精品解析：吉林省长春市长春净月高新技术产业开发区四校联考2025-2026学年八年级上学期10月月考道德与法治试题

吉林省长春市长春净月高新技术产业开发区四校联考2025-2026学年八年级上学期10月月考 道德与法治试题 本试卷包括两道大题，共20道小题，共4页，满分60分，考试时间为50分钟。考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内． 2．答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题无效． 一、选择题（本题包括15小题，每小题只有一个正确选项。其中1~10题每题1分，1~15题每题2分，共20分） 1. 在学校，我和同学的关系属于（ ） A. 血缘关系 B. 地缘关系 C. 业缘关系 D. 抚养关系 2. 2025年暑假，小吉一家乘坐高铁出游，旅途中他看到窗外的乡村、城市快速掠过。爸爸笑着说，他小时候只能坐客车出行呢，世界的变化可真大呀！由此可知（ ） A. 乘坐高铁才是唯一便捷的出行方式 B. 出行方式的变化体现了社会生活的发展 C. 外出旅游才能感受社会生活的丰富 D. 人们社会交往中形成了各种社会关系 3. 婴儿时期，父母对我们给予照顾，进行情感交流；在童年时期，我们学习知识，与同伴交往；在青少年时期，我们拓展交往圈，接触社会多元文化；成年之后，我们进入职场，推动社会的发展。依据上述内容推断出的结论中，正确的是（ ） A. 我们的成长是不断社会化的过程 B. 人的身份是在社会关系中确立的 C. 人刚出生时就已是合格的社会成员 D. 复杂的社会关系更有利于个人成长 4. 2025年9月14日，某校师生踏上了“探秘蜀国文化品味国宝生活”研学之旅。通过参观2300年前的都江堰水利工程，同学们了解了“四六分水、二八排沙”的原理，及道法自然、天人合一、因势利导的东方智慧……参加这一活动（ ） A. 能够为学生成长提供物质支持 B. 能够帮助学生提升法治意识 C. 能够为学生成长提供精神滋养 D 能够促进师生结成地缘关系 5. 2022年，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全分离出来，成为独立的课程。劳动课程的开设（ ） A. 目的是让我们体会劳动的辛苦 B. 说明劳动是我们成才唯一途径 C. 可以让我们迅速成长为劳动者 D. 能够帮助我们养成亲社会行为 6. 习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”这启示我们要（ ） A. 刻苦学习书中知识，不要过早进入社会 B. 积极参与志愿服务，以获得荣誉为目标 C. 努力投身社会实践，在社会课堂中成长 D. 重视生活经验积累，实践比理论更重要 7. 近几年，国内多家互联网平台逐步开放个人主页展示IP属地功能。该功能将互联网用户的真实属地公开，一批伪装者现出原形、人设崩塌。此举有利于（ ） A. 创新技术手段，消除欺骗行为 B. 投身社会实践，实现人生价值 C. 营造良好生态，控制网络言论 D. 辨析网络信息，净化网络环境 8. 围绕网络，不同的人有不同的看法： 奶奶：孩子们回家后不玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子从大人身边夺走了。 爸爸：有了网络，在公交车上也可以看新闻、发邮件，可以充分利用时间。 上述对话表明，网络（ ） A. 让生活更美好 B. 淡薄了人际关系 C. 是一把双刃剑 D. 提高了学习效率 9. 中小学上学和放学时段，家长往来接送孩子，成了交通拥堵的一大原因。多措并举维护学校附近交通秩序，是城市精细化管理重要举措。下列属于合理措施的是（ ） A. 加强执法，依靠严罚解决问题 B. 倡导环保，来往接送一律步行 C. 家校联动，志愿服务疏导交通 D. 效率第一，临时插队互相谅解 10. 扫码点餐成为餐饮业一种常见做法，但在这个过程中，消费者的生日、性别、电话号码等个人信息存在被过度收集和泄露的风险。对此，消费者的正确态度是（ ） A. 数字化服务是大势所趋，应该无条件配合 B. 法律严格保护隐私权，无须担心信息泄露 C. 这些信息对生活影响不大，不用过于敏感 D. 技术虽便利生活，但要增强隐私保护意识 11. 对下侧漫画理解正确的是（ ） ①人们交往方式越来越丰富 ②人们生活水平极大地提升 ③丰富的物质产品为人们提供多样化选择 ④我国科技、教育、文化等事业蓬勃发展 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. 从出生到死亡，人们始终处于不断学习和适应社会规则、文化、行为模式等社会要素的过程中。这句话体现了（ ） ①社会化伴随我们一生 ②我们要扮演所有社会角色 ③没有人也就没有社会 ④我们要不断促进自我发展 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 如今Kimi、豆包等人工智能（AI）已渗透到日常生活，更成为学生学习的好助手。小吉下列做法正确的有（ ） ①用AI解决“知识盲区”，提升学习效率 ②用AI生成“简单乐谱”，帮助音乐创作 ③用AI记录身份证号，做好备忘 ④用AI直接生成作业答案，认真誊写 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 《一堂好课》《你好生活》等文化节目以普及文化知识和分享理念为主旨，通过“互联网+节目”的传播途径吸引了大量的观众。对此认识正确的是（ ） ①文化节目为我们提供了精神滋养 ②网络解决了生活中的所有问题 ③网络让我们的生活变得丰富美好 ④网络大幅提高了社会治理水平 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 《中华人民共和国反食品浪费法》规定，禁止制作、发布、传播宣扬量大吃多、暴饮暴食等浪费食品的节目或者音视频信息。对违反规定的，可给予警告、罚款、责令停业整顿等处罚。上述规定（ ） ①弘扬了勤俭节约的传统美德 ②有利于倡导媒体弘扬正能量 ③表明浪费食物要受舆论谴责 ④决定民众形成正确消费观念 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（共40分） 16. 道德与法治课上，八年一班小吉同学绘制了自己的社会关系图。阅读材料，回答问题。 （1）从图中你能得出什么结论？ （2）人能否脱离社会而孤立存在？为什么？ 17. 阅读小吉的日记，回答问题。 日记一7月16日 我今天带领表弟表妹去参观吉林省博物馆，虽然没有大人的陪同，我依然把他们照顾得很好。我感到很有成就感。 日记二7月25日 今天，我陪妈妈在网上挑选日用品，主播们展示着琳琅满目的商品，还与观众互动，营造出热闹的购物氛围。妈妈告诉我，网购催生了许多新型职业，如直播运营、选品师等。社会的发展可真快啊！所以，我要____ 日记三8月15日 今天在小区里看到了关于小区绿化的建议通知会，作为小区的一员，我也在会上发表了关于小区绿化的建议，看到叔叔阿姨们赞赏的眼神，我感觉到了自己的责任。 （1）小吉的日记内容体现了社会生活的哪些特点？ （2）请帮助小吉续写日记的内容。 （3）结合日记内容，说说小吉参与这些活动的意义。 18. 2024年世界互联网大会乌镇峰会于11月19日至22日在浙江乌镇举行。小吉和父母一边观看直播，一边对网络的用途说出自己的体会。阅读对话，回答问题。 小吉：我习惯用QQ、微信和朋友聊天，还会用网络查阅有关学习资料，扩大视野。 妈妈：我是一名网络主播，经常为家乡的农产品直播带货。 爸爸：我会就生活中的一些问题，向政府部门建言献策。 从小吉和妈妈、爸爸的话中，你分别体会到网络带来的哪些积极影响？ 19. 当刷短视频成为一种习惯，可能随之“刷”走的是你的健康、意志、学业……学校给全校同学布置了一个特殊的作业，请你参与并回答问题。 任务一 任务二 任务主题 调查家庭成员刷短视频情况 探究家庭成员拒绝沉迷短视频的方法 任务内容 调查家庭成员短视频使用时长、内容偏好、带来的影响等 如何拒绝沉迷短视频？我与家长有这样的约定…… （1）任务一中，你会采用哪种调查方式？ （2）“拿起手机与网络共处，放下手机与生活相处。”写出任务二中你与家长的约定。 20. 风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。小吉和同学们在道德与法治课上分享了下列两则见闻，请你阅读并回答问题。 践行志愿服务擦亮文明底色 在内蒙古自治区举行的第十四届全国冬季运动会上，2060名志愿者“小雪团”坚守在各自的岗位上，礼待八方来客，尊重不同习俗，奉献青春力量。暖暖“小雪团”，温馨“十四冬”，同学们纷纷为“小雪团”点赞。 （1）“小雪团”的上述行为中，哪些属于亲社会行为？ （2）你能以哪些实际行动来致敬“小雪团”。 清朗网络空间共筑网络生态 国家网信办开展2025“清朗”系列专项行动，将整治“自媒体”发布不实信息作为重点工作。小吉说，在网上发表言论是每个人的自由，想说什么就说什么。 （3）小吉的观点正确吗？请你运用所学知识阐明理由。 （4）你是如何辨别网络谣言，请分享两条经验。 （5）如何减少网络谣言现象，请你给国家提两条建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉林省长春市长春净月高新技术产业开发区四校联考2025-2026学年八年级上学期10月月考 道德与法治试题 本试卷包括两道大题，共20道小题，共4页，满分60分，考试时间为50分钟。考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内． 2．答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题无效． 一、选择题（本题包括15小题，每小题只有一个正确选项。其中1~10题每题1分，1~15题每题2分，共20分） 1. 在学校，我和同学的关系属于（ ） A. 血缘关系 B. 地缘关系 C. 业缘关系 D. 抚养关系 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型。 C：业缘关系是因共同学习、职业等形成的关系，如同学、同事，故C说法符合题意； A：血缘关系指因血缘或婚姻形成的亲属关系，如家庭成员，故A说法不符合题意； B：地缘关系是因地理位置相近形成的关系，如同乡、邻居，同学可能来自不同地区，故B说法不符合题意； D：抚养关系是父母对子女的养育关系，与同学关系无关，故D说法不符合题意； 故本题选C。 2. 2025年暑假，小吉一家乘坐高铁出游，旅途中他看到窗外的乡村、城市快速掠过。爸爸笑着说，他小时候只能坐客车出行呢，世界的变化可真大呀！由此可知（ ） A. 乘坐高铁才是唯一便捷的出行方式 B. 出行方式的变化体现了社会生活的发展 C. 外出旅游才能感受社会生活的丰富 D. 人们在社会交往中形成了各种社会关系 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点的相关知识。 A：乘坐高铁并非唯一便捷的出行方式，其他方式如飞机、自驾等也存在，故A说法错误； B：题干中出行方式从客车到高铁的变化，直接反映了社会生活的进步与发展，故B符合题意； C：感受社会生活的方式多样，并非只能通过旅游，故C说法错误； D：题干未涉及社会关系的形成，与题意无关，故D不符合题意； 故本题选B。 3. 婴儿时期，父母对我们给予照顾，进行情感交流；在童年时期，我们学习知识，与同伴交往；在青少年时期，我们拓展交往圈，接触社会多元文化；成年之后，我们进入职场，推动社会的发展。依据上述内容推断出的结论中，正确的是（ ） A. 我们的成长是不断社会化的过程 B. 人的身份是在社会关系中确立的 C. 人刚出生时就已是合格的社会成员 D. 复杂的社会关系更有利于个人成长 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 A：题干描述了人从婴儿到成年逐步参与社会活动、学习社会规则的过程，符合“社会化”的定义，故A符合题意； B：题干未提及“身份”与社会关系之间的直接联系，此结论无法由题干内容直接推出，故B不符合题意； C：婴儿出生时缺乏社会知识和能力，需通过社会化成为合格社会成员，故C说法错误； D：题干未比较社会关系的复杂程度与个人成长的关系，无法得出此结论，故D不符合题意。 故本题选A。 4. 2025年9月14日，某校师生踏上了“探秘蜀国文化品味国宝生活”研学之旅。通过参观2300年前的都江堰水利工程，同学们了解了“四六分水、二八排沙”的原理，及道法自然、天人合一、因势利导的东方智慧……参加这一活动（ ） A. 能够为学生成长提供物质支持 B. 能够帮助学生提升法治意识 C. 能够为学生成长提供精神滋养 D. 能够促进师生结成地缘关系 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会实践活动的意义。 C：探秘文化遗产、感悟东方智慧属于精神层面的成长滋养，故C符合题意； A：研学活动主要提供文化体验和精神收获，而非物质支持，故A说法错误； B：题干未涉及法治相关内容，提升法治意识与活动主题无关，故B不符合题意； D：师生关系属于业缘关系，地缘关系指地域联系，故D说法错误； 故本题选C。 5. 2022年，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全分离出来，成为独立的课程。劳动课程的开设（ ） A. 目的是让我们体会劳动的辛苦 B. 说明劳动是我们成才唯一途径 C. 可以让我们迅速成长为劳动者 D. 能够帮助我们养成亲社会行为 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为的途径的相关知识。 A：劳动课程的目的不仅是体会辛苦，更在于培养劳动观念和技能，故A说法错误； B：“唯一途径”表述绝对化，劳动是成才的重要途径而非唯一，故B说法错误； C：“迅速成长”不符合实际，劳动能力的提升需要长期实践，故C说法错误； D：劳动课程通过实践增强社会责任感，促进亲社会行为养成，故D符合题意； 故本题选D。 6. 习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”这启示我们要（ ） A. 刻苦学习书中知识，不要过早进入社会 B. 积极参与志愿服务，以获得荣誉为目标 C. 努力投身社会实践，在社会课堂中成长 D. 重视生活经验积累，实践比理论更重要 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查在社会中成长。 C：“努力投身社会实践，在社会课堂中成长”直接呼应题干中通过实践融入社会、服务人民的核心思想，故C符合题意； A：“刻苦学习书中知识，不要过早进入社会”与题干中“用脚步丈量祖国大地”等强调实践的要求相悖，故A说法错误； B：“以获得荣誉为目标”偏离了习近平总书记强调的“与人民同呼吸共命运”的情感，动机不符合题意，故B说法错误； D：“实践比理论更重要”片面强调实践，题干未否定理论的重要性，且理论与实践应结合，故D说法错误； 故本题选C 7. 近几年，国内多家互联网平台逐步开放个人主页展示IP属地功能。该功能将互联网用户的真实属地公开，一批伪装者现出原形、人设崩塌。此举有利于（ ） A. 创新技术手段，消除欺骗行为 B. 投身社会实践，实现人生价值 C. 营造良好生态，控制网络言论 D. 辨析网络信息，净化网络环境 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查营造清朗空间。 A：“消除欺骗行为”表述绝对化，技术手段可以减少但无法完全消除，故A说法错误； B：展示IP属地与实践和人生价值无直接关联，故B不符合题意； C：“控制网络言论”与题干措施目的不符，此举旨在增加透明度而非限制言论，故C说法错误； D：公开IP属地有助于用户辨别信息真伪，从而促进网络环境净化，故D符合题意； 故本题选D。 8. 围绕网络，不同的人有不同的看法： 奶奶：孩子们回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子从大人身边夺走了。 爸爸：有了网络，在公交车上也可以看新闻、发邮件，可以充分利用时间。 上述对话表明，网络（ ） A. 让生活更美好 B. 淡薄了人际关系 C. 是一把双刃剑 D. 提高了学习效率 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络的影响。 A：奶奶的观点强调网络的负面影响，爸爸的观点体现其便利性，但“让生活更美好”仅体现积极面，未全面反映题干中两种相反态度，故A不符合题意； B：“淡薄了人际关系”仅对应奶奶的担忧，但未涵盖爸爸对网络价值的肯定，故B不符合题意； C：“双刃剑”既包含奶奶提到的家庭关系疏离（消极影响），又包含爸爸强调的高效利用时间（积极影响），完整概括了题干中两种对立观点，故C符合题意； D：“提高了学习效率”仅对应爸爸观点中的部分内容，且题干未明确涉及“学习”，故D不符合题意。 故本题选C 9. 中小学上学和放学时段，家长往来接送孩子，成了交通拥堵的一大原因。多措并举维护学校附近交通秩序，是城市精细化管理重要举措。下列属于合理措施的是（ ） A. 加强执法，依靠严罚解决问题 B. 倡导环保，来往接送一律步行 C. 家校联动，志愿服务疏导交通 D. 效率第一，临时插队互相谅解 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会秩序维护的措施。 A：加强执法是必要手段，但“依靠严罚解决问题”过于简单粗暴，未体现精细化管理，可能激化矛盾，故A说法错误； B：倡导环保合理，但“一律步行”不考虑实际情况（如距离远的家庭），缺乏灵活性，故B说法错误； C：家校联动能调动多方力量，志愿服务疏导交通切实可行且人性化，符合精细化管理要求，故C符合题意； D：临时插队违反交通规则，“效率第一”忽视秩序，会加剧拥堵，故D说法错误； 故本题选C。 10. 扫码点餐成为餐饮业一种常见做法，但在这个过程中，消费者的生日、性别、电话号码等个人信息存在被过度收集和泄露的风险。对此，消费者的正确态度是（ ） A. 数字化服务是大势所趋，应该无条件配合 B. 法律严格保护隐私权，无须担心信息泄露 C. 这些信息对生活影响不大，不用过于敏感 D. 技术虽便利生活，但要增强隐私保护意识 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络的相关知识。 D：既认可技术便利，又强调增强隐私保护意识，符合正确处理方式，故D说法符合题意； A：数字化服务虽普遍，但“无条件配合”忽视了个人信息安全的重要性，故A说法错误； B：法律保护隐私权，但无法完全杜绝信息泄露，消费者仍需主动防范，故B说法错误； C：个人信息泄露可能导致诈骗等问题，影响重大，不可轻视，故C说法错误； 故本题选D。 11. 对下侧漫画理解正确是（ ） ①人们交往方式越来越丰富 ②人们生活水平极大地提升 ③丰富的物质产品为人们提供多样化选择 ④我国科技、教育、文化等事业蓬勃发展 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 ②③：“过去服装没得选”到“现在服装挑花眼”，直接说明丰富的物质产品为人们提供了多样化选择，反映出物质更丰富、服务更便利，体现人们生活水平极大提升,故②③符合题意； ①：漫画中“服装选择”“商品运输方式”体现的是生活方式变化，未涉及“交往方式”，故①不符合题意； ④：漫画未涉及“科技、教育、文化等事业”，故④不符合题意； 故本题选C。 12. 从出生到死亡，人们始终处于不断学习和适应社会规则、文化、行为模式等社会要素的过程中。这句话体现了（ ） ①社会化伴随我们一生 ②我们要扮演所有社会角色 ③没有人也就没有社会 ④我们要不断促进自我发展 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会化的相关知识。 ①④：题干强调“从出生到死亡”都在学习和适应社会要素，说明社会化是持续一生的过程，学习和适应社会规则、文化等过程，正是促进自我发展的体现，故①④符合题意； ②：“扮演所有社会角色”表述绝对化，人不可能同时或一生扮演所有社会角色，故②说法错误； ③：“没有人也就没有社会”本身正确，但题干未涉及人与社会存在的关系，与题意无关，故③不符合题意； 故本题选B。 13. 如今Kimi、豆包等人工智能（AI）已渗透到日常生活，更成为学生学习的好助手。小吉下列做法正确的有（ ） ①用AI解决“知识盲区”，提升学习效率 ②用AI生成“简单乐谱”，帮助音乐创作 ③用AI记录身份证号，做好备忘 ④用AI直接生成作业答案，认真誊写 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络。 ①：用AI解决“知识盲区”是借助工具辅助学习，有助于提升效率，符合自主学习的要求，故①说法正确； ②：用AI生成乐谱作为创作辅助工具，属于合理利用技术资源，未涉及侵权或作弊，故②说法正确； ③：身份证号属于个人敏感信息，通过AI记录可能泄露隐私，存在安全隐患，故③说法错误； ④：直接生成作业答案属于抄袭行为，违背学习诚信原则，故④说法错误； 故本题选A。 14. 《一堂好课》《你好生活》等文化节目以普及文化知识和分享理念为主旨，通过“互联网+节目”的传播途径吸引了大量的观众。对此认识正确的是（ ） ①文化节目为我们提供了精神滋养 ②网络解决了生活中的所有问题 ③网络让我们的生活变得丰富美好 ④网络大幅提高了社会治理水平 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络改变世界。 ①：文化节目通过传播知识和理念，能够丰富人们的精神世界，故①说法正确； ②：“所有问题”表述过于绝对，网络无法解决所有现实问题，故②说法错误； ③：互联网拓宽了文化传播渠道，使生活更加丰富多彩，符合题意，故③说法正确； ④：题目未涉及社会治理的具体内容，且“大幅提高”缺乏直接依据，故④不符合题意； 故本题选B。 15. 《中华人民共和国反食品浪费法》规定，禁止制作、发布、传播宣扬量大吃多、暴饮暴食等浪费食品的节目或者音视频信息。对违反规定的，可给予警告、罚款、责令停业整顿等处罚。上述规定（ ） ①弘扬了勤俭节约的传统美德 ②有利于倡导媒体弘扬正能量 ③表明浪费食物要受舆论谴责 ④决定民众形成正确消费观念 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查传播网络正能量。 ①：法律规定禁止宣扬食品浪费，体现了对勤俭节约传统美德的弘扬，故①符合题意； ②：通过规范媒体内容，引导传播节约理念，有利于倡导媒体弘扬正能量，故②符合题意； ③：题干中明确对违规行为进行法律处罚（如罚款、停业整顿），而非仅舆论谴责，故③错误； ④：法律对民众消费观念有引导作用，但“决定”一词过于绝对，观念形成还需其他因素共同作用，故④错误； 故本题选A。 二、非选择题（共40分） 16. 道德与法治课上，八年一班小吉同学绘制了自己的社会关系图。阅读材料，回答问题。 （1）从图中你能得出什么结论？ （2）人能否脱离社会而孤立存在？为什么？ 【答案】（1）人的身份在社会关系中确定；人处于多种社会关系中。 （2）不能。人的成长需社会化，生存发展离不开社会，从社会获取物质支持和精神滋养。 【解析】 【分析】考点考查：个人与社会的关系、人是不断社会化的过程。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小吉同学的关系图→可链接人的身份在社会关系中确定；人处于多种社会关系中。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查人是否能孤立存在并说明原因，可结合教材知识作答。 17. 阅读小吉的日记，回答问题。 日记一7月16日 我今天带领表弟表妹去参观吉林省博物馆，虽然没有大人的陪同，我依然把他们照顾得很好。我感到很有成就感。 日记二7月25日 今天，我陪妈妈在网上挑选日用品，主播们展示着琳琅满目的商品，还与观众互动，营造出热闹的购物氛围。妈妈告诉我，网购催生了许多新型职业，如直播运营、选品师等。社会的发展可真快啊！所以，我要____ 日记三8月15日 今天在小区里看到了关于小区绿化的建议通知会，作为小区的一员，我也在会上发表了关于小区绿化的建议，看到叔叔阿姨们赞赏的眼神，我感觉到了自己的责任。 （1）小吉的日记内容体现了社会生活的哪些特点？ （2）请帮助小吉续写日记的内容。 （3）结合日记内容，说说小吉参与这些活动的意义。 【答案】（1）社会生活丰富；社会生活不断发展；人能在社会中担责、实现价值。 （2）示例：努力学知识、提能力，将来为社会发展出力。 （3）培养责任感、实践能力；拓宽视野；增强主人翁意识；实现个人价值，促进社会化。 【解析】 【分析】考点考查：社会生活的特点、如何面对社会生活、亲社会行为的意义。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用社会生活的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：带领表弟表妹去参观吉林省博物馆、陪妈妈在网上挑选日用品、看到了关于小区绿化的建议通知会→可链接社会生活丰富。 关键词②：网购催生了许多新型职业→可链接社会生活不断发展。 关键词③：我也在会上发表了关于小区绿化的建议→可链接人能在社会中担责、实现价值。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题要求续写小吉的日记，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用养成亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：带领表弟表妹去参观吉林省博物馆、陪妈妈在网上挑选日用品、看到了关于小区绿化的建议通知会→可链接拓宽视野。 关键词②：我也在会上发表了关于小区绿化的建议→可链接培养责任感、实践能力；增强主人翁意识；实现个人价值，促进社会化。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 2024年世界互联网大会乌镇峰会于11月19日至22日在浙江乌镇举行。小吉和父母一边观看直播，一边对网络的用途说出自己的体会。阅读对话，回答问题。 小吉：我习惯用QQ、微信和朋友聊天，还会用网络查阅有关学习资料，扩大视野。 妈妈：我是一名网络主播，经常为家乡的农产品直播带货。 爸爸：我会就生活中的一些问题，向政府部门建言献策。 从小吉和妈妈、爸爸的话中，你分别体会到网络带来的哪些积极影响？ 【答案】小吉：网络便利学习、扩大视野，方便人际交往； 妈妈：网络助力经济发展、农产品销售，创造新就业； 爸爸：网络促进民主政治，方便公民建言献策。 【解析】 【分析】考点考查：网络的作用。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的作用的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我习惯用QQ、微信和朋友聊天，还会用网络查阅有关学习资料，扩大视野→可链接网络便利学习、扩大视野，方便人际交往。 关键词②：我是一名网络主播，经常为家乡的农产品直播带货→可链接网络助力经济发展、农产品销售，创造新就业。 关键词③：我会就生活中的一些问题，向政府部门建言献策→可链接网络促进民主政治，方便公民建言献策。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 当刷短视频成为一种习惯，可能随之“刷”走的是你的健康、意志、学业……学校给全校同学布置了一个特殊的作业，请你参与并回答问题。 任务一 任务二 任务主题 调查家庭成员刷短视频情况 探究家庭成员拒绝沉迷短视频的方法 任务内容 调查家庭成员短视频使用时长、内容偏好、带来的影响等 如何拒绝沉迷短视频？我与家长有这样的约定…… （1）任务一中，你会采用哪种调查方式？ （2）“拿起手机与网络共处，放下手机与生活相处。”写出任务二中你与家长的约定。 【答案】（1）问卷调查、面对面访谈等。 （2）示例：①每天刷短视频不超1小时，睡前1小时不刷；②选知识类内容，互相监督；③每周设“无短视频日”。 【解析】 【分析】考点考查：网络的影响、理性参与网络生活 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 本题考查调查方式，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用合理利用网络的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：拒绝沉迷短视频→可联系选知识类内容，互相监督；每周设“无短视频日”等作答。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。小吉和同学们在道德与法治课上分享了下列两则见闻，请你阅读并回答问题。 践行志愿服务擦亮文明底色 在内蒙古自治区举行的第十四届全国冬季运动会上，2060名志愿者“小雪团”坚守在各自的岗位上，礼待八方来客，尊重不同习俗，奉献青春力量。暖暖“小雪团”，温馨“十四冬”，同学们纷纷为“小雪团”点赞。 （1）“小雪团”的上述行为中，哪些属于亲社会行为？ （2）你能以哪些实际行动来致敬“小雪团”。 清朗网络空间共筑网络生态 国家网信办开展2025“清朗”系列专项行动，将整治“自媒体”发布不实信息作为重点工作。小吉说，在网上发表言论是每个人的自由，想说什么就说什么。 （3）小吉观点正确吗？请你运用所学知识阐明理由。 （4）你是如何辨别网络谣言的，请分享两条经验。 （5）如何减少网络谣言现象，请你给国家提两条建议。 【答案】（1）坚守岗位、奉献；礼待宾客、尊重习俗。 （2）参与志愿服务，与人交往文明有礼。 （3）不正确。网络自由需恪守道德、遵守法律，不得损害国家、社会、他人利益。 （4）①查信息来源，优先官方平台；②多方求证不确定信息。 （5）①完善网络法规，加大执法；②加强网络监管技术研发；③开展网络素养教育；④鼓励社会监督、设举报平台。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为、合理利用网络。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：亲社会行为→可链接坚守岗位、奉献；礼待宾客、尊重习俗。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题要求回答如何致敬“小雪团”，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：在网上发表言论是每个人的自由，想说什么就说什么。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据：网络自由需恪守道德、遵守法律，不得损害国家、社会、他人利益。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题要求回答辨别网络谣言的方法，可结合教材知识作答。 【小问5详解】 本题要求就如何减少网络谣言给国家提建议，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $