主要内容与性质，可以拟题为《××启事》。 正文：在标题下一行空两格写，文字要通俗简明，使人一目了然。 落款：在正文右下方写发启事的单位名称或个人姓名，另行居右写发启事的时间。 10.通知 一般性通知是指上级对下级或部门对群众所发的告知性文件，其内容主要是下级或群众需要知道和办理的事情。 通知 各位同学： 兹定于5月13日（星期二）下午3时，在学校报告厅举行“读古诗”专项知识竞答活动。请各位报名参赛的同学准时参加。 校学生会 2025年5月6日 标题：第一行居中写，可直接写“通知”，也可写“××通知”等。 称呼：第二行顶格写被通知者的名称。 正文：空两格，写清楚所要通知的具体内容。文字要简洁。 落款：在正文右下方写发通知的单位名称，通知时间写在单位名称的下一行，靠右写。 11.总结 对以往实践活动的一次总的检查、分析和评价。 【拓展】总结分类：常见的有单位总结、个人总结，专题性总结、综合性总结，工作总结、学习总结，等等。 总结特点： 1.客观性。总结是对过去的回顾和评价，因而是尊重客观事实，以事实为依据的。 2.典型性。总结中的经验教训是本质的、突出的、有规律的。 3.指导性。总结中的经验教训对未来有指导意义。 办报总结 一年来，我班小报组取得了一定的成绩，也总结出了一些经验。归纳起来有以下几点： 一、构思精当…… 二、图文并茂…… 三、出刊定期…… 由于我们办报时间短、经验少，小报中还存在一些不足之处。比如，排版上，有时因时间仓促，字体、字号等没有统一；插图上，因艺术修养不足，有时会略显单调。以上不足，我们会在今后努力解决。 班报编委会 ××年××月××日 标题：可写明总结的单位、性质及其所涉及的期限。 正文：包括基本情况、取得的成绩、应汲取的教训、存在的问题和今后努力的方向。 落款：在正文右下方写姓名（单位）和日期。 考点总结 考点①应用文修改 例（2025福建南平模拟）阅读下列材料，完成后面的问题。 倡议书 亲爱的同学们： 当你在这美丽的校园里奋力拼搏时，相信每一个同学都渴望拥有良好的一个学习、生活环境。为了增强大家的环境保护意识，让校园环境更加整洁靓丽，我们“校园环保志愿者”小组向同学们颁布如下倡议： 1.不乱扔垃圾，不随地吐痰，爱护花草树木、公共设施设备； 2.节约用水，节约用电，人离水关，人走电断； 3.节约用纸，草稿纸等尽量两面用； 4.少用塑料袋、一次性纸杯、塑料杯等； 5.生活节俭，不浪费粮食，不过度消费。 剑津中学“校园环保志愿者”小组 2025年6月12日 上面是剑津中学“校园环保志愿者”小组草拟的环保倡议书，有两处问题，请找出并改正。 ①语序不当： ②用语不得体： 解析：①“相信每一个同学……良好的一个学习、生活环境”一句中，“良好的”和“一个”这两个定语位置不当。应将数量词“一个”放在形容词“良好的”前面，这样更符合中文的语法规则和表达习惯。②“颁布”意思为公布，常用于政府机关或人民团体将其研拟的法令规章、行政措施和所属成员的权利义务有关的诸事宜，依法公布周知。“颁布”用在此处不符合语境，可改为“提出”或“发出”。 答案（示例）：①语序不当：“拥有良好的一个学习、生活环境”中多重定语语序不当。改正：“拥有一个良好的学习、生活环境”。 ②用语不得体：“向同学们颁布如下倡议”中“颁布”一词不得体。改正：“提出”或者“发出”。 考点②应用文写作 例（2024甘肃临夏中考）2024年4月至6月，甘肃集中开展全省儿童青少年近视防控“百人千场”专家宣讲进校园活动。假如6月4日（星期二）下午2:30，学校邀请相关专家在学校大礼堂进行宣讲，请你代学生会拟一则活动通知，要求全体同学参加。 解析根据题干要求可知，发通知的单位是“学生会”，通知对象是“全体同学”，通知内容是6月4日（星期二）下午2:30到学校大礼堂参加宣讲活动。根据要求，结合通知的写作格式，写清楚通知内容即可。语言要简洁明了。注意落款中的日期要在开展活动的时间之前。 答案（示例） 通知 各位同学： 2024年4月至6月，我省集中开展全省儿童青少年近视防控“百人千场”专家宣讲进校园活动。我校邀请相关专家于6月4日（星期二）下午2:30来我校大礼堂进行宣讲。请同学们准时参加。 ××中学学生会 2024年6月2日 常考写作题型与写作方法指导 知识点①三种常见写作文体 一、记叙文 写记叙文要以记叙为主要表达方式，以叙述事件、描写人物、描绘景物等为主要内容。写不同类型的记叙文需注意以下几点： 分类 注意事项 叙述事件 写清楚要素：交代清楚事件发生的时间、地点，把事件的起因、经过、结果写明白。 写清楚过程：事件的起因、经过和结果是事件的主要构成部分，特别是经过，一定要写具体，给人留下完整而深刻的印象。 写清楚主旨：写事应该有一个目的，这个目的就是主旨，尽可能深入地思考事件，不要只关注它的表象，要挖掘事件所蕴含的深意。 描写人物 写出性格特点：注意所写人物的性别、年龄、生活经历、文化教养等，这些决定了人的思想、性格的差异，这些差异可通过待人接物表现出来。写出典型事件：人物的思想感情、性格品质是通过事件来表现的。 写出典型细节：通过细节对人物的外貌、动作、语言、心理做具体描写，必要时还要做恰当的环境描写，以突出人物性格，表现文章的中心思想。（对于人物外貌，要抓住其区别于他人的独特之处来写） 描绘景物 抓住特征：抓住所写景物的突出特征，写出它内在的韵味，将景物的特征有创意地描绘出来。 按照顺序：景物描写应做到条理分明，把景物的美和谐地表现出来。 情景交融：情是景的灵魂，景是情的依托，情与景应自然交融。 【补充】a.记叙文的人称 写记叙文往往要选择恰当的人称。一般来讲，记叙文中的叙述人称要一致，不宜随意转换，但有时可根据写作的需要来转换人称。 b.写景的角度 写景有很多角度，如视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感受，远近、上下、左右等不同方位，早晨、中午、傍晚等不同时段。 二、议论文 写议论文要以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，来阐明自己的观点、态度。写议论文要注意以下几个要点： 要点 概述 有说服力 通过摆事实，让事实说话；通过引名言，让名人说话。 有逻辑性 要在论据和论点之间建立起桥梁，这个桥梁就是作者的分析论证。 分析论证有逻辑，论点就立住了。 有好方法 论证的方法同推理形式有联系，但又不尽相同。它是多种多样的，我们可以根据需要灵活地运用。 有新立意 议论文的立意要做到精准，必须抓住材料或话题的主旨，选取最佳角度，往深处挖掘。不仅要做到立意“深”，而且要做到立意“新”，做到“人无我有，人有我新”。立意的创新归根结底是思路的创新，在立意时我们要运用发散思维、逆向思维和批判思维，从多角度思考，力求发人之所未发。 【点拨】论据需要平时多积累。可以把遇到的典型事例、统计数据、名言警句、精辟见解等摘录下来，分类记录，形成自己的素材库。 三、说明文 写说明文要以说明为主要表达方式，通过对具体事物或抽象事理做客观而准确的说明，使读者认识、了解被说明的事物或事理。写说明文要注意以下几个方面： 要点 概述 抓住主要特征 要围绕说明目的，抓住要说明的事物的主要特征来进行说明，这样才能重点突出，主题明确。 按照一定顺序 根据说明内容，采用合理的说明顺序进行说明，使文章条理清晰。 运用说明方法 综合运用多种说明方法进行说明，可以使被说明的事物特点鲜明，让读者有更加准确、清晰的认识。 做到语言准确严密 对事物进行说明时要做到清楚、准确，这就必须使说明语言准确、严密，符合实际。 【点拨】说明文的结构 写说明文时，也应采用适当的结构。如果写事物说明文，可以使用总分式结构；如果写事理说明文，则推荐使用递进式结构。 知识点②五种常考写作题型分类指导 一、全命题作文 （对于给定的命题，千万不要偷换概念，一定要扣题写作） 1.概念 全命题作文是指命题人给出一个完整的题目，让考生按照题目要求写作的一种命题形式。这种命题形式是一种传统的作文考查方式，目前在各地中考中经常出现。 2.审题 全命题作文的写作，关键在于如何审题，只要理解了题目的含义和出题者的意图，就比较容易写作。审题有多种方法，作文时可以根据实际选择其中一种或多种，以便确定最适合自己的写作方向。 方法 说明 示例 抓住题眼，确定重点 题目中最能体现题旨的关键字词也称“题眼”。抓住题眼，是确定文章写作中心和文体的关键。审题时，要理解词语的内涵和外延，切入题意的深层。短语式标题往往以偏正、并列、动宾等结构出现，这类命题限制性更多，审读题眼尤为重要。 2024河南中考的题目一为《我的成功密码》。“我的成功密码”的关键词是“我”“成功密码”。“我”要求考生围绕自己的经历和体验来展开写作；“成功密码”则暗示考生要找到并揭示帮助自己成功的关键因素或方法。 由表及里，挖掘深意 有些题目不仅要写表面的东西，还要写出题目中的深层含义，因此审题时不能只照字面意思去理解，还应该透过字面意思去挖掘隐藏于其后的内涵。 2024北京中考的题目二为《盘中餐》。结合导语可知，“盘中餐”不只是盘中的一饭一蔬，考生还需要深入挖掘食物背后的情感或意义，即家庭的温暖、稼穑的艰辛、故土的风情、文化的厚重等。 虚实结合，虚实相生 有些题目比较具体，我们需要化实为虚，对题目内涵进行深化；有些题目比较抽象，我们需要化虚为实；还有些题目虚实兼备，我们写作时就需要虚实结合。 2024山东滨州中考的作文题目是《那节课，触动了我的心灵》。“那节课”可以是在学校上的一节课，也可以是人生这个大课堂中对我们有所触动的某个瞬间。写作时要写清“那节课”如何触动了自己的心灵，对自己产生了怎样的影响，使自己有了怎样的感悟。 把握内涵，梳理关系 有些题目由两个或两个以上的概念组成，审题的关键是要在把握概念内涵的基础上，找准这些概念之间的关系。 2024吉林中考的题目一是《情味浸润的时光》。从题目中可以提取到“情味”“时光”两个重点词。“情味”暗示着作文需要展现某种深刻的情感或情绪，这种情感应该是具体、真实且打动人心的。“时光”则限定了作文的时间背景。联系两个词可知，题目要求描绘一段具体的、有情感色彩的时间段。 添加词语，构成语境 审题时可以通过在脑海中给题目添加词语，来明确自己要写的内容和表达的主旨，这可以使我们快速确定写作方向，更好地紧扣中心。 2024江苏连云港中考的题目《天呐，原来这么有意思》。可以在脑海中在“原来”“这么”间补充一门新技能、一次特殊的活动等，表达从中体会到的乐趣或感悟到的哲理。 3.全命题作文分类 （1）按形式分 根据题目前后有无文字材料分为材料式和完全式命题作文。 （2）按内涵分 根据题目内涵分为观点型（题目即观点）、论题型（题目即问题或现象）、寓意型（题目有表面意义和隐含意义）、关系型（题目中的几个词或短语间存在一定关系）命题作文。 （3）按结构分 根据题目结构是一个词、一个短语或一个完整的句子分为独词式、短语式、句子式命题作文。 二、半命题作文 1.概念 半命题作文就是命题人给出一个不完整的题目，让写作者必须先补全题目，再进行写作的一种命题形式。这是一种比较灵活的考查方式，写作者可以根据自己的思考所得确立主题，根据自己掌握材料的情况确定选材范围。与全命题作文相比，半命题作文给出一部分命题权，有利于写作者发挥自己的写作水平；与话题作文相比，半命题作文适当作了些限制，既使作文类别划分更准确，又避免了写作者千题一文的套文现象。 2.补题 半命题作文的补题要注意以下几点： 要点 概述 合理准确 首先，要认真看题目的导语和要求。有些导语和要求对题目所需填写的内容起限制或提示作用。如2024年湖北中考题目《那棵树》，提示可补充“欣赏”“超越”或“窗外”“儿时”等。其次，要注意填入的词语需合乎语法规范和用语习惯。最后，补完题后要反复读几遍，确保搭配和谐，语句通顺。 积极向上 补题关乎文章的选材和立意，要选择积极向上的内容进行补题。如对于《青春因_而精彩》，可以补充“奔跑”“拼搏”“挫折”等，但填“网络游戏”是不适合的。 新颖脱俗 补题应打破思维定式，发挥联想和想象，从司空见惯的内容中发现新奇之处。补题时，可以采取超常甚至反常用法，如题目《的形状》，可以补为“友谊的形状”;可以从小处入手，如《窗外的 》，将题目《窗外的风景》改为《窗外的那株海棠》;可以采用比喻、拟人、引用等手法，化直白为含蓄，化平淡为生动，如《收获 》，题目《收获相片》可改为《收获童年的时光机》。 【注意】补题要考虑体裁，如《珍惜所拥有的》，写成记叙文、议论文都可以。若写记叙文，可补上“母爱”“亲情”“友谊”等；若写议论文，可补上“青春”“生命”.“智慧”等。 补好文题后，我们要依照全命题作文的要求对补好的文题进行审题，还要对搜集好的材料进行认真筛选，选出最有代表性的，再用生动的语言来表现文章的主题。 三、材料作文 材料作文写作时要注意引述材料，防止文章中心与材料割裂。 1.概念 材料作文是由命题人提供语言材料，并附注相关要求，考生根据所给材料和要求来立意表达的作文形式。 2.审题 写材料作文的关键是读懂材料，对所给材料的主旨有全面、准确的把握。材料作文的审题可以从以下几个方面入手： 要点 说明 整体性 全面、仔细阅读材料，弄清材料的中心和实质，不能只抓住其中的只言片语分析，不能以局部代替整体。 多角度 大多数材料都包含两种或更多种含意，因此分析材料时，要运用发散性思维，列出由材料引出的多个观点，然后找出一个对写作最有利的角度入手。 限制性 材料作文审题立意的限制性非常强，必须明确材料主旨来确定立意。有些题目虽然没有规定立意角度，但所选角度必须是包含在材料当中的。有些作文的几则材料有共同的话题，我们写作时也不能偏离这个话题。这些限制都隐含在材料当中，需要我们特别注意。 倾向性 有些材料在叙述、说明或评论某个事物或事件时，明显地流露出情感倾向，我们可以从材料的情感倾向入手来审题立意。 3.材料作文的分类 材料作文根据所给材料的类型可分为：名言警句型、寓言故事型、自然现象型、对比辨析型、现象评论型、图画型等。 【补充】材料作文拟题五忌 忌脱离材料；忌题不对文；忌大而无当；忌含义不明；忌语言啰唆。 【实例分析】 例（2024吉林中考节选）阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。 任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造力的人。 作文要求：（1）有创意地表达真情实感。 （2）文体不限，诗歌除外。 （3）不少于500字。 （4）文字和标点书写规范、整洁。 （5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。 解析：从材料中可以提取到两个重点词“创造力”“好奇心”，我们需要思考它们之间的关联，即好奇心如何对创造力产生作用。写作时不能只关注“好奇心”，如写成“好奇心对于成功的作用”就偏离了材料。写作时要注意从不同角度阐述好奇心对激发创造力的重要性和积极意义。 四、话题作文 1.概念 话题就是谈话的中心。以所给的话题为中心，围绕这个中心选材，写出来的文章就是话题作文。 2.审题 写好话题作文，要做到以下两个“不忘”:一是不忘揣摩“提示语”，二是不忘紧扣“话题”。“话题”是作文的核心，是作文选材的依据和标准。紧扣话题，围绕话题选材、立意，就能找准话题的中心。 例（2025四川中考模拟节选）平常生活中流淌着的亲情滋养着我的心灵，给我前行的力量。亲情总是蕴藏于细微之处：一个电话，一声叮嘱，一丝笑容…… 请以“亲情”为话题写一篇文章。 写作要求：①自拟题目，除诗歌外，文体不限；②立意准确，思想健康，情感真挚；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。 导语中“平常生活中流淌着的亲情滋养着我的心灵，给我前行的力量”强调亲情对个人成长的重要意义，“平常生活”和“亲情总是蕴藏于细微之处”强调亲情体现在日常生活的点点滴滴中，体现在不起眼的细节里，如“一个电话，一声叮嘱，一丝笑容……”，这启示我们写作时要从日常小事入手，注意结合生活实际，写出独特的情感体验，切忌假、大、空，要用具体的事件表现最真挚的情感。只有这样，文章才会具有打动人心的力量。 3.拟题 一般不使用话题本身作为标题 话题作文的拟题要注意以下几点： 要点 概述 紧扣话题 标题应紧扣话题，这样易于把握中心，便于行文。 新颖生动 标题应不落俗套，让人耳目一新。 简洁凝练 标题应言简意赅，画龙点睛，同时可给人广阔的联想空间。 准确鲜明 标题要能准确揭示文章中心且鲜明体现作文文体特色。 【点拨】话题作文的拟题小技巧 （1）添加成分。在话题或话题中心词前后加上修饰成分、限制成分等。 （2）巧用修辞。运用拟人、夸张、对偶等修辞手法拟题，使题目显得生动。 （3）巧用名言佳句。可巧用名人名言、古诗词等，令题·目不落俗套。 （4）逆向思维。以违反生活常理的语言拟题，使标题格外醒目。 4.话题作文的特点 （1）开放性 一般情况下，话题作文只提供一个写作的话题；在这个前提下，写什么、怎么写，由写作者自主决定。这为写作者提供了广阔的写作空间。 （2）灵活性 话题作文的开放性，使它具备灵巧、活泛的特点，写作者可以在写作中纵情发挥。 （3）辐射性 同一事物本身就具有多面性，我们从不同角度出发，可以有不同的理解或感受。 五、微写作 近几年部分地市中考中出现了微写作题型，其主要特点体现在“微”。它一般有严格的字数限制，通常要求写80～200字。微写作常见类型及写作要点如下： 类型 要点 描写类 描写类微写作其实就是片段描写，或是景物描写，或是人物外貌、动作、语言、心理等描写。描写类微写作往往需要抓住景物或人物最鲜明的特征，运用较为简洁的语言，描绘出其神韵。写作时要注意以下三点： ①严格遵循此类描写要求，突出这类描写的特点。 ②直接切入，不蔓不枝，切忌拖泥带水。 ③力求形式多样，语言形象。 叙述类 叙述类微写作是聚焦特定场景或事件片段，运用叙事手法传递情感或哲思的写作形式。区别于完整叙事文，更强调“叙事片段”的呈现。写作时要注意以下三点： ①详略得当，主次分明，该详的重点叙述，该略的一笔带过。 ②有情节，层次分明，思路清晰。 ③简洁优美，避免拖沓冗长或平淡无奇。 议论类 议论类微写作就是一篇浓缩的议论文。写作时要注意以下三点： ①开门见山，提出论点。可在文首直截了当地表明观点，也可巧借名言亮明观点，还可提出问题引人深思。 ②事理结合，精选典型论据。在议论文写作中，既要运用道理论据，又要运用事实论据，二者结合是议论文常用的写法。具体运用时要注意论据的典型性与准确性。 ③围绕论据，适当分析。议论类微写作要观点鲜明、有理有据，能自圆其说。 抒情类 抒情类微写作在中考里考查得比较多。写好这类作文，要注意： ①巧用称谓，灵活运用第二人称，以引起读者的注意与思考，拉近与读者之间的心理距离，便于抒情。 ②要灵活运用多种抒情方式，如直抒胸臆与间接抒情。当然，间接抒情更要注意抒情对象，灵活地融情于景、融情于事、融情于理。 说明类 说明类的微写作要求以说明为主要表达方式，用简明扼要的文字介绍事物或解释事物原理，写作时注意以下三点： ①抓住特征，特征是某事物区别于其他事物的标志，即事物的个性。（外在特征包括颜色、质地、形状等，内在特征包括成因、性能、原理等） ②合理安排说明顺序，多用“总—分一总”的结构。 ③采用恰当的说明方法。恰当的说明方法能把事物说得清楚明白，便于读者理解。 【补充】说明顺序的选用 介绍动植物生长变化等可用时间顺序；介绍建筑物等可用空间顺序；介绍制作的过程、步骤等可用逻辑顺序。 知识点③实用写作技法 一、立意 立意是一篇作品所确定的文意。文章立意的好坏决定了写作的成功与否。好的立意态度鲜明，积极向上，深刻新颖。 立意常用的方法有以下几种： （1）化大为小，以小见大。“化大为小”指在较大的主题中选取一个自己有话可说、有思考、有感悟的具体角度作为切入口，把一个大的话题转变成一个好把握的形象化的点进行立意。“以小见大”就是借助一个局部的“点”，来反映整体的“面”。 （2）反弹琵琶，萌发新意。“反弹琵琶”即反其意而用之。运用求异的方法，立意才会出新。 （3）纵向挖掘，平中见奇。对事件的分析不能停留在表面，可以透过现象分析本质。这就要求我们善于探寻人精神世界的闪光点，从平凡的小事中挖掘出耐人寻味的感动。 （4）聚焦时代，关注生活。可以从热门事件、社会新风中挖掘立意，从而写出时代性强的鲜活的文章。 二、选材 选材决定着文章的方向与深度，选择了合适的材料，写起来才会得心应手。在挑选作文素材的过程中，我们需注意以下几点： 要点 说明 示例 围绕中心 文章的中心决定了材料的取舍，和文章中心有关的就用，和文章中心无关的就舍。 老舍《济南的冬天》的主题思想是对济南特有的冬景的喜爱和赞美。老舍笔下的济南的冬天最突出的特点是“温晴”，围绕这个特点，文章选取了以下材料：阳光朗照下的山、薄雪覆盖下的山、不结冰的水、绿藻等。 真实新颖 ①真实，是指选择的材料应该是自己经历的事情，而不是道听途说或无中生有编造出来的。要善于从生活中发掘有意义的材料。 ②新颖，是指新而别致。新颖的材料应该是别人未使用过的或者虽已有人用过，但自己又有新的感悟的材料。 鲁迅《阿长与〈山海经>》向我们展示了一个真实而可爱的“长妈妈”，作者并未只关注长妈妈的闪光点，而是从其缺点入手。阿长不无愚昧、可笑之处，但她对作者的无私关怀让作者永远怀念，这样真实的阿长也留在了读者心中。 具体典型 ①具体，是指所写材料的细节、内容明确，不笼统。把一个场面或片段分解成几个部分，把人物的行动分解成若干动作，或者依据一定的时间或空间顺序多写几个层次，都可以使材料更具体。②典型，是指材料要有代表性，最能反映事物的本质，最能表现文章的主题。要选出典型的材料，就要学会在比较中选择。 魏巍《谁是最可爱的人》选用了三个典型事例——松骨峰战斗、青年战士救助朝鲜群众、作者与一位战士的谈话，分别来表现志愿军战士的英雄主义精神、国际主义精神和爱国主义精神。这三个事例极具典型性，从不同方面具体表现了志愿军战士共有的崇高品格。 详略得当 ①和中心思想最密切的就是主要内容，要详细描写；关系不是很密切的就是次要内容，就要略写。②以写人为主的文章，人的事例与言行一定要详写；主要人物要详写，次要人物要略写。③以记事为主的文章，故事的情节要详写，抒情与议论部分要略写。④议论文的分析、说理要详写，叙事则尽量简略。⑤详写必须有略写配合，略写补充详写，使文章繁简适当、重点突出。 朱自清《背影》的详略安排非常清楚，最能表现父爱、突出主题的“望父买橘”一段写得最详细。前面写“跟着父亲奔丧回家”和父亲送“我”进车站的情节，为描写父亲的背影做铺垫，比较简略，“（在南京）勾留了一日”更是一笔带过。结尾写对父亲的思念，略写别后情形，再现背影。 【注意】a.选材要注意的两个方面 1.选取熟悉的材料，生僻材料绝不用。 2.选取有意义的材料，庸俗素材绝不沾。 b.写作材料的分类 写作材料包括直接材料和间接材料。我们日常所接触到的各类人物、遇到的各种事情即直接材料；而读过的书籍、文章等可以为我们提供一些间接材料。 三、构思 构思是指在确定写作材料的前提下，通过巧妙地、创造性地布局写作材料，构建起作文的整体结构。构思时可用列提纲的形式呈现出文章的整体框架。常用的构思方法有以下几种： 方法 说明 线索贯串 指在构思文章时，选择一个和主题紧密相连的人或物作为文章的线索，贯穿文章始终，从而形成文章的骨架。写文章有一个明显的线索，会使文章结构严谨。同时，线索的反复出现，在行文节奏上还会给人一唱三叹的感觉，使文章富有美感。 片段组合 指根据表达的需要，选择生动的人物、事件或景物的几个描写片段，把它们有机组合起来，共同表现一个主题。片段组合法可以在较短的篇幅内多角度地表现人物，叙述事件，描写景物，使文章内涵丰富起来。 对比反衬 指将对立的人、事、物放在一起，通过它们的强烈反差来突显主题。用对立的人、事、物来做对照，形成鲜明的反差，可以使文章具有较强的感染力。 扬抑对照 欲扬先抑，欲抑先扬，可形成前后对照，给人以深刻的印象，还能使文章叙述有起伏，形成波澜。 设置悬念 指在文章的开头或中间设置疑团，引起读者的关注，激发读者的兴趣，让读者读完全文才恍然大悟。设置悬念的关键是使所述事物不符常规，从而让读者心中产生疑问。 创造误会 指在文学作品中，人物的一方对另一方产生误会，或者两人互相误会，从而引发矛盾，推进情节发展。使用这种方法可以使人物情感的层层递进，还可以让文章跌宕起伏、扣人心弦。 转换视角 指改变以“我”为主的常规视角，换一个角度来写。例如写人与物之间的故事时，以“物”的视角来写，就会给人耳目一新的感觉，也有利于将老材料写出新意。 【补充】过渡与照应 构思时要注意各部分的过渡和照应。过渡起承上启下的作用，是层次之间、段落之间的桥梁，是使文章前后连贯、结构严谨的重要手段。照应就是“前有交代，后有着落”。照应；在一定程度上表现了内容的发展变化和思想的逐步深入，是文章结构的有机组成部分。 四、开头 文章有了好的开头，不但能带动全篇，使文章顺利展开，而且能吸引读者的注意力，引人入胜。作文的开头并无固定的格式。衡量开头好坏的标准是看它是不是文章的有机组成部分，能否为文章的内容和中心服务，能否吸引读者读下去。 开头的原则： 1.关联中心 文章的开头是作者的立言之始，应该与中心思想紧密相关。 2.简洁明了 文章的开头要简洁明了，不能漫无边际地延伸。开头要在列提纲时就构思清楚，防止动笔时越写越多。 常见的开头方法有以下几种： 方法 说明 示例 开门见山 开头干脆利索，直奔主题，直接让读者明白要写什么，让其产生阅读期待。这样的开头适用于观点新颖，对人、事、物有独特见解的作文。 梁启超《敬业与乐业》开头引用国人熟悉的儒家经典《礼记》和道家经典《老子》中的格言，开宗明义地提出了“‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”这一中心论点。 设置悬念 先摆出一个悬而未决的问题，或先截取一个精彩的事件片段，或先描写一个发生故事的场景，或先给出故事或人物的结局，给读者留下悬念。 郑振铎《猫》的开头，“我家养了好几次的猫，结局总是失踪或死亡”，设置悬念，交代几次养猫的结局，总领全文，为全文奠定感情基调。 环境描写 从环境描写入手，交代故事发生的背景，形成一种叙事或抒情的氛围，能为下文叙事写人做铺垫，使读者提前形成一种情感体验，避免平铺直叙的单调。 彭荆风《驿路梨花》的开头，“山，好大的山啊!起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中”交代故事发生的时间、地点，烘托“我们”赶路时焦急的心情。 巧用修辞 作文开头如果能熟练运用修辞手法修饰语言，就能让读者眼睛为之一亮，对文章产生好感。用新颖贴切的比喻开头，能够激发想象；用鲜明突出的对比开头，能够彰显主题；用整齐优美的排比开头，能够增强语势；引用脍炙人口的诗词开头，能够彰显文化底蕴…… 老舍《济南的冬天》一文，开头将济南的冬天和北平、伦敦、热带地区的冬天对比，突显济南冬天天气的温晴，表达对济南的喜爱之情。 回忆联想 由人、事、景、物等引起回忆或联想，引出下文，展开情节，这种方法就叫回忆联想法。运用回忆联想法开头，给人一种亲切自然的感受。 “每当我看到书桌上的照片，照片里那个笑容灿烂的女孩总会把我拉回到那段美好的回忆里。”由照片引起回忆，吸引读者的阅读兴趣。 对话开头 采用对话的形式开头，对话一定要写得精彩、有意义，紧扣中心。 “小明，起床了!”“嗯……好……嗯……”“妈妈要上班去了，你赶快起来!”“我就睡……五分钟……”“等一下我走了你会睡过头的。”“只睡……五分钟……”这种开头起笔自然，往往给人以新鲜的感觉。 巧设题记 题记是写在题目下面、正文之前的一段言简意赅、意蕴丰富、语言优美的文字。好的题记能够迅速吸引读者，给文章增添韵味和美感。 【补充】写题记的方法 可以用以下几种方法写好题记：①综述主旨法，即通过议论、抒情的表达方式来概括文章主旨，画龙点睛；②意境营造法，即 以一段语言凝练的文字，为全文 营造一种优美的意境；③巧妙引用法，即引用格言、谚语、古诗文名句等。 五、结尾 文章的结尾，被古人称为“收笔”。结尾没有固定的格式，它可能随不同的文章及作者不同的写作风格而有所不同。但不管怎样，我们应力求结尾接着开头和中间部分的思路，顺势而下，恰当自然，不要“虎头蛇尾”。 结尾的原则 1.精练简洁 文章的结尾讲究精练，不能拖泥带水，以免画蛇添足。 2.富有韵味 文章的结尾要耐人寻味、引人深思，正如谢榛《四溟诗话》中所说：“结句当如撞钟，清音有余。” 常用的收尾方法有以下几种： 方法 说明 示例 自然收束 文章内容表达完成，自然而然地收束全文，而不设计蕴意深刻的哲理语句，不雕琢丰富的象征形体。自然收束法常用于记叙类的文章，这种方法的好处是干净利落。（可避免画蛇添足、无病呻吟） 契诃夫《变色龙》的结尾，“‘我早晚要收拾你!’奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了”，干净利落，发人深省。 首尾呼应 指结尾与开头相呼应，写出既呼应开头，又不只是简单重复的语句。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合、浑然一体的效果。 朱自清《背影》的结尾提到“那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”与首段“我最不能忘记的是他的背影”相呼应，使主题更加突出，引起读者共鸣。 卒章显志 卒章显志就是在文末揭示文章中心。一篇文章要在结尾点明主旨，最直接的方法就是用抒情、议论的句子来揭示事件的意义。 茅盾《白杨礼赞》最后一段通过让“看不起民众……的人们”去赞美楠木、鄙视白杨树，突出作者对白杨树的赞美之情。卒章显志，点明了文章歌颂像白杨树一样坚韧不拔、正直质朴的北方农民的主旨。 景物渲染 通过景物描写渲染气氛，烘托人物心情，可以达到情景交融的效果，并突出或深化主旨，引起读者更多的共鸣。 史铁生《秋天的怀念》的结尾，“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……”景物描写和作者含蓄的抒情结合在一起，各种颜色的菊花象征母亲坚强的品格，作者从中感受到生活的美好，重获活下去的勇气。这些花表现出生命的绚丽多彩，也寄托着作者对母亲的深切思念。 余音绕梁 也叫含蓄结尾法，就是把要说的话、表达的真情隐藏起来，使文章结尾留有空白，从而给人留下无穷的想象余地，把读者引向更深远的境地，有“余音绕梁，三日不绝”之奇效。可采用比喻、象征手法和空白艺术，使其耐人寻味。 李森祥的《台阶》的结尾，“怎么了呢，父亲老了”戛然而止，给人意犹未尽的感觉。 引用名句 指用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾，着意于引申文章，揭示某种人生真谛。这种方法，能用三言两语表述出含意深刻、耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者心中。 彭荆风《驿路梨花》的结尾引用陆游的诗句“驿路梨花处处开”增添了文化韵味。“处处开”的“梨花”饱含作者对边疆少数民族的淳朴民风、互帮互助的良好社会风气的赞美之情。 六、语言表达 语言是衡量作文好坏的重要标准之一。语言有自己的风格，作文才能新颖而富有魅力。锤炼语言可从以下几方面入手： 要点 说明 巧妙用词 写作文，要做到篇中炼句，句中炼字。结合具体的语言环境，选择最切合主题的词语，尤其是生动传神的动词和形象鲜活的形容词。如朱自清《春》“小草偷偷地从土里钻出来”中的“钻”字，“小草也青得逼你的眼”中的“逼”字，描绘了万物复苏的情态，生动贴切。 巧用修辞 巧妙恰当地运用修辞手法，能使文章语言富有文采，增强语言的表现力。常用的修辞手法有比喻、拟人、引用、排比、夸张、对偶、反问、设问、反复等。为了满足表达需要，可综合使用多种修辞手法。运用修辞要符合事物特点，不可生硬堆砌 活用句式 整散结合，舒卷自如。所谓整句是指字数相近、结构相似、内容相关的一组句子；散句是相对于整句而言的，它不太注重句子的整齐对称，而是长短自由，结构多样，灵活诗意。在作文中，整中有散，语气舒缓；散中有整，诗意灵动。 长短交替，错落有致。长句的特点是句子长，字数多，结构复杂，信息丰富；短句的特点是句子短，字数少，生动活泼。长句悠扬，余音袅袅；短句铿锵，珠落玉盘。长句与短句交替使用，可使句子错落有致，呈现出节奏美。 善用描写 人物描写。抓住最能体现人物特征的方面进行描写。可有意地运用一些技巧，使表达不落俗套，如外貌描写不用“有”，而用形容人物形象特点的词自然串联；语言描写不用“说”，而是在语言前面加上动作和神态描写自然引出；心理描写不用想，而是加上一些感叹词，使文章简洁生动。 自然环境描写。根据表达的需要灵活运用固定立足点和变换立足点两种观察方法，或远观，或近觑，或仰视，或俯瞰。注意观察的顺序，按照空间的变换（由近及远或由上而下等）、时间的变化或游览的先后等顺序展开描写。这也提示我们要进行多角度、多侧面的描写。 【补充】1.雅词的运用 在特殊的语言环境中运用雅词可以产生优美的意蕴。如：“等得春风把柳梢染出惹眼的生机，等得大雁在天空写满回家的惊喜。但，什么时候等来你的来信，读你折叠的思绪?”“染”“惹”等雅词使句子韵味顿生。而“染出”.与“生机”搭配，“写满”与“惊喜”搭配，“折叠”修饰“思绪”，营造出一个全新的意境，清新而明丽。 2.描写详略有度 描写时要注意详略有度。详写，并不是越“详”越好，只要重点内容充分表现了中心思想，就达到了要求，切不可画蛇添足；略写，也不是越少越好；而是要根据中心思想的要求，简练地描述次要内容，但不能草草了事。 学科网（北京）股份有限公司 $