第2部分 专题5 题型1 综合选择题-【成功方案】2025年高考语文艺术生文化课总复习课件(PPT)

第二部分　古代诗文阅读 专题五　古代诗歌鉴赏 题型一　综合选择题 第二部分　古代诗文阅读 ‹#› 第二部分　古代诗文阅读 ‹#› 第二部分　古代诗文阅读 ‹#› 第二部分　古代诗文阅读 ‹#› 第二部分　古代诗文阅读 ‹#› 第二部分　古代诗文阅读 ‹#› 第二部分　古代诗文阅读 ‹#› 第二部分　古代诗文阅读 ‹#› 第二部分　古代诗文阅读 ‹#› 第二部分　古代诗文阅读 ‹#› 第二部分　古代诗文阅读 ‹#› 第二部分　古代诗文阅读 ‹#› 第二部分　古代诗文阅读 ‹#› 第二部分　古代诗文阅读 ‹#› 第二部分　古代诗文阅读 ‹#› 谢谢观看 第二部分　古代诗文阅读 ‹#› [名师指导] 解题步骤 阐释 第一步：读选项，抓关键 认真细读选项，圈画出选项与四要素(内容、主题、结构和语言)及相关艺术手法相对应的关键信息。 第二步：找诗句，通诗意 找到四个选项对应的诗句，结合作者和注释内容，知人论世，疏通诗歌大意。 第三步：巧比对，定答案 将选项与对应的诗句逐一比对，运用排除法，确定对的选项或错的选项，然后根据题干要求确定答案。 设误 方式 原诗(词) 错项示例 错用分析 判别技法 误解 词义 野　歌 李　贺 鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。 麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。 男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。 寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。 诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并未消沉，气概仍然豪迈。 “穷”字并非指生活贫穷，而是“困窘，不得志”意，“屈穷”是指“不得志，处境艰难、窘迫”。 关注古今异义词，联系语境，以求精确理解。 曲解 句意 鲁东门观刈蒲 李　白 鲁国寒事早，初霜刈渚蒲。 挥镰若转月，拂水生连珠。 此草最可珍，何必贵龙须。 织作玉床席，欣承清夜娱。 罗衣能再拂，不畏素尘芜。 七、八两句写农人织蒲作席，享受劳作之后清夜的欢娱，侧面表现蒲草珍贵。 七、八两句是写席子可以给人带来欢娱，而非写农人享受清夜的欢娱。 注意诗歌的特殊语言现象，联系语境，梳理诗句间的语意关系。 略去 深意 礼部贡院阅进士就试 欧阳修 紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。 无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。 乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。 自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。 作者承认自己体弱多病的事实。表示选才工作要依靠其他考官来完成。 尾句应理解为作者对考官的叮嘱，意思是我们这些主考官可要认真履行为国选才责任，表达了要为国选出真才的责任感和使命感。 不能只分析出诗句的表层意思，而忽略了其深层含意和情感。 手法 有误 灞上①秋居 马　戴 灞原风雨定，晚见雁行频。 落叶他乡树，寒灯独夜人。 空园白露滴，孤壁野僧邻。 寄卧郊扉久，何年致此身②。 注：①灞上：地名，位于长安东郊，为作者寓居之地。②致此身：献身于国家。 颈联中“空园白露滴”运用以静衬动的手法，“孤壁野僧邻”则是运用衬托，以只有“野僧”这样一个邻居，衬托作者孤身一人的情景。 以静衬动错，应该是以动衬静。 凡是有表达技巧的选项要特别关注，要慢读细读诗句，找到切实的依据，再进行判断。 误定 情感 祭常山回小猎 苏　轼 青盖前头点皂旗，黄茅冈下出长围。 弄风骄马跑空立，趁兔苍鹰掠地飞。 回望白云生翠巘，归来红叶满征衣。 圣明若用西凉簿[注]，白羽犹能效一挥。 注：西凉簿：指晋将军谢艾，曾任西凉州主簿，本书生，善用兵，胜仗无数。 尾联运用典故，含蓄地表达了诗人欲驰骋疆场、杀敌报国但壮志难酬的苦闷心境。 “表达了诗人欲驰骋疆场、杀敌报国但壮志难酬的苦闷心境”错，应是表达诗人渴望朝廷能委以重任，麾兵败敌的豪情。 找诗歌中的情感词句来确定诗眼，关注诗歌中的言行描写，体会诗中人物的心理世界。 误评 风格 遣悲怀(其一)① 元　稹 谢公②最小偏怜女，自嫁黔娄③百事乖。 顾我无衣搜荩箧，泥他沽酒拔金钗。 野蔬充膳甘长藿，落叶添薪仰古槐。 今日俸钱过十万，与君营奠复营斋。 注：①元稹的原配夫人韦氏病逝后，元稹写了不少悼亡诗，此为其中一首。②谢公：指东晋宰相谢安，最宠爱他的侄女谢道韫。③黔娄：战国时齐国的一位贫士。 尾联中的“复”字，写出这类悼念活动的频繁。最后两句，出语虽然慷慨，内心深处却是极其凄苦的。 “出语虽然慷慨”错误，应为“出语虽然平和”。 了解各个诗人的语言风格，结合具体诗句辨析语言风格。 形象 有误 浣溪沙 欧阳修 堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天①，绿杨楼外出秋千。 白发戴花君莫笑，六幺②催拍盏频传，人生何处似尊③前！ 注：①四垂天：天幕从四面下垂。②六幺：唐时琵琶曲名。③尊：同“樽”，古代盛酒的器具。 “白发戴花君莫笑”中“白发”泛指老人。老人头插鲜花，自己不感到可笑，也不怕别人见怪，描绘出一幅老少同乐的热闹的春游图景。 “‘白发’泛指老人”错，应该是词人自指；“描绘出一幅老少同乐的热闹的春游图景”错，应该是表现词人狂放不羁、乐而忘形的狂态。 联系语境，着眼于整首词的情感基调，切忌孤立理解。 [答题示范] 阅读下面这首诗，然后回答问题。 寄东鲁二稚子① 李　白 吴地桑叶绿，吴蚕已三眠。 我家寄东鲁，谁种龟阴②田？ 春事已不及，江行复茫然。 南风吹归心，飞堕酒楼前。 楼东一株桃，枝叶拂青烟。 此树我所种，别来向三年。 桃今与楼齐，我行尚未旋。 娇女字平阳，折花倚桃边。 折花不见我，泪下如流泉。 小儿名伯禽，与姊亦齐肩。 双行桃树下，抚背复谁怜？ 念此失次第，肝肠日忧煎。 裂素写远意，因之汶阳川。 注：①这首诗作于金陵。②龟阴：地名，与后文的“汶阳川”都在鲁地。 1．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是(　　) A．李白由江南农事春景联想到东鲁田地无人耕种，心生茫然之感。 B．李白思念一双儿女，追忆昔日春游漫步的场景，不禁泪下如泉。 C．这首诗叙事朴实，语言明白如话，亲切自然，堪称“天然去雕饰”。 D．这首诗展现李白柔情的一面，其风格与《梦游天姥吟留别》不同。 答案：B 解析：“追忆昔日春游漫步的场景”错。“双行桃树下，抚背复谁怜？”他想象自己的一双小儿女在桃树下玩耍的情景，他们失去了母亲(李白的第一个妻子许氏此时已经去世)，此时不知有谁来抚摸其背，爱怜他们。李白想到这里，又不由得心烦意乱，“肝肠日忧煎”。由此可见，这是李白当时的想象，并非“追忆”。 2．下列对诗句的分析，正确的一项是(　　) A．诗人先说“吴蚕已三眠”，后又说“别来向三年”，抒发了青春不再的痛苦之情。 B．诗人先感慨“谁种龟阴田”，最后又说“因之汶阳川”，表达了归隐田园的志向。 C．“南风吹归心，飞堕酒楼前”，这两句由金陵酒楼引发东鲁家园之思，过渡巧妙。 D．“念此失次第，肝肠日忧煎”，意思是想到孩子们缺失父爱，诗人心中纷乱焦虑。 答案：D 解析：A项“抒发了青春不再的痛苦之情”错，先说“吴蚕已三 眠”，后又说“别来向三年”，是表达离家日久，对家人特别是一双儿女十分想念。B项“表达了归隐田园的志向”理解有误，“谁种龟阴田”是看到吴地春蚕结茧，想到春时东鲁家中农事，想到家中那龟山北面的田园不知由谁来耕种。“因之汶阳川”是说自己暂时无法回家，无奈之下，只能取出一块洁白的绢素，写上自己无尽的怀念，寄给远在汶阳川(今山东泰安西南一带)的家人，并非“表达了归隐田园的志向”。C项“金 陵酒楼”错，“南风吹归心，飞堕酒楼前”，诗人的心一下子飞到了千里之外的虚幻境界，想象出一连串生动的景象：山东任城的酒楼；酒楼东边一棵枝叶葱茏的桃树；女儿平阳在桃树下折花；折花时忽然想起父亲，泪如泉涌；小儿子伯禽和姐姐平阳一起在桃树下玩耍。“酒楼”并非金陵的酒楼，而是家乡的酒楼。 $