精品解析：山东省安丘市东埠中学2025-2026学年八年级上学期10月月考道德与法治试题

山东省安丘市东埠中学2025-2026学年八年级第一学期10月月考道德与法治试题 第Ⅰ卷（选择题，共40分） 一、生活情境辨识（每题2分，共40分） 1. 融入社会如同踏上一片生机盎然的沃土，每一步都孕育着无限可能。我们怀揣热情，积极投身于波澜壮阔的画卷中。下列同学的行为属于参与社会生活的有（ ） ①小阳假期回到乡村，体验田间劳作 ②小晨要求自己每天要准时到达学校 ③小壮利用周末去社区参加志愿服务 ④小叶和妈妈在家里学习烹饪的技巧 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 小铭组织年级同学参与“赴家乡之约·向基层报到”的实践活动。下面是他们的活动过程。最合理的活动设计路径是（ ） ①深入调查，做好记录②分析原因，形成报告 ③发现问题，及时关注④召开会议，确定场所 A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④ C. ④→①→②→③ D. ④→③→①→② 3. 2025年，中国宣布进入人工智能时代，科技融入生活各领域，工业升级、教育革新、机器狗及人形机器人量产商用，引领全球科技发展，展望未来前景广阔。这说明（ ） ①社会生活具有公共性 ②社会生活是丰富多彩的 ③我们的社会生活日新月异 ④社会生活是不断变化发展的 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 4. 课堂上，老师谈起社会生活具有公共性的特点，如下表是几位同学的理解。 亮亮：公共空间、公共资源和公共设施的使用是面向全体社会成员的，而非私人所有。 丽丽：社会公共生活需要一定的规则和秩序来维持。社会成员要遵守这些规则，维护社会秩序。 两位同学的理解，体现了（ ） ①人们的思想观念不断更新 ②社会公共利益由大家共同享有 ③社会秩序由大家共同维护 ④人们在各自岗位上发挥作用 A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ③④ 5. 近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（ ） ①感受成就，珍惜幸福生活②正视不足，担忧前途命运 ③动手实践，掌握各种技能④培根铸魂，涵养家国情怀 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. 航天英雄杨利伟在分享航天经历时说：“是祖国和人民用智慧的双手把我送上太空。”这句话深刻阐释了个人和社会的关系。对此，理解正确的是（ ） ①个人是社会的有机组成部分，社会由个人机械相加组成 ②为了社会的发展，我们必须舍弃个人利益 ③每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 ④个人的生存和发展离不开社会 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 7. 下列名言能体现个人与社会关系的是（ ） ①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 ③莫愁前路无知己，天下谁人不识君 ④宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 8. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列句子反映的社会关系类型相同的是（ ） ①师者，所以传道受业解惑也。 ②远亲不如近邻，千金难买邻里情 ③谁言寸草心，报得三春晖 ④多年共事喜空前，几度同仁逐笑颜 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 以下是一次著名实验，其中“?”处应填入的是（ ） 实验开始：独自居住在一个溶洞内，除了不能与他人进行交往，其他生活完全正常 实验发展：一年后，变得情绪低落，丧失了交际能力 实验结论：? ①人的生存与发展离不开社会 ②人的成长是不断社会化的过程 ③个人只需要在社会中获得精神滋养 ④社会的进步和发展离不开个人 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 10. “我”现在在单位中工作，扮演的是员工角色；回到家叫了一声爸爸妈妈，扮演的是儿子角色；约了几个朋友一起去吃饭，扮演的是朋友角色。每个人身上有很多种角色，每一种角色都承担了不同的任务。这说明（ ） ①我们所扮演的角色是与生俱来的 ②在社会生活中，我们学习扮演社会角色 ③参与社会生活，帮助我们胜任多种角色 ④不同角色之间一定会发生冲突，我们要学会处理冲突 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 11. 学习之余，置身于绚丽多彩的社会生活，关注、了解社会，积极参加社会实践，培养亲社会行为，有利于青少年的健康成长。下面做法中体现这一观点的有（ ） ①钟玲帮助孤寡老人王大娘 ②小华在文昌门城墙乱涂乱画 ③潘欣积极参加假期绘画班 ④李月积极参与社区公益活动 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. 七年的知青岁月告诉青年习近平一个道理：一切想法最终都要用行动干出来。为了服务村民，他带领群众建成了沼气池、办成了铁业社、打出了深水井、成立了代销点，青年习近平逐渐和乡亲们打成了一片，用奋斗的姿态书写了最美的青春。这启示我们（ ） ①养成亲社会行为是实现人生价值的唯一途径 ②社会实践高于书本学习，我们应积极走进社会 ③参与社会的过程也是在实践中发展自己的过程 ④亲社会行为有利于我们获得他人和社会的接纳与认可 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 2025年4月，自贡市第二十八中学校组织同学们走进成都建川博物馆和融创乐园进行研学活动，本次研学活动继承和发展了我国传统游学“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，让学生走出校园，在与日常活动不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验。这说明开展研学活动有利于（ ） ①学生养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可 ②迅速提升所有学生的学科考试成绩和竞赛名次 ③在实践体验中学会主动适应社会，为人际关系和社会增添正能量 ④主要目的是让学生摆脱课堂束缚，尽情享受娱乐放松 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ①③ 14. 习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”这启示我们中学生要（ ） ①主动融入社会生活，树立积极生活态度 ②积极参与志愿服务，以获得荣誉为目标 ③努力投身社会实践，在社会课堂中成长 ④重视生活经验积累，实践比理论更重要 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 15. 2025年初，人们开始意识到：人工智能（AI）正在逐步改变我们的生活。AI可以完成复杂的任务，减轻人类的工作负担，让我们有更多时间从事创造性工作；AI辅助诊断和治疗，预测疾病并制定预防措施，提升医疗水平……这体现了（ ） ①网络让我们的生活变得更加美好 ②网络促进人才、资金的流动 ③网络深刻改变着我们的生活方式 ④网络促进民主政治的进步 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 14岁的小甲是一名初中生，假期闲暇，他开始对网络游戏产生兴趣。后来发展到每天一放学，他便捧着手机沉浸于虚拟的游戏世界，无暇顾及学业。这警示我们（ ） ①要拒绝沉迷网络，合理控制上网时间 ②抵制各种网络游戏，关注学习和生活 ③把自己禁锢在“信息茧房”中 ④要积极利用网络获取新知、完善自我 A ①② B. ②④ C. ①④ D. ②③ 17. “我们在聊什么，就会刷到与它相关的网页、视频推荐、购买链接”，大数据时代，不少人被算法“精准投喂”，陷入信息茧房。为整治由此引发的“大数据杀熟”、“诱导沉迷”等问题，中央网信办等部门联合部署“清朗•网络平台算法典型问题治理”专项行动。根据材料判断，下列分析路径正确的有（ ） ①只接触符合自己立场的信息→认知偏见→影响社会和谐 ②阻碍知识之间的碰撞与融合→缺乏创新→促进经济发展 ③完善隐私保护打击诱导沉迷→自我防范→保护信息安全 ④建立公正多样化的算法策略→算法向善→打破信息茧房 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 18. 谣言止于智者，更止于共治。漫画《净化网络谣言》启示我们青少年要（ ） ①提高媒介素养，不能在网络上发表言论 ②做到行己有耻，不触碰道德和法律底线 ③加强网络监管，惩治谣言散布者 ④学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. 随着互联网新技术出现，涉及青少年的网络乱象也在不断“花样翻新”，一些不法分子利用“AI换脸”等技术，对未成年人实施诈骗，谋取不正当利益。同学们对此展开热烈讨论，下列观点正确的是（ ） ①网络无限，自由无界 ②辨析网络信息，理性参与网络生活 ③完全依赖家长监督，预防诈骗 ④提高媒介素养，培育健康网络文化 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 20. 《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行。这是我国第一部未成年人网络保护的专门性法律，为我们构筑起了一道网络安全屏障。《未成年人网络保护条例》的施行并不意味着青少年在网络生活中就可以“高枕无忧”，还需要我们青少年（ ） ①提高媒介素养，积极利用互联网完善自我 ②提高自我保护意识和能力，拒绝上网 ③学会“信息节食”，不可沉溺于网络 ④加大网络安全检查力度，营造良好的网络环境 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 第Ⅱ卷（材料分析题，共60分） 二、生活问题解析（3小题，共60分） 21. 分析生活情境探究成长问题 周末，小辉和爸爸去一家新开的网红餐厅吃饭，发现商家存在严重的浪费行为：为追求“摆盘美观”，大量未使用的食材被直接丢弃；为营造“人气爆满”的假象，点了的食物没吃几口就被收走倒掉。小辉觉得这样很不对，建议爸爸向有关部门反映。爸爸却摇摇头说：“咱们只是来消费的顾客，管好自己就行了。商家怎么做是他的自由，社会资源那么多，浪费一点也没什么大不了的。” 请你运用“个人与社会的关系”的相关知识，评析爸爸的观点。 22. 积极走向社会养成良好行为 某校学生会准备开展“走进社会生活”的实践学习活动，现征集“走进社会生活”的实践学习活动方案。 （1）请你参与其中，完成方案的部分内容。 "走进社会生活"实践学习活动方案 活动主题 活动目的 活动形式 活动步骤 （2）请你为更好推动学生养成亲社会行为提几点合理化建议。 23. 阅读材料，回答问题。 【科技赋能生活，学会运用网络】 人工智能（AI）作为引领新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力，正深刻改变着人们的生产、生活和学习方式。裸眼3D视频通话体验舱内，通话双方的影像立体呈现在屏幕上，相隔万里也仿佛触手可及；经过智能化改造，企业生产效率提升约34.8%。此外，人工智能为购物者提供个性化推荐、预测天气、帮程序员“写代码”、帮科学家“搞科研”…… （1）结合上述材料，请你分析人工智能发展的积极影响。 2024年，针对中学生的网络违法犯罪行为呈现多样化、隐蔽化趋势，网信部门依托“清朗”专项行动，清理涉未成年人违法信息430万余条，处置账号13万余个，关闭违规平台2000余个，并通过完善《未成年人网络保护条例》强化法律保障。司法机关也加大对网络暴力的打击力度，相关案件起诉量同比上升66.97%。 （2）结合材料，运用所学知识，谈谈青少年应该如何正确使用网络？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省安丘市东埠中学2025-2026学年八年级第一学期10月月考道德与法治试题 第Ⅰ卷（选择题，共40分） 一、生活情境辨识（每题2分，共40分） 1. 融入社会如同踏上一片生机盎然的沃土，每一步都孕育着无限可能。我们怀揣热情，积极投身于波澜壮阔的画卷中。下列同学的行为属于参与社会生活的有（ ） ①小阳假期回到乡村，体验田间劳作 ②小晨要求自己每天要准时到达学校 ③小壮利用周末去社区参加志愿服务 ④小叶和妈妈在家里学习烹饪的技巧 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对亲社会行为的认识和理解。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，我们的衣食住行、学习娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，我们要积极地关注、了解和服务社会，因而小阳体验田间劳作 、小壮利用周末去社区参加志愿服务均属于参与社会生活，故①③说法符合题意； ②④：小晨要求自己每天要准时到达学校属于遵守校纪校规的表现；小叶和妈妈在家里学习烹饪的技巧是学习劳动技能的表现，均与题干主旨不符，故②④说法不符合题意； 故本题选B。 2. 小铭组织年级同学参与“赴家乡之约·向基层报到”的实践活动。下面是他们的活动过程。最合理的活动设计路径是（ ） ①深入调查，做好记录②分析原因，形成报告 ③发现问题，及时关注④召开会议，确定场所 A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④ C. ④→①→②→③ D. ④→③→①→② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查培养亲社会行为的途径。 ABCD：结合题干材料分析，学生走进社会，培养亲社会行为，首先要召开会议，确定场所;然后发现问题，及时关注;其次深入调查，做好记录;最后分析原因，形成报告，故正确顺序应为④→③→①→②，故D符合题意，ABC不符合题意; 故本题选D。 3. 2025年，中国宣布进入人工智能时代，科技融入生活各领域，工业升级、教育革新、机器狗及人形机器人量产商用，引领全球科技发展，展望未来前景广阔。这说明（ ） ①社会生活具有公共性 ②社会生活是丰富多彩的 ③我们的社会生活日新月异 ④社会生活是不断变化发展的 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会生活变化发展。 ①：题干强调科技推动社会各领域革新，未涉及“公共性”这一特征，故①不符合题意； ②：“丰富多彩”侧重多样性，而题干突出科技带来的快速变化，故②不符合题意； ③：人工智能时代促使工业、教育等领域快速更新，体现“社会生活日新月异”，故③符合题意； ④：科技引领社会各领域变革，说明“社会生活不断变化发展”，故④符合题意； 故本题选D。 4. 课堂上，老师谈起社会生活具有公共性的特点，如下表是几位同学的理解。 亮亮：公共空间、公共资源和公共设施的使用是面向全体社会成员的，而非私人所有。 丽丽：社会公共生活需要一定的规则和秩序来维持。社会成员要遵守这些规则，维护社会秩序。 两位同学的理解，体现了（ ） ①人们的思想观念不断更新 ②社会公共利益由大家共同享有 ③社会秩序由大家共同维护 ④人们在各自岗位上发挥作用 A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 ①：题干未涉及思想观念更新的内容，故①不符合题意； ②：亮亮强调公共资源由全体社会成员共同使用，体现社会公共利益由大家共同享有，故②符合题意； ③：丽丽指出社会需要规则和秩序，且成员需共同维护，体现社会秩序由大家共同维护，故③符合题意； ④：题干未提及岗位分工或职责，故④不符合题意； 故本题选B。 5. 近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（ ） ①感受成就，珍惜幸福生活②正视不足，担忧前途命运 ③动手实践，掌握各种技能④培根铸魂，涵养家国情怀 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①④：分析题文，学校组织的乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动，可以引导学生感受国家发展的成就，珍惜当下的幸福生活。同时，祭奠英烈等活动能够培根铸魂，涵养学生的家国情怀；故①④符合题意； ②：“正视不足，担忧前途命运”并非这些活动的主要引导方向，这些活动更多的是带来积极的影响和教育意义；故②不符合题意； ③：“掌握各种技能”的表述过于绝对，这些活动主要是培养学生的综合素质和家国情怀，不一定能让学生掌握各种技能；故③错误； 故本题选B。 6. 航天英雄杨利伟在分享航天经历时说：“是祖国和人民用智慧的双手把我送上太空。”这句话深刻阐释了个人和社会的关系。对此，理解正确的是（ ） ①个人是社会的有机组成部分，社会由个人机械相加组成 ②为了社会的发展，我们必须舍弃个人利益 ③每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 ④个人的生存和发展离不开社会 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ③④：依据题文材料，杨利伟的话语体现了个人和社会的关系，人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，故③④说法正确； ①：个人是社会的有机组成部分，但社会并不是由个人机械相加组成，故①说法错误； ②：社会利益和个人并不总是矛盾的，根本是一致的，为了社会的发展，我们并不总是要舍弃个人利益，故②观点错误； 故本题选C。 7. 下列名言能体现个人与社会关系的是（ ） ①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 ③莫愁前路无知己，天下谁人不识君 ④宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会关系的理解。 ①：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”强调个人以社会利益为先，体现个人对社会的责任，故①符合题意； ②：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”表达对人民的奉献精神，体现个人服务社会的态度，故②符合题意； ③：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”侧重人际交往与个人名声，未直接体现个人与社会的关系，故③不符合题意； ④：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”强调个人奋斗与成长，与社会关系无关，故④不符合题意； 故本题选A。 8. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列句子反映的社会关系类型相同的是（ ） ①师者，所以传道受业解惑也。 ②远亲不如近邻，千金难买邻里情 ③谁言寸草心，报得三春晖 ④多年共事喜空前，几度同仁逐笑颜 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查几种主要的社会关系。 ①②③④：师者，所以传道受业解惑也，意思是老师是用来传授道理、教授学业、解答疑难问题的人，体现了师生关系，属于业缘关系；远亲不如近邻，千金难买邻里情，体现了邻里关系，属于地缘关系；谁言寸草心，报得三春晖，意思是有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？体现了亲子关系，属于血缘关系；多年共事喜空前，几度同仁逐笑颜体现了同事关系，属于业缘关系，因此①④反映的社会关系类型相同，①②、②③、③④反映的社会关系类型不同，故B说法正确，ACD说法错误； 故本题选B。 9. 以下是一次著名实验，其中“?”处应填入的是（ ） 实验开始：独自居住一个溶洞内，除了不能与他人进行交往，其他生活完全正常 实验发展：一年后，变得情绪低落，丧失了交际能力 实验结论：? ①人的生存与发展离不开社会 ②人的成长是不断社会化的过程 ③个人只需要在社会中获得精神滋养 ④社会的进步和发展离不开个人 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人的生存和发展离不开社会、人的成长是不断社会化的过程。 ①②：根据实验描述，参与者在无人交往的条件下生活正常，但长时间隔绝导致情绪低落和交际能力丧失。这说明人的生存与发展离不开社会，人的成长是不断社会化的过程，故①②符合题意； ③：个人需要在社会中获得物质支持和精神滋养，故③说法错误； ④：题文未体现社会的进步和发展离不开个人，故④不符合题意； 故本题选A。 10. “我”现在在单位中工作，扮演的是员工角色；回到家叫了一声爸爸妈妈，扮演的是儿子角色；约了几个朋友一起去吃饭，扮演的是朋友角色。每个人身上有很多种角色，每一种角色都承担了不同的任务。这说明（ ） ①我们所扮演的角色是与生俱来的 ②在社会生活中，我们学习扮演社会角色 ③参与社会生活，帮助我们胜任多种角色 ④不同角色之间一定会发生冲突，我们要学会处理冲突 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查角色与责任、学习扮演社会角色的要求。 ②③：“每个人身上有很多种角色，每一种角色都承担不同的任务”，说明在社会生活中，我们学习扮演社会角色，在不同的人生阶段和社会情境中，我们通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色，故②③说法正确； ①：人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，故①说法错误； ④：“一定会”说法过于绝对，不同角色之间有时会发生冲突，故④说法错误； 故本题选B。 11. 学习之余，置身于绚丽多彩的社会生活，关注、了解社会，积极参加社会实践，培养亲社会行为，有利于青少年的健康成长。下面做法中体现这一观点的有（ ） ①钟玲帮助孤寡老人王大娘 ②小华在文昌门城墙乱涂乱画 ③潘欣积极参加假期绘画班 ④李月积极参与社区公益活动 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的表现。 ①：帮助孤寡老人属于关爱他人、服务社会的行为，符合亲社会行为的要求，故①符合题意； ②：在公共场合乱涂乱画属于破坏公共环境的行为，违背社会公德，故②错误； ③：参加绘画班属于个人兴趣发展，未直接体现社会参与或服务他人，故③不符合题意； ④：参与社区公益活动是积极承担社会责任的表现，符合亲社会行为的要求，故④符合题意； 故本题选B。 12. 七年的知青岁月告诉青年习近平一个道理：一切想法最终都要用行动干出来。为了服务村民，他带领群众建成了沼气池、办成了铁业社、打出了深水井、成立了代销点，青年习近平逐渐和乡亲们打成了一片，用奋斗的姿态书写了最美的青春。这启示我们（ ） ①养成亲社会行为是实现人生价值的唯一途径 ②社会实践高于书本学习，我们应积极走进社会 ③参与社会的过程也是在实践中发展自己的过程 ④亲社会行为有利于我们获得他人和社会的接纳与认可 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ③④：“带领群众建成了沼气池、办成了铁业社、打出了深水井、成立了代销点，用奋斗的姿态书写了最美的青春”，启示我们参与社会的过程也是在实践中发展自己的过程，亲社会行为有利于我们获得他人和社会的接纳与认可，故③④符合题意； ①：养成亲社会行为是实现人生价值的途径之一，故①错误； ②：社会实践与书本学习同样重要，故②错误； 故本题选D。 13. 2025年4月，自贡市第二十八中学校组织同学们走进成都建川博物馆和融创乐园进行研学活动，本次研学活动继承和发展了我国传统游学“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，让学生走出校园，在与日常活动不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验。这说明开展研学活动有利于（ ） ①学生养成良好行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可 ②迅速提升所有学生的学科考试成绩和竞赛名次 ③在实践体验中学会主动适应社会，为人际关系和社会增添正能量 ④主要目的是让学生摆脱课堂束缚，尽情享受娱乐放松 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ①：材料中，学校组织的研学活动，可以帮助学生形成良好行为习惯和正确价值观，获得他人和社会的接纳与认可，故①符合题意； ②：“迅速提升所有学生成绩”过于绝对，研学活动侧重综合素质而非直接提升学科成绩，故②说法错误； ③：题干强调学生通过实践适应社会、丰富知识，符合“主动适应社会、增添正能量”的作用，故③符合题意； ④：研学活动的主要目的是教育实践，而非“摆脱课堂束缚、享受娱乐”，故④说法错误； 故本题选D。 14. 习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”这启示我们中学生要（ ） ①主动融入社会生活，树立积极生活态度 ②积极参与志愿服务，以获得荣誉为目标 ③努力投身社会实践，在社会课堂中成长 ④重视生活经验积累，实践比理论更重要 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查在社会中成长。 ①：习近平总书记的寄语强调了青年要深入社会、了解国情，这要求中学生主动融入社会生活，树立积极的生活态度，故①符合题意； ③：习近平总书记的寄语中提到了“用脚步丈量祖国大地”，这启示中学生要努力投身社会实践，在社会课堂中成长，故③符合题意； ②：参与志愿服务应该是出于对社会和他人的关爱，而不是以获得荣誉为目标，故②错误； ④：虽然实践对于理解和应用理论非常重要，但理论同样重要，不能简单地说实践比理论更重要，故④错误； 故本题选A。 15. 2025年初，人们开始意识到：人工智能（AI）正在逐步改变我们的生活。AI可以完成复杂的任务，减轻人类的工作负担，让我们有更多时间从事创造性工作；AI辅助诊断和治疗，预测疾病并制定预防措施，提升医疗水平……这体现了（ ） ①网络让我们的生活变得更加美好 ②网络促进人才、资金的流动 ③网络深刻改变着我们的生活方式 ④网络促进民主政治的进步 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络对社会生活的影响的相关知识。 ①：题干中AI提升医疗水平、减轻工作负担等，体现了网络技术改善生活质量，故①符合题意； ②：题干未提及人才、资金流动相关内容，故②不符合题意； ③：AI改变工作方式、医疗方式等，说明网络深刻改变生活方式，故③符合题意； ④：题干未涉及民主政治相关内容，故④不符合题意； 故本题选B。 16. 14岁的小甲是一名初中生，假期闲暇，他开始对网络游戏产生兴趣。后来发展到每天一放学，他便捧着手机沉浸于虚拟的游戏世界，无暇顾及学业。这警示我们（ ） ①要拒绝沉迷网络，合理控制上网时间 ②抵制各种网络游戏，关注学习和生活 ③把自己禁锢在“信息茧房”中 ④要积极利用网络获取新知、完善自我 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络。 ①：小甲沉迷网络游戏影响学业，说明需要合理控制上网时间，避免沉迷，故①符合题意； ②：“抵制各种网络游戏”说法绝对化，网络游戏并非全部有害，应适度而非完全抵制，故②说法错误； ③：“信息茧房”指局限于单一信息，禁锢自己会限制视野，不符合正确用网要求，故③说法错误； ④：网络有积极作用，应利用其获取知识、促进成长，故④符合题意； 故本题选C。 17. “我们在聊什么，就会刷到与它相关的网页、视频推荐、购买链接”，大数据时代，不少人被算法“精准投喂”，陷入信息茧房。为整治由此引发的“大数据杀熟”、“诱导沉迷”等问题，中央网信办等部门联合部署“清朗•网络平台算法典型问题治理”专项行动。根据材料判断，下列分析路径正确的有（ ） ①只接触符合自己立场的信息→认知偏见→影响社会和谐 ②阻碍知识之间的碰撞与融合→缺乏创新→促进经济发展 ③完善隐私保护打击诱导沉迷→自我防范→保护信息安全 ④建立公正多样化的算法策略→算法向善→打破信息茧房 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络的负面影响、理性参与网络生活的要求、创新让生活更美好。 ①④：分析题文，只接触符合自己立场的信息会导致认知偏见，长期固化的偏见可能引发群体对立，影响社会和谐，逻辑合理；建立公正多样化的算法策略可推动算法向善，从而打破信息茧房，故①④符合题意； ②：阻碍知识碰撞与融合会导致缺乏创新，但缺乏创新会阻碍经济发展，而非“促进”，故②说法错误； ③：完善隐私保护、打击诱导沉迷是外部治理措施，而“自我防范”属于个人行为，二者无直接因果关系，逻辑不连贯，故③说法错误； 故本题选B。 18. 谣言止于智者，更止于共治。漫画《净化网络谣言》启示我们青少年要（ ） ①提高媒介素养，不能在网络上发表言论 ②做到行己有耻，不触碰道德和法律的底线 ③加强网络监管，惩治谣言散布者 ④学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查行己有耻的要求、合理利用网络。 ②④：漫画《净化网络谣言》启示我们要提高媒介素养，面对网络谣言，要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息，做到行己有耻，恪守道德、遵守法律，不触碰道德和法律的底线，故②④说法正确； ①：“不能在网络上发表言论”说法过于绝对，我们可以在法律允许内范围发表言论，故①说法错误； ③：国家加强网络监管，惩治谣言散布者，不是“青少年”，故③说法错误； 故本题选C。 19. 随着互联网新技术的出现，涉及青少年的网络乱象也在不断“花样翻新”，一些不法分子利用“AI换脸”等技术，对未成年人实施诈骗，谋取不正当利益。同学们对此展开热烈讨论，下列观点正确的是（ ） ①网络无限，自由无界 ②辨析网络信息，理性参与网络生活 ③完全依赖家长监督，预防诈骗 ④提高媒介素养，培育健康网络文化 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络的相关知识。 ①：网络自由并非无界，而是受法律和道德约束，故①说法错误； ②：面对网络诈骗等乱象，青少年需学会辨别信息，理性参与网络活动，故②说法正确； ③：预防诈骗不能完全依赖家长监督，自身也需提高防范意识，故③说法错误； ④：提升媒介素养有助于正确应对网络问题，推动健康网络文化，故④说法正确； 故本题选C。 20. 《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行。这是我国第一部未成年人网络保护的专门性法律，为我们构筑起了一道网络安全屏障。《未成年人网络保护条例》的施行并不意味着青少年在网络生活中就可以“高枕无忧”，还需要我们青少年（ ） ①提高媒介素养，积极利用互联网完善自我 ②提高自我保护意识和能力，拒绝上网 ③学会“信息节食”，不可沉溺于网络 ④加大网络安全检查力度，营造良好的网络环境 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ①③：根据题文、结合所学可知，《未成年人网络保护条例》的施行并不意味着青少年在网络生活中就可以“高枕无忧”，还需要我们青少年提高媒介素养，积极利用互联网完善自我，学会“信息节食”，不可沉溺于网络，故①③正确； ②：要合理使用网络，不是拒绝，故②错误； ④：不属于青少年的要求，故④不符合题意； 故本题选A。 第Ⅱ卷（材料分析题，共60分） 二、生活问题解析（3小题，共60分） 21. 分析生活情境探究成长问题 周末，小辉和爸爸去一家新开的网红餐厅吃饭，发现商家存在严重的浪费行为：为追求“摆盘美观”，大量未使用的食材被直接丢弃；为营造“人气爆满”的假象，点了的食物没吃几口就被收走倒掉。小辉觉得这样很不对，建议爸爸向有关部门反映。爸爸却摇摇头说：“咱们只是来消费的顾客，管好自己就行了。商家怎么做是他的自由，社会资源那么多，浪费一点也没什么大不了的。” 请你运用“个人与社会的关系”的相关知识，评析爸爸的观点。 【答案】观点错误。 ①社会为人的生存和发展提供必要条件，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养；我们可以享受美食，但也要爱惜粮食，反对浪费行为。 ②社会的发展离不开每个人的努力。社会是由人构成的，任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。面对浪费现象，每个人都有责任提醒或制止。 【解析】 【分析】考点考查：个人与社会的关系。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：咱们只是来消费的顾客，管好自己就行了。商家怎么做是他的自由，社会资源那么多，浪费一点也没什么大不了的。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：社会为人的生存和发展提供必要条件，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 论据②：社会的发展离不开每个人的努力。面对浪费现象，每个人都有责任提醒或制止。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 积极走向社会养成良好行为 某校学生会准备开展“走进社会生活”的实践学习活动，现征集“走进社会生活”的实践学习活动方案。 （1）请你参与其中，完成方案的部分内容。 "走进社会生活"实践学习活动方案 活动主题 活动目的 活动形式 活动步骤 （2）请你为更好推动学生养成亲社会行为提几点合理化建议。 【答案】（1）示例：活动主题：参观博物馆；活动目的：感受人类文明成果的灿烂辉煌；活动形式：集体参观；活动步骤：确定活动地点、联系交通工具、对同学们做参观前的提醒、参观博物馆、写出感受和心得。 （2）①要主动了解社会，关注社会变化发展；②了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；③热心帮助他人，积极投身于生活实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 【解析】 【小问1详解】 本题考查学生完成实践学习活动方案，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查亲社会行为的途径，可结合教材知识作答。 23. 阅读材料，回答问题。 【科技赋能生活，学会运用网络】 人工智能（AI）作为引领新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力，正深刻改变着人们的生产、生活和学习方式。裸眼3D视频通话体验舱内，通话双方的影像立体呈现在屏幕上，相隔万里也仿佛触手可及；经过智能化改造，企业生产效率提升约34.8%。此外，人工智能为购物者提供个性化推荐、预测天气、帮程序员“写代码”、帮科学家“搞科研”…… （1）结合上述材料，请你分析人工智能发展的积极影响。 2024年，针对中学生的网络违法犯罪行为呈现多样化、隐蔽化趋势，网信部门依托“清朗”专项行动，清理涉未成年人违法信息430万余条，处置账号13万余个，关闭违规平台2000余个，并通过完善《未成年人网络保护条例》强化法律保障。司法机关也加大对网络暴力的打击力度，相关案件起诉量同比上升66.97%。 （2）结合材料，运用所学知识，谈谈青少年应该如何正确使用网络？ 【答案】（1）①人工智能（网络）让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。②人工智能（网络）打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。③人工智能（网络）让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。④人工智能（网络）推动社会进步。⑤人工智能（网络）为经济发展注入新的活力。 （2）①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②注意浏览、寻找与学习和工作有关信息，要学会“信息节食”，不可沉溺于网络。 ③学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 ④自觉遵守道德与法律，做一名负责的网络参与者。 【解析】 【分析】考点考查：网络的作用；理性参与网络生活 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为人工智能，需要运用网络的作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：裸眼3D视频通话体验舱内，通话双方的影像立体呈现在屏幕上，相隔万里也仿佛触手可及→链接人工智能（网络）让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往； 关键词②：经过智能化改造，企业生产效率提升约34.8%→链接人工智能（网络）推动社会进步；经济发展注入新的活力； 关键词③：人工智能为购物者提供个性化推荐、预测天气、帮程序员“写代码”、帮科学家“搞科研”→链接人工智能（网络）让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用理性参与网络生活的要求相关知识，从做法类题目的角度作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：让青少年减少对电子产品依赖→提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我； 关键词②：清理涉未成年人违法信息430万余条→注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食”，不可沉溺于网络； 关键词③：处置账号13万余个，关闭违规平台2000余个→学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息； 关键词④：司法机关也加大对网络暴力的打击力度→自觉遵守道德与法律，做一名负责的网络参与者。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $