九年级下册 第10课 《凡尔赛条约》和《九国公约》(课时作业)-【宝典训练】2025-2026学年九年级全一册历史高效课堂教学课件（统编版）

天骄出品 必属精品 深圳天骄文化传播有公司 宝典训练 配套教学课件 高效课堂 第10课　《凡尔赛条约》和《九国公约》 第三单元　第一次世界大战和战后初期的世界 目录 CONTENTS 1 基础过关 2 能力提升 一、选择题 1. （时空观念）图示法是历史学习常采用的方法之一。右图反 映了一战后某场国际会议，英、美、法对处理德国问题意见不 一，但对苏俄态度却不谋而合。该会议是（　A　） A. 巴黎和会 B. 华盛顿会议 C. 开罗会议 D. 雅尔塔会议 A 基础过关 返回 目录 能力提升 2. （历史解释）《凡尔赛条约》共15部分，包括440个条款和 一项协定书。根据条约规定，德国损失了近13.5％的领土， 12.5％的人口，所有的海外殖民地，16％的煤产地及半数的钢 铁工业。由此可知，《凡尔赛条约》（　A　） A. 为二战埋下了隐患 B. 是一份公平的文件 C. 维护了战后的和平 D. 激起了殖民地反抗 A 基础过关 返回 目录 能力提升 3. （历史解释）缔结和约“与其说是协商解决，倒不如说更像 法庭上的判决”。德国、奥地利、保加利亚、匈牙利、土耳其 相继在“被告席”接受战胜国拟定的“和平条款”。这主要反 映巴黎和会（　A　） A. 其实质是强权主宰的分赃会议 B. 加剧了西方列强与殖民地矛盾 C. 确立了战后国际关系的新秩序 D. 为解决国际争端提供良好典范 A 基础过关 返回 目录 能力提升 4. （历史解释）“日本乘欧化东渐，在欧风美雨中，利用科学 新法发展国家，维新五十年，便成为当时亚洲最强盛的国家， 和欧美各国并驾齐驱，欧美人不敢轻视。”材料中“欧美人不 敢轻视”表现在（　B　） A. 19世纪50年代日本开放港口 B. 巴黎和会上对山东权益的处置 C. 雅尔塔会议上的大国强权 D. 冷战开始后美国积极扶持日本 B 基础过关 返回 目录 能力提升 5. （历史解释）右图是一幅1921年的时政漫画。画中德国被画 作一匹羸弱的老马，它所承担的货物是永无尽头的赔款，英、 法两国被画作贪得无厌的马夫。该漫画意在揭示（　D　） A. 《凡尔赛条约》中战胜国分赃不均 B. 英法没有在巴黎和会上获得益处 C. 德国不是第一次世界大战的元凶 D. 战胜国对于德国的制裁过于严苛 D 基础过关 返回 目录 能力提升 6. （史料实证）《九国公约》的核心是肯定美国提出的在华实 行“门户开放，机会均等”原则，并赋予它国际协定的性质。 这样一来，日本独占中国的野心被限制了，这是美国外交的 “胜利”。下列选项说明属于美国外交“胜利”的是（　D　） A. 中国的独立与主权得到尊重 B. 开始形成美国独霸中国的局面 C. 确立了美国的世界霸主地位 D. “机会均等”有利于美国工业优势 D 基础过关 返回 目录 能力提升 7. （历史解释）右图是一幅刊于1921年的英国漫画，英国人正 在拆卸德国机器。该漫画勾勒了（　D　） A. 《九国公约》对德国的掠夺 B. 两大军事集团疯狂扩军备战 C. 战胜国之间矛盾重重 D. 国际关系新秩序逐渐形成 D 基础过关 返回 目录 能力提升 8. （历史解释）一战结束后，主要战胜国的第一反应就是竭力 把战争爆发的罪责完全推给德国。到了20世纪20年代中期，越 来越多的人接受了这样的认识：缺陷丛生的国际关系体系导致 了战争。与“这样的认识”相匹配的是（　B　） A. 外交关系影响无足轻重 B. 良好国际体系利于和平 C. 经济发展缓和彼此矛盾 D. 军备竞赛完全可以避免 B 基础过关 返回 目录 能力提升 二、非选择题 9. 【宝典原创】《凡尔赛条约》的签署给人类留下深刻的反思 和教训。阅读材料，回答问题。（12分） 材料一 基础过关 返回 目录 能力提升 材料二　“迷惘的一代”一词源于海明威的小说。这一代人又 被称为“1914年一代”。美国政府把参战描绘成“拯救民 主”“伸张正义”“为和平而战”的“圣战”。包括海明威在 内的青年人怀着理想主义的使命感走上战场。战后签署的《凡 尔赛条约》使他们以前奉为神圣的价值观念土崩瓦解。他们承 受着战争带来的肉体创伤和精神困惑。 ——摘编自肖娜《“迷惘的一代”与“垮掉的一代”之比 较研究》 基础过关 返回 目录 能力提升 材料三　《凡尔赛条约》签订后，各方评价不一。 人物 身份 评价 谢德曼 德国魏玛共和 国首任总理 谁要是签署这样的条约，他的 手就会烂掉 凯恩斯 英国经济学家 它是一个残忍的胜利者在文明史上所干出的最凶暴的行为之一 福煦 法国元帅、协约 国联军总司令 这不是和平，不过是20年的休战 基础过关 返回 目录 能力提升 （1）根据材料一并结合所学知识，指出图1反映的两大对峙军 事集团的名称。哪一条约的签订导致图2中德国被“五头怪 兽”踩在脚下？（2分） 名称：三国同盟与三国协约。（1分）条约：《凡尔赛条 约》。（1分） 基础过关 返回 目录 能力提升 （2）根据材料二并结合所学知识，谈谈你对“战后签署的 《凡尔赛条约》使他们以前奉为神圣的价值观念土崩瓦解”这 句话的理解。（4分） 理解：《凡尔赛条约》是宰割战败国德国和重新瓜分世界的不 平等条约，这反映出一战的实质是帝国主义国家之间的争霸战 争。（4分） 基础过关 返回 目录 能力提升 （3）指出材料三中表格内容的史料类型。结合《凡尔赛条 约》的具体内容，分析凯恩斯的论断是否恰当。（6分） 史料类型：一手史料。（2分）分析：《凡尔赛条约》对德国 的领土、军事、政治作了严格的限制，并要求德国缴纳巨额的 赔款，剥夺德国全部的海外殖民地，反映了帝国主义国家分赃 掠夺的本质，因此凯恩斯对《凡尔赛条约》的论断是十分恰当 的。（4分） 基础过关 返回 目录 能力提升 $