第2课 诸侯纷争与变法运动 同步练习--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

　　　　　　　　第2课诸侯纷争与变法运动 1．(2025·广东八校联盟高一质检)有学者指出：“春秋时期，鲁宣公即位十年之内，未尝一朝京师，而五朝于齐。”这反映出春秋时期(　　) A．分封宗法体制瓦解 B．诸侯交往频繁 C．王权受到一定冲击 D．官僚政治确立 解析：选C。由材料“未尝一朝京师，而五朝于齐”可知，春秋时期，鲁宣公多次朝觐齐国，而不去朝觐周王室，说明当时齐国称霸于诸侯，而周王室衰微，即王权受到一定冲击，故选C项。春秋时期，分封宗法制开始瓦解，而不是已经瓦解，排除A项；诸侯交往频繁是表象，而非实质，排除B项；官僚政治在秦朝确立，排除D项。 2．春秋战国时期，民族同源共祖的意识开始形成，炎黄被尊奉为华夏人文始祖，并被周边民族认可。这反映了(　　) A．实现统一成为社会共识 B．华夏认同观念已经出现 C．民族矛盾已经逐渐消亡 D．血缘是维系国家的纽带 解析：选B。据“春秋战国时期，民族同源共祖的意识开始形成，炎黄被尊奉为华夏人文始祖，并被周边民族认可”并结合所学可知，这表明当时华夏认同观念已经出现，故B项正确。 3．(2024·黑龙江合格考)春秋战国时期，铁制农具开始使用，牛耕也得到推广，各地涌现出一批人口众多、商贾云集的中心城市。以上内容反映了当时(　　) A．诸侯争霸 B．经济发展 C．百家争鸣 D．礼崩乐坏 解析：选B。根据材料可知，铁器和牛耕的使用和推广推动了经济发展，B项正确。 4．(2024·北京合格考)战国时期，各国纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革，变法运动成为一股潮流。这些变法(　　) A．强化了早期国家的基本特征 B．推动了社会转型 C．维护了分封宗法的社会秩序 D．巩固了贵族特权 解析：选B。战国时期兼并战争日益剧烈，各国为了富国强兵，纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革。变法运动成为战国时期的一股潮流，各国通过变法，推动了社会转型，逐步建立起君主专制的政治制度，B项正确。 5．(2025·长春高一期中)春秋时期，有一位思想家对现实不满，他反对以德治国，反对制度束缚，主张顺其自然，在治国方案上强调“无为而无不为”。这位思想家是(　　) A．老子 B．孔子 C．墨子 D．韩非 解析：选A。材料中的“主张顺其自然”和“无为而无不为”是老子思想的核心观点，具有道家理论的特点，A项正确。孔子主张德治，排除B项；墨子主张“兼爱”“非攻”“节用”“节葬”等，排除C项；韩非主张法治，排除D项。 6．稷下学宫是战国时期重要的学术中心。其建立后，吸引了众多学者，他们可以自由表达学术和政治观点。当时，学宫中最可能出现的儒家主张是(　　) A．以法为教，中央集权 B．“兼爱”“非攻”，提倡节俭 C．实行仁政，提倡礼治 D．无为而治，道法自然 解析：选C。据所学知识可知，“实行仁政”和“提倡礼治”的思想分别由孟子和荀子提出，二人皆属于战国时期儒家学派的代表人物，故选C项。 7．某学校课题组在探究某一主题的过程中搜集到下列信息(如下图)。根据以下信息推断，该课题组探究的时代是(　　) A．商周时期 B．春秋战国时期 C．秦汉时期 D．唐宋时期 解析：选B。据题干“三家分晋、商鞅变法”“铁犁牛耕、都江堰、郑国渠”“百家争鸣”并结合所学知识可知，材料反映的是春秋战国时期政治、经济和思想文化领域的变革，体现了春秋战国时期社会大变革的时代特征，故选B项。 8．(2025·江苏镇江高一期中)白狄建立的中山国主张公侯大夫等级分明，不能犯上作乱，否则便为违礼行事，将失去“中国”身份。楚国将先祖追尊为文王、武王，自称继承了周文王之德。上述材料反映出当时(　　) A．华夏认同增强 B．等级秩序森严 C．社会变革剧烈 D．礼乐制度瓦解 解析：选A。据题干信息可知，春秋时期，楚王追尊先祖为文王、武王，自称继承了周文王之德，白狄建立中山国，认为不能违礼行事，这两个非中原华夏族建立的诸侯国接受礼、德等中原华夏族观念，这反映出他们华夏认同增强，A项正确。 9．战国时期，农作物产量大大提高，当时一个成年男性劳动力种田百亩，岁收粮食150石，可养活五口之家。除口粮和租税外，可剩余35石粮食用来换取其他必需品，商品粮食约占产量的1/5。材料说明(　　) A．农业发展推动商品交换发展 B．战国商业高度繁荣 C．铁犁牛耕助推农业生产进步 D．重农抑商取得成效 解析：选A。据材料“农作物产量大大提高”“商品粮食约占产量的1/5”及所学知识可知，战国时期，随着铁犁牛耕的推广和使用，生产力得到极大提高，推动了农业迅速发展，也使得农民有了剩余粮食用于市场交换，故选A项。 10．有学者认为，商鞅变法的独特之处在于通过国家干预经济的方式，削弱奴隶主阶级，并逐步发展壮大了封建地主阶级，从而改变了秦国内部的阶级结构。下列措施与之相符的是(　　) A．在民间实行什伍连坐，互相纠察告发 B．向农民提供农业贷款 C．在行政上普遍推行县制 D．“废井田，开阡陌” 解析：选D。根据材料“通过国家干预经济的方式，削弱奴隶主阶级，并逐步发展壮大了封建地主阶级，从而改变了秦国内部的阶级结构”及所学知识可知，商鞅变法废除井田制，实行封建土地私有制，削弱了奴隶主阶级，壮大了封建地主阶级，摧毁了奴隶制社会的经济基础，D项正确。 11．(2025·武汉高一期中)史载，孔子整理的《诗》，“皆弦歌之，以求合《韶》《武》《雅》《颂》之音。礼乐自此可得而述，以备王道，成六艺”。孔子强调“正音”“雅乐”，反对靡靡之音。据此可知，孔子提倡“乐教”的目的是(　　) A．反对奢靡的社会风气 B．建立中央集权制度 C．提高人们的艺术素养 D．重建社会政治秩序 解析：选D。据材料“孔子强调‘正音’‘雅乐’，反对靡靡之音”并结合所学可知，孔子生活在春秋时期，周天子势力衰微，礼崩乐坏，因此孔子提倡“乐教”，其目的是重建奴隶制社会的等级秩序，恢复周礼，D项正确。 12．(2025·河北承德高一月考)胡适发表意见说：“吾意以为诸子自老聃、孔丘至于韩非，皆忧世之乱而思有以拯济之，故其学皆应时而生。”其在分析战国诸子产生的成因是(　　) A．铁开始推广使用 B．“救时之弊” C．私学发展，士阶层兴起 D．社会动荡，诸侯争霸兼并 解析：选D。据材料可知，胡适认为诸子兴起是为了拯救乱世，故战国诸子产生的成因是社会动荡，诸侯争霸兼并，D项正确。铁开始推广使用是战国时期的一个重要技术变革，但不是诸子百家思想产生的直接原因，排除A项；诸子百家思想的核心就是针对当时社会的弊端提出拯救方案，这是对材料的概括，并非诸子产生的成因，排除B项；私学发展，士阶层兴起是百家争鸣局面出现的一个原因，但与材料内容不符，排除C项。 13．阅读材料，完成下列要求。(16分) 材料一　春秋战国时期，礼乐崩坏，诸子蜂出，各引一端，不仅形成了真正的学术繁荣，而且还有大量的新认知通过不同观点间的相反相成、相生相灭被创造出来。如孔子的仁学体系和孟子的仁政理想；墨子的兼爱、非攻和大同精神；老子所构建的宇宙论及宇宙论同社会论、人生论之间的逻辑联系；庄子主张把心的逍遥置于一切之上的人生观；荀子为证明阶级存在的合理性而提出的“维齐非齐”论和天人相分的世界观；韩非等人建立的与时俱进的理念等均具有重要的历史价值。 ——摘编自赵世超、卫崇文《论战国 时期的百家争鸣运动》 材料二　西周末年，士作为低级贵族从政治结构中游离出来，士面临着再就业的选择。士再就业的事实，决定他们必须在自己原有知识的基础之上，根据现实的需要，提出不同的思想观念和解决方案，并在私学的背景之下不断强化自身独特的思想立场，从而形成了百家争鸣的局面。由礼崩乐坏所导致的士的再就业需求促进了私学的兴盛，无论是后世诸子百家的称谓也好，还是九流十家的说法也好，都表明这一时期中国思想的丰富程度。中国思想由此实现了突破，并确立了中国传统思想的基本精神价值，塑造了国人的精神世界。 ——摘编自何善蒙《“士”的再就业与百家争鸣》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出战国时期诸子的政治主张。(4分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，概括春秋战国时期百家争鸣局面出现的背景，并概括其性质。(12分) 解析：(1)据材料一“孔子的仁学体系和孟子的仁政理想”“荀子为证明阶级存在的合理性而提出的‘维齐非齐’论和天人相分的世界观”等信息，可得出孟子、荀子、墨子和韩非子的主张。(2)第一小问背景，根据材料并结合所学百家争鸣的知识，从经济、政治、社会及文化等方面分析；第二小问性质，根据所学百家争鸣相关知识，从经济基础与上层建筑的关系角度概括归纳。 答案：(1)政治主张：孟子主张仁政；荀子主张隆礼重法；墨子主张兼爱非攻、尚同尚贤；韩非子主张以法为工具管理国家，控制臣民。(4分) (2)背景：经济上，铁犁牛耕出现，小农经济发展；政治上，战争频繁，阶级关系的变化；社会上，士阶层崛起；文化上，私学兴起，文化繁荣。(每点2分，共8分) 性质：百家争鸣是春秋战国时期社会经济发展、阶级关系变化在思想领域内的反映，是中国历史上第一次波澜壮阔的思想解放运动。(4分) 学科网（北京）股份有限公司 $ 　　　　　　　　第2课诸侯纷争与变法运动 1．(2025·广东八校联盟高一质检)有学者指出：“春秋时期，鲁宣公即位十年之内，未尝一朝京师，而五朝于齐。”这反映出春秋时期(　　) A．分封宗法体制瓦解 B．诸侯交往频繁 C．王权受到一定冲击 D．官僚政治确立 2．春秋战国时期，民族同源共祖的意识开始形成，炎黄被尊奉为华夏人文始祖，并被周边民族认可。这反映了(　　) A．实现统一成为社会共识 B．华夏认同观念已经出现 C．民族矛盾已经逐渐消亡 D．血缘是维系国家的纽带 3．(2024·黑龙江合格考)春秋战国时期，铁制农具开始使用，牛耕也得到推广，各地涌现出一批人口众多、商贾云集的中心城市。以上内容反映了当时(　　) A．诸侯争霸 B．经济发展 C．百家争鸣 D．礼崩乐坏 4．(2024·北京合格考)战国时期，各国纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革，变法运动成为一股潮流。这些变法(　　) A．强化了早期国家的基本特征 B．推动了社会转型 C．维护了分封宗法的社会秩序 D．巩固了贵族特权 5．(2025·长春高一期中)春秋时期，有一位思想家对现实不满，他反对以德治国，反对制度束缚，主张顺其自然，在治国方案上强调“无为而无不为”。这位思想家是(　　) A．老子 B．孔子 C．墨子 D．韩非 6．稷下学宫是战国时期重要的学术中心。其建立后，吸引了众多学者，他们可以自由表达学术和政治观点。当时，学宫中最可能出现的儒家主张是(　　) A．以法为教，中央集权 B．“兼爱”“非攻”，提倡节俭 C．实行仁政，提倡礼治 D．无为而治，道法自然 7．某学校课题组在探究某一主题的过程中搜集到下列信息(如下图)。根据以下信息推断，该课题组探究的时代是(　　) A．商周时期 B．春秋战国时期 C．秦汉时期 D．唐宋时期 8．(2025·江苏镇江高一期中)白狄建立的中山国主张公侯大夫等级分明，不能犯上作乱，否则便为违礼行事，将失去“中国”身份。楚国将先祖追尊为文王、武王，自称继承了周文王之德。上述材料反映出当时(　　) A．华夏认同增强 B．等级秩序森严 C．社会变革剧烈 D．礼乐制度瓦解 9．战国时期，农作物产量大大提高，当时一个成年男性劳动力种田百亩，岁收粮食150石，可养活五口之家。除口粮和租税外，可剩余35石粮食用来换取其他必需品，商品粮食约占产量的1/5。材料说明(　　) A．农业发展推动商品交换发展 B．战国商业高度繁荣 C．铁犁牛耕助推农业生产进步 D．重农抑商取得成效 10．有学者认为，商鞅变法的独特之处在于通过国家干预经济的方式，削弱奴隶主阶级，并逐步发展壮大了封建地主阶级，从而改变了秦国内部的阶级结构。下列措施与之相符的是(　　) A．在民间实行什伍连坐，互相纠察告发 B．向农民提供农业贷款 C．在行政上普遍推行县制 D．“废井田，开阡陌” 11．(2025·武汉高一期中)史载，孔子整理的《诗》，“皆弦歌之，以求合《韶》《武》《雅》《颂》之音。礼乐自此可得而述，以备王道，成六艺”。孔子强调“正音”“雅乐”，反对靡靡之音。据此可知，孔子提倡“乐教”的目的是(　　) A．反对奢靡的社会风气 B．建立中央集权制度 C．提高人们的艺术素养 D．重建社会政治秩序 12．(2025·河北承德高一月考)胡适发表意见说：“吾意以为诸子自老聃、孔丘至于韩非，皆忧世之乱而思有以拯济之，故其学皆应时而生。”其在分析战国诸子产生的成因是(　　) A．铁开始推广使用 B．“救时之弊” C．私学发展，士阶层兴起 D．社会动荡，诸侯争霸兼并 13．阅读材料，完成下列要求。(16分) 材料一　春秋战国时期，礼乐崩坏，诸子蜂出，各引一端，不仅形成了真正的学术繁荣，而且还有大量的新认知通过不同观点间的相反相成、相生相灭被创造出来。如孔子的仁学体系和孟子的仁政理想；墨子的兼爱、非攻和大同精神；老子所构建的宇宙论及宇宙论同社会论、人生论之间的逻辑联系；庄子主张把心的逍遥置于一切之上的人生观；荀子为证明阶级存在的合理性而提出的“维齐非齐”论和天人相分的世界观；韩非等人建立的与时俱进的理念等均具有重要的历史价值。 ——摘编自赵世超、卫崇文《论战国 时期的百家争鸣运动》 材料二　西周末年，士作为低级贵族从政治结构中游离出来，士面临着再就业的选择。士再就业的事实，决定他们必须在自己原有知识的基础之上，根据现实的需要，提出不同的思想观念和解决方案，并在私学的背景之下不断强化自身独特的思想立场，从而形成了百家争鸣的局面。由礼崩乐坏所导致的士的再就业需求促进了私学的兴盛，无论是后世诸子百家的称谓也好，还是九流十家的说法也好，都表明这一时期中国思想的丰富程度。中国思想由此实现了突破，并确立了中国传统思想的基本精神价值，塑造了国人的精神世界。 ——摘编自何善蒙《“士”的再就业与百家争鸣》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出战国时期诸子的政治主张。(4分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，概括春秋战国时期百家争鸣局面出现的背景，并概括其性质。(12分) 学科网（北京）股份有限公司 $