精品解析：山西省运城市稷山县东方致远双语学校2025-2026学年七年级上学期10月月考道德与法治试题

山西省运城市稷山县东方致远双语学校2025-2026学年 七年级上学期10月月考道德与法治试题 （满分75分，考试时间70分钟） 第Ⅰ卷 选择题（共24分） 一、选择题。（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请将正确答案的序号填入下列表格中。本大题共12个小题，每小题2分，共24分） 1. 下面是作家冯骥才对中学生活的回忆，从中我们可以感悟到（ ） 社会给了我更多的知识，但我时时觉得，我离不开、甚至必须经常使用青少年时学到的知识……恨不得重新回到中学时代……纠正记忆中所有的错误，填满知识的空白处。把那些由于贪玩而荒废掉的时光，都变成学习和刻苦努力的时光。 A. 初中阶段比其他任何成长阶段都有意义 B. 初中阶段决定着每个人未来人生的价值 C. 在初中阶段，我们初步形成了世界观、人生观、价值观 D. 初中阶段是“拔节孕穗期”，对我们的人生具有独特价值 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的价值。 A：初中阶段的意义不能与其他阶段简单比较，材料未体现“比其他阶段更有意义”，故A说法错误； B：初中阶段对人生有重要影响，但“决定未来人生价值”过于绝对，故B说法错误； C：初中阶段确实初步形成三观，但材料强调知识积累和时光珍惜，未直接体现三观形成，故C不符合题意； D：“拔节孕穗期”对应材料中“必须使用青少年知识”“填补空白”等关键句，体现初中阶段的独特价值和关键性，故D符合题意； 故本题选D。 2. 初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们（ ） ①越来越上进，志存高远，追梦远航 ②越来越包容，尊重他人，学会合作 ③越来越坚强，能坚持，有韧劲 ④越来越自由，放纵自己，放飞自我 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的新变化。 ①②③：依据教材，初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航；越来越踏实，努力学习，勤于思考；越来越包容，尊重他人，学会合作；越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步，故①②③说法符合题意； ④：我们应该越来越上进，敢于表达，超越自我，我们不能放纵自己，要遵守道德与法律 ，故④说法错误； 故本题选A。 3. 为更好地度过初中阶段，需做好初中生活规划。下列对规划的说法正确的是（ ） A. 生活需要规划，有了规划就能走向成功 B. 没有规划容易让我们陷入盲目和无序 C. 不合理规划也可以让我们顺利地度过初中阶段 D. 制订规划时，目标越大越好 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做好初中规划。 B：生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。故B说法正确； A：这夸大了规划的作用，故A说法错误； C：不合理的规划不利于我们顺利度过初中阶段，故C说法错误； D：制定规划要切合实际，故D说法错误； 故本题选B。 4. 做好初中生活规划，应当（ ） ①先确定个人发展目标 ②制订切实可行的行动方案 ③将“努力”落实在每一天的具体行动中 ④明确什么时间完成什么事情，列出时间表 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中生活规划的正确做法。 ①：确定个人发展目标是规划的前提，做好初中生活规划，首先要确定个人发展目标，故①符合题意； ②：制定切实可行的行动方案是规划的核心步骤，故②符合题意； ③：将努力落实到每天的行动中是实现规划的关键，不符合题目制定规划的要求，故③不符合题意； ④：明确时间表有助于提高执行效率，属于规划的必要环节，故④符合题意； 故本题选B。 5. 我们确定个人发展目标（ ） ①可以请老师和家长帮助 ②要结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件 ③仅设定长远的发展目标 ④要根据实际情况对发展目标进行分解 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 ①：确定目标时可以寻求老师和家长的帮助，这有助于更全面地考虑问题，故①符合题意； ②：个人发展需结合社会需要及自身兴趣、性格等条件，确保目标合理可行，故②符合题意； ③：“仅设定长远目标”忽略了短期目标的必要性，目标应分阶段设定，故③说法错误； ④：分解目标属于目标确定后的具体规划步骤，而非确定目标时的直接要求，故④不符合题意； 故本题选A。 6. 下列四幅漫画中，与其他三幅寓意不同的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 ABCD：ABD项都是没有正确认识自己的表现，C项反映是缺乏团结意识，与其他选择不一致，C符合题意；ABD与题意不符，排除； 故本题选C。 7. 某班开展了“评价自我”的班级交流活动，下面两名同学交流了她们的想法。 莉莉：每个人都不一样，我是一个善于自我反思的人，会主动反思自己的缺点。 萱萱：旁观者清，我喜欢倾听别人的意见，客观对待别人对自己的评价。 材料中莉莉和萱萱认识自己的途径分别是（ ） A. 他人评价；对自我的全面分析 B. 他人的评价；生活实践 C. 对自我的全面分析；他人的评价 D. 生活实践；他人的评价 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的途径的相关知识。 ABCD：莉莉通过自我反思认识自己，属于自我评价（对自我的全面分析），对应“对自我的全面分析”；萱萱通过倾听他人意见认识自己，属于他人评价，对应“他人的评价”，故C符合题意，ABD说法错误； 故本题选C。 8. 小明学习不是很好，思考和做作业的速度都比较慢，一些同学给他的评价就是“笨蛋”“反应慢”“胆小鬼”。可是小明并不笨，而且他也很努力，小明应该 ①学会欣赏自己独特，欣赏自己优点 ②用乐观心态，勇气和智慧接纳自己 ③全部接受同学对自己的评价，认为自己是很笨 ④探索自己、发现自己、发展自己，成为更好的自己 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对正确认识自己的掌握，主要考查学生的分析运用能力。根据所学，我们要学会接纳和欣赏自己，接纳自己就要接纳自己的全部，用乐观心态，勇气和智慧接纳自己；欣赏自己，就要欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己对他人的贡献。通过探索自己、发现自己、发展自己，成为更好的自己等，①②④观点正确，③观点错误，对于他人的评价，我们要客观冷静的分析，既不盲从，也不忽视，用理性的心态对待，所以正确答案选B。 9. 学习是成长进步的阶梯。对下列有关学习的漫画解读正确的有（ ） A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习的相关知识。 ①：“预习新课”体现了养成良好学习习惯，善于学习，故①符合题意； ②：“只有学习才是我们的主要任务”中“只有”表述绝对，初中阶段主要任务是学习，但并非唯一任务，还包括品德培养等，故②说法错误； ③：“研学活动”属于实践学习，“无字之书”指实践经验，通过研学获得启迪，故③符合题意； ④：“从‘阅读’到‘悦读’”体现对学习兴趣的培养，要自觉主动学习，故④符合题意； 故本题选C。 10. “孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”这是年少时的毛泽东留给父亲的一首诗。下列选项与这首诗蕴含的道理最吻合的是（ ） A. 学习不仅关系个人命运，还关乎民族未来 B. 要努力成为担当民族复兴大任的时代新人 C. 志向是奋斗的原动力，要常立志、立大志 D. 志向是人生的航标，要树立远大的志向 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义。 A：诗句强调个人志向的坚定与远大，并未直接涉及学习与民族未来的关系，故A不符合题意； B：诗句体现的是个人奋斗精神，未明确指向“民族复兴大任”这一具体责任，故B不符合题意； C：“常立志”表述错误，应为“立长志”而非频繁改变志向，故C说法错误； D：诗句中“立志出乡关”“人生无处不青山”均体现树立远大志向的重要性，故D符合题意； 故本题选D。 11. 幼年时，栾嘉瑞经常随父母到航空博览园参观游玩，每每听到一代代航空人矢志报国的故事，栾嘉瑞都十分入迷，也明白了父母每日繁忙工作，都是和前辈们一样，为了航空报国。从那时起，栾嘉瑞幼小的心灵中就埋下了“成为航空人”的梦想种子。这说明（ ） ①梦想的树立受到个人经历影响 ②梦想是对未来美好生活的愿望 ③追逐航空梦，是青少年成才的关键 ④有了梦想，人类社会才能发展和进步 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义。 ①：栾嘉瑞因家庭环境和参观经历树立梦想，说明个人经历影响梦想的树立，故①符合题意； ②：“成为航空人” 是栾嘉瑞对自己未来职业、人生方向的美好期待，符合 “梦想是对未来美好生活的愿望” 的定义，故②符合题意； ③：“关键”表述绝对，成才需多方面因素，故③说法错误； ④：梦想推动社会进步，但“才能”表述绝对，忽略其他因素，故④说法错误； 故本题选A。 12. 近日，乒乓球运动员孙颖莎在香港都会大学的一段演讲让很多人为之震撼。她说：“我从小就梦想着能穿一件背后印有自己名字的衣服，但当我真正穿上国家队的球衣时，我才知道胸前的国旗永远大于背后的姓名。”这告诉我们（ ） A. 梦想就是对未来美好生活的愿望 B. 梦想要紧扣时代脉搏，心怀祖国 C. 中国梦就是少年梦，有梦就有希望 D. 梦想是人生的航标，是奋斗的动力 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查少年的梦想。 B： 题文中，“我从小就梦想着能穿一件背后印有自己名字的衣服，穿上国家队的球衣时，胸前的国旗永远大于背后的姓名。”这告诉我们梦想要紧扣时代脉搏，心怀祖国，故B符合题意； ACD：题文中未涉及梦想就是对未来美好生活的愿望，中国梦就是少年梦，有梦就有希望，梦想是人生的航标，是奋斗的动力，故ACD不符合题意； 故本题选B。 第Ⅱ卷 非选择题（共51分） 二、简答题（本大题共有3小题，共26分） 13. 某校七年级（2）班开展“踏入初中生活”分享会，班主任首先带领同学们学习了校长在开学典礼上的寄语（节选）： 同学们，进入初中，你们站在了一个新的起跑线上。初中阶段对你们的成长提出了新要求，你们将面临新的挑战，也将迎来新的机会。在这一阶段，你们可以在知识的海洋里遨游，在丰富的活动中成长，可以探索自我，尝试更多可能性…… （1）寄语中提到的初中阶段对我们提出的新要求具体有哪些呢？ 班主任邀请各位同学分享自己进入初中后的困惑和烦恼： 小雅：同学们都有自己的梦想或方向，但我还没有找到自己的目标，我该怎么办呢？ 小文：我之前没有学过绘画，但我很想成为一名插画师，我该怎么努力呢？ 小龙：我给自己制定了学习计划，但总是半途而废，坚持不下来。我该怎么改变呢？ （2）结合材料及所学知识，请你为以上三位同学支招。 【答案】（1）①家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航；②越来越踏实，努力学习，勤于思考；③越来越包容，尊重他人，学会合作；④越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。 （2）①小雅：你可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标；②小文：你可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，例如先开始了解绘画基础知识，再逐渐加强绘画基础练习；③小龙：你应当持之以恒地完成计划，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 【解析】 【分析】考点考查：初中阶段的新变化、实现规划的方法。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用初中阶段的新变化的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：初中阶段对你们的成长提出了新要求→可链接初中阶段的新要求； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用实现规划的方法的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：没有找到自己的目标→可链接在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标； 关键词②：之前没有学过绘画，但我很想成为一名插画师→可链接根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表； 关键词③：制订了学习计划，但总是半途而废，坚持不下来→可链接持之以恒地完成计划，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中； 第三步：整合信息，组织答案。 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 习近平总书记说过：“我们的党要上进，我们的国家要上进，我们的民族要上进，就必须大兴学习，坚持学习，学习，再学习。” 材料二 2025年4月2日，在春意盎然的季节里，深圳市南山实验教育集团麒麟第二中学的师生们共同迎来了一次别开生面的社会实践活动。这次活动不仅是对学生课外生活的一次丰富，更是对学生团队协作精神、身体素质以及心理素质的一次全面锻炼。 （1）结合所学知识，谈谈材料一中习近平总书记为什么让我们坚持学习，学习，再学习。 （2）看了材料二后，有同学说，参加上述活动对我们的学习没有帮助，不需要参加。请你对该同学的观点进行评析。 【答案】（1）学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础；学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径；学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧；学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展；等等。 （2）①该同学的观点错误。②学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。③参加上述活动也是一种学习，可以拓展我们的视野，锻炼我们的实践能力，应该积极踊跃参加。④参加上述活动，能够激发我们学习的动力，获得更多的启迪，能够提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，做到学以致用，提高知行合一的能力。 【解析】 【分析】考点考查：学习的意义、对学习的正确认识的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学习的意义的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我们的国家要上进，我们的民族要上进，就必须大兴学习，坚持学习，学习，再学习→学习的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：有同学说，参加上述活动对我们的学习没有帮助，不需要参加。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：学习的形式+学习的意义。 论据②：参加社会实践活动可以拓展我们视野，锻炼我们的实践能力，应该积极踊跃参加。 第三步：整合信息，组织答案。 15. 孙颖莎五岁开始接触乒乓球，她儿时的梦想就是成为世界冠军。八岁时，孙颖莎在电视机前见证了张怡宁、王楠在北京奥运会上的辉煌。那一刻，一个稚嫩却坚定的梦想悄然生根——我也要站在奥运舞台上，让国旗因我而升起，这个梦想不是虚无的幻想，而是化作清晨寒风中千次挥拍的坚持，是深夜疲惫时咬紧牙关的倔强。十岁进入省队，十五岁入选国家队，二十岁斩获奥运金牌。这一串数字背后，是无数个日夜的重复与磨砺。2021年备战东京奥运会期间，她坚持每天训练后抽出1小时学习英语和心理学知识。她说：“乒乓球是脑力与体力的结合，学习能帮助我更好地理解战术。”如今，她长期稳居乒乓女单世界第一，持续刷新女子乒乓霸主地位。 （1）孙颖莎实现自己梦想的做法给我们什么启示？ （2）请你谈谈我们应该如何为实现自己的发展目标而努力。 【答案】（1）①孙颖莎从小就在心底种下世界冠军、奥运冠军的梦想，启示我们做有梦想的少年，应当树立远大志向，我们要早立志，立大志，立长志。②孙颖莎每天坚持训练后学习，启示我们学习是成就梦想的重要路径，我们要养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，我们要努力学习、善于学习，提高学习效率。③孙颖莎为实现梦想一直坚持训练，启示我们有了梦想，更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 （2）志存高远，确定人生的航标，紧扣时代的脉搏，做有梦想的少年：持之以恒，落实行动；讲究方法，分清主次，合理规划和管理时间；劳逸结合，学会科学用脑；注重积累，每天进步一点点，珍视团队合作；等等。 【解析】 【分析】考点考查：做有梦想的少年、梦想与学习的关系、做好生活规划。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做有梦想的少年、梦想与学习的关系、做好生活规划的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：她儿时的梦想就是成为世界冠军→可链接启示我们做有梦想的少年，应当树立远大志向，我们要早立志，立大志，立长志。 关键词②：化作清晨寒风中千次挥拍的坚持，是深夜疲惫时咬紧牙关的倔强→可链接孙颖莎每天坚持训练后学习，启示我们学习是成就梦想的重要路径，我们要养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，我们要努力学习、善于学习，提高学习效率。 关键词③：这一串数字背后，是无数个日夜的重复与磨砺→可链接孙颖莎为实现梦想一直坚持训练，启示我们有了梦想，更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何实现自己的发展目标，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 三、分析说明题（10分） 16. 崔宸曦3岁开始练习轮滑，疫情的时候，没办法出门滑，便开始尝试滑板。仅仅三年，即使没有扎实的专业背景，但她却展现出对滑板过人的天赋。训练过程中，崔宸曦时常向教练和经验丰富的队友请教动作技巧，主动通过视频资料学习顶尖选手的动作。有时候一个有难度的动作，如果她一直学不会，她会“死磕”下去，最难的动作花了3个月。此外，即便学会了动作，她也会自加难度，把障碍物的高度从一个手机厚度练到超过半米。她也成为中国亚运史上最年轻的冠军。 请你针对崔宸曦的夺冠历程，结合所学知识，分析她的“成功密码”。 【答案】①“没有扎实的专业背景，却展现出过人的天赋”，她的成功密码是能够正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性。②“从轮滑转向对滑板运动的尝试，并取得佳绩”，她的成功密码是善于发挥自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。③“如果她一直学不会，也要花3个月攻克”，她的成功密码是能够主动改正缺点，促进自我发展。④“即便学会了动作，她也会自加难度”，她的成功密码是不断激发自己的潜能，找到自己喜爱的领域并不断超越自我。⑤“向教练和经验丰富的队友请教动作技巧”，她的成功密码是善于向他人学习，利用一切机会丰富和发展自己，不断完善自己。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己、做更好自己的要求。 能力考查：分析和解决问题能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识自己、做更好的自己的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：没有扎实的专业背景，却展现出过人的天赋→可链接正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性； 关键词②：从轮滑转向对滑板运动的尝试，并取得佳绩→可链接善于发挥自己的优点和长处； 关键词③：如果她一直学不会，也要花3个月攻克→可链接主动改正缺点，促进自我发展； 关键词④：即便学会了动作，她也会自加难度→可链接不断激发自己的潜能； 关键词⑤：向教练和经验丰富的队友请教动作技巧→可链接善于向他人学习，利用一切机会丰富和发展自己，不断完善自己。 第三步：整合信息，组织答案。 四、实践探究题（15分） 17. 中学生活对我们来说充满了“新”，某校七年级（2）班的同学开展了主题系列活动，假如你是该班的一名学生，请你参加活动并完成下列任务。 [活动准备] （1）为了更好地进行活动，使更多的同学参与进来，请你设计一个活动主题，并围绕该主题设计两种活动形式。 [畅所欲言] “我是一名中学生啦！”刚升入初中的每一位同学心里或许都有过这样的兴奋。中学生活给了我们全新的感受和体会，带我们进入新的天地。 （2）这片新天地中包含哪些内容？ 面对这些新变化，同学们有两种观点：一些同学认为“初中阶段，会拥有更多的机遇”，也有同学认为“初中阶段，会面临更多的挑战”。 （3）你认同哪一种观点呢？请说说你的理由。 成为初中生，我们对自己的要求也要随之提高，需要我们不断改进不足，完善自我，不断付出努力。 （4）为了成为更好的自己，你将如何努力？ [展望未来] 我们已经踏上初中的学习和生活旅程，更广阔的天地在等待着我们，让我们带着自信，带着憧憬，踏上新的征程。 （5）请你为这次活动做一个精彩的总结性发言。 【答案】（1）活动主题：诉说中学时光，畅想成长节拍。活动形式：主题班会、演讲比赛、手抄报比赛等等。 （2）新环境、新老师、新同学，富有挑战的课程和学习任务，丰富多彩的社团活动，各种各样的社会实践等等。 （3）示例一：我认为初中阶段，会拥有更多的机遇。初中阶段为我们的发展提供了新的机会。富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。在新的集体生活中，我们涵养品格，发展个性，提升自我。示例二：我认为初中阶段，会面临更多的挑战。与小学相比，学习科目增多、难度加大，面对新的同学和老师是否能融洽相处，家长对自己的期望值增加，要承担更多的责任，这都是我们成长中必须要面对的挑战。 （4）要将“努力”落实在每一天的具体行动中：要分清主次，合理规划和管理时间；要劳逸结合，学会科学用脑；每天进步一点点；要做到学思并进；要珍视团队合作等等。 （5）同学们，新的生活、新的起点，虽然开始我们会有许多的不熟悉，很多的不适应，但这些都是短暂的。在这个新环境中，只要我们调整好心态，树立自信心，积极地投入新的集体中，我们一定可以找到新的友谊，取得学业上的进步。中学序幕刚刚拉开，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈努力。 【解析】 【分析】考点考查：中学生活的机会和挑战、努力的方法、正确对待初中生活。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 本题要求设计一个活动主题，并围绕该主题设计两种活动形式，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查中学生活的机会和挑战，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：初中阶段，会拥有更多的机遇。 观点②：初中阶段，会面临更多的挑战。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：正确。 论据①：初中阶段为我们的发展提供了新的机会。 论据②：中学生活的机会。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确。 论据：学习科目增多、难度加大，面对新的同学和老师是否能融洽相处，家长对自己的期望值增加，要承担更多的责任。 第四步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查努力的方法，可结合教材知识作答。 【小问5详解】 本题要求为活动做总结性发言，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山西省运城市稷山县东方致远双语学校2025-2026学年 七年级上学期10月月考道德与法治试题 （满分75分，考试时间70分钟） 第Ⅰ卷 选择题（共24分） 一、选择题。（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请将正确答案的序号填入下列表格中。本大题共12个小题，每小题2分，共24分） 1. 下面是作家冯骥才对中学生活的回忆，从中我们可以感悟到（ ） 社会给了我更多知识，但我时时觉得，我离不开、甚至必须经常使用青少年时学到的知识……恨不得重新回到中学时代……纠正记忆中所有的错误，填满知识的空白处。把那些由于贪玩而荒废掉的时光，都变成学习和刻苦努力的时光。 A 初中阶段比其他任何成长阶段都有意义 B. 初中阶段决定着每个人未来人生的价值 C. 在初中阶段，我们初步形成了世界观、人生观、价值观 D. 初中阶段是“拔节孕穗期”，对我们的人生具有独特价值 2. 初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们（ ） ①越来越上进，志存高远，追梦远航 ②越来越包容，尊重他人，学会合作 ③越来越坚强，能坚持，有韧劲 ④越来越自由，放纵自己，放飞自我 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 3. 为更好地度过初中阶段，需做好初中生活规划。下列对规划的说法正确的是（ ） A. 生活需要规划，有了规划就能走向成功 B. 没有规划容易让我们陷入盲目和无序 C. 不合理规划也可以让我们顺利地度过初中阶段 D. 制订规划时，目标越大越好 4. 做好初中生活规划，应当（ ） ①先确定个人发展目标 ②制订切实可行的行动方案 ③将“努力”落实在每一天的具体行动中 ④明确什么时间完成什么事情，列出时间表 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 我们确定个人发展目标（ ） ①可以请老师和家长帮助 ②要结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件 ③仅设定长远的发展目标 ④要根据实际情况对发展目标进行分解 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 下列四幅漫画中，与其他三幅寓意不同的是（ ） A. B. C. D. 7. 某班开展了“评价自我”的班级交流活动，下面两名同学交流了她们的想法。 莉莉：每个人都不一样，我是一个善于自我反思人，会主动反思自己的缺点。 萱萱：旁观者清，我喜欢倾听别人的意见，客观对待别人对自己的评价。 材料中莉莉和萱萱认识自己的途径分别是（ ） A. 他人的评价；对自我的全面分析 B. 他人的评价；生活实践 C. 对自我的全面分析；他人的评价 D. 生活实践；他人的评价 8. 小明学习不是很好，思考和做作业的速度都比较慢，一些同学给他的评价就是“笨蛋”“反应慢”“胆小鬼”。可是小明并不笨，而且他也很努力，小明应该 ①学会欣赏自己独特，欣赏自己优点 ②用乐观心态，勇气和智慧接纳自己 ③全部接受同学对自己的评价，认为自己是很笨 ④探索自己、发现自己、发展自己，成为更好的自己 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 9. 学习是成长进步的阶梯。对下列有关学习的漫画解读正确的有（ ） A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. “孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”这是年少时的毛泽东留给父亲的一首诗。下列选项与这首诗蕴含的道理最吻合的是（ ） A. 学习不仅关系个人命运，还关乎民族未来 B. 要努力成为担当民族复兴大任的时代新人 C. 志向是奋斗的原动力，要常立志、立大志 D. 志向是人生的航标，要树立远大的志向 11. 幼年时，栾嘉瑞经常随父母到航空博览园参观游玩，每每听到一代代航空人矢志报国的故事，栾嘉瑞都十分入迷，也明白了父母每日繁忙工作，都是和前辈们一样，为了航空报国。从那时起，栾嘉瑞幼小的心灵中就埋下了“成为航空人”的梦想种子。这说明（ ） ①梦想的树立受到个人经历影响 ②梦想是对未来美好生活的愿望 ③追逐航空梦，是青少年成才的关键 ④有了梦想，人类社会才能发展和进步 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 近日，乒乓球运动员孙颖莎在香港都会大学的一段演讲让很多人为之震撼。她说：“我从小就梦想着能穿一件背后印有自己名字的衣服，但当我真正穿上国家队的球衣时，我才知道胸前的国旗永远大于背后的姓名。”这告诉我们（ ） A. 梦想就是对未来美好生活的愿望 B. 梦想要紧扣时代脉搏，心怀祖国 C. 中国梦就是少年梦，有梦就有希望 D. 梦想是人生的航标，是奋斗的动力 第Ⅱ卷 非选择题（共51分） 二、简答题（本大题共有3小题，共26分） 13. 某校七年级（2）班开展“踏入初中生活”分享会，班主任首先带领同学们学习了校长在开学典礼上的寄语（节选）： 同学们，进入初中，你们站在了一个新的起跑线上。初中阶段对你们的成长提出了新要求，你们将面临新的挑战，也将迎来新的机会。在这一阶段，你们可以在知识的海洋里遨游，在丰富的活动中成长，可以探索自我，尝试更多可能性…… （1）寄语中提到的初中阶段对我们提出的新要求具体有哪些呢？ 班主任邀请各位同学分享自己进入初中后的困惑和烦恼： 小雅：同学们都有自己的梦想或方向，但我还没有找到自己的目标，我该怎么办呢？ 小文：我之前没有学过绘画，但我很想成为一名插画师，我该怎么努力呢？ 小龙：我给自己制定了学习计划，但总是半途而废，坚持不下来。我该怎么改变呢？ （2）结合材料及所学知识，请你为以上三位同学支招。 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 习近平总书记说过：“我们的党要上进，我们的国家要上进，我们的民族要上进，就必须大兴学习，坚持学习，学习，再学习。” 材料二 2025年4月2日，在春意盎然的季节里，深圳市南山实验教育集团麒麟第二中学的师生们共同迎来了一次别开生面的社会实践活动。这次活动不仅是对学生课外生活的一次丰富，更是对学生团队协作精神、身体素质以及心理素质的一次全面锻炼。 （1）结合所学知识，谈谈材料一中习近平总书记为什么让我们坚持学习，学习，再学习。 （2）看了材料二后，有同学说，参加上述活动对我们学习没有帮助，不需要参加。请你对该同学的观点进行评析。 15 孙颖莎五岁开始接触乒乓球，她儿时的梦想就是成为世界冠军。八岁时，孙颖莎在电视机前见证了张怡宁、王楠在北京奥运会上的辉煌。那一刻，一个稚嫩却坚定的梦想悄然生根——我也要站在奥运舞台上，让国旗因我而升起，这个梦想不是虚无的幻想，而是化作清晨寒风中千次挥拍的坚持，是深夜疲惫时咬紧牙关的倔强。十岁进入省队，十五岁入选国家队，二十岁斩获奥运金牌。这一串数字背后，是无数个日夜的重复与磨砺。2021年备战东京奥运会期间，她坚持每天训练后抽出1小时学习英语和心理学知识。她说：“乒乓球是脑力与体力的结合，学习能帮助我更好地理解战术。”如今，她长期稳居乒乓女单世界第一，持续刷新女子乒乓霸主地位。 （1）孙颖莎实现自己梦想的做法给我们什么启示？ （2）请你谈谈我们应该如何为实现自己的发展目标而努力。 三、分析说明题（10分） 16. 崔宸曦3岁开始练习轮滑，疫情的时候，没办法出门滑，便开始尝试滑板。仅仅三年，即使没有扎实的专业背景，但她却展现出对滑板过人的天赋。训练过程中，崔宸曦时常向教练和经验丰富的队友请教动作技巧，主动通过视频资料学习顶尖选手的动作。有时候一个有难度的动作，如果她一直学不会，她会“死磕”下去，最难的动作花了3个月。此外，即便学会了动作，她也会自加难度，把障碍物的高度从一个手机厚度练到超过半米。她也成为中国亚运史上最年轻的冠军。 请你针对崔宸曦的夺冠历程，结合所学知识，分析她的“成功密码”。 四、实践探究题（15分） 17. 中学生活对我们来说充满了“新”，某校七年级（2）班的同学开展了主题系列活动，假如你是该班的一名学生，请你参加活动并完成下列任务。 [活动准备] （1）为了更好地进行活动，使更多的同学参与进来，请你设计一个活动主题，并围绕该主题设计两种活动形式。 [畅所欲言] “我是一名中学生啦！”刚升入初中的每一位同学心里或许都有过这样的兴奋。中学生活给了我们全新的感受和体会，带我们进入新的天地。 （2）这片新天地中包含哪些内容？ 面对这些新变化，同学们有两种观点：一些同学认为“初中阶段，会拥有更多的机遇”，也有同学认为“初中阶段，会面临更多的挑战”。 （3）你认同哪一种观点呢？请说说你的理由。 成为初中生，我们对自己的要求也要随之提高，需要我们不断改进不足，完善自我，不断付出努力。 （4）为了成为更好的自己，你将如何努力？ [展望未来] 我们已经踏上初中的学习和生活旅程，更广阔的天地在等待着我们，让我们带着自信，带着憧憬，踏上新的征程。 （5）请你为这次活动做一个精彩的总结性发言。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $