九年级下册 第13课 罗斯福新政(课时作业)-【宝典训练】2025-2026学年九年级全一册历史高效课堂教学课件（统编版）

该初中历史课件聚焦第13课罗斯福新政，围绕经济大危机背景下美国的应对措施展开，通过基础与能力分层练习，帮助学生在时空框架中理解新政的具体措施、目的及影响，构建经济危机与新政的前后知识联系。 其亮点在于融合时空观念与历史解释等核心素养，通过跨学科题目（如数学、物理时空观念分析形势应对）、表格归纳新政措施（史料实证）及历史解释题（如分析《全国工业复兴法》目的），采用分层练习与材料分析方法。学生能提升跨学科思维与历史理解能力，教师可借助结构化资源高效开展教学。

天骄出品 必属精品 深圳天骄文化传播有公司 宝典训练 配套教学课件 高效课堂 第13课　罗斯福新政 第四单元　经济大危机和第二次世界大战 目录 CONTENTS 1 基础过关 2 能力提升 一、选择题 1. （跨学科‖数学·时空观念）为应对右图所示的严峻形势，美 国（　B　） A. 颁布《宅地法》 B. 实施罗斯福新政 C. 革新生产技术 D. 建立法西斯专政 B 基础过关 返回 目录 能力提升 2. （历史解释）罗斯福新政期间颁布的《全国工业复兴法》禁 止雇用童工，规定产业工人每周工时为35小时；《社会保障 法》规定退休工人可以得到养老金和保险，失业者可以得到保 险金，有年幼子女的母亲以及残疾人都可以得到补助。这些规 定的共同目的是（　C　） A. 增加就业机会 B. 加强国家干预经济 C. 缓和社会矛盾 D. 解决生产过剩问题 C 基础过关 返回 目录 能力提升 3. （历史解释）《艰难时代：亲历美国大萧条》中写道：“真 正发生的是一场观念的革命。我们走进20世纪，却从19世纪的 角度来描摹我们现实的经济。我们的经济是由高度集中化的大 型公司组成的。这种经济无论如何是无法用经典的经济理论来 描述的。”这场观念的革命是指（　C　） A. 缩小贫富差距 B. 变革生产关系 C. 加强国家干预 D. 实行计划经济 C 基础过关 返回 目录 能力提升 4. （历史解释）史学家刘绪贻认为：“美国农业‘新政’，采 取国家干预控制农产品的产量，但只是使农业从业人员适应这 种体制，并未试图摧毁企业的垄断组织和权势。”因此该政策 的本质是（　D　） A. 彻底解决垄断组织和农民矛盾 B. 改变农业从业人员工作习惯 C. 向国家全面掌控经济发展靠拢 D. 维护美国垄断资本主义利益 D 基础过关 返回 目录 能力提升 5. （历史解释）1933年6月，美国罗斯福政府颁布的《全国工 业复兴法》规定：将全国的工业划分为17个部门，分别成立协 商委员会，负责确定各企业的生产规模、价格水平、市场分 配、工资水平和工作时数。其颁布的主要目的是（　C　） A. 国家干预生产，提高劳动效率 B. 调整生产规模，以稳定物价水平 C. 调节生产与消费及劳资关系 D. 奠定美国工业生产发展的基础 C 基础过关 返回 目录 能力提升 6. （历史解释）下表为罗斯福新政期间的一些措施。这些措施 实施的直接目的是（　B　） 机构名称 主要任务 参与人数 民间资源 保护队 从事植树护林、防治水患、水土 保持、道路建筑、开辟森林防火 线和设置森林瞭望塔等工程建设 200多万 青年 民用工程署 兴建校舍、桥梁、堤坎、下水道系统及邮局和行政机关等公共建筑物 400万人 B A. 建立救济机构，提供社会保障 B. “以工代赈”，提供就业机会 C. 加强国家对经济发展的干预和指导 D. 维护资本主义制度，根除经济危机 基础过关 返回 目录 能力提升 7. （历史解释）罗斯福说：“在美国从来没有另外一个人比我 对资本主义制度的私人企业、私有财产和私人利润有着更坚定 的信仰……当这个私人利润和自由企业的制度面临毁灭边沿的 时候，是这个政府挽救了它。”其意在表明新政（　D　） A. 彻底消除了经济大危机 B. 恢复了自由放任政策 C. 解决了社会的根本矛盾 D. 维护了资产阶级利益 D 基础过关 返回 目录 能力提升 8. （跨学科‖物理·时空观念）右图中，一辆小车缓缓地将美国 拉出深渊，“小车”指代的事件（　C　） A. 使美国陷入冷战的泥潭 B. 使美国建立起社会福利制度 C. 缓解了美国的经济危机 D. 使美国加入第二次世界大战 C 基础过关 返回 目录 能力提升 二、非选择题 9. 改革与一个国家发展息息相关。阅读材料，回答问题。 （11分） 材料一　1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演讲，他 说：“到处在谣传，我要给农民自由，这是不公正的……但 是，遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因 此发生了许多不服地主管束的事情……因而，从上面解决比从 下面解决好得多。” ——摘编自孙成木等《俄国通史简编》 基础过关 返回 目录 能力提升 材料二　下图为1913—1925年俄国、苏俄（联）粮食产量变化 曲线 基础过关 返回 目录 能力提升 材料三　下表为罗斯福新政的措施（部分） 项目 具体措施 金融业 通过《紧急银行法案》，对银行业进行整顿，恢复 银行信用 工业 通过《全国工业复兴法》，制定公平竞争法规，协 调各个工业部门的企业活动；规定雇员有组织起来 进行谈判的权利，确定最低工资标准，限制工时 农业 通过《农业调整法》，对全国农业生产和销售进行 调节，限制产量，稳定农产品价格 以工代赈 通过修建大量公共设施，为失业者提供就业机会 基础过关 返回 目录 能力提升 （1）根据材料一并结合所学知识，指出与亚历山大二世“给 农民自由”的相关历史事件，并分析亚历山大二世这样做的主 观目的。（4分） 事件：亚历山大二世改革。（2分）目的：巩固政权（或维护 沙皇的专制统治）。（2分） （2）根据材料二并结合所学知识，指出1921年至1925年苏俄 （联）粮食产量的变化及其原因。（3分） 变化：迅速增长。（1分）原因：新经济政策的推行。（2分） 基础过关 返回 目录 能力提升 （3）根据材料三，归纳罗斯福新政的特点。（2分） 特点：采用国家干预手段来扭转经济形势。（2分） （4）综合上述材料，说明改革成功的共同原因。（2分） 共同原因：关注民生；符合国情，实事求是。（2分） 基础过关 返回 目录 能力提升 $