第二部分 专题六 名句名篇默写-【成功方案】2025年高考语文艺术生文化课总复习教师用书(Word)

专题六　名句名篇默写 任务一　走进高考 [考场体验] 1．(2025·新高考一卷)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)在毕业典礼上，柳教授谦逊地引用韩愈《师说》中的“________________，________________”两句，勉励学生们青出于蓝而胜于蓝。 (2)张老师给守卫边疆的丈夫发信息，引用秦观《鹊桥仙》中“________________，________________”两句，表示虽不能朝夕相守，但仍情长意久。 (3)与右图内容相契合的古诗文名句，可以是“__________________，____________________。” 答案：(1)(是故)弟子不必不如师　师不必贤于弟子　(2)两情若是久长时　又岂在朝朝暮暮　(3)水面清圆　一一风荷举(江南可采莲，莲叶何田田/惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真/接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红) 解析：本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：久长、岂、暮、清、菡萏。 2．(2025·新高考二卷)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)周末的音乐会圆满成功，媒体报道时引用苏轼《赤壁赋》中的“____________________________，____________________________”两句，形容洞箫的尾音婉转悠长，连绵不断。 (2)老年大学的教室里悬挂着一副对联，写的是陆游《临安春雨初霁》中的“____________________，______________________”，对应着开设的书法和茶艺两门课。 (3)与如图内容相契合的古诗文名句，可以是“______________________，__________________________。” 答案：(1)余音袅袅　不绝如缕　(2)矮纸斜行闲作草　晴窗细乳戏分茶　(3)两岸青山相对出　孤帆一片日边来(孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流/潮平两岸阔，风正一帆悬/长风破浪会有时，直挂云帆济沧海/两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山/客路青山外，行舟绿水前) 解析：本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字有：袅、绝、缕、矮、斜、济、沧。 【命题规律】 传统文化的创造性转化： 名篇名句默写题创新为“图文配古诗”情境题，如以莲花图为载体，要求考生联想“接天莲叶无穷碧”(杨万里)、“出淤泥而不染”(周敦颐)等诗句，将机械记忆转化为对意象意境的审美重构。语言文字运用题融入剪纸、谐音双关等民间艺术元素，在考查语言规范的同时，渗透对中华美学精神的理解。 任务二　精准备考 [名师指导] 《普通高中语文课程标准》 规定的“古诗文背诵推荐篇目” 文言文20篇 《论语》十二章(“人而不仁”“朝闻道”“君子喻于义”“见贤思齐焉”“质胜文则野”“士不可以不弘毅”“譬如为山”“知者不惑”“有一言而可以终身行之者乎”“小子何莫学夫《诗》”“君子食无求饱”“克己复礼为仁”) 劝学(学不可以已……用心躁也)(《荀子》) 屈原列传(屈平疾王听之不聪也……虽与日月争光可也)(司马迁) 谏太宗十思疏(魏征) 师说(韩愈) 阿房宫赋(杜牧) 六国论(苏洵) 答司马谏议书(王安石) 赤壁赋(苏轼) 项脊轩志(归有光) 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐(《论语》) 报任安书(古者富贵而名摩灭……难为俗人言也)(司马迁) 过秦论(上)(贾谊) 礼运(大道之行也……是谓大同)(《礼记》) 陈情表(李密) 归去来兮辞(并序)(陶潜) 种树郭橐驼传(柳宗元) 五代史伶官传序(欧阳修) 石钟山记(苏轼) 登泰山记(姚鼐) 诗词曲40首 静女(《诗经·邶风》) 无衣(《诗经·秦风》) 离骚(帝高阳之苗裔兮……来吾道夫先路)(屈原) 涉江采芙蓉(《古诗十九首》) 短歌行(曹操) 归园田居(其一)(陶潜) 拟行路难(其四)(鲍照) 春江花月夜(张若虚) 山居秋暝(王维) 蜀道难(李白) 梦游天姥吟留别(李白) 将进酒(李白) 燕歌行(高适) 蜀相(杜甫) 客至(杜甫) 登高(杜甫) 登岳阳楼(杜甫) 琵琶行(并序)(白居易) 李凭箜篌引(李贺) 菩萨蛮(小山重叠金明灭)(温庭筠) 锦瑟(李商隐) 虞美人(春花秋月何时了)(李煜) 望海潮(东南形胜)(柳永) 桂枝香·金陵怀古(王安石) 江城子·乙卯正月二十日夜记梦(苏轼) 念奴娇·赤壁怀古(苏轼) 登快阁(黄庭坚) 鹊桥仙(纤云弄巧)(秦观) 苏幕遮(燎沉香)(周邦彦) 声声慢(寻寻觅觅)(李清照) 书愤(早岁那知世事艰)(陆游) 临安春雨初霁(陆游) 念奴娇·过洞庭(张孝祥) 永遇乐·京口北固亭怀古(辛弃疾) 菩萨蛮·书江西造口壁(辛弃疾) 青玉案·元夕(辛弃疾) 贺新郎(国脉微如缕)(刘克庄) 扬州慢(淮左名都)(姜夔) 长亭送别(【正宫】【端正好】)(王实甫) 朝天子·咏喇叭(王磐) 让“语句”与“情景”齐飞 一、准确理解语篇及情境，保证写对句子 (一)准确理解所给的背诵篇目 1．翻译为先，背默全篇 对于高考要求背诵的每一篇诗文，要先读准字音，看清字形，再对文本完整翻译；在理解课文语句和段落意思的基础上，根据文脉划分文章段落层次，逐层背诵。之后再进行默写。默写的时候要做到“三到”——手到、眼到、心到，这样可以强化记忆的效果。 2．理解为先，透彻全篇 对于情境式默写，不能想着走捷径——从现成资料中或者网上找来情境式默写汇编习题做和背，因为情境式默写的前提是考生对所考查篇目的句子含意要做到真正理解，死记硬背则收效甚微。而且，还要对文中重要的手法弄通弄透，对段落和句子前后的逻辑关系要清楚，对文中涉及的文化知识要熟悉，还要能够将文中的名句运用到具体的语境中。 (二)准确理解试题情境 1．揣摩提示语言，准确理解情境 提示性语言对于正确解答理解型默写题有着至关重要的作用。提示性信息主要有作者、出处及题干中的叙述性情境等。 2．紧扣关键词语，填写正确句子 所谓关键词语，就是提示性语言中对默写句子起着至关重要作用的词语。如2020年新高考全国卷Ⅱ第17题(1)中，“袍泽”就是关键词语，一个是“袍”，一个是“泽”，正好对应要求默写的两句。 二、准确理解所填句子的含意，保证写对关键字 1．注意难写字、生僻字 从某种意义上说，背诵容易书写难，难就难在一些难写字和生僻字上。如《赤壁赋》“酾酒临江，横槊赋诗”中的“酾”“槊”都是生僻字。对于这些字，平时要多练，考时应留心。 2．注意同音异义字 同音异义字，是命题人最侧重的“设伏点”，也是考生写错字的主要所在。如“万里悲秋常作客”中的“作”，常误写为“做”；“取之无禁，用之不竭”中的“禁”，常误写为“尽”；“天生我材必有用”中的“材”，常误写为“才”。这就要求考生应特别注意这些同音异义字，通过有意识的比较，既知其音，又知其义。 3．辨别通假字 文言文中存在着大量的通假字，在默写名句时考生容易误写成它们的本字。 4．注意散文句中的虚词，尤其是句末助词 这些词在默写时容易被丢掉。如“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”中的“焉”“也”两个助词，常被丢掉；“吾尝跂而望矣，不如登高之博见也”，“矣”易丢，且易误写为“也”，而句末的“也”被丢的次数更多。这就要求在背诵文言文时，特别留心句中或句末的助词。 5．留意词句顺序 颠倒句子顺序的，如“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”两句的顺序，“穷则独善其身，达则兼济天下”两句的顺序。之所以易颠倒，是因为这些句子多为并列句。 颠倒词序的，如“见不贤而内自省也”易颠倒为“见不贤而自内省也”，“秋月春风等闲度”易颠倒为“春风秋月等闲度”。对此，最根本的办法就是准确理解文意。 [答题示范] 1．(2021·新高考全国Ⅰ)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《庄子·逍遥游》中说，到郊野去的人，只带一日之粮当天回来，肚子还饱饱的；到百里之外去的人，则需要“__________________________________”；而去往千里之外的人，就必须“____________________________”。 (2)在《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌见到了徐公，先是仔细观察，感觉自己没有徐公美，然后“________________________，________________________”，最终认定自己确实不如徐公美。 (3)项羽破秦入关，三分关中之地，以秦降将章邯为雍王、司马欣为塞王、董翳为翟王，合称“三秦”。从此“三秦”作为一个地理名词，频繁在古诗词中出现，如“________________________，________________________”。 答案：(1)宿舂粮　三月聚粮　(2)窥镜而自视　又弗如远甚　 (3)城阙辅三秦　风烟望五津 解析：本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错的字词有：舂、聚、窥、弗、阙、辅、津。 2．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《论语·先进》中写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志，子路的志向是，用三年时间治理一个饱经忧患的千乘之国，“__________________________，________________________”。 (2)辛弃疾《菩萨蛮(郁孤台下清江水)》中写道，江中不仅能看到江水，还能看到“________________________”；而北望故都，又“________________________”，视线常被遮断。 答案：(1)可使有勇　且知方也　(2)中间多少行人泪　可怜无数山 3．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)后世多将军队中的同事称为“袍泽”，这个词源自《诗经·秦风·无衣》中“________________________”和“______________________”两句。 (2)杜甫《登岳阳楼》中“________________________，________________________”两句，描画出了洞庭湖水势浩瀚、无边无际的景象。 (3)苏洵在《六国论》中分析道，秦国战争以外所得土地远远多于战争所得，因此“____________________，______________________”，本来就不在于战争。 答案：(1)与子同袍　与子同泽　(2)吴楚东南坼　乾坤日夜浮　(3)秦之所大欲　诸侯之所大患 解析：注意容易写错的字：袍、坼、乾坤、侯。 4．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《离骚》中“________________________，________________________”两句对古代服饰的“上衣下裳制”有所反映。 (2)元代戏剧家马致远的杂剧《青衫泪》根据白居易的诗《琵琶行并序》改编而成，剧名来自诗中的“______________________？____________________”两句。 答案：(1)制芰荷以为衣兮　集芙蓉以为裳 (2)座中泣下谁最多　江州司马青衫湿 解析：(1)题干中有“古代服饰的‘上衣下裳制’”的提示，从所背诵的文本中锁定描写诗人的服饰且体现“上衣下裳制”的句子。注意“芰荷”“芙蓉”的正确写法。(2)题干中的关键词为“青衫泪”，搜寻《琵琶行》中有“青衫”二字的相关诗句。注意“座”字易误写为“坐”。 5．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《荀子·劝学》中举例说，笔直的木材如果“________________________”，就会弯曲到符合圆规的标准；即使再经曝晒也不会挺直，因为“________________________”。 (2)苏轼在《赤壁赋》中发议论说，江水不停地流去，“____________________________”；月亮时圆时缺，“________________________”。 答案：(1)以为轮　使之然也 (2)而未尝往也　而卒莫消长也 解析：(1)根据题干提示“弯曲到符合圆规的标准”，可知表达其意思的原句是“其曲中规”，要默写的句子就是它的前一句。“即使再经曝晒也不会挺直”的原句是“虽有槁暴，不复挺者”，它的原因就是需要填写的后一句“使之然也”。注意“”的写法。(2)依据题干中“江水不停地流去”“月亮时圆时缺”，可知后面应填写的句子。注意“卒”“莫”的写法。 6．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)在《论语·述而》中孔子指出，即使吃粗劣的食物，枕着胳膊睡觉，也可以乐在其中；而“________________，________________”。 (2)《阿房宫赋》中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华，如写架起房梁的椽子“________________”，嘈杂的音乐声“________________”。 答案：(1)不义而富且贵　于我如浮云 (2)多于机上之工女　多于市人之言语 解析：(1)句中“而”表转折，提示句意和前文相反，据此确定需要默写的句子。注意“于”不要写成“与”。(2)根据“排比夸张”“架起房梁的椽子”“嘈杂的音乐声”确定默写的句子。不要多字、漏字。 学科网（北京）股份有限公司 $