九年级上册 第6课 希腊罗马古典文化(课时作业)-【宝典训练】2025-2026学年九年级全一册历史高效课堂教学课件（统编版）

天骄出品 必属精品 深圳天骄文化传播有公司 宝典训练 配套教学课件 高效课堂 第6课　希腊罗马古典文化 第二单元　古代欧洲文明 目录 CONTENTS 1 基础过关 2 能力提升 一、选择题 1. （历史解释）据记载，波斯一带的年轻人从小就阅读《荷马 史诗》，“唱颂索福克勒斯和欧里庇得斯的悲剧诗”；梵文史 诗《罗摩衍那》就深受《伊利亚特》和《奥德赛》的影响，而 《埃涅阿斯纪》中可以看出很深的印度文学的烙印。由此可见 （　D　） D A. 文化传统将影响统治策略 B. 希腊文学是世界文学发展的源头 C. 征服者推行文化包容政策 D. 不同文明间存在一定程度的交流 基础过关 返回 目录 能力提升 2. （史料实证）某旅游公司围绕世界历史文化遗产开发了“发 现美·感受美”的主题旅游活动，其中包含如下旅游线路。该旅 游线路的主题是感受（　D　） A. 大河流域文明的成就 B. 亚非古国文明的风采 C. 西方海洋文明的成就 D. 建筑艺术多样化特性 D 基础过关 返回 目录 能力提升 3. （历史解释）罗马斗兽场的看台分为若干个区：最低一排的 席位是为老议员和高等市民们准备的，中间是皇帝的包厢，两 翼是执政官和奉神的淑女们的包厢，高处的座位是为贵族准备 的，再往上是普通平民坐着或站着的地方。这主要反映了古罗 马（　D　） A. 竞技活动残酷血腥 B. 种姓制度根深蒂固 C. 宗教神权凌驾一切 D. 社会等级观念浓厚 D 基础过关 返回 目录 能力提升 4. （历史解释）帝国早期的纪念碑雕塑用现实主义的手法表现 皇帝出征和向士兵讲话的场面；到了帝国后期，皇帝形象正 面，身材高大超乎常人，而士兵形象则渺小模糊”，由此可 知，帝国的雕塑艺术（　A　） A. 兼具了政治和艺术功能 B. 显示了高超的工艺技术 C. 多取材于国内政治话题 D. 体现了强盛的帝国实力 A 基础过关 返回 目录 能力提升 5. （历史解释）古希腊神话中，雅典娜是智慧女神和女战神， 智慧、理智、纯洁但是傲慢；阿尔忒弥斯是女猎神和月神，也 是野兽的保护神，有时显得蛮横无情。希腊诸神的形象生动鲜 明，有血有肉，与人同形同性。这说明古希腊文化（　A　） A. 带有人文主义色彩 B. 宗教色彩淡薄 C. 推崇物质生活享受 D. 理性主义占据主导地位 A 基础过关 返回 目录 能力提升 6. （历史解释）《西方文化源流》一书中写道：“希腊哲学与 宗教的联系最不紧密，可以说是与神话世界观相决裂的产物。 希腊哲学家认为世界依照其本性而变化，并不受外在的神的任 意支配。”这段话说明（　D　） A. 古希腊哲学旨在确立人的主体地位 B. 古希腊哲学与民主政治息息相关 C. 古希腊哲学完全摆脱了神学的影响 D. 古希腊哲学从一开始就具有科学精神 D 基础过关 返回 目录 能力提升 7. （历史解释）古希腊人一方面以主人翁的责任感，积极参加 城邦节日活动、体育竞赛和其他户外活动；另一方面注重建造 庙宇、市场、广场、剧场和运动场等公共设施。这说明了古希 腊（　D　） A. 施行专制政治 B. 关注建筑技艺 C. 发展小农经济 D. 重视人的发展 D 基础过关 返回 目录 能力提升 8. （唯物史观）罗马历史的早期曾经多次遭受过外族的进攻， 但平民有时会拒绝参战打击外族，这迫使贵族不得不向平民做 出让步，《十二铜表法》的颁布就是这种斗争的成果之一。由 此可见，当时的罗马（　D　） A. 贵族完全掌握着法律解释权 B. 平民与贵族的利益要求完全一致 C. 贵族可以任意修改法律内容 D. 平民采取有效方式争取相关权益 D 基础过关 返回 目录 能力提升 二、非选择题 9. 世界各地区创造了灿烂的文明，它们是人类共同的、宝贵的 财富。阅读材料，回答问题。（12分） 材料一 基础过关 返回 目录 能力提升 材料二　希腊半岛海岸线较长，岛屿较多，商品经济的发达， 造就出了一个强有力的工商业阶层，他们推翻了氏族贵族的统 治，建立了民主政治。他们提倡人权，讲平等。希腊人自古就 具有尚武精神，对真理和自由的追求十分执着。 ——摘编自白戈《浅析西方文化的起源和特征》 基础过关 返回 目录 能力提升 材料三 罗马民众围观 《十二铜表法》 　　罗马建立共和国后，贵族常常利用对习 惯法的解释权，保护自己，损害平民利益， 激起了平民的反抗，平民纷纷要求制定成文 法。公元前450年左右，罗马将制定的法律 刻在青铜板上，公布于罗马广场，此即《十 二铜表法》。 基础过关 返回 目录 能力提升 材料四　罗马人在思想上的一个最重要的贡献是，他们的法律 是基于理性而不是习俗，罗马人最早的法律是公元前450年前 后制定的一部简单、保守、代表农业民族的成文法……它是罗 马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊 源…… ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 基础过关 返回 目录 能力提升 （1）结合所学知识，请指出材料一中两幅图片所反映的文明 类型，并任选一幅图片阐述其历史价值。（4分） 金字塔：大河文明。（1分）《荷马史诗》：海洋文明。（1 分） 金字塔历史价值：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及 社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。《荷马史 诗》历史价值：《荷马史诗》是古希腊留给人类的宝贵文学遗 产，也是了解早期希腊社会的主要文献。（2分） 基础过关 返回 目录 能力提升 （2）根据材料二，概括古希腊文明的特点。（4分） 特点：商品经济发达；提倡人权，讲平等；促进民主政治形 成；具有尚武精神。（4分） （3）根据材料三，概括古代罗马编订《十二铜表法》的社会 背景，并根据材料四指出该文献对后世的影响。（4分） 背景：贵族垄断立法权并随意曲解法律，欺压民众；平民与贵 族长期的斗争。（任意一点得2分）影响：《十二铜表法》是 后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。（2分） 基础过关 返回 目录 能力提升 $