第六单元习作：学写倡议书（教学设计）螺旋上升教学 语文统编版六年级语文上册

该小学语文“学写倡议书”教学设计以螺旋上升模式为核心，围绕格式规范、内容具体、语言有号召力展开。通过生活情境导入（如节约用水、垃圾分类），链接单元“保护环境”主题，结合文本范例与生活观察，搭建从基础感知到创意表达的学习支架。 特色在于分层进阶与核心素养融合，语言运用上强调格式规范与措施具体（如“用淘米水浇花”替代“节约资源”），思维能力培养问题筛选与逻辑梳理（表格填写明确倡议对象与内容），文化传承渗透社会责任感（如“人与自然和谐共生”倡议）。提供病文修改、真题拓展等实用资源，助力学生习作从空泛到切实，教师教学更具操作性。

习作：学写倡议书（螺旋升级的教学设计） 快乐作文 方法解析： “螺旋上升的教学设计”是一种契合学生认知发展规律和习作能力进阶特点的教学模式，宛如螺旋般层层递进、持续攀升。在“学写倡议书”习作中，这一模式通过具体教学过程中的层层推进得以呈现：以认知倡议书的格式规范为起点，借“节约用水”倡议书及文中批注，感知标题要鲜明、称呼需明确、正文得清晰分点、署名日期要规范等写作要求，形成“基础感知—情境建构—创意表达”的完整螺旋。这既遵循学生从认知到实践能力的发展规律，又能让学生在每一层进阶中都明确学习目标，逐步提升“学写倡议书”的格式运用能力、内容说服力和实际发布能力。 根据本单元习作“学写倡议书”特点做如下教学安排： 思 路e 导 航 浏览这份“学写倡议书”的螺旋升级教学设计目录，清晰的板块如同一组习作密钥，你循着“螺旋教学路径”逐步解锁，便能开启倡议书创作的进阶之门——在教学过程中，你会掌握对格式规范、措施可行性等重点的铺陈技巧（让倡议要点清晰具体），学会从情境导入到创意表达的全流程创作方法（挖掘贴合主题的鲜活倡议点）；还可在范文展示中探寻不同主题倡议书的“巧思”（如“人与自然和谐共生”类倡议书的表达逻辑），在真题拓展中挑战多样地域、不同主题的倡议情境表达。借助这些分层指引，你将在“学写倡议书”的创作实践里，让倡议从空泛走向切实，实现习作能力的螺旋式提升。 基 础e 感 知 课前解析： 本单元的主题是“保护环境”，本次习作“学写倡议书”由单元主题生发开来，习作内容可以围绕环境保护方面的内容写，围绕珍惜资源、保护环境等问题提出建议，使环保意识扎根心中，并转化为日常的行为，也可以结合自己的生活实际或自己关心的其他问题写，是一次密切联系学生生活实际的实用性练习。 第一部分是明确习作内容。教材以“号召同学节约用水”等想法为例，点明倡议书的适用范围：当自己有了一个明确的想法，希望得到别人的支持时，就需要写一份倡议书。提示学生阅读“倡议书”的范例，交流要注意的问题。 第二部分是提供倡议书的范例，指导学生写倡议书。教材以例文和批注的形式，从标题、称呼、正文及署名日期等方面给予了具体指导，说明写倡议书在内容和格式上需要注意的问题。具体来说，标题要鲜明，能清楚地表达倡议的主题，使阅读者能够一目了然地把握倡议的主要观点。称呼语，要依据倡议的对象来写，一般写在标题下方顶格处，当然有时也可以不用称呼语，而只在正文中点明倡议的对象。正文是倡议书的主体，可以分三个层次把倡议的内容写清楚：第一，写清楚为什么要发出这个倡议；第二，把具体的倡议内容写清楚，要突出要点、层次清楚，可以分点分段说明；第三，写一两句鼓动性的、呼吁性的语言。倡议书的最后，是署名与日期，格式与书信相仿。 第三部分是提出习作要求，明确交代本次习作任务。是“就关心的问题写一份倡议书”，并鼓励学生走向生活，根据倡议的不同对象，将倡议书发布在合适的地方，使倡议真正发挥作用。 教 学 目 标 语言建构与运用：掌握倡议书“标题—称呼—正文—倡议内容—署名—日期”的规范格式，用词准确、条理清晰。能围绕倡议主题，用简洁明了的语言说明背景、原因，分点列出具体可行的措施，让表达服务于倡议目的。 思维发展与提升：学会从生活中发现值得倡议的问题（如浪费资源、环境问题等），筛选有价值的倡议点。能梳理倡议逻辑，先说明“为什么倡议”，再明确“倡议做什么”“怎么做”，培养有条理的思考能力。 审美鉴赏与创造：鉴赏优秀倡议书“格式规范、理由充分、措施具体”的实用之美，提升应用文体的审美感知。能结合具体主题，加入有感染力的语言（如呼吁、号召），创作“格式正确、内容具体、有号召力”的倡议书。 文化传承与理解：从倡议的公益属性中，感受“责任担当”“互助合作”的价值观，体会个人力量与集体行动的关系。通过关注生活中的问题并发出倡议，培养社会责任感，传承关爱他人、爱护环境的良好风尚。 重 点 难 点 教学重点 格式规范无遗漏：确保标题醒目、称呼恰当、正文完整、措施分点、署名和日期准确，符合倡议书的应用文体要求。内容契合主题：围绕倡议问题，清晰说明背景原因（如“我国水资源紧缺”），提出具体可操作的措施（如“洗漱时关水龙头”），不偏离核心。 教学难点 措施具体可行：避免倡议内容空洞（如不说“节约资源”，而说“用淘米水浇花、洗脸水冲厕所”），让读者知道“具体做什么”“怎么做”。语言有号召力：通过真诚的呼吁、明确的益处，打动读者，激发参与热情，避免生硬说教。 教 学 过 程 一、情境导入，解读习作要素（基础感知） 1.揭题导入，聚焦问题： 同学们，倡议书是我们在生活中常见的一种应用文体，在现实社会中有着比较广泛的应用，见过哪些倡议书呢？ 展示倡议书 今天就让我们拿起手中的笔，就自己关心的问题写一份倡议书，写一写不良的现象，写一篇格式正确、内容清楚，倡议书，呼吁身边的人重视，为打造美好的家园做出一份贡献，好吗？ （板书课题：学写倡议书） 2.阅读习作要素，了解习作要求。 （1）过渡：同学们，我们先来翻开单元页，本单元的语文要素是阅读时能从所读的内容想开去，本单元的习作素养是什么。 预设：学写倡议书。 （2）引导学生明确：学写倡议书，就自己关心的问题写一份倡议书，做到格式正确、内容清楚。 （设计意图：创设情境，有利于引发学生的思考，让学生们从头脑中搜集内容，尽快走进今天写作的课堂。） 二、呈现话题，明确习作内容 本次习作有三个方面的内容供我们选择：号召同学节约用水、不使用一次性用品，倡议居民进行垃圾分类。这三方面的选材与保护环境，与人类的生存休戚相关，只有保护环境、珍惜资源、关爱生态家园，我们人类才能在地球上长久地生存下去。我们可以写关于清除白色垃圾的倡议，可以写关于整治资源浪费的倡议，可以写关于植树造林的倡议，也可以写关于美化小区环境的倡议……读读下面的倡议书，和同学交流写倡议书需要注意什么。 正文 日期 署名 称呼 标题 写倡议书的方法 写作格式 仿照上面的例子，就你关心的问题写一份倡议书。 根据倡议的对象，将倡议书发布在合适的地方，如校园的公告栏、小区的布告栏、网络论坛。发布倡议书的渠道 三、指导审题，关注习作重点 1.审题要点: （1）审清题材：如果你有一个想法希望得到大家的支持，并一起去实施,可以写一份倡议书，提出自己的看法和希望，让更多的人知道了解，从而激起更多的人响应，在最大的范围内引起共鸣。如，号召同学节约用水、不使用一次性用品，倡议居民进行垃圾分类……（应用作文） （2）把握重点: 引导：下面我们来一起总结一下本次习作的重点吧。 预设1：就自己关心的问题或希望得到大家支持的想法写一份倡议书。 预设2：格式正确，内容清楚，针对性强。 预设3：根据倡议的对象，选择合适的地方发布倡议书。 总结：这次习作要就自己关心的问题或希望得到大家支持的想法写一份倡议书，要求格式正确，内容清楚，针对性强，并能根据倡议的对象，选择合适的地方发布倡议书。 板书：自己关心的问题或希望得到大家支持的想法格式正确合适的地方发布 （设计意图：通过具体指导，让学生明白写作内容、习作重点及具体要求。） 四、拓展思路，指导选材技巧 1.根据习作提示，指导学生选材 （1）写作内容 如果你有一个想法希望得到大家的支持，并一起去实施，可以写一份倡议书。如，号召同学节约用水、不使用一次性用品，倡议居民进行垃圾分类。读读下面的倡议书，和同学交流写倡议书需要注意什么。 习作前要围绕“保护环境”这一主题,到社区、郊外、工厂等地走一走，看一看，了解我们周围存在哪些浪费资源、污染环境的现象。如： 餐桌上被丢弃的食物，堆积如山的一次性木筷，马路上随处可见的塑料袋、废弃电池，郊区小河流淌的污水等，这些现象都是我们写倡议书的第一手材料。或者你遇到（或想到）什么事情想动员大家去做的？①学校、街道、社区（村组）中的人患了重病无力医治，或家里重大意外事故损失惨重需要大家帮助的。②学校、社区、街道（村组）中的卫生、安全和文明礼貌等方面存在问题需要解决的。③学校、社区、街道（村组）中的环保问题，如乱扔垃圾，河水污染，滥伐森林，捕捉益鸟、青蛙，以及猎捕珍稀动物等问题需要解决的。④天灾人祸，如旱灾、水灾、冰灾、地震等自然灾害的发生需要援助的……然后,针对这些现象发出合理的倡议。 （2）提出问题：睁大你的眼睛看一下周围，你觉得哪些问题需要你发出倡议来解决？填一填表格。 生活中的不文明现象： 不文明现象 倡议方向 倡议内容 倡议对象 宠物随地大小便，遛狗不拴绳子 文明养狗 ①遛狗要拴绳子，必要时戴嘴套。 ②自备垃圾袋，处理狗的排泄物。 ③带狗乘坐电梯时尽量避开上下班高峰。 养狗人士 （设计意图：通过分析习作提示中生活中的不文明现象，旨在让学生明确活动可以有很多选择，打开学生的思路，激发学生交流与分享的兴趣。） （3）我们可以就哪些问题发出倡议呢？ 不文明现象 倡议方向 倡议内容 倡议对象 树上晾晒衣服 保护绿树，文明晾晒 ①将因晾晒衣服而被破坏的树木养护好或重新栽种。 ②成立护绿行动队，发现在树上晾晒衣服的行为及时纠正。 全村人 预设1：班级里的问题：不起绰号、不说脏话…… 预设2：学习上的问题：多阅读课外书、独立完成作业…… 预设3：学校里的问题：上下楼梯注意安全、爱护公共卫生…… 预设4：生活上的问题：少玩手机、保护环境…… 预设3：社区里的问题：垃圾分类、文明养狗…… 2.照样子，说一说有什么倡议。 ①学习同学的倡议 预测1：我的想法是号召大家节约用水，我倡议大家从身边的小事做起：一水多用，及时关闭水龙头……这些都是我们小学生力所能及的事情。 预测2：我的想法是组织大家一起加强体育锻炼，我倡议大家放下手机，走出家门，在小区的活动场地上奔跑游戏。这样既能增进大家的交流，又能锻炼大家的身体。 预测3：我的想法是加强教室卫生管理，我倡议每个人不随手扔垃圾，值日生要切实负起责任来，大家相互监督，共同进步。 ②我的想法是 ，我倡议 。 学生根据学习同学的提示，说清楚自己发现了什么问题，自己有什么倡议。 （设计意图：通过学习小伙伴的表达与分享，让学生明确自己发现了什么问题，自己有什么倡议，指导学生确定倡议书的现象、方向、内容、对象，拓宽学生思路，并联系学生已有的生活经验，激发学生的表达兴趣。） 过渡：同学们倡议真不错啊。但我们应该如何写倡议书呢？下面我们一起跟着课本学一学写作方法吧。 3.巧用导图，总结选材思路 五、研读课文片段，学习写作方法 1.确定倡议书的格式。 倡议书有一定的格式的：根据建议书的内容先写上标题，再写称呼（就是写清楚倡议书是写给谁的），然后写建议的具体内容（一般先写清楚存在的问题，再说明产生问题的原因，最后提出解决问题的建议），最后写上建议人的姓名（或提出建议的团体的名称）和日期。如： “节约用水”倡议书 标题要鲜明 同学们： 我国是水资源紧缺的国家,爱护水资源是我们每个人的义务。节约用水不能仅仅是句口号,我们还要时时刻刻注意。为此，我们句全校同学发出节约用水的偶议,让我们从今天起努カ做到以下几点 1.洗漱时,请及时关掉水龙头。 2.请做到一水多用,充分利用水资源。如用淘米水浇花、用洗脸水冲厕所。 3.制作“节约用水”的标签并张贴。 4.看到浪费水的现象,要及时劝说并制止。 一分倡议,一个承诺,一种责住。亲爱的同学们,让我们行动起来吧！ 阳光小学六一中队全体少光队员 12月8日 依据倡议的对象写称呼。有时也可不用称呼,在正文中点出即可。 正文写清楚倡议的内容,可分点说明。 最后要署名并写上日期。 写倡议书应该注意： 第一步：标题要鲜明，要围绕倡议的内容来总结概括，比如“节约用水”，简单明了。 第二步：称呼顶格写，有时不用写称呼，在正文中出现即可。 第三步：正文是倡议书的重点部分，要写清楚倡议的内容，最好分小点来写，不仅条理清晰，而且有层次感。每小点书写时注意开头空两格。 第四步：署名并写上日期。署名可以是单位，也可以是个人。最下方写上日期。 2.写明倡议的背景、原因和目的。 （1）指出问题的严重性。 如：地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 地球本身有着丰富的矿产资源，为人类生存作出贡献。但由于人类自身的行为，给自然资源乃至整个生态环境造成了严重的后果。 （2）说明问题的利害关系 如：只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境让地球更好地造福于我们的子孙后代吧! 片段说明了问题的严重性与利害关系：如果地球遭到破坏，我们人类终将会付出代价。 3.分条列举倡议的内容。 倡议的内容是正文的重点部分，一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，均需一一分条开列，这样写清晰明确，使读者一目了然。如： 节约用水 在此,特地向广大市民提出以下建议: 1.用淘米水洗菜,再用清水清洗,不仅节约了水,还能有效地清除蔬菜上的残存农药。 2.夏天给室内外地面酒水降温,尽量不用清水,而用洗衣之后的洗衣水。 3.冲厕所:如果您使用节水型设备,每次可节水4~5千克。 4.洗菜:要一盆一盆地洗,不要开着水龙头冲,一餐饭可节省50千克水。 5.将卫生间里水箱的浮球向下调整2厘米,每次冲洗可节省水近3千克;按家庭每天使用4次算,一年可节约水4380千克。 将琐碎繁多的建议借助序号逐条写出，显得特别清晰。 列举数字,震撼读者,使读者感到每条建议都切实可行。 先总说后分条写，收放自如。 倡议内容具体，措施切实可行，并且分条列点，使解决问题的方法一目了然。围绕同一问题，从不同角度说明做法，语言简洁，内容全面，各部分之间不重复，清晰明了。 4.举措得当可行 写举措有四大注意事项： （1）针对倡议主题来写。 每一条举措都必须紧扣倡议的主题，要有针对性。 （2）角度多样。 提出的举措既要有“内部要求”（对每一个“我”的要求），也要有“夕部监督”（给一些外在的要求或惩罚措施来监督每一个“我”）。 （3）具有可行性。 提出的举措要科学、合理，是倡议对象能够做到的。 （4）逐条写。 最好能添加序号以标明顺序，使倡议更有条理，让人一目了然。 ●示例： ①在路上遇到小动物，应该自觉做到“三不”：不恐吓、不伤害、不捕捉。 ②给小鸟做些鸟窝，让它们能够安家落户，有个舒适的栖息的地方。 ③积极做好关于“保护动物”的宣传，让更多的人了解并爱护动物。 ④发现有人伤害动物，应该及时向学校、居委会或有关部门举报。 解析：举措紧扣倡议主题“保护动物”来写，非常有针对性。第一、第二和第三点是对自我的要求，第四点是对他人的监督，举措针对的主体具有多样性。同时，举措简单可行，倡议对象能够轻松做到。 5.呼吁有推动力 呼吁的目的是让倡议对象行动起来，因此需要具有很强的感染力。在发出呼吁时，可以运用排比句式和号召句式。 呼吁 排比句式：一份倡议，一个承诺，一种责任。 号召句式：亲爱的××（倡议对象），让我们行动起来吧！ 6.倡议的内容写具体。 倡议的内容，一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，均需一一分条开列，这样写清晰明确，使读者一目了然。 过渡：接下来让我们来看一篇倡议书，请同学们小组讨论并指出这篇倡议书是如何把内容写具体的呢？ 为此，我们向全校同学发出节约用水的倡议，让我们从今天起努力做到以下几，点： ①洗漱时，及时关掉水龙头。 ②一水多用，充分利用水资源。如，用淘米水浇花，用洗脸水冲厕所。 ③制作“节约用水”的标签并张贴。 ④看到浪费水的行为，要及时劝说并制止。 (《“节约用水”倡议书》) 预设：倡议内容具体，措施切实可行，并且分条列点，使解决问题的方法一日了然。围绕同一问题，从不同角度说明做法，语言简洁，内容全面，各部分之间不重复，清晰明了。 （设计意图：让学生明确倡议书的格式、写明倡议的背景、原因和目的、把倡议的内容写具体。结合课文典型倡议书，让内容表达更加真实可感。） 7.借助片段学技法 过渡：学习了这么多的习作技巧，现在我们一起去看看学习小伙伴写的片段吧，边读边分析小伙伴们的倡议书是否准确、规范。 片段一: 随着科技的进步和社会的发展，人们的生活水平逐渐提高，有些人开始不满足于日常饮食，打起了野生动物的主意。可是，生活在自然界中的动物自身会携带许多的病毒与寄生虫，这些不可控的因素会损害人类的身体健康。因此，我们要拒食野味，需要做到以下几，点： ①自己不吃，劝阻他人吃，看见有人买卖，可以向有关部门举报。 ②自己不抓，劝阻他人抓，看见有人猎条，及时制止并举报。 ③学习保护野生动物及防控野生动物疫济、疫病等相关知识，树立正确的保护观念。 ④有关部门加强对保护野生动物的立法，并依法对捕杀、食用野生动物的人进行惩治。 预设1：发出倡议书的背景及原因、日的清楚明了，结合现实生活来写，让人们在读倡议书的同时能自觉地进行对照与审视。 预设2：通过分条列述把倡议一一说明。三条逐层深化，有理有据。 预设3：还从法律的角度来强调吃野味的严重后果。 过渡：同学们说得都很好，我们继续看一下片段二写得如何呢？需要怎样修改呢？ 片段二: 水是万物赖以生存的基础，离开水，生命将不复存在。全世界的淡水只占水资源的7%，而可以欣用的淡永只有0.8%。随着经济的快速发展，水资源日益缺乏，浪费水的现象日趋严重，合理用水、增强节水意识变得越来越重要。因此，我提出以下倡议： ①一水多用，循环利用； ②保护水资源，不随意排放污水，不随意倾倒垃圾； ③节约用水，勇于对浪费水资源的现象说“不”。 预设1：倡议的前两条可以概括为一条。 预设2：最后四条倡议的描写过于琐碎，内容重复要点不清。 （设计意图：通过对学习小伙伴所写的片段进行解读，旨在让学生明确写作过程中可以运用的写作技巧，通过评改习作片段，为完成和修改整篇习作作铺垫。） 六、佳作欣赏，学习技巧 认真观察右面的漫画，在看懂漫画内容的基础上，以《“保护生态环境”倡议书》为题，写一份倡议书。 “绿化城市”倡议书 全市少先队员们： 春季是植树造林的黄金季节。我们少先队员要积极响应“绿化祖国”的号召，在绿化、美化城市的工作中发挥自己的作用。为此，我们提出如下倡议： 1.积极宣传植树造林、绿化城市的益处，让人人懂得“绿化”不仅可以把我们的城市装扮得更加美丽，而且还与人的身体健康息息相关，从而使每个人都关心绿化工作。 2.积极参加绿化工作。清明节前后，每个少先队员在校园或庭院植树一棵，有条件的还可以栽种花草，使我们的生活环境绿草如茵，花香四溢，空气清爽。 3.爱护花草树木。对街道、公园的花草树木，不仅自己不践踏，不攀折，遇到别人践踏、攀折时，还要上前劝阻和制止。 4.各校少先队员应根据本校、本地区的情况，划出少先队员花草树木保护区，让我们少先队员人人都能成为城市的绿色小卫士。 人民的城市人民建，少先队员在城市绿化中也应该作出自己的贡献。 阳光小学全体少先队员 3月10日 各小组汇报交流，全班评议。 预设1：标题简洁鲜明。 预设2：根据倡议的对象，顶格写称呼。 预设3：正文开头简要介绍倡议的目的和意义。 预设4：倡议的内容分点说明，既清晰，又具体，还具有可操作性。 预设5：末尾发出号召和呼吁。 …… （设计意图：通过展示学习小伙伴的佳作，旨在让学生更加深刻地理解本单元的习作要求，通过对本篇习作方法和技巧的分析，旨在让学生参考与借鉴，从而更好地完成自己的习作。） 小结：这篇倡议书格式正确，语句通顺，内容具体，就“绿化祖国”的号召对城市绿化工作提出了合理化的建议。倡议内容分点列举说明，条理清楚，观点明确，要求具体，可操作性强。 七、巧拟题目，学列提纲 1.自主交流拟题方法 本次习作可以以“倡议书”为题，有时为了让读者一看便清楚是关于哪方面的倡议，也可以加上副标题。如，主标题是“倡议书”，副标题是“关于加强城市绿化的倡议”，也可以把倡议书的内容概括成一句话作为标题，还可以摘录倡议书中的一句重要的话作为标题。 我的魅力题目：选择下面的题目来写你的倡议书，也可以自拟一个有趣的题目。 ●清楚白色垃圾的倡议 ●整治浪费资源的倡议 ●节约用水的倡议 ●梅花小区环境的倡议 2.依照范例，学习写作提纲 结合课件，交流如何列写作提纲 预设：“保护环境”倡议书。倡议对象：亲爱的同学们。倡议背景、目的：环境间题是全世界所面临的共同间题，人类要想在地球上安居乐业，就要保护大自然，爱护地球。倡议举措：①学习环保知识，树立环保意识。②遇到破坏环境的不文明行为要敢于制止。③保护资源，提倡垃圾分类。④提倡绿色出行。呼吁：保护环境，人人有责！让我们携起手来，从自身做起，用实际行动投入环保活动中来！落款：署名和日期。 讨论并归纳： 引导：写作前拟好提纲，不仅能够厘清写作思路，还能让作文的结构清晰。 ①提纲一：列举事例，说明有力 ②提纲二： ③我的提纲 以《“环保”倡议书》为例来说明 （设计意图：列出题纲，为学生写作找准了方向，为写作分清了结构、段落。） 八、积累素材，创意表达 1.积累素材 这节课我们围绕“学写倡议书”展开，明确了倡议书需做到标题鲜明、称呼依对象而定、正文分点说清倡议内容、结尾署名并写日期的结构要点。那么，如何让我们的倡议书语言更具感染力，文章结构更清晰且富有说服力呢？今天老师为大家准备了倡议书习作素材，请大家读一读，我们一同探究让倡议书“语言优美、结构出彩”的小妙招。 精彩词语 积累好词汇可以帮助我们提高阅读和写作水平。当我们掌握更多的词汇，就可以更轻松地理解和记忆文章内容，也可以更加自信地写作。积累词汇可能有点枯燥，但只有通过不断地积累，我们才能够真正提高我们的语言能力，并用好的语言表达来传达自己的思想和情感。 ◆关于“环境保护”的词语 青山绿水 芬芳扑鼻 一碧万顷 依山傍水 美不胜收 柳绿花红 一尘不染 姹紫嫣红 清见底碧 碧波荡漾 秩序井然 面貌一新 节能减排 循环利用 清洁能源 绿色生态 臭气熏天 后患无穷 水土流失 不毛之地 乱砍溢伐 濒临灭绝 飞沙走石 寸草不生 穷山恶水 黄沙漫天 荒无人烟 乌烟瘴气 污水横流 ◆关于““文明”的词语： 以身作则 文明礼让 知书达理 尽职尽责 礼尚往来 尊老爱幼 与人为善 竭诚相待 谦逊有礼 彬彬有礼 遵纪守法 以礼相待 谦虚谨慎 ◆关于“节约”与“浪费”的词语 细水长流 克勤克俭 省吃俭用 艰苦朴素 节衣缩食 精打细算 开源节流 物尽其用 节用裕民 厉行节约 铺张浪费 挥霍无度 大手大脚 暴珍天物 坐吃山空 挥金如土 精彩句段 【精彩句子】 ◆环境保护 青青绿叶艳艳红花,岂能肆意践踏。 劝君多走几步路,莫把草坪当马路。 地球是万物生灵共同的家园,共生共荣源自万物的和谐。 保护碧水蓝天,共建绿色家园。 让花儿含笑,让草儿传情,让心儿绽放。 鸟儿渴望洁净的天空,人类渴望绿色的家园。 家园只有一个,地球不能克隆。 赏花爱花花更美,观景惜景景更幽。 同建绿色校园,共享鸟语花香。 水是生命的源泉,珍惜水源也就是珍惜人类的未来。 ◆举止文明 文明结邻里,互敬伴如亲。 一言一行讲文明,做人做事讲诚信。 共建文明家园,同创美好未来。 我文明,家乡文明;我诚信,家乡诚信;我美丽,家乡美丽。 讲文明树美好形象,重礼仪显人格魅力。 用心创建文明城市,让爱成就美好未来。 手牵手共建和谐,心连心同讲文明。 一城文明风,满城和谐情。 千里之行始于足下,文明行动就在身边。 【精彩片段】 ◆节约用水：不舍细流,方成汪洋。一人节约用水,可以孕育一棵绿色的生命;千百万人都节约用水,拯救的将是整个地球上的生物。亲爱的朋友们,生命需要水源,我们热爱生命,让我们积极行动起来,提高忧患意识、节水意识,从我做起,从点滴做起,节约每一滴水。 ◆爱护花草树木：没有花草树木,空气怎会滋润和清新?没有花草树木,怎能感受到鸟语花香?爱护一草一木,才能庇护生命的茁壮成长,才能染一片生命之绿洲。创建绿色环境,不仅要有良好的硬件条件,更要求我们有良好的自身修养和素质,需要全体同学的一腔热忱,一份认真。我们要从不随地吐痰,不乱扔垃圾做起;从节约每一滴水,珍惜每一棵树做起;从爱护花草,绿化环境做起。人人争做守护绿色、爱护洁净环境的天使,从我做起,用自己的实际行动去影响周围的人。 ◆感恩父母：现在,我们的生活中有这样一些现象:有些同学在家里衣来伸手,饭来张口父母稍有不满足他要求的时候,就对父母大喊大叫,甚至动不动就“威胁”父母要离家出走……同学们,我们能健康快乐地成长,离不开父母的关爱与帮助,我们应感恩父母。(文明出游)树立文明出游意识,在出游时不乱扔垃圾,如有垃圾应随身带走投入垃圾箱爱护文物古迹,不攀爬触摸文物,遵守景区规定,不随意拍摄,不乱刻乱画,尊重当地的风俗文化。 ◆保护环境：在全社会广泛开展“捡起一片垃圾,收获一份美好”的志愿者活动,让更多的人身体力行。看到掉落在地的垃圾,请随手捡起来,投入垃圾箱。看到随地吐痰、乱丢乱扔、乱贴乱画等不文明行为,及时提醒、劝导、制止,让更多的人树立文明卫生意识。 ◆传递爱心：我市积极开展为环卫工人“送清凉”“送温暖”等献爱心志愿活动。沿街单位门店和社会各界人士,请积极奉献爱心,为环卫工人敞开大门,帮助他们解决喝水热饭、遮风避雨、歇脚如厕等实际困难。请大家共同关心、尊重环卫工人,给予他们更多的支持和帮助。 ◆举止文明：亲爱的同学们,细节行为体现文明素质,点滴行动汇成文明大潮。让我们一起行动起来,从自己做起,从小事做起,从现在做起,除陋习、讲文明、树新风、展形象,共同为创建全国文明城市贡献自己的一份力量。 ◆让我们每个人都投身于环保的行列之中，让我们每个人都成为环保的忠诚卫士。 ◆创建和谐家庭是我们共同的责任和目标，让我们行动起来，从自家做起，让我们一起关爱家人、陪伴家人，携手打造和谐家庭、和睦家庭、和美家庭，让我们的生活充满阳光。 ◆随着科技的进步和社会的发展，人们的生活水平逐渐提高，有些人开始不满足于日常饮食，打起了野生动物的主意。可是，生活在自然界中的动物自身会携带许多的病毒与寄生虫，这些不可控的因素会损害人类的身体健康。因此，我们要拒食野味，需要做到以下几点：…… ◆水是万物赖以生存的基础，离开水，生命将不复存在。全世界的淡水只占水资源的7%，而可以饮用的淡水只有0.8%。随着经济的快速发展，水资源日益缺乏，浪费水的现象日趋严重，合理用水、增强节水意识变得越来越重要。因此，我提出以下倡议：…… ◆看着鸟儿在天空飞翔，看着鱼儿在水中遨游。也许你会认为世界上的动物很多吧!但你是否知道，现在的动物不仅不多，而且有的动物已经很稀少，甚至某些动物已经灭绝。根据生物学家估计，几千年来被人类捕杀以致绝种的动物至少有数百种以上。如此一来，那世界上的动物种类越来越少，如果我们不能够及时挽救的话，那么将来世界上的动物就只有我们人类自己了!你别以为我是“危言耸听”，你若不信，我可以告诉你。 ◆随着人类物质文明的不断发展，污染加剧，生态环境日趋恶化，严重影响着人们的日常生产生活。因此，我们还需加大力度改善环境，维护我们共有的美丽家园。为此，我向您提出以下几点建议：…… ◆只有一个地球，如果它被破坏了，我们就别无去处，如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！ ◆在我国辽阔的土地上，有一支庞大的义务灭虫队伍，这就是常年守卫在森林、果园和田野之中的食虫鸟类。它们为捕捉各种害虫而奔波，是一些称职的“天兵天将”，为保护庄稼和森林作出了很大的贡献。 精彩开头 开头是一篇文章的最关键的部分。既要给文章开好头儿，又不能占太多篇幅，还要吸引读者的注意，同时又能把文章的核心意思在第一段中或者开头部分表述清楚，因此语言上要求有个性，篇幅上要求不能太长，还得体现出独特的文风。 ◆热爱阅读：“粗缯大布裹生涯,腹有诗书气自华”,多读书可以让人风度翩翩,超凡脱俗;“读书破万卷,下笔如有神”,多读书可以下笔如行云流水;“男儿欲遂平生志,六经勤向窗前读”,读书可以实现梦想。可见读书对每个人的成长有多重要。正值年少的我们,正是读书的大好年华,可是,不少同学习惯于从手机、电脑上获得一些碎片化的知识,很少能静下心来读书,结果是“一日不读书,胸臆无佳想。一月不读书,耳目失精爽”。为此我向同学们发出“每日读书”的倡议。 ◆节约用水：当我们每天把水龙头开到最大,尽情挥霍着自来水的时候,你知不知道,很多人连喝一口干净的水都是奢望?相关数据显示,地球上有四分之一的地方缺水,在世界上不少地方,水比石油还宝贵。可以说,缺水问题是将来人类面临的最大难题之一。 ◆文明驾驶：“文明驾驶”是行车上路最基本的要求,可是,我们的生活中却存在一些不文明驾驶的现象。例如在城市主干道上不遵守交通规则,不礼让行人,酒后驾车,随意超车追车,在学校、医院等禁鸣区域鸣笛等。这些现象不仅影响着居民的出行生活,损害了文明城市的形象,还会威胁人们的生命安全。 ◆列举现象式：同学们，我们的自然环境越来越糟糕，人们可使用的资源也在逐年减少。过去，小河清澈见底，鱼虾嬉戏；可如今，小河已经变成污水沟，上面漂满了垃圾，臭气熏天…… ◆运用修辞式：森林无语，却奉献着绿色；高山无语，却奉献着矿藏；海洋无语，却奉献着蔚蓝；大地无语，却像母亲一样，奉献出她的所有。地球为人类奉献了一切，我们却在索取的时候不断伤害大自然，这是多么不应该呀！ ◆提问感叹式：优美的环境是怎么来的？是靠学校的管理，是靠全体师生的共同努力。我们要懂得珍惜这优美的环境，让校园的优美环境不仅保持下去，而且越来越好。 绝妙结尾 文章结尾就是指居于文章结尾地位的段落。其作用往往是“卒章显志”或进一步深化主题，使文章自然收束。结尾段在文章中地位重要，一般都依前文自然写出。其写法形式多样，要因文章的体裁和内容而定。这种段落要写得文笔干净利索而又“余音绕梁”。 ◆抒发真情：妈妈“狠心”的爱让我学会了自理,这与众不同的爱让我受用一生,令我感激不尽,永生难忘。 ◆垃圾分类：垃圾分类处理涉及千家万户,也必将造福千家万户。希望全市居民高度重视，积极行动,为推进我市文明城市建设出一份力,尽一份责。 ◆保护环境：亲爱的同学们,从现在开始,从我做起,从身边小事做起,让我们每个人对环境保护尽一份义务吧! ◆节约用水：水是无价之宝,水是生命之源。只有每个人都行动起来,贡献出自己的一份力量,水才能够取之不尽,用之不竭,我们人类才不会陷入“水危机”。同学们,准备好了吗?从我做起,从现在做起,节约用水吧! ◆遵守交通规则：交通安全无小事,只有人人遵守交通规则才能减少事故的发生。自觉遵守交通规则,我们一起来行动! ◆展望未来式：同学们，让我们去收获精神世界的丰盈，用读书来提升我们人生的高度，让读书伴随我们成长的每个脚步，从而更加自信、更加充实地走向美好，走向未来。 ◆深情呼唤式：地球是属于我们大家的，爱护它是我们每一个人的责任。如果对它置之不理，后果就会很严重。让我们齐心协力，共同保护我们生活的环境吧！ ◆直抒胸臆式：①我希望全人类都能增强保护环境的意识，所有人都加入环保的队伍中。②以上就是我向本小区的居民发出的倡议，希望能得到大家的支持。 九、板书设计 病 文 修 改 1.片段修改。 习作完成了，读给大家听？借助评改找到自己习作中的不足，并使用作文评改符号进行修改。 ①没有错别字，语句通顺，表达流畅。 ②用词准确生动，意思表达清楚明确。 ③文章结构清晰，详略得当，重点突出。 ④开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。 ⑤文章立意较好，符合主流价值观。 ⑥文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。 ⑦语言生动有个性，恰当使用修辞手法。 ⑧符合本次作文要求：格式正确。针对的问题明确，不含糊。倡议的要点全面，不重复。开头的理由和结尾的呼吁有鼓动性。 示例：下面是评改前的段落，读一读，看看有什么问题。 1.言语文明。说普通话，用礼貌语；不说粗话，不讲脏话。 2.举止文明。讲究卫生，保护环境，不随地吐痰，不乱扔废弃物。 3.卫生文明。不乱丢垃圾，不随地大小便。 4.学习文明。按时到校，不迟到，不旷课。 5.出行文明。遵守交通规则，不乱穿马路，不闯红灯。 诊断：第二条举止文明的叙述里，有“讲究卫生”，而第三点卫生文明和第二点重复了。 下面这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这样修改。 1.言语文明。说普通话，用礼貌语；不说粗话，不讲脏话。 2.举止文明。讲究卫生，保护环境，行动优雅，大方得体。 3.学习文明。按时到校，不迟到，不旷课。 4.出行文明。遵守交通规则，不乱穿马路，不闯红灯。 解析：第二条增加了“行动”，更为全面；将原来的第三条删除了，这样内容不重复。 总结：要针对问题提倡议，不能太空泛。倡议的内容要分条列点，标上序号。可从自身、他人、思想、行动方面倡议。格式要正确，类似书信。 2.篇章修改。 病文展示 升格作文 “保护环境，美化市容”倡议书 （没有称呼，针对哪些人发出的倡议应写清。） （缺少礼貌的用语。正文前面加上“感谢你在百忙之中阅读来自一名小学生的倡议书。”文章的中心更明确。）近期，我发现在商场、学校、早市等人员密集的场所，常常出现一些雇工散发广告的现象。人们散去后，街道上随处可见大大小小的广告纸。这些花花绿绿的纸片不仅影响市容，还十分浪费资源。我有几个小建议，请参考： 1.提倡商家采用正确的方式宣传产品。电视、广播、杂志、报纸都是有效的宣传媒体。（分条列出的倡议内容前面要空两格。） 2.在街边多设立几个“广告贴示牌”，特别是热闹的街市旁。这样，商家会把广告贴在统一的地方，人们经过时可以随时看一看。不管有多少需要这条广告，只需一张纸就能满足，既环保又节约资源。（缺少造成滥发广告这种现象的原因） 城市管理不仅要有弹性的措施，还应该有严格的制度来约束。最后，希望管理部门定期或不定期地指派人员，对各大商场门前、学校门口和广场进行检查，或者限定广告的印刷张数、印刷尺寸等。 相信在设立广告牌、管理部门的监控和群众的配合之下，我们一定能达到保护环境、美化市容的目的，我们共同的家园必定越来越美好！ 此致 敬礼（缺少建议人和写建议的时间。建议人和时间应写在右下方，并且要注意先写建议人，时间写在建议人的正下面。） “保护环境，美化市容”倡议书 尊敬的城管工作人员：（开头指出散发纸广告的害处,侧面说明治理这一不良现象的重要性。） 感谢你在百忙之中阅读来自一名小学生的倡议书。近期，我发现在商场、学校、早市等人员密集的场所，常常出现一些雇工散发广告的现象。人们散去后，街道上随处可见大大小小的广告纸。这些花花绿绿的纸片不仅影响市容，还十分浪费资源。 我想，造成这种现象的原因有：（分析了纸广告造成环境污染的原因,为下文提出建议做了充分的准备。） 1.商家为了节省广告费用，印刷纸广告。这些纸广告在散发上极具随意性。 2.行人不清楚是否需要就接过纸广告，有人扫一眼便随手丢弃，淘气的小朋友还把纸广告撕成碎片，令环卫工人更难清扫。 我有几个小建议，请参考：（倡议针对性很强，提出了切实可行的办法。） 首先，提倡商家采用正确的方式宣传产品。电视、广播、杂志、报纸都是有效的宣传媒体。 其次，在街边多设立几个“广告贴示牌”，特别是热闹的街市旁。这样，商家会把广告贴在统一的地方，人们经过时可以随时看一看。不管有多少需要这条广告，只需一张纸就能满足，既环保又节约资源。 城市管理不仅要有弹性的措施，还应该有严格的制度来约束。最后，希望管理部门定期或不定期地指派人员，对各大商场门前、学校门口和广场进行检查，或者限定广告的印刷张数、印刷尺寸等。（“不仅……还……”说明“严格的制度”也是十分重要的。自然转到对另一条倡议的表达。） 相信在设立广告牌、管理部门的监控和群众的配合之下，我们一定能达到保护环境、美化市容的目的，我们共同的家园必定越来越美好！（结尾情真意切，真切地反映了小作者关心环保的意识。） 倡议人：王芳 6月25日 整体赏析 小作者对倡议书的格式拿捏得十分到位，措辞考究，语言很有分寸。按“存在问题→产生原因→提出建议”的顺序进行写作，建议书的写作步骤清晰、准确。小作者动之以情，晓之以理，所提建议容易被“当事人”接受。是一篇成功的习作。 佳 作e 展 示 佳作一 范文展示 “人与自然和谐共生”倡议书 广大市民朋友们: 你是否喜爱“明月松间照,清泉石上流”的幽美景?你是否向往“西塞山前白鹭飞,桃流水鳜鱼肥”的和谐画面?美丽城市,你我建;美丽山水,你我共享。加强生态文明建,守护好绿水青山、蓝天白云、良田沃土,是我们共同的责任。为使人与自然和谐共生”的生态文明理念深入人心,我倡议: 1.增强节约意识、环保意识、生态意识,并积极向身边人宣传绿色氏碳的生活方式。 2.节约每一滴水、每一度电、每一张纸,共同建设“节约型社会”。 3.拒绝一次性用品,如一次性餐盒、一次性筷子、一次性塑料袋等,遏制白色污染。 4.自觉进行垃圾分类,不乱丢垃圾,废旧电池、过期药品等有毒有害物品要单独收集,并统一送至回收站处理。 5.自觉使用清洁能源,绿色出行,减少废气排放,保护大气环境。 6.爱护动物,不吃野生动物,保护珍稀物种,维护生态平衡。 人与自然应该和谐共生,让我们像爱护眼睛一样爱护生态环境,像对待生命一样对待生态环境,携手建设天蓝、地绿、水清的美丽中国。 六年级(1)班 张丽 12月8日 名师点评 巧妙引用:以优美的诗词开篇，让人产生对美好的环境的向往，感染力强。 简洁清晰:从节约、环保、保护动物等方面,简洁提出倡议内容,清晰明了。 生动有力:把生态环境与眼睛、生命相提并论，体现了保护生态环境的重要性。 整体赏析 这份倡议书以“人与自然和谐共生”为主题,向广大市民发起倡议,从各个角度提出了切实可行的建议。另外,倡议书的开头引用诗词,结尾句式整齐,展现了小作者文采斐然的一面。 佳作二 范文展示 “爱护眼睛”倡议书 亲爱的同学们： 眼睛,是心灵的窗户。眼睛,让我们欣赏到了这美丽的世界:天空中飘着的朵朵白云,花园中争奇斗艳的鲜花,辽阔无垠的原野,还有生活中的“真善美”…… 可为什么这双眼睛会越来越模糊?因为它生病了。调查表明:小学生的近视率为22%,初中生的近视率为55%,高中生的近视率为70%,而大学生则高达76%。越来越多的青少年因为近视而戴上了眼镜。 眼睛是脆弱的,需要我们自己去爱护。爱护眼睛,我们应该做到以下几点: 1.注意读书写字的姿势要正确。书写时,身体离桌子应有一拳距离,头与桌面应距离一尺,不趴在桌子上或离桌面太近。不躺着、趴着看书,也不将书本放在桌下、腿上,弯腰驼背地阅读。 2.注意科学用眼。不在光线微弱的地方写字,也不在阳光刺眼的户外进行阅读。 3.注意防止用眼过度。长时间用眼时,每隔40分钟,应该眺望远处,多看看绿色的植物。勤做眼保健操,注意按准穴位。 4.均衡饮食,加强营养。多吃水果、蔬菜,如橙子、胡萝卜等。它们都含有丰富的维生素,能够令我们的眼睛更加明亮,更加健康。 5.加强体育锻炼。多进行户外运动,有利于放松眼部。 如果现在不爱护眼睛,那么你就只能在模糊的世界中默默哭泣了。为保障我们的“光明前途”,现在赶快行动起来吧! 刘佳莹 2024.4.6 名师点评 点明意义:通过景物描写，展现了眼睛对于人的重要性。 指出问题:通过具体数字，表明现在的学生近视率很高,爱护眼睛很有必要。 这些描写让我们真切感受到了学校脏、乱、差。 倡议内容:从坐姿、用眼习惯、营养、体育锻炼等不同角度,提出了切实可行的建议。 发出呼吁:用生动而温暖的语言，再次呼吁大家爱护眼睛，积极行动。 整体赏析 这份倡议书就日常生活中的典型现象发起倡议。小作者思维逻辑缜密,从现实入手,再用数据说话,说明了爱护眼睛的重要性。接着,小作者从不同角度有条理地提出了具体的建议。最深情地呼吁大家行动起来,情理兼具,具有较强的号召力。 佳作三 范文展示 “文明用语”倡议书 亲爱的同学们： 当前,我校正在积极创建文明校园。全校学生既是文明校园的受益者,更是文明校园的创建者。积极行动起来,投身创建活动,是每一位同学义不容辞的责任和义务。 文明用语,是良好的习惯,是文明的标识。但是,在我们的身说明边,时常有学生讲话粗俗、没有礼貌,甚至用恶语攻击他人。为此，的必我向全校同学发出文明用语的倡议,让我们从今天起,努力做到以现的下几点: 1.见面问好。彬彬有礼,讲文明话语,见到老师、长辈、同伴主动问好。 2.避免喧哗。不在公共场所高声喧哗、追逐打闹,言行举止文雅有度。 3.以理服人。与他人产生分歧时,不能大声争吵,应该心平气和地弄清事情原委,积极解决问题,做到以理服人。 4.不说脏话。平时不说脏话,不在网络平台攻击、谩骂他人。 5.加大宣传。各班召开“文明用语”主题班会,会后制作“文明用语”宣传海报并在校内张贴。 6.及时劝导。在校园里遇到不文明用语的情况,不能视而不见，而要及时劝导。 讲文明是我们中华民族的传统美德,作为一名小学生,我们应该从小树立文明意识,争做文明人,从身边小事做起,养成良好的文明行为习惯。亲爱的同学们,让我们行动起来吧!做好中国人,学好中国话! 王萌 11月27日 名师点评 说明理由:从文明用语的必要性和学生用语出现的问题两方面说明倡议的理由。 条理清晰:每条建议前都用四个字进行了概括，句式整齐，要点明确，便于读者理解并积极行动。 号召有力:结尾再次突出讲文明的重要性，很有鼓动性。 整体赏析 这份倡议书中心思想十分明确,贴近现实生活。小作者以创建文明校园为切入点,提出文明用语的重要性,进而发出倡议。文中罗列的六条建议条理清晰,从做好自身和监督他人两方面进行倡议,所提的倡议全面、具体,可行性强,易于让读者接受。 真 题e 拓 展 真题一(临沂市 河东区) 随着信息技术的不断发展,交通工具的不断变化,人们生活水平的不断提高,我们小学生的运动时间越来越少,因此,我校决定开展“阳光运动一小时”的活动。请你就这个问题写一份倡议书,号召同学们积极参加“阳光运动一小时”的活动。 注意:出现的班级或中队请用“六年级十班”或“六年级第十中队”,姓名请用“陈明”。 写作提示 ①注意围绕倡议的主题“运动”来展开习作。 ②需要结合实际,指出同学们在运动方面存在的问题,针对具体问题提出倡议。 真题二(珠海市 香洲区) 根据有关规定,学生原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的,须经学生家长同意后,书面提出申请,进校后应将手机交由学校统一保管禁止带入课堂。 对此,请你写一份倡议书,向同学们倡议如何使用与管理手机。 写作提示 ①注意审清题目要求,向同学们倡议如何使用与管理手机。 ②从学生的学习生活实际出发,倡议内容应积极向上。 真题三(昆明市 官渡区) 以“校园文明礼仪”为主题，向全校同学写一份倡议书，倡议大家在校园中践行文明行为，如礼貌问好、爱护公共设施、保持教室整洁等。 写作提示 ①审清“校园文明礼仪”主题，倡议对象为全校同学。②从学生日常校园生活实际出发，如课堂、课间、公共区域等场景，围绕礼貌交往、设施爱护、环境维护等方面提出具体倡议，内容积极向上且具可操作性。 真题四(浙江 丽水市 莲都区) 围绕“校园垃圾分类”这一话题，向同学们发起倡议，内容可包括正确分类投放垃圾、宣传垃圾分类知识、主动参与垃圾分类实践等。 写作提示 ①明确倡议对象为同学们，紧扣“校园垃圾分类”主题。②从校园垃圾产生、分类、宣传的实际流程出发，提出具体且易执行的倡议，如不同垃圾的分类方法、班级垃圾分类宣传活动、校园垃圾分类志愿实践等，内容积极引导环保行为。 真题五(江苏 东台第三次调研期末) 针对“节约粮食，践行光盘行动”，向全校同学写倡议书，倡议大家就餐时按需取餐、不挑食浪费、宣传节约粮食的意义等。 写作提示 ①倡议对象为全校同学，围绕“节约粮食光盘行动”展开。②从学生就餐实际场景出发，如食堂选餐、用餐过程、餐后宣传等，提出具体倡议，内容需传递珍惜粮食的积极观念，贴合校园饮食生活。 温馨提示 结合统编版六年级上册第六单元“学写倡议书”的教学设计核心（格式规范、主题明确、内容具体、语言有号召力），为同学们整理了5则习作专属温馨提示，兼顾实用性与引导性： 格式规范小提醒：倡议书的“外衣”要穿整齐哦～标题居中写清楚主题（比如《节约粮食倡议书》），称呼顶格加冒号，正文、署名、日期位置别错乱。记得标题要鲜明，让人一眼就知道你倡议什么，格式正确才能给习作加分呀！ 主题聚焦小提示：一次倡议聚焦一个核心问题就好啦！比如围绕“校园垃圾分类”“节约水资源”或“保护绿植”展开，不用面面俱到。结合单元主题，从生活中发现的小问题入手（比如食堂浪费、随手扔垃圾），主题明确才更有说服力～ 内容具体小锦囊：倡议内容要像“说明书”一样好操作！先简单说说倡议的原因（比如“发现教室电灯常忘关，浪费电能好可惜”），再分点列出具体做法（比如“离开教室随手关灯”“提醒同学节约用电”），每条倡议都要说清楚“做什么”“怎么做”，别写空泛的口号呀～ 语言感染力小技巧：想让更多人响应倡议？语气要真诚又有力！可以用“让我们一起”“让我们行动起来”这样的号召语，也可以适当引用小数据或名言（比如“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”），既不生硬也不命令，用真心打动大家～ 修改完善小建议：写完后记得当“小老师”自查哦！看看格式有没有错、原因说没说清、倡议能不能落地。也可以和同桌交换习作，互相提提建议，比如“这里可以加个具体做法”“号召语可以更亲切些”，修改后你的倡议书会更棒呀！ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $