第二章第2节运动与相互作用课后提升练-2025-2026学年浙教版八年级上册科学

浙教版科学（2024版）八年级上册课后提升练 第二章第2节 运动与相互作用 一、选择题 1．下列现象中，能用惯性知识解释的是（　　） A．载重汽车装有许多个车轮 B．手中的石头释放后，下落速度会越来越快 C．拍打衣服，衣服上的灰尘掉落 D．汽车在结冰的路面行驶时，车轮上缠绕铁链 2．下列各选项中的物体，受到非平衡力作用的是（　　） A．静立枝头的鸟 B．加速升空的火箭 C．匀速直线行驶的汽车 D．匀速下降的降落伞 3．学校组织了“文史理不分家”的跨学科项目化学习，让同学们通过收集资料的过程进一步提高对于力学的认识和思考。踢毽子起源于汉代，《事物纪原》记载：“今小儿以铅锡为钱，装以鸡羽，呼为毽子，三四成群走踢……”,毽子被踢出后的运动轨迹如图所示，则毽子（　　） A．在上升过程中受到平衡力的作用 B．上升到最高点时受到平衡力的作用 C．在下落过程中受到平衡力的作用 D．在落地后受到平衡力的作用 4．下列关于摩擦力的说法，正确的是（　　） A．静止的物体不受摩擦力 B．滑动摩擦力的方向与物体的相对运动方向相反 C．滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反 D．发生相对运动的两个物体间一定会产生滑动摩擦力 5．骑行成为近年来的热门活动。下列关于自行车物理原理的描述正确的是（　　） A．车轮轴与轴承间的摩擦属于有益摩擦 B．轮胎和脚踏板上的花纹属于有害摩擦 C．刹车时按压把手是通过增大压力的方式来增大摩擦 D．加速骑行可以减小自行车与地面间的摩擦 6．如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计空气阻力，小球可在A、F、B三点间来回摆动，A和B是最高点，F是最低点。下列说法正确的是（　　） A．当小球到达B点时受平衡力 B．小球到达最低点F时撤去一切外力，由于惯性，它将保持原来的圆周运动 C．当小球到达最高点A时撤去一切外力，它将做匀速直线运动 D．当小球摆动到B点时，细线恰好断开，则小球将沿BE方向运动 7．如图小车连杆顶端用细线悬挂一小球M，小车连同小球M沿着斜面匀速向上做直线运动，在忽略空气阻力时，小球M的情景应该是图中的（　　） A． B． C． D． 8．如图所示，两个相同的木模质量均为m，靠三根竖直细线连接，在水平面上按一个“互”字形静置，上方木模呈现悬浮效果，这是利用了建筑学中的“张拉整体”（Tensegrity）结构原理。图中短线a上的拉力和水平面所受压力F2满足（　　） A． B． C． D．   9．如图所示，同一木块在同一粗糙水平面上，先后以不同的速度被匀速拉动。甲图中速度为v1，乙图中速度为v2，丙图中木块上叠放一重物，共同速度为v3，且 ，匀速拉动该木块所需的水平拉力分别为F甲、F乙和F丙。下列关系正确的是（　　） A． B． C． D． 10．下列有关运动现象的说法，正确的是（　　） A．两名体育老师推篮球架，但是没有推动，因为推力小于地面对篮球架的摩擦力 B．踢出去的足球在地上越滚越慢，说明物体的运动需要力来维持 C．草坪上静止的足球受到的支持力与足球对地面的压力是一对相互作用力 D．百米赛跑，当运动员冲过终点时，由于受到惯性力的作用不会立即停下来 11．小宇在拖地时，拖把头沿图中v所示方向运动，则拖把头对地面压力的方向、地面对拖把头摩擦力的方向分别为（    ） A．垂直地面向下、与v所示方向相反 B．垂直地面向下、与v所示方向相同 C．沿拖杆斜向下、与v所示方向相同 D．沿拖杆斜向下、与v所示方向相反 12．轿车除了“安全带”以外。还有一种安全装置“头枕”对人起保护作用，“安全带”和“头枕”分别可以防止以下哪种情况对人体造成伤害（　　） A．前方碰撞，紧急刹车 B．紧急刹车，后方追尾 C．后方追尾，前方碰撞 D．左右转弯、紧急刹车 13．如图所示（俯视看）以速度v匀速运动的列车车厢里有一水平桌面，桌上有一静止小球A，突然沿图中虚线所示路线运动到B，这时列车正在（　　） A．减速行驶，向南转弯 B．减速行驶，向北转弯 C．加速行驶，向南转弯 D．加速行驶，向北转弯 14．如图所示，四幅图对应的说法正确的是（　　） A．图甲中某同学沿杆匀速向上爬升时，该同学受到的摩擦力与重力是一对相互作用力 B．图乙中筷子提起来在空中静止时，米对筷子的摩擦力方向竖直向上 C．图丙中用力F拉动木板B使其加速的过程中，弹簧测力计的示数保持不变 D．图丁中小球可在A、B两点间来回摆动，当小球摆到最高点B点时，细线恰好断开，则小球将永远保持静止 15．如图所示水平桌面上叠放着A、B、C三个物体，在水平推力F的作用下与桌面相对静止，B物体受力个数为（　　） A．3个 B．4个 C．5个 D．6个 16．小车在水平方向受到两个拉力F1和F2的作用，拉力F1和F2的大小随时间变化的图像如图乙和丙，小车的运动状态随时间变化的图像如图丁，根据图像，下列分析正确的是（　　） A．t=1s时，小车受到的摩擦力大小是3N，摩擦力的方向水平向右 B．t=3s时，小车受到的摩擦力大小是3N，摩擦力方向水平向右 C．t=7s时，小车受到的摩擦力大小是2N，摩擦力方向水平向右 D．在4到6s这个时间段，若桌面变得绝对光滑，小车将匀速直线运动 17．在自动化生产线上，常用传送带运送工件，如图所示，工件与水平传送带一起向右匀速运动时，关于工件受力，下列说法中正确的是（　　） A．工件受摩擦力，方向水平向右 B．工件受摩擦力，方向水平向左 C．工件对传送带的压力与传送带对工件的支持力是一对相互作用力 D．工件所受到的重力与工件对传送带的压力是一对相互作用力 二、填空题 18．起重机的钢绳吊着5000N的重物，先以0.5m/s的速度匀速上升，后静止在空中，再以1m/s的速度匀速下降，在这三个运动状态下，钢绳对重物的拉力分别为，，， 则 （填“>”“<”或“=”）。 19． 小西和小钱在走廊上快走，小西的前脚跟刚着地时（如图），前脚受到摩擦力的方向 是 （选填“向前”或“向后”）。若小西走在有水的路面不小心滑倒，小西可能 会 （选填“向前”或“向后”）倾倒。 20．某项目化学习小组利用可乐瓶等材料制作水火箭（如图甲），并进行飞行高度测试实验。水火箭的结构如图乙所示。将水火箭竖立于地面，用打气筒通过打气管向瓶内打气，当瓶内气压足够大时，瓶塞脱落，瓶内的水向下喷出，水火箭就接近竖直地向上飞。 (1)如图丙所示，小组同学用频闪照相机（每隔相同时间拍摄一次）拍下了水火箭从A处起飞，到C处达到最高点的运动情况，请描述从发射到达最高点时，水火箭运动速度的变化过程： 。 (2)水火箭到达最高点C时，若此时撤去一切外力，水火箭将保持 状态。 21．小宁把弹簧秤连接在两个相同木块之间，用水平向左20牛的力使整体一起做匀速直线运动。此时弹簧秤的读数为 牛，木块A受到的摩擦力为 牛。 22． 小宁发现乘车系安全带时拉动安全带很轻松，对它怎么能起到保护作用充满好奇。如图是一种汽车安全带控制装置的示意图，这个装置主要包括棘轮、锁棒和复摆，它们都能绕各自转轴转动。当汽车处于静止或匀速直线运动时，复摆竖直悬挂，锁棒水平，棘轮可以自由转动，乘员能拉动安全带。当汽车突然刹车时，复摆由于 ，绕轴转动，使得锁棒转动锁定棘轮，乘员就拉不动安全带。从图中复摆的位置判断此时汽车的运动方向 是 （选填“向左”或“向右”）。 23．如图所示，轻质小盘通过一根细绳绕过定滑轮与水平桌面上质量为0.5kg的木块相连，当小盘内放有重为0.6N的砝码时，木块静止，这时木块受到的摩擦力大小为 N；当小盘内放有重为0.7N的砝码时，木块做匀速直线运动，小盘拖动木块运动，当小盘落在地面上后，此时木块所受到的摩擦力大小为 N。 24．按要求填空： (1)重的木块夹在两块竖直放置的木板中（如图），用的力向上拉木块，可以使木块匀速向上运动，木块受到的摩擦力是 N； (2)现在用竖直向下的拉力使木块向下匀速运动，可知需要 N的拉力。 三、探究题 25．为了解释力和运动之间存在的内在联系，科学家们提出了许多观点，如图1所示。为探究“不同阻力对物体运动的影响”，某科学小组利用相同的斜面，在水平面上分别铺上毛巾、棉布和木板三种材质，做了如图2所示实验。 (1)实验时，小车每次从斜面同一位置静止滑下的目的是 ； (2)规范操作的基础上，利用传感器采集图2实验的数据，分别绘制了小车从斜面下滑到不同水平面的速度v和时间t图象，如图3所示。则曲线②表示在 （填材质）水平面上运动的情况。依据图1中牛顿的观点，若水平面光滑，请在答题卷上画出小车的速度v和时间t图象④ ； (3)结合图1的科学史资料，下列说法正确的是（　　）（填字母）。 A．伽利略通过实验直接得出物体不受力时速度保持不变 B．牛顿完全否定了笛卡尔的观点 C．科学并非一成不变的真理，而是一个不断修正和完善的过程 26．小明同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力大小跟斜面倾斜程度的关系”，进行了实验，步骤如下。 ①用双面胶将一个200克的钩码固定在1米长的塑料直尺的中间，将直尺的一头固定在桌子的一端，如图甲A所示； ②缓缓抬起右端，让塑料直尺与水平方向有一定的夹角，如图甲B所示； ③继续抬高右端，增大塑料直尺与水平方向的夹角，如图甲C所示。 (1)该实验中，小明通过 来判断钩码对斜面压力的大小； (2)分析三次实验的现象，可以得出的结论是 ； (3)若用弹簧测力计将一重物沿斜面向上匀速拉动，如图乙所示，设此时测力计读数为F1，重物受到的摩擦力为f1；增大倾角后，仍然沿斜面向上匀速拉动该重物，拉力为F2，重物受到的摩擦力为f2，则f1 （填“大于”“等于”或“小于”）f2。 27．在“探究二力平衡的条件”活动中。 小明提出，能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件？ (1)小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的重力和拉力的大小来进行比较。研究发现，在小明的方案中，只能直接测出 的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去； (2)为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示，请你判断出他们改进的先后顺序： （用字母表示），这样的改进是为了减小 对实验的影响； (3)如图丙是最终确认的实验方案。此方案中，将卡片旋转一定角度（如图丁所示），松手后，发现卡片旋转后又恢复原状，这说明两个力必须 ，物体才能平衡；为了验证上述结论，小川提出可采用“将卡片往下拉过一定距离（如图戊）”的操作方式，你觉得是否可行并说明原因？ 。 (4)他们也进一步思考如图甲中测重力的原理。以下知识在测重力中有应用到的是______。 A．二力平衡的条件 B．物体的重力跟质量的关系 C．力可以改变物体的运动状态 D．物体间力的作用是相互的，并且相互作用力的大小相等 28．为了探究摩擦力大小是与压力有关，还是与重力有关，某小组利用如图装置进行了探究。实验步骤和数据记录如下表： 实验步骤 台式测力计 示数F/N 金属盒重力 G/N 弹簧测力计 示数f/N ① 把金属盒放在质量不计的白纸上，在拉动白纸的过程中读出测力计的示数 4.8 4.8 1.9 ② 将质量不计的氢气球系在金属盒上，重复步骤① 3.2 4.8 1.2 ③ 往金属盒注入适量的沙子，使台式测力计的示数为4.8N，重复步骤② 4.8 6.4 1.9 (1)此实验是根据 原理测出摩擦力大小的； (2)实验步骤②使用氢气球的目的是 ； (3)与直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比，拉动白纸进行实验有许多优点，请写出其中一个优点 。 四、解答题 29．重为G的物体A在水平推力F的作用下沿着竖直墙面匀速下滑，请画出A物体的受力示意图。 30．小明在水平地面推动一个木箱向右做匀速直线运动，已知木箱质量为5kg，木箱所受的摩擦力是箱子本身重力的0.2倍，（忽略空气阻力）。 （1）求木箱受的重力G； （2）求小明的推力F； （3）若箱子在运动过程中小明突然把推力变为8N，则此时木箱所受的摩擦力为多少N？ 31．科学课上进行“打硬币”游戏，小科同学的游戏过程是：将十枚硬币竖直叠放在水平桌面上（图甲）；将一钢尺贴在桌面上，用钢尺快速敲击最下方的硬币。观察到：①10号硬币飞出桌面；②9号硬币稍向前方移动；③其他硬币掉落（图乙）。请结合所学知识解释实验中观察到的三个现象。 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B D B C D B B C C 题号 11 12 13 14 15 16 17 答案 A B A C C B C 1．C 【详解】A．载重汽车装有许多个车轮，是通过增大受力面积来减小压强，故A不符合题意； B．手中的石头释放后，下落速度会越来越快，是由于受到重力的作用，即力改变物体的运动状态，故B不符合题意； C．拍打衣服，衣服上的灰尘掉落，拍打衣服时衣服运动，而灰尘由于具有惯性会保持原来的运动状态和衣服分离，将灰尘拍落，故C符合题意； D．汽车在结冰的路面行驶时，车轮上缠绕铁链，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D不符合题意。 故选C。 2．B 【详解】A．静立枝头的鸟，处于平衡状态，因此受到平衡力的作用，故A不符合题意； B．加速升空的火箭，速度大小在变化，运动状态不断发生改变，处于非平衡状态，因此受非平衡力作用，故B符合题意； C．匀速直线行驶的汽车，处于平衡状态，因此受到平衡力的作用，故C不符合题意； D．匀速下降的降落伞，处于平衡状态，因此受到平衡力的作用，故D不符合题意。 故选B。 3．D 【详解】AC．毽子在上升和下落过程中运动方向和速度不断变化，处于非平衡状态，受到非平衡力的作用，故AC错误； B．毽子上升到最高点时，竖直方向的速度为0，水平方向速度不为0，受重力和空气阻力的作用，两个力不在同一直线上，所以受力不平衡，故B错误； D．毽子在落地后，处于静止状态，受平衡力作用，故D正确。 故选D。 4．B 【详解】A．静止的物体当有相对运动趋势时，也会受到静摩擦力作用，故A错误； BC．滑动摩擦力总是与物体相对运动的方向相反。则摩擦力方向可能与物体的运动方向相反，也可能与物体的运动的方向相同，故C错误，B正确； D．发生相对滑动的两个物体间产生滑动摩擦力的条件是接触、挤压、接触面粗糙这几个条件，缺少任一条件都不会产生滑动摩擦力，故D错误。 故选B。 5．C 【详解】A．生活中采用滚动代替滑动的方法，减小车轴与轴承之间的摩擦，说明车轴与轴承之间的摩擦是有害摩擦，故A错误； B．脚踏板上利用橡胶，并且在橡胶上刻有花纹，增大粗糙程度来增大摩擦力，说明鞋和脚踏板之间的摩擦是有益摩擦，故B错误； C．刹车时，用力刹闸，增大了闸皮和车轮之间的摩擦，是通过增大压力的方式来增大摩擦力，故C正确； D．加速骑行，由于自行车与地面间的压力和接触面的粗糙程度不变，摩擦力不变，故D错误。 故选C。 6．D 【详解】A．当小球到达B点时，小球受沿绳向上的拉力和竖直向下的重力，这两个力不在同一直线上，所以小球受力不平衡，故A错误； B．小球到达最低点F时，速度最大；若撤去一切外力，它将保持原来的速度做匀速直线运动，故B错误； C．当小球到达最高点A时，速度为0，撤去一切外力，根据牛顿第一定律可知，它将保持静止状态，故C错误； D．当小球摆动到B点时，位置最高，速度为0；如果细线恰好断开，在重力的作用下，小球将沿BE方向运动，故D正确。 故选D。 7．B 【详解】小车连同小球M沿着斜面匀速向上做直线运动，小球处于平衡状态，在忽略空气阻力时，小球受到竖直向下的重力和竖直向上绳子的拉力，两个力大小相等、方向相反是一对平衡力，都在竖直方向上，因此悬挂小球的细线在竖直方向上，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 8．B 【详解】以两个相同的木模组成的整体为研究对象，受力分析可知，受重力和地面的支持力，其支持力的大小等于两个木模重力大小之和，由力的相互性可知，水平面受的压力为 以上面的木模为研究对象，其受重力，左侧两段细线向下的拉力、右侧短线向上的拉力，由平衡条件可知， 即，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 9．C 【详解】甲、乙两图中，木块对水平面的压力及接触面的粗糙程度相同，所以，木块以不同速度运动时，受到的滑动摩擦力相等；木块以不同速度做匀速直线运动时，拉力均与滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以，甲、乙两图中，木块受到的拉力大小相等。 丙图中木块上放一重物，木块对水平面的压力大于乙图中木块对水平面的压力，接触面粗糙程度不变，所以丙图中木块受到的滑动摩擦力大于乙图中木块受到的滑动摩擦力。丙图中木块做匀速直线运动，拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以，丙图中木块受到的拉力大于乙图中木块受到的拉力。所以，三图中木块受到的拉力大小关系为 F甲=F乙<F丙 故C正确，ABD错误。 故选C。 10．C 【详解】A．用力推篮球架，由于推力等于摩擦力，即受到平衡力作用，所以，运动状态不变，仍保持静止，故A错误； B．踢出去的足球在地上越滚越慢，是因为受到了摩擦阻力，说明力是改变物体运动状态的原因，故B错误； C．草坪上静止的足球受到的支持力与足球对地面的压力，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，分别作用在两个物体上，是一对相互作用力，故C正确； D．惯性是物体的一种性质，惯性不是力，不能说受到惯性力的作用，故D错误。 故选C。 11．A 【详解】压力是垂直压在物体表面上的力，压力的方向总是垂直指向受压物体，即压力的方向总与支持面垂直，拖把头对地面压力的方向垂直地面向下；摩擦力总是阻碍物体的相对运动，与物体做相对运动的方向相反，所以地面对拖把头摩擦力的方向与v所示方向相反。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 12．B 【详解】安全带的主要设计目的是在车辆发生‌前方碰撞‌或‌紧急刹车‌等突发情况时，防止乘客因惯性而向前猛冲，从而避免与车内其他部分发生严重碰撞造成伤害。当车辆突然减速（如前方碰撞或紧急刹车），乘客由于惯性会继续向前移动，安全带能够紧紧束缚住乘客，减少其向前移动的距离和速度，从而保护乘客的安全。 头枕的设计主要是为了在车辆发生‌后方追尾‌等事故时，保护乘客的头部和颈部不受伤害。‌在后方追尾事故中，车辆的突然加速会导致乘客的头部向后猛烈甩动，如果没有头枕的支撑，乘客的头部和颈部可能会受到严重的损伤。头枕能够提供必要的支撑，减少头部的甩动幅度，从而降低伤害风险。 根据上述分析，我们可以得出结论：“安全带”主要防止的是‌前方碰撞‌和‌紧急刹车‌时对人体造成的伤害，而“头枕”则主要防止的是‌后方追尾‌事故中对人体造成的伤害。 故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 13．A 【详解】小球与水平面间的摩擦可以不计，所以小球在水平面内不受力作用，始终与列车一起向前做匀速直线运动，发现小球沿如图（俯视图）中的虚线从A点运动到B点。知列车和桌子的速度慢下来，小球要保持以前的速度继续运行，所以会向前运动。出现如图的曲线，是因为桌子跟着列车向南拐弯，而小球要保持匀速直线运动，故A正确，BCD错误。 故选A。 14．C 【详解】A．图中某同学沿杆匀速向上爬升时，该同学受到的摩擦力与重力是一对平衡力，故A错误； B．图中筷子提米在空中静止时，米受重力和摩擦力作用，重力方向竖直向下，故筷子对米的摩擦力竖直向上，所以米对筷子的摩擦力方向向下，故B错误； C．图中在力F拉动木板B使其速度逐渐变大的过程中，A物体静止，A受到的拉力和滑动摩擦力相等，因为A、B间的压力和接触面的粗糙程度不变，即摩擦力不变，故拉力不变，即弹簧测力计的示数不变，故C正确； D．因为小球可在A、B两点间来回摆动，当小球摆到B点时，小球速度恰好为零，此时若细线恰好断开，则小球只受重力作用而竖直下落，故D错误。 故选C。 15．C 【详解】水平桌面上叠放着A、B、C三个物体，一切物体都有重力，则B受到重力作用；物体A叠放在B上，B受到A的压力；B叠放在C上，受到C的支持力；在水平推力F的作用下，受到推力作用，保持静止状态，受到向左的摩擦力，因此一共受到5个力的作用，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 16．B 【详解】A．由图丁可知，t=1s时小车的速度为0，处于静止状态，受到的合力为0，水平方向上受到向左的拉力F1和向右的拉力F2、静摩擦力的共同作用，这三个力的合力为0。由图可知，此时的 F1=3N F2=1N 则静摩擦力为方向与F2的方向相同，水平向右，大小为2N，故A错误； B．由v-t图像可知，4s~6s小车做匀速直线运动，水平方向上受到的合力为0；由图可知，此时的 F'1=6N F'2=3N 则可得滑动摩擦力的方向与F2的方向相同，水平向右，大小为3N；t=3s时，F1大于F2，小车向左运动，小车对桌面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，则受到的摩擦力不变，为3N，摩擦力方向水平向右，故B正确； C．t=7s时 F''1=0N F''2=2N 小车向左运动，小车对桌面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，则受到的摩擦力不变，为3N，方向水平向右，故C错误； D．在4s到6s这个时间段，若桌面变得绝对光滑，则小车不会受到摩擦力的作用，由于此时的两个拉力不同，则小车做变速运动，故D错误。 故选B。 17．C 【详解】AB．因为工件与传送带一起匀速运动，所以它们之间没有发生相对运动、也没有相对运动的趋势，则工件没有受到摩擦力的作用，故AB错误； C．工件对传送带的压力与传送带对工件的支持力，它们大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，且作用在两个物体上（即压力作用在传送带上，支持力作用在工件上），故这两个力是一对相互作用力，故C正确； D．工件所受到的重力与工件对传送带的压力的方向都是向下的，而一对相互作用力的方向是相反的，所以它们不是一对相互作用力，故D错误。 故选C。 18． = = 【详解】物体静止或匀速直线运动时，都处于平衡状态，受平衡力或不受力，实际情况下受平衡力，理想情况下不受力；重物先以0.5m/s的速度匀速上升，后静止在空中，再以1m/s的速度匀速下降，这三个运动状态都是平衡状态，都受平衡力，则重力和拉力平衡，则三个拉力都等于重力，故三个运动状态下，钢绳对重物的拉力 19． 向后 向后 【详解】[1]小西的前脚跟刚着地时，脚向前蹭地，由于力的作用是相互的，所以地面也给脚一个向后的反作用力，这个力就是脚底受到的摩擦力，因此其受到摩擦力的方向是向后； [2]若小西走在有水的路面，脚踩在湿的地面上，脚的速度变快，上半身由于惯性保持之前的速度，所以小西会向后倾倒。 20．(1)先变大后变小 (2)静止 【详解】（1）如图丙所示，从他拍下的照片可以看出，在相同时间内通过的距离先变大后变小，根据可知从发射到达最高点时，水火箭运动速度先变大后变小。 （2）在最高点C时，水火箭的速度为0，若此时撤去一切外力，水火箭将保持静止状态。 21． 10 10 【详解】[1][2]将两木块及弹簧测力计当作整体，受到向左20N的拉力一起向左做匀速直线运动，根据二力平衡条件，整体受到摩擦力等于拉力，故AB受到的摩擦力均为10N，B受到10N的摩擦力处于平衡状态，则其受到拉力也为10N，故弹簧测力计的读数为10N。 22． 具有惯性 向右 【详解】[1]当汽车突然刹车时，复摆由于惯性还要保持原来的运动状态，继续向前运动，使得锁棒转动锁定棘轮，乘员就拉不动安全带； [2]复摆与车一起向右做匀速直线运动，当车突然刹车时，复摆的上端随车减速静止，而下端由于惯性还要保持原来的运动状态，继续向前运动，向右摆。 23． 0.6 0.7 【详解】[1]木块静止时，所受的摩擦力与拉力是平衡力，摩擦力等于拉力；当小盘内放有重为0.6N的砝码时，木块静止，这时木块受到的摩擦力大小为0.6N。 [2]当木块受到0.7N的拉力做匀速直线运动时，滑动摩擦力为0.7N，小盘落地，木块仍运动，故滑动摩擦力不变，仍为0.7N。 24．(1)12 (2)4 【详解】（1）由题意知，木块匀速向上运动，在竖直方向上受重力G、拉力F以及两块木板对物体A向下的摩擦力f，由力的平衡条件可得 所以 （2）在用竖直向下的拉力使木块向下匀速运动时，压力大小和接触面的粗糙程度不变，所以木块受到的摩擦力大小不变，还是；木块匀速竖直向下运动时，受竖直向下的重力、拉力和竖直向上的摩擦力，由力的平衡条件可得 所以 25．(1)使小车到达水平面的速度相同 (2)棉布 (3)C 【详解】（1）为了探究阻力对物体对应的影响，应控制小车到达斜面底端的速度相同，因此小车每次从斜面同一位置静止滑下。 （2）[1]根据图2可知，相同条件下，棉布的粗糙程度介于毛巾和木板之间，则阻力大小也介于二者之间，因此小车滑行的距离也在二者之间，因此图3曲线②表示在棉布水平面上运动。 [2]若水平面光滑，则小车不受阻力，那么它的速度将不会减小，即做匀速直线运动，如下图所示： （3）A．伽利略没有直接得出物体不受力时的情形，是通过推测得到的，故A错误； B．牛顿把伽利略和笛卡尔的观点融合得到牛顿第一定律，故B错误； C．每一个科学观点被提出时，都是不完整的，是一个不断修正和完善的过程，故C正确。 故选C。 26． 塑料尺的形变程度   斜面的倾斜程度越大，物体对斜面的压力越小 大于 【详解】（1）该实验中，因尺子的形变程度与所受的压力有关，压力越大，则尺子的形变量越大，所以小明是通过塑料尺的形变程度来判断物体对斜面压力的大小。 （2）分析三次实验的现象，可以得出的结论是斜面的倾斜程度越大，物体对斜面压力越小。 （3）同一物体，放在倾角不同的斜面上，倾角越大，斜面受到的压力越小，在接触面的粗糙程度一定时，斜面倾斜程度越大，压力越小，所以摩擦力越小，即。 27．(1)拉力 (2)B、A、C 摩檫力 (3)作用在同一直线上 不能，因为没有控制两个力的方向相反 (4)AD 【详解】（1）小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的拉力和重力的大小来进行比较。在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出拉力的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去。 （2）[1][2]由图乙知，A图中小车与桌面是滚动摩擦，B中木块与桌面间是滑动摩擦，C图只有滑轮间的摩擦。滑动摩擦力最大，滑轮间摩擦最小，为了减小摩擦力对实验的影响，他们改进的先后顺序为：B、A、C。 （3）[1][2]小卡片转过一定角度后，两个力不再作用在同一直线上，这是为了探究不在同一直线上的两个力对物体平衡的影响；“将卡片往下拉过一定距离”，此时两个力虽然不在同一条直线上，但同时两个力的方向也不是相反的，不符合控制变量法的要求。 （4）A．把物体悬挂在弹簧测力计挂钩上，物体静止或做匀速直线运动时，由于二力平衡的条件可得，弹簧测力计示数等于物体重力，故A应用到； B．物体的重力跟质量的关系，是探究两者的关系，目的不是测量重力，故B没有应用到； C．力可以改变物体的运动状态，和测重力没有关系，故B没有应用到； D．物体间力的作用是相互的，并且相互作用力的大小相等，用弹簧测力计拉物体的力与物体拉弹簧测力计的力是相互作用力，故D应用到。 故选AD。 28．(1)二力平衡 (2)见解析 (3)不需要匀速拉动 【详解】（1）在实验中拉动白纸运动时，金属盒始终处于静止状态，根据二力平衡条件，金属盒受到的摩擦力与拉力是一对平衡力，所以拉力与摩擦力的大小相等。 （2）使用氢气球，由于氢气球向上拉金属盒，所以金属盒对白纸的压力变小，但其本身的重力不变。 （3）拉动白纸可以不需要匀速拉动，方便操作、测量摩擦力。 29． 【详解】物体A沿着竖直墙面匀速下滑，处于平衡状态，物体在竖直方向受到重力和摩擦力，这两个力是一对平衡力，即f＝G，过物体重心分别沿竖直向下和竖直向上的方向画一条有向线段，注意两条线段长度要相等；水平方向受到压力F和墙面的支持力F'，这两个力是一对平衡力，大小相等，过物体重心分别沿水平向左和水平向右的方向画一条有向线段，两条线段长度要相等，作图如下图所示： 30．（1）50N；（2）10N；（3）10N 【详解】解：（1）木箱的重力 （2）因为箱子做匀速直线运动，此时受到的推力和摩擦力是一对平衡力，所以 （3）小明把推力变为8N，压力和接触面的粗糙程度没变，所以摩擦力没变f=10N。 31．见解析 【详解】答：10号硬币受到力的作用而飞出桌面（合理均可）；10号硬币向前飞出时，9号硬币相对于10号硬币向后运动，9号硬币会受到一个向前的摩擦力使其向前移动一小段（合理均可）；由于惯性和重力作用上方硬币掉落（合理均可）。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $