2.2运动与相互作用 同步练-2025-2026学年浙教版科学八年级上册

2.2章节小练 一、选择题 1．如图是樊振东打乒乓球时的情景，下列说法正确的是（　　） A．乒乓球在空中飞行的过程中，只受到空气阻力的作用 B．乒乓球被击打后在空中能继续飞行，是受到惯性的作用 C．乒乓球在空中飞行的过程中，运动状态一定发生改变 D．乒乓球在空中飞行的过程中，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做匀速直线运动 2．小明在家观看汽车拉力赛，发现汽车的行驶速度很快，途中要经过一段如图所示的S形弯道，现场的观众为了安全，应站的位置是图中的（　　） A．甲、丙 B．甲、丁 C．乙、丁 D．乙、丙 3．下列有关运动现象的说法，正确的是（　　） A．两名体育老师推篮球架，但是没有推动，因为推力小于地面对篮球架的摩擦力 B．踢出去的足球在地上越滚越慢，说明物体的运动需要力来维持 C．草坪上静止的足球受到的支持力与足球对地面的压力是一对相互作用力 D．百米赛跑，当运动员冲过终点时，由于受到惯性力的作用不会立即停下来 4．在2025年九三阅兵中，歼-20s战斗机沿水平方向匀速飞过天安门上空。此时关于飞机的受力情况，下列说法正确的是（　　） A．飞机对空气向后的推力与空气对飞机向前的推力是一对平衡力 B．飞机对空气向后的推力与空气对飞机向前的推力是一对相互作用力 C．飞机受到的升力与重力是一对相互作用力 D．飞机受到的重力与飞机对地球的引力是一对平衡力 5．如图所示，水平桌面上叠放着甲、乙两个物体，在拉力F的作用下，乙、甲以相同的速度沿桌面向右做匀速直线运动，在不考虑空气阻力的情况下，乙物体受到的作用力的个数（　　） A．3个 B．4个 C．5个 D．6个 6．如图所示，在一根结实的细绳的一端栓一个小球，绳子的另一端固定在悬挂点O上，做成一个单摆。拉动小球到B处，放手后使它摆动起来，不计空气阻力，则小球在摆动过程中，下列说法正确的是（     ） A．小球从C运动到A的过程中所受的重力从C指向A B．小球在整个运动过程中不可能受平衡力的作用 C．小球运动到最高处C时速度为零，此时小球受到平衡力的作用 D．小球运动到最低处A时，小球受到的重力和绳子对小球的拉力是一对平衡力 7．火车在长直的轨道上匀速行驶，门窗紧闭的车厢内有一人向上跳起，发现仍落回到原处，这是因为（   ） A．人跳起后，车厢内空气给他以向前的力，带着他随火车一起向前运动 B．人跳起的瞬间，车厢的地板给人一个向前的力，推动他随火车一起运动 C．人跳起后，车继续前进，故人落下必偏后些，但因时间很短，偏后的距离不易观察 D．人跳起后直到落地，在水平方向上人和车具有相同的速度 8．越来越多的运动爱好者喜爱骑行。下列说法中正确的是（　　） A．车把上加装橡胶套是为了减小摩擦 B．踏板上凹凸不平的花纹是为了增大摩擦 C．骑行速度越大，轮胎受到地面的摩擦力越大 D．自行车对地面的压力与地面对自行车的支持力是一对平衡力 9．图为小车载着木块向右运动过程中发生的现象，下列判断正确的是（   ） A．都是在小车突然停止时发生 B．都是在小车突然起动时发生 C．图甲所示的现象是小车在运动中突然停止或突然加速时发生 D．图乙所示的现象是小车在运动中突然停止或突然减速时发生 10．如图所示，氢气球系着小石块在空中匀速上升，如果系着小石块的线突然断了，小石块将会（　　） A．立即加速下降 B．保持原来的速度匀速上升 C．减速上升后再加速下降 D．以原来的速度大小匀速下降 11．图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙、丙所示，下列说法错误的是（　　） A．当时，物体受到的摩擦力1N B．2~4s内，物体所受推力大于摩擦力 C．4~6s，物体运动的路程为8m D．时，物体受到的摩擦力为3N 二、非选择题 12．起重机的钢绳吊着5000N的重物，先以0.5m/s的速度匀速上升，后静止在空中，再以1m/s的速度匀速下降，在这三个运动状态下，钢绳对重物的拉力分别为，，，则 （填“>”“<”或“=”）。 13．如图所示，水平传送带正将泸县产的优质大米从车间运送到粮仓，将重500N的一袋大米静止放到传送带上，稍后与传送带一起匀速运动，米袋滑动时受到的摩擦力大小是重力的0.2倍。米袋在滑动时受到的摩擦力方向向 ；米袋在随传送带一起匀速运动时受到的摩擦力大小为 N。 14．某项目化学习小组利用可乐瓶等材料制作水火箭（如图甲），并进行飞行高度测试实验。水火箭的结构如图乙所示。将水火箭竖立于地面，用打气筒通过打气管向瓶内打气，当瓶内气压足够大时，瓶塞脱落，瓶内的水向下喷出，水火箭就接近竖直地向上飞。 (1)请在丁图中画出水火箭在上升过程中受到的重力的图示（水火箭受到的重力为10牛）。 (2)如图丙所示，小组同学用频闪照相机拍下了水火箭从A处起飞，到C处达到最高点的运动情况，请描述从发射到达最高点时，水火箭运动速度的变化过程： 。 (3)水火箭到达最高点C时，若此时撤去一切外力，水火箭将保持 状态。 15．“牛顿第一定律”的形成，经历了伽利略、笛卡尔和牛顿等科学家不断完善的过程。 （1）伽利略经过如图所示的实验和推理得出结论：如果没有摩擦阻力和空气阻力的影响，在水平面上运动的物体将会一直运动下去。结合伽利略的结论写出图中各实验和推理的先后顺序： 。（用字母表示） （2）笛卡尔在伽利略观点的基础上进一步完善：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向。牛顿在他们研究的基础上提出了“牛顿第一定律”。相对于“牛顿第一定律”，笛卡尔的观点有什么不足？ 。 16．如图甲是小东同学探究二力平衡条件时的实验情景。 (1)小东将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小。 (2)当小卡片平衡时，小东将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 （填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究 ； (3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小东下一步的操作是 ； (4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小东的实验优于小明的实验。其主要原因是______。 A．减少了摩擦力对实验结果的影响 B．小卡片是比较容易获取的材料 C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转 17．在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，一些同学作了以下猜想：①滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；②滑动摩擦力的大小可能与接触面间的压力大小有关；③滑动摩擦力的大小可能与接触面积的大小有关。为了检验上述有关猜想是否正确，所供选用的器材有：A．长木块，B．木块，C．毛巾，D．棉布，E.弹簧测力计，F.砝码，G.多支圆珠笔芯。 (1)为了检验猜想①是否正确，列出选用的器材是 （填序号）。 (2)某同学选用了木块与木板，设计了以下实验方案： 步骤1  把木块平放在水平的长木板上，用弹簧测力计水平地拉木块沿直线匀速滑动，读取弹簧测力计示数（图甲）。 步骤2  在木块上放上砝码（图乙），用弹簧测力计水平地拉木块，使砝码和木块一起沿直线匀速运动，读出这时弹簧测力计的读数。 步骤3  在水平木板上铺上一层棉布，把木块放在棉布上（不加砝码），用弹簧测力计水平地拉木块沿直线匀速运动（图丙），读出这时弹簧测力计的读数。 “步骤2”的设计目的是为了检验上述猜想 。 (3)为了检验“猜想③”是否正确，可在上述实验基础上再增加一个步骤，写出你设计的这一实验步骤： 。 18．小凯为探究滑动摩擦力的大小与压力的关系，他设计了如图所示两种方案： 方案一：木板水平固定，通过弹簧测力计水平拉动木块，如图； 方案二：木块与弹簧测力计相连，弹簧测力计水平固定，通过细绳水平拉动木板，如图； （1） 按方案一操作，必须要在水平方向上拉动木块，使木块做匀速直线运动。 此时木块受到的摩擦力大小 （选填“大于”或“等于”或者“小于”） 测力计示数； （2） 方案一与方案二对比，方案二的优点是： （写出一个即可）； （3） 按方案二操作。 研究滑动摩擦力的大小与压力的关系。 为了改变木块与桌面间的压力，准备了4块完全相同的木块，每次将木块叠放，通过多次实验，他得到下表所示的实验数据： 木块个数 1 2 3 4 弹簧测力计示数/N 2 4 6 8 分析表格中数据可以得出结论： ； （4） 小凯还想探究滑动摩擦力是否与接触面积的大小有关，他将木块沿竖直方向锯掉一半，测得滑动摩擦力的大小也变为原来的一半。由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面积越小，滑动摩擦力越小，你认为他的结论正确吗，请说明理由？ ； （5） 在本次探究中运用的科学研究方法是 。 19．重为5N的物体M在20N的水平推力F的作用下静止在竖直墙面上，请在图中画出M物体受到摩擦力的示意图。 20．在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，南南选用了如图所示的装置进行实验，实验步骤：①在水平面上依次铺上毛巾、棉布、塑料板，并继续滑行；②使小车从斜面同一高度由静止下滑至斜面底端，并继续滑行；③用数据传感器采集在3次实验中，并继续滑行至静止时小车速度大小的变化（如图乙所示），滑行至斜面底端时所需的时间均为t0，空气阻力忽略不计，请回答： （1）由步骤②的信息可知，小车从同一高度由静止下滑，每次到达斜面底部时的速度是 的（选填“相同”、“不同”或“无法判断”）。 （2）从实验数据中，南南通过观察 来比较阻力对物体运动的影响大小。 （3）若在平面上换上一种材料，使小车在其上运动时所受阻力为0，则小车从斜面底端开始运动过程中速度将是怎样的 ？请在乙图中画出小车从斜面底部开始其速度v随时间t的变化图像 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 《八上2.2章节小练》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D C B C B D B D C 题号 11 答案 D 1．C 【详解】A．乒乓球在空中飞行的过程中，受到重力和空气阻力的作用，故A错误； B．乒乓球之所以能在空中继续飞行，是因为它具有惯性，惯性不是力，不能描述为“受到惯性”，故B错误； C．乒乓球在空中飞行的过程中，受到竖直向下的重力和与运动方向相反的空气阻力，受力不平衡，所以乒乓球的运动状态一定发生改变，故C正确； D．乒乓球在空中飞行的过程中，若它所受的力全部消失，它将保持原来的运动状态，沿原来的方向做匀速直线运动，故D错误。 故选C。 2．D 【详解】由图可知，当车在路上行驶时，如果失去控制，由于惯性，车将会沿原来运动的方向冲出，即会冲到图中的甲区或丁区，故人在乙区或丙区是安全的，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 3．C 【详解】A．用力推篮球架，由于推力等于摩擦力，即受到平衡力作用，所以，运动状态不变，仍保持静止，故A错误； B．踢出去的足球在地上越滚越慢，是因为受到了摩擦阻力，说明力是改变物体运动状态的原因，故B错误； C．草坪上静止的足球受到的支持力与足球对地面的压力，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，分别作用在两个物体上，是一对相互作用力，故C正确； D．惯性是物体的一种性质，惯性不是力，不能说受到惯性力的作用，故D错误。 故选C。 4．B 【详解】AB．飞机对空气向后的推力与空气对飞机向前的推力，两个力的施力物体和受力物体刚好相反，这两个力是一对相互作用力，故A错误，B正确； C．相互作用力作用在不同物体上，飞机受到的升力与重力作用在同一物体上，不是一对相互作用力，故C错误； D．飞机受到的重力与飞机对地球的引力，两个力的施力物体和受力物体刚好相反，这两个力是一对相互作用力，故D错误。 故选B。 5．C 【详解】由甲分析，可知甲受重力、支持力，由于匀速直线运动，则甲乙之间没有相对运动趋势，没有摩擦力；对乙分析可知乙受重力、支持力、压力、拉力及地面对乙的摩擦力，故乙受5个力，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 6．B 【详解】A．小球从C运动到A的过程中所受的重力方向不变，总是竖直向下的，故A错误； BC．小球运动到最高处C时速度为零，细绳对它的拉力和它受到的重力没有作用在同一条直线上，且大小不相等，所以此时小球不是受到平衡力的作用；小球在整个运动过程中，其速度大小和运动方向不断变化，处于非平衡状态，所以小球不可能受平衡力的作用，故B正确，C错误； D．小球运动到最低处A时，绳子对小球的拉力大于小球的重力，会使得小球继续做圆周运动，所以二力不是一对平衡力，故D错误。 故选B。 7．D 【详解】跳起前人水平方向的速度和火车相同，人跳起后，由于惯性，人保持原来的运动状态不变，即与火车的速度和方向相同，所以仍然落回原地，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 8．B 【详解】AB．在压力一定时，摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关，车把上加装橡胶套和踏板上凹凸不平的花纹是在压力一定时，增加接触面粗糙程度来增大摩擦力，故A错误，B正确； C．摩擦力的大小与速度无关，骑行速度增大，轮胎受到地面的摩擦力不变，故C错误； D．自行车对地面的压力与地面对自行车的支持力，大小相同，方向相反，作用在同一直线上，但受力物不同，是一对相互作用力，故D错误。 故选B。 9．D 【详解】甲图中木块与小车一起运动，当小车突然加速或启动时，木块下端随车一起加速，木块上端由于惯性，仍保持原来的静止或低速状态，使得木块向后倾倒；乙图中木块与小车一起运动，当小车突然减速或停止时，木块下端随车一起减速，木块上端由于惯性，仍保持原来的运动状态，使得木块向前倾倒，故ABC错误，D正确。 故选D。 10．C 【详解】氢气球系着小石块在空中匀速上升，如果系着小石块的线突然断了，石块有惯性，还要保持原来的运动状态，向上运动，而石块受到重力作用，石块将会减速上升后再加速下降。故ABD不符合题意，C符合题意； 故选C。 11．D 【详解】A．当t=1.5s时，由丙图知，物体处于静止状态，受平衡力，由乙图可知，物体受到的推力为1N，根据二力平衡条件知，受到的摩擦力为1N，故A正确，不符合题意； B．2~4s内，由丙图知，物体做加速运动，物体所受推力大于摩擦力，故B正确，不符合题意； C．4~6s内，由丙图知，物体速度为4m/s，处于匀速直线运动状态，物体运动的路程为s=vt=4m/s×2s=8m，故C正确，不符合题意； D．4~6s内，由丙图知，物体速度为4m/s，处于匀速直线运动状态，由乙图可知，物体受到的推力为2N，根据二力平衡条件，物体受到的滑动摩擦力2N；当t=3s时，由丙图知，物体做加速运动，而物体所受的压力大小和接触面的粗糙程度没变，即物体受到的滑动摩擦力还是2N，故D错误，符合题意。 故选D。 12． = = 【详解】物体静止或匀速直线运动时，都处于平衡状态，受平衡力或不受力，实际情况下受平衡力，理想情况下不受力；重物先以0.5m/s的速度匀速上升，后静止在空中，再以1m/s的速度匀速下降，这三个运动状态都是平衡状态，都受平衡力，则重力和拉力平衡，则三个拉力都等于重力，故三个运动状态下，钢绳对重物的拉力 13． 右 0 【详解】[1]传送带沿顺时针方向转动，米袋刚放上去时，米袋由于惯性要保持原来的静止状态，相对于传送带有向左运动的趋势，因此米袋受到的摩擦力方向向右。 [2]当米袋与传送带一起匀速运动时，米袋和传送带之间没有相对运动的趋势，因此米袋不受摩擦力，受到的摩擦力大小为0。 14．(1) (2)先变大后变小 (3)静止 【详解】（1）重力的作用点在重心，重力的方向为竖直向下，如图所示： （2）如图丙所示，从他拍下的照片可以看出，在相同时间内通过的距离先变大后变小，根据可知从发射到达最高点时，水火箭运动速度先变大后变小。 （3）在最高点C时，水火箭的速度为0，若此时撤去一切外力，水火箭将保持静止状态。 15． CAB 没有涉及静止物体的运动规律 【详解】（1）图中各实验和推理的顺序应是先实验再推理，图C中有空气阻力，图A中没有空气阻力，所以先C再A，而图B中，是推理得出了在无空气阻力和无摩擦的情况下，物体将做匀速直线运动，故正确的顺序应该是CAB。 （2）牛顿第一定律的内容是一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，而笛卡尔的观点中，只涉及到了物体做匀速直线运动的情况，没有提及静止物体的运动规律，所以这是他的观点的不足之处。 16．(1) 相反 钩码的个数 (2) 不能 不在同一直线上的两个相等的力能否使物体平衡 (3)用剪刀将纸片从中间剪开 (4)A 【详解】（1）[1][2]小卡片左侧的钩码对其施加向左的拉力，右侧的钩码对其施加向右的拉力，两个拉力方向相反；由于是钩码的重力提供了拉力，并且钩码大小相同，所以改变钩码的个数即可调整拉力的大小。 （2）[1][2]当平衡的小卡片转过一定角度后，作用在小卡片上的两个力的大小相等，方向相反，但不再在同一直线上，松手后小卡片不能平衡，所以该实验探究的是不在同一直线上的两个相等的力能否使物体平衡。 （3）要探究相互平衡的两个力必须共物，在图甲所示情况下，用剪刀将纸片从中间剪开，把小卡片一剪为二，变为两个卡片，观察两个小卡片是否处于静止状态。 （4）小东的实验优于小明的实验的原因是：在小明的实验中，木块与桌面间的摩擦力会对实验结果产生影响；而小东的实验中，纸片被悬挂，就消除了摩擦力对实验的干扰。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 17．(1)ABCDE (2)猜想② (3)见解析 【详解】（1）为检验“猜想①”滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关，必须用弹簧测力计拉动物体在粗糙程度不同的水平面上，使其匀速滑动，此时物体受力平衡，根据二力平衡的知识可知弹簧测力计的读数就等于物体滑动时受到的摩擦力的大小；因此，根据提供的器材应选用：ABCDE。 （2）“步骤2”是木块与接触面的粗糙程度没有改变的情况下，只改变木块与接触面的压力大小，目的是在保持接触面粗糙程度一定时，研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系；故“步骤2”是检验“猜想②”是否正确。 （3）为了检验“猜想③”是否正确，必须保持接触面的粗糙程度和压力大小不变，只改变接触面的面积的大小，再增加一个步骤是：将木块侧（或竖）放在水平放置的木板上，用弹簧测力计水平地拉木块沿直线匀速滑动，记下弹簧测力计的示数，与“步骤1”进行比较。 18． 等于 不用匀速拉动木板，便于操作 接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 不正确，未控制压力相同 控制变量 【解析】【小题1】方案一中，必须要在水平方向上拉动木块，使木块做匀速直线运动，此时木块受到的拉力与摩擦力为平衡力，大小相等，即此时木块受到的摩擦力大小等于测力计示数。 【小题2】方案二中不管怎么拉动木板，木块始终相对地面保持静止，木块受到的拉力与摩擦力为平衡力，木块受到的摩擦力始终等于弹簧测力计的示数。方案一与方案二对比，方案二的优点是不用匀速拉动木板，便于操作。 【小题3】木块个数越多，重力越大，对木板压力越大，由表格数据得，木块个数越多，弹簧测力计示数越大，说明接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 【小题4】小凯的实验操作，既改变了接触面积大小，也改变了压力大小，没有控制压力大小相同， 摩擦力变小，也可能是压力改变引起的，因此小凯的结论是错的。 【小题5】本次实验中，探究其中一个影响因素的时候，需要保持其他因素不变，因此运用了控制变量法。 19． 【详解】物体在竖直方向受到重力和摩擦力，要求画出摩擦力，摩擦力的大小等于重力大小，摩擦力从重心竖直向上画，标出f=5N，如下图 20． 相同 小车运动的时间 速度不变 【详解】（1）[1]让小车从斜面的同一高度由静止下滑的目的是：使小车到达斜面底端时的速度相同。 （2）[2]小车在不同的表面上受到的阻力不同，阻力越大，运动的时间越短，所以南南通过观察小车运动时间来比较阻力对物体运动的影响大小。 （3）[3] [4]从图乙可知小车在毛巾表面速度变化最快，塑料板表面速度变化最慢，说明阻力越小，速度减小的越慢，进一步推理得出若阻力为0时，小车将做匀速直线运动，如下图： 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $