8《世说新语》二则（主书）-【宝典训练】2025-2026学年新教材七年级上册语文高效课堂（统编版2024）

语文参考答案 (4)(父亲)等您好久而您没有到，已经走了。 8《世说新语》二则 (⑤)中午您没来，就是不守信用；对着人家儿子骂他的 【字词构建】 父亲，就是没有礼貌（的行为）。 1.把家里人聚集在一起子女，这里泛指家里的小辈，包 (6)元方（却）走入家门不回头看 括侄儿侄女文章的义理不久，一会儿急 4.A【解析】A.“更了解谢道韫”说法错误，文章结尾补充 像什么大体相比不如，不及趁、乘 交代谢道韫的身份，是在暗示作者赞赏她的才气。 翻译：谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起， 5.陈太丘：守信用，坚持原则。依据：陈太丘与友期行，期 跟子侄辈谈论文章的义理。一会儿，雪下得急了，太傅 日中。过中不至，太丘舍去。 高兴地说：“白雪纷纷扬扬的像什么呢？”他哥哥的长子 友人：先失信于陈太丘，又失礼于陈元方。他虽然失 胡儿说：“跟把盐撒在空中大体可以相比。”他哥哥的女 信、失礼，但是知错能改。依据：去后乃至。友人便怒 儿道韫说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅高兴地大笑 日：“非人哉！与人期行，相委而去。”友人惭，下车 起来。（道韫）就是太傅的大哥谢无奕的女儿，左将军 引之。 王凝之的妻子。 陈元方：坚持原则，直言对错，有真性情。依据：元方 约定正午时分到丢下离开才当时，那时 日：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂 对别人父亲的尊称同“否”表示动作偏指一方 父，则是无礼。”元方入门不顾。 丢下就拉回头看 【课外延读】 翻译：陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是中午。过 () 了中午那位朋友仍没有到达，陈太丘丢下（他）而离开， 1.(1)文章的义理(2)急(3)趁、乘(4)在 太丘走后（那位朋友）才到。陈元方那年七岁，在家门 2.B 外玩要。客人问元方：“令尊在不在？”元方回答说： 3.(1)这纷纷扬扬的白雪像什么呢？ “(父亲)等您好久而您没有到，已经走了。”那位朋友便 (2)伸出手来做着推和敲的动作，看到的人对此感到 生气地骂道：“不是人啊！和别人约好一起走，却丢下 惊讶。 我走了。”元方说：“您和我父亲约定好在中午（一同出 4.【甲】文启迪我，要想语言优美、生动形象，要展开想象。 行)。中午您没来，就是不守信用：对着人家儿子骂他 【乙】文启迪我，要想语言准确，必须经过推敲的过程。 的父亲，就是没有礼貌（的行为）。”友人感到十分惭愧， 参考译文【乙】贾岛初次去京城参加科举考试，一 下车来拉他。元方（却）走入家门不回头看。 天在驴背上想出诗句：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”又想 2.(1)fù(2)zhòu(3)ni(4)xù(5)fǒu(6)can 把“敲”字换成“推”字，反复琢磨不能定下来，便在驴背上 3.同“否” 吟咏诵读，还伸手做出推和敲的姿势，看到的人都对此感 4.(1)名词用作动词，约定 到惊讶。 (2)意动用法，感到惭愧 (二) 5.(1)泛指晚辈，包括侄儿侄女指儿子和女儿 1.(1)③(2)年龄，岁数(3)答，回答 (2)趁、乘因为 2.(1)友人感到十分惭愧，下车来拉他。元方（却）走入家 (3)约定，动词名词，日期 门不回头看。 (4)离开前往 (2)钟毓十三岁时，魏文帝听说了他们两兄弟，对他们 (5)拉引用 的父亲钟繇说：“可以让你的两个儿子来（见我）。” (6)回头看照顾或顾客 3.示例：(1)面对父亲友人的粗俗无礼，元方据理力争，指 【课内巩固】 出友人的无信、无礼 1.(1)急(2)大体(3)到(4)回头看 (2)钟毓、钟会面对魏文帝的询问，反应敏捷，且两人的 2.C【解析】A两者均译作“跟”；B.两者均译作“约定”；C 回复相映成趣 同“否”/没有；D.两者均译作“到”。故选C。 参考译文【乙】钟毓、钟会小时候就有美好的名声。 3.(1)谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，跟 钟毓十三岁时，魏文帝听说了他们两兄弟，对他们的父亲 子侄辈谈论文章的义理。 钟繇说：“可以让你的两个儿子来（见我)。”于是兄弟俩奉 (2)跟把盐撒在空中大体可以相比。 旨觐见。钟毓脸上有汗，魏文帝问：“你的脸上为什么有 (3)不如比作柳絮乘风飞舞。 汗呢？”钟毓回答：“因为恐惧而惊慌，流汗像出水一样。” 《高效课堂宝典训练》语文（七年级上册） 魏文帝又问钟会：“你为什么不流汗呢？”钟会回答：“因为 由上文叙述体现父亲和“我”之间生疏与隔阂的相关情 恐惧而颤抖，不敢流汗。” 节，自然巧妙地过渡到下文写父亲默默守护“我”并为 【群文阅读】 “我”检修自行车的情节，起到了承上启下的作用，使得 (一) 情节转折更加自然，文章结构更加紧凑、连贯。 1.BD【解析】B.有误，“凑”体现的是父亲对挖莲藕成果 4.①父亲是一个有责任心、关爱子女的人。怕“我”上学 (斤两)的关注，是他对自己劳动成果的在意，并非因为 路上不安全，亲自带“我”几天；“我”昏迷后，一直守在 年迈眼神不好，该项理解错误。D.有误，“淌”“蹲”“掠” 床边。②父亲是一个心思细腻、温暖的人。晚上打着 运用了动作描写，没有“心理描写”，该项表述错误。故 手电筒把“我”的车子检修了一遍。③父亲是一个严 选BD。 厉、不苟言笑的人。父亲因为“我”上后座的速度慢而 2.内容方面：父亲中年时遭遇失业、家人受伤等诸多不 生气，因为“我”掉下车而感到恨铁不成钢。 幸，家庭陷入困境，但他通过挖莲藕的艰辛劳作，为家 【阅读综合实践】 庭撑起一片天，以坚韧和担当成为孩子们的榜样，教会 孩子在困境中积极面对。结构方面：总结全文，升华主 1.①深刻地体现出母亲对“我”因双腿瘫痪而产生的暴 题，点明父亲的行为对“我”影响深远，表达“我”对父亲 怒无常的理解与包容，饱含着母亲对“我”深沉的爱， 的赞美与感激，使文章主旨得到深化。 以及母亲自身内心的痛苦与隐忍。 3.恶劣的环境衬托出父亲坚韧不拔的精神和对家庭的责 ②环境描写“金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口 任感。父亲在艰苦环境中坚持挖藕，为孩子挣学费，表 水波粼粼的鱼塘”展现出一幅充满生机、温馨美好的画 达“我”对父亲深深的敬意，突出赞美父亲伟大形象的 面，为后文母亲提出让儿子背她作铺垫；母亲的语言 主题。 “我走不过去的地方，你就背着我”，简单朴实却满含 (二) 信任 1.A【解析】A.处理不恰当。根据“要读出‘妈妈’巾相不 ③作者借景抒情，以荷叶自比母亲，红莲自比自己，生 让须眉的精神”的要求，②段“妈妈是300人组成的先 动形象地表达出母亲对子女的呵护与关爱，赞颂了伟 遣队中唯一的女战士”一句，重读“唯一”和“女战士”才 大无私的母爱。 能表现这种精神，而非重读“先遣队”。 2.示例：傍晚，厨房里飘出饭菜的香气。我走进厨房，看 2.不一样。第一个“夕阳”写出时间的光阴似箭，第二个 到妈妈正弯着腰，仔细地择菜。她的眼神专注，一根一 “夕阳”写出妈妈的生命即将走到尽头。 根地把菜里的黄叶和杂质挑出来。灯光柔和地洒在她 3.运用比喻的修辞手法，把妈妈的思维比作天马，生动形 的身上，我突然发现她的鬓角不知何时添了几缕银丝。 象地写出了妈妈虽然身患重病，但是对青春时在新疆 我走过去，从背后轻轻抱住她，她微微一征，然后笑着 建设八一钢铁厂仍记忆犹新，对老战友、老同事仍饱含 拍了拍我的手。那一刻，温暖在我们之间流淌。 深深的思念，表现了“我”对她的讴歌。 二 4.①妈妈在最美好的岁月投入八一钢铁厂建设，始终与 1.①深沉、悲痛，充满对母亲的怀念与愧疚，结尾蕴含着 八一钢铁厂为伴，在这里挥洒青春，所以称自己的母亲 对生活的希望。 是“钢铁妈妈”。②母亲虽然病重，但始终挂念着七十 ②温馨、和谐，充满亲情温暖，带有对生命和家庭责任 年前的战友，如钢铁般坚韧刚强。 思考的庄重感。 (三) ③活泼、欢快，充满孩子对母亲的爱与依恋，洋溢着温 1.(1)父亲嫌“我”上车慢，并在“我”被甩下车后责怪 馨浪漫的家庭氛围。 “我”。 ④温柔、细腻，以景衬情，表达对母亲的赞美与感恩，带 (2)担心父亲会因为自行车被摔坏而批评“我” 有淡淡的忧愁。 (3)父亲并未责怪“我”把自行车弄坏，还默默守护昏迷 ⑤轻松、愉悦，充满文化气息和家庭生活雅趣。 的“我”并检修自行车。 ⑥严肃、凝重，强调诚信和礼仪的重要性，带有教育 (4)渴望突破内心阻碍和父亲亲密接触，感受父亲的温 意义。 暖和爱 三、 2.示例：你能不能坐好？怎么总是这么笨手笨脚的？ ①“熬”有忍受、耐苦支撑的意思。在这里生动地体现出 3.不同意。第①段表明“我”对父亲的态度发生了转变， 母亲身体状况欠佳，在漫长而寒冷的冬天里，艰难地支撑 10null