11.2 滑轮 提优练习--2025-2026学年苏科版物理九年级上册

姓名_ 日期_ 等第_ 二、 滑 轮 第1课时 定滑轮和动滑轮 【基础过关】 1. 旗杆顶端装有定滑轮,升旗时旗手向下拉绳子,国旗冉冉升起.下列说法正确的是( ) A. 旗手对绳的拉力一定等于国旗重力 B. 旗手对绳的拉力等于国旗重力的一半 C. 国旗上升的距离等于被旗手拉下的绳端移动距离 D. 国旗上升的距离等于被旗手拉下的绳端移动距离的一半 2. 如图,动滑轮重为2N,拉力F为10N,则重物G和弹簧测力计读数为(忽略绳重和摩擦)( ) A. G为18 N,弹簧测力计读数为10 N B. G为10 N,弹簧测力计读数为18 N C. G为20 N,弹簧测力计读数为18 N D. G为20 N,弹簧测力计读数为20 N 3. 下列挪动球形石墩的方法中,最省力的是( ) 4. 如图是汉代画像砖上描绘的《史记》中“泗水取鼎”画面,两边各有数人用绳子通过滑轮拉起掉落水中的鼎.图中的这种滑轮_(填“能”或“不能”)起到省力的作用;此时两边绳子对鼎竖直向上的拉力分别为F1、F2,鼎受到的拉力之和为_. 5. 定滑轮可以看作杠杆,在图中画出定滑轮支点以及拉力F的力臂. 6. 滑轮可以看作变形杠杆,请在图中画出滑轮的支点O、阻力F2以及动力F的力臂l1. 【能力进阶】 7. 如图所示,某同学用重为10 N的动滑轮匀速提 升重为70 N的物体,不计绳重和摩擦,则该同学所用拉力F的可能值是( ) A. 30 N B. 35 N C. 40 N D. 45 N 8. 如图所示小明组装了甲、乙两种滑轮,用来提升同一物体,G物=200N(不计绳重、轮重和摩擦),要使物体竖直匀速提升2m.下列说法中正确的是 ( ) A. F甲=200 N,并向上移动4 m B. F甲=100 N,并向上移动2 m C. F乙=200 N,并向上移动1 m D. F乙=400 N,并向上移动1 m 9. 用如图所示的滑轮拉动物体A,使物体A以0.2 m/s的速度水平向左匀速运动10 s,此过程中绳子自由端移动的距离为_m.已知物体A的重力为500 N,受到的摩擦力为120 N,忽略绳重、滑轮重和绳子与滑轮间的摩擦,拉力F的大小为_N. 10. 如图所示,小华用动滑轮匀速提起200 N的物体使其上升5 m,若不计绳重、滑轮重及摩擦,则人对绳子的拉力为_N,绳端移动的距离为_m;实际测量出拉力为110 N,不计绳重及摩擦,则滑轮重为_N,若绳子最多能承受300 N拉力,则小华最多能提升_N的物体. 11. 如图所示,一根不可伸缩的轻绳跨过定滑轮,一端挂一吊椅,另一端被坐在吊椅上的人拉住.设人的质量为60 kg,吊椅的质量为10 kg,不计定滑轮与绳子间的摩擦,要使人和吊椅一起匀速上升,人竖直向下拉绳的力等于_N,人对吊椅的压力等于_N.(g取10 N/kg) 12. 物理小组探究滑轮工作时的特点. (1)探究定滑轮的工作特点时,如图甲所示,根据实验结果可知,使用定滑轮不能_,但可以改变_.经进一步研究分析可知,定滑轮相当于一个_杠杆. (2)探究动滑轮的工作特点时,如图乙所示,应该沿着_方向拉绳子自由端,使钩码_上升,并在_(填“静止”或“拉动”)时读数. (3)小张记录的数据如表所示,分析数据可得:使用动滑轮可以_;第3次实验中,绳端移动的距离应是_cm. (4)小张继续实验,并作出“拉力与钩码重的比值随钩码重的变化”图像,如图丙所示,分析图像可知:钩码越重,拉力F与钩码重的比值越接近_(填数值).由此他推断得出:使用动滑轮最多可以省_的力. 【思维拓展】 13. 如图所示,两个物体A和B,质量分别为M和m(M>m),用跨过定滑轮的轻绳相连,A静止在水中.若滑轮与轮轴之间的摩擦及滑轮质量不计,则 ( ) A. 天花板对滑轮的拉力大小为(M+m)g B. 绳子对物体A的拉力大小为(M-m)g C. 绳子对天花板的拉力大小为mg D. 物体A受到的浮力大小为(M-m)g 二、 滑 轮 第2课时 滑轮组 【基础过关】 1. 分别使用图中四种装置匀速提升同一重物,不计滑轮重、绳重和摩擦,最省力的是( ) 2. 如图所示,取两根光滑木棍,将绳子的一端系在其中一根棍上,再按图示的绕法依次绕过两根木棍,缓慢拉动绳子,两根棍靠拢.若想用更小的力也能让木棍靠拢,则下列说法中可行的是( ) A. 将木棍的表面变得粗糙些 B. 将绳子在木棍上多绕几圈 C. 沿竖直方向匀速拉动绳子 D. 缩短木棍的长度,使其质量变小 3. 如图是手摇升降晾衣架的结构示意图,使用它可以方便地升降衣架来晾晒衣物.该装置通过一些机械的组合来实现此功能.该装置有_个动滑轮,使用该装置_(填“能”或“不能”)省力,_(填“能”或“不能”)改变动力的方向. 4. 如图所示,螺丝刀转动时相当于_(填简单机械名称),_(填“粗”或“细”)一些的螺丝刀用起来更省力;螺丝钉的螺纹相当于_(填简单机械名称),螺纹_(填“密”或“稀”)一些的螺丝钉拧起来更省力. 5. 用如图所示的动滑轮和定滑轮提升重物,请画出最省力的绳子绕线方式. 【能力进阶】 6. 如图所示,每个滑轮的重力相等,不计绳重和摩擦,G1=60 N,G2=38 N,甲、乙两种情况下绳子在相等拉力F的作用下静止.则每个动滑轮的重力为( ) A. 3N B. 6N C. 11N D. 22N 7. 如图甲所示,小明将空吊篮提升到高处,拉力F 随时间t变化的图像如图乙所示,空吊篮上升的v-t图像如图丙所示,空吊篮重30 N,绳子能承受的最大拉力为120 N,忽略绳重、摩擦和空气阻力,在0~1 s内空吊篮处于_(填“平衡”或“非平衡”)状态,动滑轮重为_N,吊篮最多能装货物的质量为_kg.(g取10 N/kg) 8. 将物体A、B置于如图所示的装置中,物体B恰好匀速下降,已知A重60 N,B重10 N,则A所受地面的摩擦力为_N;若对A施加一个水平向左的拉力F,刚好使A在原来的水平面上匀速向左运动,则拉力F大小为_N.(不计绳重、滑轮重及绳子与滑轮间的摩擦) 9. 如图所示,某工人站在地面上使用由三个滑轮组成的滑轮组提升重物,请画出最省力的绕绳方法. 10. 如图甲所示,某同学用两个滑轮组成的滑轮组,在同一种绕绳方式下匀速提升不同质量的重物,得到了多组竖直作用在绳子自由端的拉力F与重物所受重力G的大小关系,并绘制出如图乙所示的图像,不计绳重与摩擦.则: (1)根据图像计算动滑轮重力G动=_N. (2)在图甲中画出该同学的绕绳方法. 【思维拓展】 11. 小明想利用滑轮设计一款锻炼拉力的健身器材,能满足拉力大小200~400 N的健身者的使用需求.设计要求如下:竖直向下匀速拉动拉环时,配重匀速向上提升;拉环竖直向下移动0.5 m时,配重竖直向上移动的距离不超过1.5 m;配重质量可根据健身者需求,在5~20 kg范围内任选(滑轮、绳子、拉环的质量和摩擦均不计,绳子长度足够长,滑轮数量不限,g取10 N/kg).图1为小明设计的方案,请你在图2框中设计出另一种方案. 12. 如图所示,用起重机打捞水中的物体,物体的质量为1 500 kg,体积为600 dm3,起重机(含滑轮组)自重和摩擦均忽略不计,g取10 N/kg,求: (1)物体完全在水中被匀速提升时,起重机钢索上的拉力F多大? (2)如果起重机的钢索能承受的最大拉力为4 500 N,当物体被匀速提升,露出水面的体积多大时会被拉断? 参考答案 二、 滑 轮 第1课时 定滑轮和动滑轮 1、C;2、A;3、A;4、不能; F1+F2;5、如图所示;6、如图所示;7、D;8、D;9、4; 60;10、100;10;20;580;11、350; 250;12、不能;力的方向;等臂;竖直;匀速;拉动;省力;10;0.5;一半;13、D; 第2课时 滑轮组 1、A;2、B;3、2;能;能;4、轮轴;粗;斜面;密;5、如图所示;6、B;7、非平衡;20;19;8、20;40;9、如图所示;10、10;如图所示;11、如图所示;12、(1)3000N;(2)450dm3; 1 学科网(北京)股份有限公司 $